FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Prakarya Kerajinan

SMP Djuwita Pekanbaru

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KriteriumKetuntasan
KKM
KKM
No Kompetensi Dasar Indikator
Komplek Daya Indika
Intake KD KI
sitas Dukung tor
1 3.1 Memahami desain pembuatan 3.1.1 Menjelaskan jenis serat.
dan pengemasan karya bahan 3.1.2 Mendeskripsilan sifat serat.
alam berdasarkan konsep dan 3.1.3 Mendeskripsikan karakter serat.
prosedur berkarya sesuai
wilayah setempat. 3.1.4 Menjelaskan teknik pengelohan serat.
4.1.1 Memilih bahan serat.
4.1 Membuat karya kerajinan dan 4.1.2 Menentukan teknik pengolahan bahan
pengemasan dari bahan alam serat.
 sesuai desain dan bahan alam
yang ada di wilayah setempat
2 3.2 Memahami pengetahuan
tentang prinsip perancangan,
pembuatan, dan penyajian
produk kerajinan dari bahan
serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif
4.2 Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan
dari bahan serat/tekstil yang
kreatif dan inovatif, sesuai
dengan potensi daerah setempat
(misal: rumput/ilalang, kapas,
bulu domba, kulit kayu, kain,
tali plastik dan lain-lain)
3 3.3 Memahami pengetahuan
tentang jenis, sifat, karakter,
dan teknik pengolahan kertas
dan plastik lembaran
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik
pengolahan kertas/plastik
lembaran yang sesuai dengan
potensi daerah setempat
4.1.3 Menyajikan hasil dan menentukan
teknik pengolahan bahan dan serat
3.2.1 Menjelaskan Jenis alat dan kegunaan
perancangan kerajinan tekstil
3.2.2 Mendeskripsikan teknik dan langkah-
langkah pembuatan kerajinan tekstil.
3.2.3 Mendeskripsikan teknik penyajian
kerajinan tekstil.
4.2.1 Membuat rancangan produk kerajinan
tekstil.
4.2.2 Membuat produk kerajinan tekstil.
4.2.3 Menyajikan hasil kerajinan produk
tekstil.
3.3.1 Menjelaskan jenis kertas dan pelastik.
3.3.2 Mendeskripsilan sifat kertas dan
plastik.
3.3.3 Mendeskripsikan karakter sifat kertas
dan plastik.
3.3.4 Menjelaskan teknik pengelohan sifat
kertas dan plastik.
4.3.1 Memilih bahan sifat kertas dan plastik
4.3.2 Menentukan teknik pengolahan bahan
kertas dan plastik.
4.3.3 Menyajikan hasil dan menentukan
teknik pengolahan kertas dan plastik.
 4 3.4 Memahami pengetahuan 3.4.1 Menjelaskan Jenis alat dan kegunaan
tentang prinsip perancangan, perancangan kerajinan kertas dan
pembuatan dan penyajian pelastik
produk kerajinan dari bahan 3.4.2 Mendeskripsikan teknik dan langkah-
kertas dan plastik lembaran langkah pembuatan kerajinan kertas
yang kreatif dan inovatif dan pelastik.
3.4.3 Mendeskripsikan teknik penyajian
4.4 Merancang, membuat, dan kerajinan kertas dan pelastik
menyajikan produk kerajinan 4.4.1 Membuat rancangan produk kerajinan
dari bahan kertas/plastik kertas dan pelastik
lembaran yang kreatif dan 4.4.2 Membuat produk kerajinan kertas dan
inovatif, sesuai dengan potensi pelastik
daerah setempat
4.4.3 Menyajikan hasil kerajinan produk
kertas dan pelastik
Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3
Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran Prakarya

Emmy Sriwati, S.Pd DS.Basri Sipangkar, S.Kom