LK-08

Nama : Siti Masturoh

Kelas : Xl
Mapel : Bahasa Indonesian
Tugas : LK-08/1

Tabel 1. Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban, dan Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Penilaian Ranah Pengetahuan

Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Indikator Soal Butir Soal
Tes
3.8 Mengidentifikasi Cerpen 1. Peserta didik Uraian 1. Nilai-nilai kehidupan apakah
nilai-nilai kehidupan 3.8.1 Memahami dapatmemahami yang dikisahkan di dalam
yang terkandung informasi tentang informasi tentang cuplikan-cuplikan berikut.
dalam kumpulan nilai-nilai kehidupan nilai-nilai kehidupan
cerita pendek yang dalam teks cerita dalam teks cerita Cuplikan Cerita
dibaca pendek pendek
3.8.2 Menemukan 2. Peserta didik “O, Tuhan kami yang Mahabesar.
nilai-nilai kehidupan Kami yang menghadap-Mu ini
dapatmenemukan adalah umat-Mu yang paling taat
dalam cerita pendek nilai-nilai kehidupan beribadat, yang paling taat
dalam cerita pendek menyembah-Mu. Kamilah orang-orang
yang selalu menyebut nama-Mu,
memuji-muji kebesaran-Mu,
mempropagandakan keadilan-
Mu, dan lain-lainnya. Kitab-Mu kami
hafal di luar kepala kami. Tak sesat
sedikit pun membacanya. Akan
tetapi, Tuhanku yang Mahakuasa,
 setelah kami Engkau panggil kemari,
Engkau masukkan kami ke neraka.
Maka sebelum terjadi hal-hal yang
tidak diingini, maka di sini, atas nama
orang-orang yang cinta pada-Mu, kami
menuntut agar hukuman yang Kau
jatuhkan kepada kami ditinjau
kembali dan memasukkan kami ke
sorga sebagimana yang Engkau janjikan
dalam kitab-Mu.”

Penilaian Ranah Keterampilan

Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator (IPK) Materi Indikator Soal Butir Soal
Tes
4.8Mendemonstrasik 1. Peserta didik dapat Uraian 2. Nilai-nilai kehidupan apa saja
an salah satu 4.8.1 Menentukan nilai menyusun yang dapat kamu peroleh dari
nilai kehidupan kehidupan dalam teks rancangan garis penggalan cerpen di bawah ini?
yang dipelajari cerita pendek besar suatu cerita Jelaskan alasan-alasannya!
dalam cerita pendek
pendek 4.8.2 Mendemonstrasik 2. Peserta didik dapat Aku masih saja khawatir. Ramalan
an nilai kehidupan mendemonstrasika
dalam teks kehidupan dukun-dukun itu mulai lagi
n nilai kehidupan mengganggu pikiranku. Kau juga
dalam teks mulai diganggu ramalan mereka?
kehidupan Tidak. Kita tidak boleh terpengaruh
oleh ramalan-ramalan. Kita harus
berdoa semoga ramalan itu tidak
akan menimpa Lasuddin. Aku
 masih ingat, mereka menyebarkan
ke seluruh kampung ramalan-
ramalan itu. Benarkah akan terjadi
seperti yang mereka katakan, bahwa
semua keturunan kita akan musnah
di ujung pisau sunat? Yakinkah kau
akan itu? Kita berserah saja kepada-
Nya. Doakanlah Lasuddin.
Bukankah hal ini harus diikuti
setiap pengikut Islam sejati?

Kunci Jawaban Soal:

Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama
substansinya benar.

1. Cuplikan Cerita No. 1 Bidang kehidupan

Agama.
Alasan: dalam cuplikan tersebut melibatkan
Tuhan sebagai pencipta kehidupan dan
kematian
2. Nilai Budaya
Alasan: dalam penggalan cerpen tersebut mengenai tradisi kepercayaan terhadap ramalan
seorang dukun.
 RUBRIK PENILAIAN
Soal Aspek yang Dinilai Skor
1 Peserta didik nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam cerita pendek dengan sangat baik 4
a. Peserta didik nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam cerita pendek dengan baik 3
b. Peserta didik nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam cerita pendek kurang baik 2
c. Peserta didik nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam cerita pendek tidak baik 1
Soal Aspek yang Dinilai Skor
2 a. Peserta didik mengemukakan komentar dengan sangat tepat 4
d. Peserta didik mengemukakan komentar dengan tepat 3
e. Peserta didik mengemukakan komentar dengan kurang tepat 2
f. Peserta didik mengemukakan komentar dengan tidak tepat 1

IPK No Soal Skor Penilaian max Nilai

1. 1 4
2. 2 4
3. 3 4 Nilai perolehan KD max pegetahuan dan keterampilan :
4. 4. 4 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = Nilai akhir
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
Jumlah 12