UNIVERSITAS JEMBER

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN IPA

KONTRAK KULIAH
Nama Mata Kuliah : IPA terpadu
Kode Mata Kuliah : KPA2401
Semester/Tahun Akademik : II/1718.2
SKS : 3 SKS
Koordinator Mata Kuliah : Prof. Dr. I Ketut Mahardika, M.Si
Tim Pengajar : Prof. Dr. Joko Waluyo, M.Si; Dr. Agus Abdul Gani, M.Si
Diskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini meningkatkan wawasan mengenai IPA
dan keterpaduannya dengan cara mengkaji berbagai
materi dan konsep dari berbagai bidang IPA sekaligus
mengaitkan satu sama lain.
Capaian Pembelajaran Matakuliah : Sikap :
S6: bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan.
S8: menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S9:menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
Pengetahuan :
Mampu menjelaskan tentang IPA dan keterpaduannya dengan cara
mengkaji berbagai materi dan konsep dari berbagai bidang IPA
sekaligus mengaitkan satu sama lain.
Ketrampilan Umum:
KU1: mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Ketrampilan Khusus:
a. Memahami definisi, tujuan dan manfaat
pembelajaran IPA Terpadu
b. Menganalisis model keterpaduan IPA
c. Menganalisis topik IPA Terpadu Klasifikasi Makhluk
Hidup
d. Menganalisis topik IPA Terpadu Interaksi Makhluk
Hidup dengan Lingkungannya
e. Menganalisis topik IPA Terpadu Global Warming
f. Menganalisis topik IPA Terpadu Fotosintesis
g. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Gerak pada
Manusia
h. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Ekskresi
Manusia
 i. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Peredaran
Darah Manusia
j. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Pencernaan
Manusia
k. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Respirasi
Manusia
l. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Indera pada
Manusia
m. Menganalisis topik IPA Terpadu Sistem Sonar pada
Makhluk Hidup dan Pemanfaatannya
n. Menganalisis topik IPA Terpadu Pesawat Sederhana
Bahan Kajian : a. Definisi, Tujuan dan Manfaat Pembelajaran IPA
Terpadu
1) Definisi pembelajaran IPA Terpadu
2) Tujuan Pembelajaran IPA Terpadu
3) Manfaat Pembelajaran IPA Terpadu
b. Model Keterpaduan IPA
1) Variasi keterpaduan antar bidang IPA (Fisika-Biologi;
Fisika-Kimia; Kimia-Biologi; Fisika-Kimia-Biologi dsb)
2) Model keterpaduan pembelajaran IPA
c. Topik IPA Terpadu Klasifikasi Makhluk Hidup Klasifikasi
makhluk hidup ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia
sekaligus keterkaitannya
d. Topik IPA Terpadu Interaksi Makhluk Hidup dengan
Lingkungannya Interaksi makhluk hidup dengan
lingkungannya ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia
sekaligus keterkaitannya misal pada pencemaran air
e. Topik IPA Terpadu Global Warming Global Warming
ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia serta
keterkaitannya dalam kehidupan
f. Topik IPA Terpadu Fotosintesis Fotosintesis ditinjau
dari Biologi, Fisika dan Kimia serta keterkaitannya
dalam kehidupan
g. Topik IPA Terpadu Sistem Gerak pada Manusia Sistem
Gerak pada Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika dan
Kimia serta keterkaitannya dengan gerak benda
h. Topik IPA Terpadu Sistem Ekskresi Manusia Sistem
Ekskresi pada Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika
dan Kimia termasuk mekanisme kerja masingmasing
organ ekskresi dan keterkaitannya bagi kehidupan
 salah satunya pada organ ginjal.
i. Topik IPA Terpadu Sistem Peredaran Darah Manusia
Sistem Peredaran Darah Manusia ditinjau dari Biologi,
Fisika dan Kimia termasuk mekanisme peredaran
darah keterkaitannya dalam kehidupan.
j. Topik IPA Terpadu Sistem Pencernaan Manusia Sistem
Pencernaan Manusia ditinjau dari Biologi, Fisika dan
Kimia termasuk proses pencernaan dan keterkaitannya
dalam kehidupan
k. Topik IPA Terpadu Sistem Respirasi Manusia Sistem
Respirasi Manusia ditinjau Biologi, Fisika dan Kimia
termasuk mekanisme pernapasan secara mendetail
serta keterkaitannya dalam kehidupan
l. Topik IPA Terpadu Sistem Indera dan Alat Optik Sistem
Sistem Indera dan Alat Optik ditinjau Biologi, Fisika
dan Kimia termasuk mekanisme kerja alat indera
termasuk kaitannya dengan berbagai alat optik
m. Topik IPA Terpadu Sistem Sonar pada Makhluk Hidup
dan Pemanfaatannya Sistem Sonar pada Makhluk
Hidup ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia termasuk
mekanisme pemanfaatan sistem sonar pada makhluk
hidup dalam kehidupan.
n. Topik IPA Terpadu Pesawat Sederhana, Pesawat
Sederhana ditinjau dari Biologi, Fisika dan Kimia
termasuk memahami keterkaitannya dengan kerja otot
serta pemanfaatannya dalam kehidupan.
Referensi : a. Alwahinanto, Fahri. 2011. Biologi. Bandung: Grafindo
Media Pratama
b. Campbell, A. N., Reece, J. B. 2008. Biologi Edisi
Kedelapan Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
c. Campbell, A. N., Reece, J. B. 2008. Biologi Edisi
Kedelapan Jilid 3. Jakarta: Erlangga.
d. Chiapetta, L.E & Koballa, R.T. 2010. Science
Instruction in the Middle and Secondary Schools.
USA: Pearson Education.
e. Fogarty, R. 1991. How to Integrated The Curricula.
United States of America:IRI/Skylight Publishing. Inc.
f. Hewitt, Paul. 2006. Conceptual Integrated Science.
USA: Pearson Addison Wesley.
g. Hickman,C.P,Jr. et al. , D.J., 2008. Integrated
Principles of Zoology. 14 th Edition. (Ed:M.J. Kemp).
New York: Mc Graw-Hill Higher Education.
 h. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku
Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Tugas :
Kriteria Penilaian :
Jadwal Perkuliahan :
Pertemuan Tanggal dan Bahan Kajian Dosen Pengampu
ke Jam
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Jember, ...........................................

Dosen Pembina/Koordinator Perwakilan Mahasiswa

Matakuliah

......................................................... .........................................................
NIP: NIM:

Mengetahui,
Ketua Program Studi ................................

...........................................................
NIP: