ANALISIS ALOKASI WAKTU

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Matematika

Jenjang : SMP/Mts
Kelas/Semester : IX/2
Nama Pengajar : Anis Rochma Pratiwi

A. JUMLAH PEKAN EFEKTIF DALAM SEMESTER GENAP

Jumlah Jumlah Jumlah
Jumlah
Hari Pekan Pekan
No. Bulan Pekan Keterangan
(Kal. (Kal. tidak
Efektif
Pend.) Pend.) efektif
1. Januari 2019 28 5 0 5
2. Februari 2019 23 4 1 3 Try out
3. Maret 2019 23 4 4 0 US dan Ujian
Praktik
4. April 2019 22 4 4 0 USBN, Try out,
Pemantapan UN
dan UN Kelas
IX
5. Mei 2019 20 5 5 0 Remidi US,
Pedaftaran
SMA, Pondok
Ramadhan.
6. Juni 2019 8 1 1 0 Halal Bihalal
dan Wisuda
Jumlah 124 23 15 8

B. JUMLAH JAM PELAJARAN EFEKTIF =

Jumlah pekan Effektif x JP = 8 x55JP = 45 JP, @ 40 menit
Jumlah pekan tidak Effektif x JP = 15 x55JP = 75 JP, @ 40 menit

C. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU SEMESTER 2

NO KOMPETENSI DASAR JAM

PELAJARAN
1. 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan kekongruenan 15
antar bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
dan kekongruenan antar bangun
2. 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume berbagai 12
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)
3.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung,
kerucut, dan bola), serta gabungan beberapa bangun ruang sisi
lengkung
Ulangan Harian dan Remedial 10
Pengayaan/cadangan 3
 Pekan Tidak Efektif
Pemantapan UN 10
Tryout UN 10
USBN 5
5
Ujian Praktik
5
UN Kelas IX 2019 5
Pondok Ramadhan 15
Persiapan masuk SMA 10
Libur Hari Raya 10
Halal Bihalal dan Wisuda 5
JUMLAH 120

Mengetahui Malang, .................. 2018

Guru Pamong Pengajar

.......................................... Anis Rochma Pratiwi

NIP. NIM. 183125700190

Kepala Sekolah

………………………….
NIP.
 PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : IX / Semester II
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

SEMESTER GENAP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI WAKTU
1. 3.6 Menjelaskan dan menentukan  Syarat 15 × 40 menit
kesebangunan dan kekongruenan kekongruenan
antar bangun datar bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang  Syarat
berkaitan dengan kesebangunan dan kekongruenan
kekongruenan antar bangun segitiga (SSS,
SAS, ASA, AAS)
 Syarat
kesebangunan
bangun datar
 Syarat
kesebangunan
segitiga
 Aplikasi
2. 3.7 Membuat generalisasi luas  Jaring-jaring 12 × 40 menit
permukaan dan volume berbagai tabung dan
bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut
kerucut, dan bola)  Luas permukaan
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual dan volume
yang berkaitan dengan luas tabung, kerucut,
permukaan dan volume bangun ruang dan bola
sisi lengkung (tabung, kerucut, dan  aplikasi
bola), serta gabungan beberapa
bangun ruang sisi lengkung
Ulangan Harian dan Remedial 10 × 40 menit
Pengayaan/cadangan 3 × 40 menit
Pekan Tidak Efektif
Pemantapan UN 10 × 40 menit
Tryout UN 10 × 40 menit
USBN 5 × 40 menit
Ujian Praktik 5 × 40 menit
UN Kelas IX 2019 5 × 40 menit
Pondok Ramadhan 5 × 40 menit
Persiapan masuk SMA 15 × 40 menit
Libur Hari Raya 10 × 40 menit
Halal Bihalal dan Wisuda 5 × 40 menit
JUMLAH 120
× 40 menit
Mengetahui Malang, ..................... 2018
Guru Pamong Pengajar

................................... Anis Rochma Pratiwi

NIP. …………………. NIM. 183125700190

Kepala Sekolah

……………………………….
NIP.
 PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : IX/ II
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Januari Februari Maret April Mei Juni

No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
1 3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan 15 5 5 5
kekongruenan antar bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kesebangunan dan kekongruenan antar bangun
2 UH KD 3.6 dan 4.6 3 3

Halal Bihalal dan Wisuda

Persiapan Masuk SMA

Persiapan Masuk SMA

Persiapan Masuk SMA

3 Remidial/Pengayaan KD 3.6 dan 4.6 2 2

Pondok Ramadhan
TRY OUT DINAS

TRY OUT DINAS

Libur Awal Puasa

Pemantaman UN

Libur Hari Raya

Pemantapan UN
Ujian Praktik
4 3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume 12 5 5 2

UN Kelas IX
Pemantapan
berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung,

USBN
kerucut, dan bola)
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang
sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta
gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung
5 UH KD 3.6-3.7 dan 4.6-4.7 3 3
6 Remidi/ Pengayaan UH KD 3.6-3.7 dan 4.6-4.7 2 2
7 Cadangan 3 3
 SILABUS
Sekolah :
Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Matematika
Semester : II (dua)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti :

Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar