RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMKN 1 Kuta Baharu

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Hukum-hukum Dasar Kimia dan Stoikiometri
Alokasi Waktu : 6 Minggu ( 2 Jam Pelajaran x @45 Menit)

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Menerapkan hukum-hukum dasar 3.4.1 Menentukan massa atom relatif dan
kimia dalam perhitungan kimia massa molekul relatif.

4.4 Menggunakan hukum-hukum dasar 4.4.1 Melakukan perhitungan kimia

kimia dalam perhitungan kimia

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menentukan Massa Atom Relatif (Ar) dan Massa Molekul Relatif (Mr)

D. Materi Pembelajaran
Hukum-hukum Dasar Kimia dan Stoikiometri
 Massa Atom Relatif (Ar) dan Massa Molekul Relatif (Mr)

E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : Discovery Learning (DL)
Strategi : Kolaboratif & Kooperatif
Metode : Pengamatan, Diskusi, Tanya Jawab,

F. Media Pembelajaran
Media :
 Worksheet atau Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
 Lembar Penilaian
 LCD Proyektor
 Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus

G. Sumber Belajar
 Buku Kimia Peserta didik Kelas X SMK/MAK Bidang Keahlian Agrobisnis dan
Agroteknologi, Kemendikbud, Tahun 2017
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama ( 1 x 30 Menit)

Model Pembelajaran : Discovery Learning (DL)
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka
 Memeriksa kehadiran peserta didik
Apersepsi
 Pernahkah kalian menimbang suatu zat ? misalnya menimbang gula, menimbang berat
badan dan lain-lain. Jika pernah, apa yang kalian ukur pada saat menimbang ? pasti
kalian mengukur massa dari zat tersebut kan? Nah, pada materi kali ini kita juga akan
berhubungan dengan massa suatu zat yaitu massa atom relatif dan massa molekul
relatif.

Motivasi
 Apabila materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
Pemberian Acuan
 Pembagian kelompok belajar
Kegiatan Inti ( 20 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
pemberian perhatian pada topik materi Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul
rangsangan) relatif (Mr) dengan cara :
 Melihat
Menayangkan Slide PPT.
 Mengamati
Lembar Kerja Peserta Didik materi Massa atom relatif (Ar) dan Massa
molekul relatif (Mr).

Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
(pertanyaan/ mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan
identifikasi gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
masalah) tentang materi :
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
(pengumpulan pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
data)  Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi Massa atom relatif (Ar) dan Massa
molekul relatif (Mr) yang sedang dipelajari dalam bentuk slide PPT
yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya.
  Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat
dipahami dari kegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan
kepada guru berkaitan dengan materi Massa atom relatif (Ar) dan
Massa molekul relatif (Mr) yang sedang dipelajari.
 Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi Massa atom relatif
(Ar) dan Massa molekul relatif (Mr yang telah disusun dalam daftar
pertanyaan kepada guru.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING
processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
Data) pengamatan dengan cara :
 Berdiskusi tentang data dari Materi :
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
 Mengolah informasi dari materi Massa atom relatif (Ar) dan Massa
molekul relatif (Mr).
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi
hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber
melalui kegiatan tentang materi :
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan)  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi Massa atom relatif (Ar)
dan Massa molekul relatif (Mr) berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara tertulis.
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
materi :
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Laporan hasil pengamatan secara tertulis

Catatan : Selama pembelajaran Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr) berlangsung, guru
mengamati sikap Peserta didik dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya
diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
Kegiatan Penutup (5 Menit)
 Guru memberi tugas peserta didik untuk mengerjakan soal-soal uji kompetensi dan
soal dari buku paket (tambahan).
 Memberi salam

I. Penilaian (terlampir)

Semarang, Oktober 2018

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Kuta Baharu Guru Mata Pelajaran

ANHAR DH, SP KHUNAFAH, S.Pd.I

NIP. NIP.