KURSUS PEMBANGUNAN

BAHAN PENGAJARAN
BERTULIS
( WRITTEN INSTRUCTIONAL
MATERIAL – WIM )

UNIT PEMBANGUNAN FASILITATOR

PROGRAM PPL, CIAST
1
 JADUAL KURSUS
HARI
2.00 petang : Daftar Masuk
1 8.00 – 10.30 malam : Taklimat Ringkas dan Pengenalan

Penerangan Objektif Kursus & Sesi Suai Kenal

HARI 8.00 – 10.00 pagi :
Pengenalan kepada Jabatan Pembangunan Kemahiran
2
Pengenalan kepada NOSS
10.30 – 1.00 tengahari : Kenalpasti Program Latihan (CPC & CP)
Kenalpasti CoCU
Proses Pemurniaan (R&R), Jadual Pembahagian WIM,
Jadual Penetapan Peratusan Masa Aktiviti
2.00 – 5.00 petang :
Pembelajaran dan Penilaian dan Jadual Pembahagian
Masa Pembelajaran Bersemuka / Kerja Kumpulan
8.00 – 10.30 malam : Pembentangan Hasil Kerja

Bahan Pengajaran Bertulis (WIM) Teori

HARI
3 8.00 – 10.00 pagi : (Pelan Mengajar, Kertas Penerangan & Kertas
Tugasan)
Bahan Pengajaran Bertulis (WIM) Teori
10.30 – 1.00 tengahari : (Pelan Mengajar, Kertas Penerangan & Kertas
Tugasan)
2.00 – 5.00 petang : Kerja Kumpulan
8.00 – 10.30 malam : Pembentangan Hasil Kerja 2
 JADUAL KURSUS - sambungan
Bahan Pengajaran Bertulis (WIM) Amali
HARI 8.00 – 10.00 pagi : (Pelan Mengajar Amali & Kertas Kerja)
4
Bahan Pengajaran Bertulis (WIM) Amali
10.30 – 1.00 tengahari : (Pelan Mengajar Amali & Kertas Kerja)

2.00 – 5.00 petang : Kerja Kumpulan

8.00 – 10.30 malam : Pembentangan Hasil Kerja

Penambahbaikan Hasil Kerja

HARI 8.00 – 10.00 pagi :
Penyerahan Hasil Kerja
5
10.30 – 12.00 tengahari : Majlis Penutup

12.00 tengahari : Daftar Keluar

NOTA:
Sarapan (7.00 – 8.00 am)
Minum pagi (10.00 am & 5.00 pm)
Makan Tengahari (1.00 – 2.00 pm)
Minum petang ( 5.00 – 5.30 pm)
Makan malam (7.00 – 8.00 pm)
Minum malam (10.30 pm)
3
SESI SUAI KENAL

4
 ISI KANDUNGAN

PENGENALAN JABATAN
1 OBJEKTIF KURSUS 2 PEMBANGUNAN KEMAHIRAN (JPK)

CARTA ALIR PROSES PEMBANGUNAN

PENGENALAN NOSS BAHAN PENGAJARAN BERTULIS
3 4 (WRITTEN INSTRUCTIONAL MATERIAL
– WIM)

CARTA PROFIL KOMPETENSI PROFIL KOMPETENSI

5 (COMPETENCY PROFILE CHART-CPC) 6 (COMPETENCY PROFILE – CP)

KURIKULUM UNIT KOMPETENSI BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

7 (CURRICULUM OF COMPETENCY UNIT 8 (WRITTEN INSTRUCTIONAL MATERIAL
– CoCU) – WIM) TEORI

BAHAN PENGAJARAN BERTULIS

9 (WRITTEN INSTRUCTIONAL MATERIAL
– WIM) AMALI
5
 OBJEKTIF KURSUS
Membangun dan Mendokumenkan Bahan Pengajaran Bertulis
1 (Teori)

Pelan Mengajar Teori

Kertas Penerangan
Kertas Tugasan
2 Membangun dan Mendokumenkan Bahan Pengajaran Bertulis
(Amali)

Pelan Mengajar Amali

Kertas Kerja

6
 PENTAULIAHAN FASILITATOR WIM

Bagi menjamin mutu Pentauliahan Personel Fasilitator, CIAST telah

memantapkan laluan pentauliahan personal fasilitator serta kandungan di
dalam kursus Kemahiran Fasilitator. Berikut adalah penambahbaikan yang
berkaitan:

i) Pemilihan peserta (calon fasilitator) adalah berdasarkan pada keputusan

penilaian semasa sesi kursus Pembangunan WIM
ii) Perlaksanaan Kursus Kemahiran Fasilitator akan ditambah nilai dengan
penekanan kepada teknik kemahiran fasilitator dari masa ke semasa.
iii) Ujian penilaian prestasi dan pengetahuan dilaksanakan semasa Kursus
Kemahiran Fasilitator. Ujian simulasi dilaksanakan semasa penilaian
prestasi dengan mengambil kira kursus pembangunan WIM Soalan dan
Teknik Kemahiran Fasilitator. Manakala ujian pengetahuan dinilai melalui
jawapan bertulis. Markah lulus bagi kedua-dua penilaian adalah 70% dan
calon fasilitator dibenarkan ulang nilai sekali sahaja sekiranya gagal.

7
 PENTAULIAHAN FASILITATOR WIM

iv) Pegawai Penilai adalah terdiri dari pihak CIAST, Bahagian NOSS
atau fasilitator bertauliah yang berpengalaman semasa sesi
penilaian prestasi.

v) Fasilitator dikehendaki berdaftar di bahagian Direktori Fasilitator

Bertauliah (DFB)

vi) Pembaharuan fasilitator akan mengambilkira penilaian star rating

fasilitator dan pengalaman penglibatan dalam pembangunan.

vii) Kursus Pemantapan kepada fasilitator WIM dilakukan setiap tiga

(3) tahun sekali sebelum memperbaharui fasilitator bertauliah

8
CARTA ALIR PENTAULIAHAN FASILITATOR NOSS/WIM/SOALAN

9
10
 LATAR BELAKANG JPK

1 SEPT 2006
2 MEI 1989 JPK
MLVK Akta
Pembangunan
• penyusunan semula
1971 Kemahiran
LLPPKK
LLPPKK Kebangsaan
• merumus, menggalak
Lembaga Latihan (Akta 652)
dan menyelaras strategi
Perindustrian dan latihan kemahiran
Persijilan Ketukangan sejajar dengan
Kebangsaan – LLPPKK perkembangan ekonomi
(National Industrial negara
Training And Trade
Certification Board –
NITTCB)
11
 FUNGSI JABATAN PEMBANGUNAN
KEMAHIRAN (JPK)
• Melaksana Sistem Persijilan Kemahiran
Malaysia (SPKM);
• Membangun Standard Kemahiran Pekerjaan
Kebangsaan (NOSS);
• Mengurus Pengumpulan Direktori Pakar
Industri Negara (DPIN);
• Mengurus Pembangunan Tenaga Pengajar
Latihan Kemahiran;
• Mengiktiraf Kemahiran Pekerja;
• Melaksana Kajian Latihan dan Pembangunan
Kemahiran; serta
• Mempromosi Aktiviti Latihan Kemahiran. 12
 PENGENALAN
STANDARD KEMAHIRAN
PEKERJAAN KEBANGSAAN
(SKPK)
NATIONAL
OCCUPATIONAL SKILLS
STANDARD (NOSS)

13
 APA ITU NOSS?

Dokumen yang
menggariskan
keterampilan yang
Standard yang diperlukan oleh
diwartakan di seseorang pekerja
bawah Bahagian mahir yang bekerja
IV Akta
di Malaysia bagi
Pembangunan
Kemahiran sesuatu bidang
Kebangsaan dan tahap
Tahun 2006 [Akta pekerjaan serta
652] laluan untuk
mencapai
kompetensi
tersebut

14
 CIRI – CIRI NOSS

• Berasaskan keperluan pekerjaan

1
• Mengikut struktur kerjaya di dalam
sesuatu bidang pekerjaan
2
• Dibangunkan oleh pakar industri dan
pekerja mahir yang menjalankan
3 pekerjaan

15
STANDARD KEMAHIRAN PEKERJAAN KEBANGSAAN (SKPK)
NATIONAL OCCUPATIONAL SKILL STANDARD (NOSS)

TAHAP Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja, sebahagian

besarnya adalah lazim dilakukan dan boleh
1 dijangka.

Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja di dalam

TAHAP pelbagai konteks, sebahagiannya adalah tidak lazim
2 dilakukan serta memerlukan tanggungjawab dan
autonomi diri.

Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja di dalam

pelbagai konteks, kebanyakannya adalah kompleks
TAHAP dan tidak lazim dilakukan. Mempunyai
3 tanggungjawab dan autonomi diri yang tinggi, di
samping mengawal dan memberi panduan kepada
yang lain.
16
STANDARD KEMAHIRAN PEKERJAAN KEBANGSAAN (SKPK)
NATIONAL OCCUPATIONAL SKILL STANDARD (NOSS)

Terampil melakukan pelbagai aktiviti kerja teknikal dan

profesional yang luas skop dan konteksnya.
TAHAP Mempunyai tanggungjawab dan autonomi diri yang
4 tinggi, di samping lazim bertanggungjawab terhadap
kerja orang lain dan agihan sumber-sumber.

Terampil menggunakan pelbagai prinsip asas dan

teknik yang kompleks di dalam skop yang luas serta
selalu tidak dijangka. Mempunyai tanggungjawab dan
TAHAP autonomi diri yang sangat tinggi, bertanggungjawab
5 terhadap kerja orang lain dan agihan sumber-sumber.
bertanggungjawab juga terhadap analisis, diagnosis,
reka bentuk, perancangan, pengendalian dan
penilaian.
17
NOSS BERPANDUKAN KOD LAMA (SEKTOR)

18
NOSS BERPANDUKAN KOD MALAYSIAN STANDARD INDUSTRIAL CLASIFICATION (MSIC)

19
Daftar NOSS Januari 2018

17
NCS

20
 KANDUNGAN NOSS

Standard Practice 1
P
(SP)
A
2 K
Competency Profile
E
Chart (CPC) Standard J
Content (SC)
Competency Profile
(CP) N
O
Curriculum of 3 S
Competency Unit S
(CoCU) 21
 CONTOH KOD NOSS SEDIA ADA

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN

22
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA
 CONTOH KOD NOSS MSIC

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN

23
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA
 CONTOH KOD NOSS MSIC

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN

24
KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA
 OCCUPATIONAL STRUCTURE (OS)

Occupational Structure for CC-013-3-2013 Elderly Care Centre Operation 25

OCCUPATIONAL AREA STRUCTURE (OAS)

Occupational Area Structure for CC-013-3-2013 Elderly Care Centre Operation

26
 TEMPOH LATIHAN
(Jadual 1)
TAHAP TEMPOH LATIHAN (JAM)

L1 sahaja 400 – 600

L2 sahaja 400 – 600

L3 sahaja 800 - 1200

L2 (bagi NOSS yang bermula dengan Tahap 2) 800 – 1200
L3 (bagi NOSS yang bermula dengan Tahap 3) 1600 – 2400
800 – 1200 (merangkumi Projek Akhir ) +
DKM sahaja
3 bulan Latihan Industri
DKM (bagi NOSS yang bermula dengan 2400 – 3600 (merangkumi Projek Akhir )
Tahap 4) + 3 bulan Latihan Industri
1200 – 1800 (merangkumi Projek Akhir )
DLKM sahaja
+ 3 bulan Latihan Industri
DLKM (bagi NOSS yang bermula dengan 3600 – 5400 (merangkumi Projek Akhir )
Tahap 5) + 6 bulan Latihan Industri
Pelaksanaan tempoh latihan bagi program kemahiran menggunakan Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS) Baharu dan Sistem27
Persijilan Kemahiran Malaysia Berasaskan Kredit .(Ruj : JPK/702/1/10 Jld.10 ( 53 ).bertarikh 24 Dis 2014. Dikuatkuasa pada 1 Januari 2015.
 KUMPULAN
TEMPOH LATIHAN
PROGRAM TAHAP PERSIJILAN
(JAM)
BERTAULIAH
A1 Tahap 1, 2 & 3 (Persijilan tahap tunggal SKM 3) 1600 ~ 2400

Tahap 2 & 3 (Persijilan tahap tunggal SKM 3)

A2 1600 ~ 2400
(SKPK yang bermula dengan Tahap 2)

2400 ~ 3600 (merangkumi Projek Akhir) + 3

B1 Tahap 1, 2, 3 & 4 (Persijilan tahap tunggal DKM)
bulan Latihan Industri

Tahap 2, 3 & 4 (Persijilan tahap tunggal DKM) (SKPK 2400 ~ 3600 (merangkumi Projek Akhir) + 3
B2
yang bermula dengan tahap 2) bulan Latihan Industri

Tahap 3 & 4 (Persijilan tahap tunggal DKM)
B3 (a)
(SKPK yang mempunyai Tahap 1 atau 2)
Tahap 3 & 4 (Persijilan tahap tunggal DKM)
B3 (b)
(SKPK yang bermula Tahap 3)
1600 ~ 2400 (merangkumi Projek Akhir) + 3
bulan Latihan Industri
2400 ~ 3600 (merangkumi Projek Akhir) + 3
bulan Latihan Industri

Tahap 3, 4 & 5 (Persijilan tahap tunggal DLKM) 2800 ~ 4200 (merangkumi Projek Akhir) + 6
C1 (a)
(SKPK yang mempunyai Tahap 1 atau 2) bulan Latihan Industri

Tahap 3, 4 & 5 (Persijilan tahap tunggal DLKM) 3600 ~ 5400 (merangkumi Projek Akhir) + 6
C1 (b)
(SKPK yang bermula dengan Tahap 3) bulan Latihan Industri

Tahap 4 & 5 (Persijilan tahap tunggal DLKM) 2000 ~ 3000 (merangkumi Projek Akhir) + 6
C2 (a)
(SKPK yang bermula dengan Tahap 1 atau 2 atau 3) bulan Latihan Industri

Tahap 4 & 5 (Persijilan tahap tunggal DLKM) 3600 ~ 5400 (merangkumi Projek Akhir)28
+6
C2 (b) 28
(SKPK yang bermula dengan Tahap 4) bulan Latihan Industri
 RINGKASAN TEMPOH LATIHAN / SUMMARY OF TRAINING DURATION
IT-030-3:2013 COMPUTER NETWORK SERVICES
Knowledge Perform ance
COMPETENCY UNIT % Hrs WORK ACTIVITIES % Hrs TOTAL
30% (HRS) 70% (HRS)
Analys e job order / change reques t 10.00% 30.0 9.0 21.0 30.0
Prepare com puter s et-up tools ,
com puter hardware parts and 15.00% 45.0 13.5 31.5 45.0
com puter s oftware
Set-up com puter hardware 30.00% 90.0 27.0 63.0 90.0
COMPUTER SYSTEM Carry out com puter s oftware
1 25.00% 300.00
SET-UP 20.00% 60.0 18.0 42.0 60.0
ins tallation
Set-up com puter peripherals 10.00% 30.0 9.0 21.0 30.0
Carry out unit functionality tes t 10.00% 30.0 9.0 21.0 30.0
Prepare com puter s ys tem s et-up report 5.00% 15.0 4.5 10.5 15.0
100.00% 300.0 90.0 210.0 300.0
Analys e job order / change reques t 15.00% 36.0 10.8 25.2 36.0
Execute hardware ins tallation 40.00% 96.0 28.8 67.2 96.0

SERVER Carry out s oftware ins tallation 30.00% 72.0 21.6 50.4 72.0
2 20.00% 240.00
INSTALLATION
Perform s erver functionality tes t 10.00% 24.0 7.2 16.8 24.0
Prepare s erver ins tallation s et-up
5.00% 12.0 3.6 8.4 12.0
report
100.00% 240.0 72.0 168.0 240.0
Analys e network cabling requirem ent 15.00% 36.0 10.8 25.2 36.0
Plan network cable ins tallation 30.00% 72.0 21.6 50.4 72.0
NETWORK CABLE
3 20.00% 240.00 Carry out network cable ins tallation 50.00% 120.0 36.0 84.0 120.0
INSTALLATION
Prepare network cable ins tallation
5.00% 12.0 3.6 8.4 12.0
report
100.00% 240.0 72.0 168.0 240.0
Analys e com puter network connectivity
25.00% 60.0 18.0 42.0 60.0
configuration s pecification
Carry out network ins tallation 50.00% 120.0 36.0 84.0 120.0
COMPUTER
4 20.00% 240.00
NETWORK SET-UP Carry out network connectivity tes ting 20.00% 48.0 14.4 33.6 48.0
Produce com puter network s et-up
5.00% 12.0 3.6 8.4 12.0
report
100.00% 240.0 72.0 168.0 240.0
As s es s network m aintenance job
15.00% 18.00 5.4 12.6 18.0
order.
Carry out Preventive Maintenance 45.00% 54.00 16.2 37.8 54.0
COMPUTER
5 NETWORK 10.00% 120.00 Perform Corrective m aintenance 30.00% 36.00 10.8 25.2 36.0
MAINTENANCE Produce Com puter Network Hardware
10.00% 12.00 3.6 8.4 12.0
and s oftware Maintenance report
100.00% 120.00 36.0 84.0 120.0
Analys e job order/ change reques t 25.00% 15.00 4.5 10.5 15.0
Carry out m obile device configuration 35.00% 21.00 6.3 14.7 21.0
MOBILE DEVICE
6 5.00% 60.00 Perform m obile device troubles hoot 30.00% 18.00 5.4 12.6 18.0
CONFIGURATION
Carry out m obile device
10.00% 6.00 1.8 4.2 6.0
com m is s ioning
100.00% 60.00 18.0 42.0 60.0
360 840 1200

TOTAL 100.00% 1200.00

29
 PELAKSANAAN TEMPOH LATIHAN

Tempoh Latihan adalah tertakluk kepada perkara berikut:

i. Bagi mana-mana tempoh pembelajaran dalam NOSS format

baharu yang berada dalam julat minimum dan maksimum,
latihan perlu mengikut tempoh yang dinyatakan dalam NOSS;

ii. Bagi tempoh pembelajaran dalam NOSS format baharu yang

lebih rendah daripada ketetapan tempoh latihan minimum,
hendaklah mengikut tempoh latihan minimum; atau

iii. Bagi tempoh pembelajaran dalam NOSS format baharu yang

lebih tinggi daripada ketetapan tempoh latihan maksimum,
hendaklah mengikut tempoh latihan maksimum.

Pelaksanaan tempoh latihan bagi program kemahiran menggunakan Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS)
Baharu dan Sistem Persijilan Kemahiran Malaysia Berasaskan Kredit .(Ruj : JPK/702/1/10 Jld.10 (53) bertarikh : 24 Dis
2014. Dikuatkuasa pada 1 Januari 2015 30
 PELAKSANAAN TEMPOH LATIHAN
...sambungan

PB hendaklah memenuhi jumlah

tempoh latihan minimum dengan
mengambil mana-mana CU (sama ada
CU Teras atau CU Elektif) yang
berkaitan dengan program dari mana-
mana NOSS dan dijadikan sebagai
elektif bagi program berkenaan.

Kenyataan di atas digunapakai dalam sesi pembangunan NOSS. Bagi pelaksanaan latihan perlu merujuk bahagian
MOSQ, 31
 CARTA ALIR PROSES
PEMBANGUNAN
BAHAN PENGAJARAN
BERTULIS
(WRITTEN INSTRUCTIONAL
MATERIAL – WIM)
BAGI SETIAP CU
32
CARTA ALIR PROSES PEMBANGUNAN WIM
1

33
 CARTA PROFIL KOMPETENSI
(COMPETENCY PROFILE CHART – CPC)

TERHASIL DARI PROSES ANALISA

PEKERJAAN BAGI MENENTUKAN :

• UNIT KOMPETENSI (CU)

• UNIT KOMPETENSI TERAS (CORE CU)
• UNIT KOMPETENSI ELEKTIF (ELECTIVE CU)
• TAHAP (LEVEL)

34
 FORMAT CARTA PROFIL KOMPETENSI
(COMPETENCY PROFILE CHART – CPC)
Sector of the Job Area

Sub Sector of the Job Area

Job Area describes Job Function

Title of NOSS

Unique ID for NOSS

Level of Competency

Competency Unit
Competency Unit is an independent
Type meaningful unit of
work.

Competency Unit ID
[Sector Code-Subsector Code-Level-Year of Approval-Core/elective, CU
Number]
35
 PROFIL KOMPETENSI
(COMPETENCY PROFILE – CP)

PROFIL KOMPETENSI
TERHASIL DARIPADA ANALISA
PEKERJAAN BAGI
MENENTUKAN AKTIVITI KERJA
DAN KRITERIA PRESTASI

36
 FORMAT COMPETENCY PROFILE (CP)
Menjelaskan bagaimana sesuatu aktiviti
CP mengandungi CU Descriptor, Work Activities & kerja telah dilaksanakan dengan baik
Performance Criteria dan sempurna

Menyatakan kitaran kerja lengkap

untuk menghasilkan outcome

Menerangkan sinopsis CU

37
CARTA ALIR PROSES PEMBANGUNAN WIM

38
 KURIKULUM UNIT KOMPETENSI
(CURRICULUM of COMPETENCY UNIT –
CoCU)

DOKUMEN PAKEJ NOSS YANG

MENERANGKAN KURIKULUM
SECARA TERPERINCI DAN
KAEDAH PENYAMPAIAN
SERTA KRITERIA PENILAIAN

39
 FORMAT CURRICULUM of COMPETENCY UNIT – (CoCU)

Training Duration
Tempoh latihan Skill Credit Delivery Mode
yang minima untuk 1 jam kredit = 10 Mod
memastikan pelatih jam masa latihan penyampaian
memperolehi termasuk masa berkaitan
pengetahuan dan pembelajaran dengan sesi
kemahiran bagi secara kuliah, pengajaran dan
mencapai hasil demo dan kendiri pembelajaran
pembelajaran

Work
Activities Attitude / Safety /
Proses kerja Environmental Training Hours
lengkap dari Boleh dilihat dan Jumlah masa bagi
permulaan diukur serta berkaitan pengajaran meliputi Assessment
Related dengan Aktiviti Kerja masa teori dan amali
hingga akhir Criteria
Knowledge dan kemahiran
yang Elemen penting
Pengetahuan
menghasilkan yang perlu dinilai
yang diperlukan
samada Related Skills atau dihasilkan dari
bagi
produk, Kemahiran yang diperlukan bagi kemahiran untuk
menyempurnakan
perkhidmatan menyempurnakan aktiviti kerja mencapai
aktiviti kerja
atau kompetensi aktiviti
keputusan.

40
FORMAT CURRICULUM of COMPETENCY UNIT – (CoCU)

Core Abilities (PB)

Social Skills (SLDN)
Dokumen standard yang
Kemahiran yang
disediakan sebagai
digunakan oleh
pelengkap kepada NOSS
individu untuk
sedia ada bagi semua
berinteraksi dan
program kemahiran. Rujuk
berkomunikasi
Panduan Pelaksanaan
dengan orang lain
NCS 2017.
bagi membantu
perkembangan status
dalam sesuatu
struktur sosial

41
FORMAT CURRICULUM of COMPETENCY UNIT – (CoCU)

Items
Senarai peralatan,
kelengkapan dan bahan
yang perlu digunakan untuk
melengkapkan unit
kompetensi dengan jayanya

Ratio
Nisbah yang sesuai di antara
TEM dan pelatih

42
FORMAT CURICULUM of COMPETENCY UNIT – (CoCU)

Senarai rujukan seperti berikut :

•Buku
•Manual
•Jurnal
•Standard Operating Procedure
•Laman Web
•Bahan Audio Visual
•Akta dan Peraturan

43
CARTA ALIR PROSES PEMBANGUNAN WIM

44
 PEMURNIAN – REVIEW AND REFINE
• Proses menyemak dan menyusun
work activities (WA), related
knowledge, related skills, attitude/
DEFINISI safety /environmental, training hours,
delivery mode, tools, equipments and
materials, assessment criteria dan
core abilities
• Menyusun semula WA mengikut
turutan kerja dari mudah ke
kompleks dan sebagainya
bergantung kepada keperluan
BAGAIMANA? NOSS berkaitan.
• Menambah pernyataan hanya pada
related knowledge dan related skills
sekiranya didapati WA sedia ada
tidak lengkap.
45
 TUJUAN PEMURNIAN
a) Mengelak pengulangan, mengenal pasti dan
menambah perkara yang tertinggal bagi:

• Related Knowledge
• Related Skills
• Attitude/Safety/Environmental
• Training Hours
• Delivery Mode
• Assessment Criteria
• Tools, Equipments and Materials
• Core Abilities

b) Membangun WIM yang sistematik dan sesuai

dengan pengajaran dan pembelajaran serta
memenuhi semua kriteria penilaian. 46
ANALISA DAN SUSUN AKTIVITI KERJA (WA)

1 6 4 10

2 7 9 11

5 8 3

47
 SUSUNAN BAHARU WA

1. Identify Reception Activities Handling

Requirement
2. Prepare Arrival Activities
9. Perform Telephonist Function
7. Attend Reservation Needs
3. Carry Out Guest Arrival Activities
4. Attend Guest Enquiries And Needs
5. Carry Out Bill Settlement Activities
6. Carry Out Product Sales Activities
8. Carry Out Filing Arrangement
10. Evaluate Reception Activities Handling
Effectiveness
11. Produce Reception Activities Report

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan 48

CoCU HASIL PEMURNIAN

49
 TUGASAN 1
LAKSANA PROSES PEMURNIAN CoCU

50
CARTA ALIR PROSES PEMBANGUNAN WIM

51
 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM

JADUAL YANG DIGUNAKAN BAGI

MEMBANTU PENGAJAR DALAM
MENENTUKAN BILANGAN SET WIM
MERANGKUMI
• PELAN MENGAJAR TEORI,
• KERTAS PENERANGAN,
• KERTAS TUGASAN,
• PELAN MENGAJAR AMALI, DAN
• KERTAS KERJA
BERDASARKAN CoCU BAGI SATU CU.
52
TATACARA MEMBANGUNKAN JADUAL
PEMBAHAGIAN WIM
TENTUKAN JADUAL PEMBAHAGIAN
WIM BAGI AKTIVITI KERJA SAMA
ADA GABUNG, PECAH ATAU KEKAL

TENTUKAN KOD DAN TAJUK WIM

YANG BERKAITAN BERDASARKAN
JADUAL PEMBAHAGIAN WIM YANG
TELAH DISEDIAKAN

LENGKAPKAN JADUAL
PEMBAHAGIAN WIM MENGIKUT
FORMAT YANG DITETAPKAN
53
 PANDUAN PENULISAN KOD BAHAN PENGAJARAN
BERTULIS (WIM)

KOD PROGRAM : HT-110-3:2011

C : Core Competency Unit
E : Elective Competency Unit
KOD UNIT KOMPETENSI TERAS : C01
KOD UNIT KOMPETENSI ELEKTIF : E01
KOD PELAN MENGAJAR : PM
KOD KERTAS PENERANGAN :P
KOD KERTAS TUGASAN :T
KOD KERTAS KERJA :K
BILANGAN / JUMLAH KESELURUHAN : (x/y)

KOD WIM : HT-110-3:2011-C01/P(x/y)

: HT-110-3:2011-C01/P(x/y)PM
54
 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (TEORI)
HT-110-3:2011 GUEST SERVICES OPERATION
HT-110-3:2011-C01 RECEPTION ACTIVITIES HANDLING

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Teori Kertas Penerangan Kertas Tugasan

1. Identify reception activities HT-110-3:2011-C01/P(1/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(1/9) HT-110-3:2011-C01/T(1/9)

handling requirement
2. Prepare arrival activities
9. Perform telephonist function
7. Attend reservation needs
3. Carry out guest arrival activities
4. Attend guest enquiries and needs
5. Carry out bill settlement activities
6. Carry out product sales activities
8. Carry out filing arrangement
10.Evaluate reception activities
handling effectiveness
11. Produce reception activities
report
(Reception activities handling (Reception activities handling (Reception activities handling
requirement ) requirement ) requirement )
HT-110-3:2011-C01/P(2/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(2/9) HT-110-3:2011-C01/T(2/9)
(Arrival activities preparation) (Arrival activities preparation) (Arrival activities preparation)
HT-110-3:2011-C01/P(3/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(3/9) HT-110-3:2011-C01/T(3/9)
(Telephonist function) (Telephonist function) (Telephonist function)
HT-110-3:2011-C01/P(4/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(4/9) HT-110-3:2011-C01/T(4/9)
(Reservation needs) (Reservation needs) (Reservation needs)
HT-110-3:2011-C01/P(5/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(5/9) HT-110-3:2011-C01/T(5/9)
(Guest arrival activities) (Guest arrival activities) (Guest arrival activities)
HT-110-3:2011-C01/P(6/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(6/9) HT-110-3:2011-C01/T(6/9)
(Guest enquiries and needs) (Guest enquiries and needs) (Guest enquiries and needs)
HT-110-3:2011-C01/P(7/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(7/9) HT-110-3:2011-C01/T(7/9)
(Product sales activities) (Product sales activities) (Product sales activities)
HT-110-3:2011-C01/P(8/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(8/9) HT-110-3:2011-C01/T(8/9)
(Reception activities handling (Reception activities handling (Reception activities handling
effectiveness evaluation) effectiveness evaluation) effectiveness evaluation)
HT-110-3:2011-C01/P(9/9)PM HT-110-3:2011-C01/P(9/9) HT-110-3:2011-C01/T(9/9)
(Reception activities report) (Reception activities report) (Reception activities report)

55
 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM ( TEORI )
TP-306-2:2011 AUTOMOTIVE SPRAY PAINTING
TP-306-2:2011-C02 METALLIC SPRAYING PROCESS
Lesson Plan Information Sheet Assignment Sheet
Work Activities
(Tajuk) (Tajuk) (Tajuk)

TP-306-2:2011-C02/P(1/4)PM TP-306-2:2011-C02/P(1/4) TP-306-2:2011-C02/T(1/4)

2. Perform surface preparation (Proses Penyediaan (Proses Penyediaan (Proses Penyediaan
works Permukaan Pada Panel Permukaan Pada Panel Permukaan Pada Panel
Kenderaan) Kenderaan) Kenderaan)

TP-306-2:2011-C02/P(2/4)PM TP-306-2:2011-C02/P(2/4) TP-306-2:2011-C02/T(2/4)

1. Prepare metallic spraying
(Keperluan Semburan Cat (Keperluan Semburan Cat (Keperluan Semburan Cat
process requirements
Metalik) Metalik) Metalik)

3. Perform metallic spraying TP-306-2:2011-C02/P(3/4)PM TP-306-2:2011-C02/P(3/4) TP-306-2:2011-C02/T(3/4)

process (Penyemburan Cat Metalik) (Penyemburan Cat Metalik) (Penyemburan Cat Metalik)

4. Perform painting quality

TP-306-2:2011-C02/P(4/4)PM TP-306-2:2011-C02/P(4/4) TP-306-2:2011-C02/T(4/4)
inspection
(Pemeriksaan Kualiti & (Pemeriksaan Kualiti & (Pemeriksaan Kualiti &
Pengrekodan ) Pengrekodan ) Pengrekodan )
5. Record painting activities

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan 56

 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (TEORI )
ME-020-2:2011 HEATING VENTILATION AIR CONDITIONING (HVAC)- DOMESTIC
ME-020-2:2011-C04 WINDOW UNIT (1PH) INSTALLATION & MAINTENANCE

Lesson Plan Information Sheet Assignment Sheet

Work Activities
(Tajuk) (Tajuk) (Tajuk)

1. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/P(1/4)PM ME-020-2:2011-C04/P(1/4) ME-020-2:2011-C04/T(1/4)

installation. (Pemasangan Penyamanan Udara (Pemasangan Penyamanan (Pemasangan Penyamanan
Domestik) Udara Domestik) Udara Domestik)

2. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/P(2/4)PM ME-020-2:2011-C04/P(2/4) ME-020-2:2011-C04/T(2/4)

servicing. (Manual Penyelenggaraan (Manual Penyelenggaraan (Manual Penyelenggaraan
Penyaman Udara Domestik) Penyaman Udara Domestik) Penyaman Udara Domestik)

3. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/P(3/4)PM ME-020-2:2011-C04/P(3/4) ME-020-2:2011-C04/T(3/4)

troubleshooting. (Prosedur Mengenalpasti (Prosedur Mengenalpasti (Prosedur Mengenalpasti
Kerosakan) Kerosakan) Kerosakan)

4. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/P(4/4)PM ME-020-2:2011-C04/P(4/4) ME-020-2:2011-C04/T(4/4)

repairing. (Manual Pembaikan Penyamanan (Manual Pembaikan (Manual Pembaikan
Udara Domestik) Penyamanan Udara Domestik) Penyamanan Udara Domestik)

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan 57

 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (AMALI)
HT-110-3:2011 GUEST SERVICES OPERATION
HT-110-3:2011-C01 RECEPTION ACTIVITIES HANDLING

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Amali Kertas Kerja

1. Identify reception activities HT-110-3:2011-C01/K(1/4)PM HT-110-3:2011-C01/K(1/4)

handling requirement (Identify reception activities handling (Identify reception activities handling
requirement) requirement)
2. Prepare arrival activities

9. Perform telephonist function HT-110-3:2011-C01/K(2/4)PM HT-110-3:2011-C01/K(2/4)

(Attend reservation needs ) (Attend reservation needs )
7. Attend reservation needs

3. Carry out guest arrival activities

HT-110-3:2011-C01/K(3/4)PM HT-110-3:2011-C01/K(3/4)
4. Attend guest enquiries and needs (Carry out guest arrival activities ) (Carry out guest arrival activities )

5. Carry out bill settlement activities

6. Carry out product sales activities
8. Carry out filing arrangement
HT-110-3:2011-C01/K(4/4)PM HT-110-3:2011-C01/K(4/4)
10.Evaluate reception activities
(Produce reception activities) (Produce reception activities)
handling effectiveness
11. Produce reception activities
report

58
 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM ( AMALI )
TP-306-2:2011 AUTOMOTIVE SPRAY PAINTING
TP-306-2:2011-C02 METALLIC SPRAYING PROCESS

Lesson Plan Work Sheet

Work Activities
2. Perform surface preparation
works
1. Prepare metallic spraying process
requirements
3. Perform metallic spraying process
(Tajuk)
TP-306-2:2011-C02/K(1/5)PM
(Buat Kerja Permukaan pada Panel
Kenderaan)
TP-306-2:2011-C02/K(2/5)PM
(Sedia Keperluan Peralatan Penyemburan) (Sedia Keperluan Peralatan Penyemburan)
TP-306-2:2011-C02/K(3/5)PM
(Sembur Cat Metalik)
TP-306-2:2011-C02/K(4/5)PM
(Gilap Kenderaan)
(Tajuk)
TP-306-2:2011-C02/K(1/5)
(Buat Kerja Permukaan pada Panel
Kenderaan)
TP-306-2:2011-C02/K(2/5)
TP-306-2:2011-C02/K(3/5)
(Sembur Cat Metalik)
TP-306-2:2011-C02/K(4/5)
(Gilap Kenderaan)

4. Perform painting quality inspection TP-306-2:2011-C02/K(5/5)PM TP-306-2:2011-C02/K(5/5)

(Periksa Kualiti Cat Metalik) (Periksa Kualiti Cat Metalik)
5. Record painting activities

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan

59
 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (AMALI )
ME-020-2:2011 HEATING VENTILATION AIR CONDITIONING (HVAC)-
DOMESTIC
ME-020-2:2011-C04 WINDOW UNIT (1PH) INSTALLATION & MAINTENANCE

Lesson Plan Work Sheet

Work Activities
(Tajuk) (Tajuk)

1. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/K(1/4)PM ME-020-2:2011-C04/K(1/4)

installation (Pasang Penyamanan Udara Domestik) (Pasang Penyamanan Udara Domestik)

2. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/K(2/4)PM ME-020-2:2011-C024K(2/4)

servicing. (Servis Penyamanan Udara Domestik) (Servis Penyamanan Udara Domestik)

3. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/K(3/4)PM ME-020-2:2011-C04/K(3/4)

troubleshooting. (Periksa Kerosakan Penyaman Udara (Periksa Kerosakan Penyaman Udara
Domestik) Domestik

4. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/K(4/4)PM ME-020-2:2011-C04/K(4/4)

repairing. (Baiki Penyamanan Udara Domestik) (Baiki Penyamanan Udara Domestik)

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan

60
 JADUAL PEMBAHAGIAN WIM ( AMALI )
TA-011-1:2012 LADIES DRESSMAKING (CUSTOM MADE)
TA-011-1:2012-C02 TRADITIONAL WEAR MAKING

LESSON PLAN WORK SHEET

WORK ACTIVITIES
(TAJUK) (TAJUK)

1. Identify Traditional Wear Making

Requirements And Specifications

2. Carry Out Body Measurement Activities

TA-011-1:2012-C02/K(1/4)PM TA-011-1:2012-C02/K(1/4)
For Traditional Wear Making.
(Buat Pakaian Tradisional Melayu - Baju (Buat Pakaian Tradisional Melayu - Baju
Kurung Tradisional) Kurung Tradisional)
3 Carry Out Drafting Activities For
Traditional Wear Making
TA-011-1:2012-C02/K(2/4)PM TA-011-1:2012-C02/K(2/4)
(Buat Pakaian Traditional - (Buat Pakaian Traditional -
4. Carry Out Fabric Cutting Activities For
Cheongsam) Cheongsam)
Traditional Wear Making
TA-011-1:2012-C02/K(3/4)PM TA-011-1:2012-C02/K(3/4)
5. Carry Out Sewing Activities For (Buat Pakaian Tradisional India - Choli) (Buat Pakaian Tradisional India - Choli)
Traditional Wear Making
TA-011-1:2012-C02/K(4/4)PM TA-011-1:2012-C02/K(4/4)
6. Carry Out Fitting Activities For Traditional (Buat Pakaian Tradisional Etnik) (Buat Pakaian Tradisional Etnik)
Wear Making

7. Carry Out Finishing Activities For

Traditional Wear Making

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan

61
 JADUAL PENETAPAN PERATUSAN MASA
AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

JADUAL YANG DIGUNAKAN

UNTUK MENETAPKAN
PERATUSAN MASA AKTIVITI
PEMBELAJARAN DAN
PENILAIAN BAGI SETIAP CU.

62
 PENETAPAN JULAT PERATUSAN MASA BAGI SETIAP CU

PB hendaklah mematuhi penetapan julat peratusan masa

yang ditetapkan seperti Jadual 2 dalam pelaksanaan
SPKM. Penetapan julat peratusan masa hendaklah :

i. Julat peratusan yang digunakan adalah berdasarkan

kepada masa yang ditetapkan dalam CU

ii. Jumlah julat peratusan tempoh pembelajaran

hendaklah bersamaan 100% apabila ketiga-tiga
komponen dijumlahkan (bersemuka + penilaian +
kendiri = 100%). Contoh pengiraan bagi penetapan
masa aktiviti pembelajaran dan penilaian adalah
seperti Jadual 3
Surat Pekeliling Ketua Pengarah Pembangunan Kemahiran Bil. 2/2015
Garis Panduan Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran Dan Penilaian Dalam Sistem Persijilan
Kemahian Malaysia (SPKM) 63
 PENETAPAN JULAT PERATUSAN MASA BAGI SETIAP CU -
sambungan

Program Persijilan Tahap Tunggal (Single-Tier)

Bagi progam Persijilan Tahap Tunggal (Single-Tier), penetapan
peratusan masa aktiviti pembelajaran dan penilaian adalah merujuk
kepada tahap bagi CU yang diambil di dalam kumpulan kumpulan
progam bertauliah (band)

Program Modular
Bagi program modular, penetapan peratusan masa aktiviti
pembelajaran dan penilaian adalah merujuk kepada tahap bagi CU
yang diambil.

Bagi Program Tahap 4 dan 5, tempoh latihan seperti Jadual 1 adalah

merangkumi projek akhir. Penetapan peratusan masa untuk projek
akhir adalah sama bagi semua program seperti di Jadual 4. Jumlah
jam pembelajaran dan penilaian bagi projek akhir adalah 300 jam.

SURAT PEKELILING KETUA PENGARAH PEMBANGUNAN KEMAHIRAN BIL. 2/2015

Garis Panduan Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran Dan Penilaian Dalam Sistem
Persijilan Kemahian Malaysia (SPKM) 64
 JULAT PERATUSAN MASA PEMBELAJARAN
BERSEMUKA, PEMBELAJARAN KENDIRI DAN
PENILAIAN

JUMLAH KESELURUHAN (%)

TAHAP BERSEMUKA KENDIRI PENILAIAN (Bersemuka + Penilaian +
Kendiri)

1 60 – 95 0 – 20 5 – 20 100

2 60 – 95 0 – 20 5 – 20 100

3 60 – 90 5 – 25 5 - 15 100

4 35 - 60 10 – 50 10 - 30 100

5 35 - 50 10 - 60 10 - 30 100

JADUAL 2
Surat Pekeliling Ketua Pengarah Pembangunan Kemahiran Bil. 2/2015
Garis Panduan Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran Dan Penilaian Dalam Sistem
Persijilan Kemahian Malaysia (SPKM) 65
 CONTOH PENGIRAAN BAGI PENETAPAN PERATUSAN MASA AKTIVITI
PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN TAHAP 1

Pecahan Masa (%) Pecahan Masa (Jam)

Jumlah
Kod CU Jam Bersemuka Kendiri Penilaian Bersemuka Kendiri Penilaian
(Y)
Jumlah
(A) (B) (C) (A/100 X Y) (B/100 X Y) (C/100 X Y)

KOD PROGRAM-C01 50 65 15 20 100 32.5 7.5 10

KOD PROGRAM-C02 100 70 10 20 100 70 10 20

KOD PROGRAM-C03 100 80 10 10 100 80 10 10

KOD PROGRAM-C04 150 95 0 5 100 142.5 0 7.5

KOD PROGRAM-E01

JADUAL 3
Surat Pekeliling Ketua Pengarah Pembangunan Kemahiran Bil. 2/2015
Garis Panduan Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran Dan Penilaian Dalam Sistem
Persijilan Kemahian Malaysia (SPKM) 66
 PERATUSAN MASA PROJEK AKHIR

PERKARA JAM PERATUSAN (%)

BERSEMUKA
60 20
PENILAIAN

KENDIRI 240 80

Jadual 4

Surat Pekeliling Ketua Pengarah Pembangunan Kemahiran Bil. 2/2015

Garis Panduan Penetapan Peratusan Masa Aktiviti Pembelajaran Dan Penilaian Dalam Sistem
Persijilan Kemahian Malaysia (SPKM) 67
JADUAL PEMBAHAGIAN
MASA PEMBELAJARAN
BERSEMUKA

68
 JADUAL PEMBAHAGIAN MASA PEMBELAJARAN BERSEMUKA
HT-110-3:2011 GUEST SERVICES OPERATION
HT-110-3:2011-C01 RECEPTION ACTIVITIES HANDLING
Aktiviti Kerja
1. Identify reception activities
handling requirement
2. Prepare arrival activities
9. Perform telephonist function
7. Attend reservation needs
3. Carry out guest arrival activities
4. Attend guest enquiries and needs
5. Carry out bill settlement activities
6. Carry out product sales activities
8. Carry out filing arrangement
10.Evaluate reception activities
handling effectiveness
11. Produce reception activities
report
Masa Masa
Pelan Mengajar Teori Pelan Mengajar Amali
Bersemuka Bersemuka
(Tajuk) (Tajuk)
(Teori) (Amali)
HT-110-3:2011-C01/P(1/9)PM HT-110-3:2011-C01/K(1/4)PM
(Reception activities handling (Identify reception activities
requirement ) handling requirement)
HT-110-3:2011-C01/P(2/9)PM
(Arrival activities preparation)
HT-110-3:2011-C01/P(3/9)PM HT-110-3:2011-C01/K(2/4)PM
(Telephonist function) (Attend reservation needs )
HT-110-3:2011-C01/P(4/9)PM
(Reservation needs)
HT-110-3:2011-C01/P(5/9)PM
(Guest arrival activities) HT-110-3:2011-C01/K(3/4)PM
(Carry out guest arrival
HT-110-3:2011-C01/P(6/9)PM
activities )
(Guest enquiries and needs)
HT-110-3:2011-C01/P(7/9)PM
(Product sales activities)
HT-110-3:2011-C01/P(8/9)PM
HT-110-3:2011-C01/K(4/4)PM
(Reception activities handling
(Produce reception activities)
effectiveness evaluation)
HT-110-3:2011-C01/P(9/9)PM
(Reception activities report)

JUMLAH JAM
69
 TUGASAN 2

SEDIAKAN :
• JADUAL PEMBAHAGIAN WIM
• JADUAL PENETAPAN PERATUSAN
MASA AKTIVITI PEMBELAJARAN
DAN PENILAIAN
• JADUAL PEMBAHAGIAN MASA
PEMBELAJARAN BERSEMUKA

70
CARTA ALIR PROSES PEMBANGUNAN WIM

71
 KOMPONEN WIM

Dokumen yang disediakan

1. BAHAN oleh pengajar untuk
PENGAJARAN kegunaan pengajar bagi
Pelan Mengajar Teori membantu proses
Pelan Mengajar Amali pengajaran dan
pembelajaran

2. BAHAN Dokumen yang

PEMBELAJARAN
disediakan oleh pengajar
Kertas Penerangan untuk kegunaan pelatih
Kertas Tugasan bagi membantu proses
Kertas Kerja pembelajaran
72
PELAN MENGAJAR TEORI DAN AMALI
Panduan pengajaran bertulis
yang mengandungi perkara-
perkara penting yang disusun
secara sistematik mengikut
DEFINISI apa yang hendak
disampaikan agar tajuk
sesuatu pelajaran teori dan
amali menjadi lebih tepat dan
spesifik

Supaya perkara yang diajar

TUJUAN tidak terkeluar dari skop yang
akan diajar

73
 PANDUAN PENULISAN TAJUK DAN KOD ALAT BANTUAN
MENGAJAR
ALAT BANTUAN MENGAJAR / KOD /
PERKARA / ITEM
INSTRUCTIONAL AIDS CODE

Kertas Penerangan
BAHAN PEMBELAJARAN / LEARNING HT-110-3:2011-C01/P(1/9) C01/P(1/9)
MATERIALS
Kertas Tugasan C01/T(1/9)
HT-110-3:2011-C01/T(1/9)

ALAT PANDANG DENGAR / White Board WB

AUDIO VISUAL AIDS Flip Chart FC
Transparency TP
Poster P
Power Point Slide PP
PLC M1
Training Kit M2
Programming Console M3
Kabel RS 232 M4
Memory Card Prom M5

KUANTITI / QUANTITY
PERALATAN, KELENGKAPAN DAN
BAHAN / Over Head Projector 1
TOOLS, EQUIPMENTS AND MATERIALS Lcd Projector 1
Projector Screen 1
Komputer Riba 1
Marker Pen 5
Duster 1

74
 TATA CARA MEMBANGUNKAN PELAN
MENGAJAR
TENTUKAN ALAT
PILIH TAJUK DAN BANTUAN MENGAJAR
RUJUK JADUAL TENTUKAN TUJUAN
PEMBAHAGIAN WIM DAN PENGAJARAN MERUJUK A. BAHAN
JADUAL PAMBAHAGIAN KEPADA RELATED PEMBELAJARAN
MASA PEMBELAJARAN KNOWLEDGE (TEORI) B. ALAT PANDANG
BESEMUKA DAN RELATED SKILS/WA DENGAR
(AMALI) YANG BERKAITAN
C. TEM

HURAIKAN AKTIVITI
PENGAJARAN
TENTUKAN MASA BERDASARKAN
PENGAJARAN
MASUKKAN MAKLUMAT BERPANDUKAN MASA 4 STEPS PATTERN
KE DALAM FORMAT LATIHAN YANG TERDAPAT METHOD OF
PELAN MENGAJAR YANG DI DALAM JADUAL INSTRUCTION
DITETAPKAN PEMBAHAGIAN MASA A. PERSEDIAAN
PEMBELAJARAN
BERSEMUKA B. PENYAMPAIAN
C. PENGGUNAAN
D. PENGESAHAN
75
 CIRI-CIRI PELAN MENGAJAR

LENGKAP
BUKAN
UNTUK MUDAH
DIHAFAL DI IKUTI

DIGUNAKAN PELAN
PENGAJAR MENGAJAR
TERSUSUN /
SAHAJA LOGIK

PERKARA
BERKAITAN ‘KEY POINTS’,
DENGAN TOPIK LANGKAH,
ARAHAN,
NOTA,SOALAN
76
 KEBERKESANANNYA

MEMBERI PENCAPAIAN
KEYAKINAN PEMBELAJARAN
SEMASA YANG MAKSIMA
MENGAJAR

PENJIMATAN
MASA
77
AKTIVITI PENGAJARAN
(4 STEP PATTERN METHOD OF INSTRUCTION)

- PERSEDIAAN (PREPARATION)
- PENYAMPAIAN (PRESENTATION)
- PENGGUNAAAN (APPLICATION)
- PENGESAHAN (CONFIRMATION)

78
 PERSEDIAAN (PREPARATION)

Buat panduan bagaimana untuk mendapatkan

tumpuan dan minat pelatih:-

a. Selesakan Pelatih.
b. Timbulkan Minat Pelatih Ke Arah Tajuk Pengajaran.
c. Nyatakan Tajuk.
d. Nyatakan Tujuan Pengajaran.
e. Terangkan Kepentingan Pelajaran.
f. Semak Pengetahuan Terdahulu Pelatih.

79
 PENYAMPAIAN (PRESENTATION)
Beri gambaran yang tepat mengenai isi kandungan
sesuatu tajuk pengajaran:-
a. Ruangan Topik Pengajaran (Instructional Topics) -
Senaraikan perkara-perkara utama berdasarkan
tujuan pengajaran merujuk kepada :
- Related Knowledge bagi Teori
(Wujudkan komunikasi 2 hala dan suasana harmoni sekiranya perlu)
- Work Activities / Related Skills bagi Amali
b. Ruangan Aktiviti Pengajaran (Instructional
Activities) - Senaraikan butirannya mengikut aktiviti
pengajaran dengan sistematik
c. Lukis gambarajah, jika perlu
80
 PENGGUNAAN (APPLICATION)

Pelatih dikehendaki menjalankan aktiviti yang telah

diajar di bawah pengawasan pengajar :-

a. Senaraikan aktiviti yang patut dibuat oleh pelatih

b. Beri bantuan, penerangan dan huraian semasa
pelatih menjalankan aktiviti
c. Betulkan kesilapan pelatih dengan segera
d. Pastikan pelajaran tercapai

81
 PENGESAHAN (CONFIRMATION)
Proses di mana setiap pelatih diberi peluang untuk
menjalankan tugas yang diberi dengan
menggunakan kesemua teknik dan prinsip yang
telah dipelajari tanpa bantuan pengajar.
a. Nyatakan arahan dengan jelas supaya pelatih
mudah faham
b. Laksanakan aktiviti yang diarahkan
c. Pastikan objektif tercapai
d. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan
faedahnya
82
FORMAT PENULISAN PELAN MENGAJAR
TEORI
PELAN MENGAJAR – TEORI:
Font – Arial bold, saiz 18;

THEORY LESSON PLAN:

Font – Arial bold, saiz 12;

Keseluruhan dokumen: Font –

Arial, saiz 12, line spacing – 1.5;

Perkataan Bahasa Inggeris

dicondongkan (italic);

Logo dan alamat mengikut Pusat

Bertauliah;

Warna kertas yang disyorkan

ialah KUNING; dan
Temp Real

Contoh penulisan:
HT-110-3:2011-C01/P(1/9)PM 83
BAHAN PENGAJARAN BERTULIS - TEORI

• PELAN MENGAJAR (PM)

• KERTAS PENERANGAN (P)
• KERTAS TUGASAN (T)

84
 TUJUAN BAHAN PEMBELAJARAN

Memastikan
Membantu
learning
Menjadi bahan pengajar
outcome di
pembelajaran membina
dalam unit
utama dalam keyakinan diri
kompetensi
proses dan bersedia
(competency
pengajaran untuk
unit – CU)
dan melaksanakan
yang
pembelajaran sesi
ditetapkan
pengajaran
tercapai

85
 BAHAN PEMBELAJARAN

KERTAS PENERANGAN
(INFORMATION SHEET – P)

HELAIAN MAKLUMAT YANG

DIGUNAKAN SEBAGAI BAHAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN SEMASA
PENYAMPAIAN TEORI DAN
DIBANGUNKAN MERUJUK KEPADA
RELATED KNOWLEDGE.
86
 TATACARA MEMBANGUNKAN
KERTAS PENERANGAN
TENTUKAN KANDUNGAN
PEMBELAJARAN UTAMA
BERDASARKAN JADUAL PEMBAHAGIAN
WIM

TENTUKAN SUB TAJUK BAGI SETIAP

KANDUNGAN PEMBELAJARAN UTAMA
YANG TELAH DIKENAL PASTI.

TERANGKAN SETIAP RELATED

KNOWLEDGE DI DALAM COCU
SECARA TERPERINCI

BANGUNKAN KERTAS PENERANGAN

MENGIKUT FORMAT PENULISAN YANG
DITETAPKAN
87
FORMAT PENULISAN KERTAS PENERANGAN
KERTAS PENERANGAN
Kod Kertas Penerangan
ialah P – huruf besar
KERTAS PENERANGAN :
Font – Arial Bold, saiz 18;
(INFORMATION SHEET) :
Font – Arial Bold, saiz 12
Keseluruhan dokumen:
Font – Arial, saiz 12, line
spacing – 1.5;
Perkataan Bahasa Inggeris
dicondongkan (italic);

Logo dan alamat mengikut

Pusat Bertauliah;

Warna kertas yang

disyorkan ialah PUTIH; dan
Template Real

Contoh penulisan:
HT-110-3:2011-C01/P(1/9)
88
 BAHAN PEMBELAJARAN
KERTAS TUGASAN
(ASSIGNMENT SHEET – T)
HELAIAN TUGASAN YANG
MENGANDUNGI SOALAN-SOALAN
LATIHAN UNTUK MERANGSANG
MINDA, MENGUJI KEFAHAMAN DAN
MENGAPLIKASIKAN
PENGETAHUAN PELATIH
BERDASARKAN TEORI YANG
TELAH DIPELAJARI.
89
 TATACARA MEMBANGUNKAN
KERTAS TUGASAN
KENAL PASTI PENGETAHUAN
UTAMA BAGI MENGUJI
PEMAHAMAN PELATIH

TENTUKAN BENTUK DAN

BILANGAN SOALAN TUGASAN
MERUJUK KEPADA KERTAS
PENERANGAN

BANGUNKAN SOALAN
MENGIKUT FORMAT
PENULISAN YANG DITETAPKAN
90
FORMAT PENULISAN KERTAS TUGASAN
KERTAS TUGASAN
Kod Kertas Tugasan
ialah T – huruf besar
KERTAS TUGASAN :
Font – Arial Bold, saiz 18;
(ASSIGNMENT SHEET) :
Font – Arial Bold, saiz 12
Keseluruhan dokumen:
Font – Arial, saiz 12, line
spacing – 1.5;
Perkataan Bahasa Inggeris
dicondongkan (italic);

Logo dan alamat mengikut

Pusat Bertauliah;
Warna kertas yang
disyorkan ialah MERAH
JAMBU; dan
Temp Real

Contoh penulisan:
HT-110-3:2011-C01/T(1/9)

91
 TUGASAN 3

BANGUNKAN WIM – TEORI

1. PELAN MENGAJAR
2. KERTAS PENERANGAN
3. KERTAS TUGASAN

92
BAHAN PENGAJARAN BERTULIS- AMALI

• PELAN MENGAJAR (PM)

• KERTAS KERJA (K)

93
FORMAT PENULISAN PELAN MENGAJAR
AMALI
PELAN MENGAJAR – AMALI:
Font – Arial bold, saiz 18;

PRACTICAL LESSON PLAN:

Font – Arial bold, saiz 12;

Keseluruhan dokumen: Font –

Arial, saiz 12, line spacing – 1.5;

Perkataan Bahasa Inggeris

dicondongkan (italic);

Logo dan alamat mengikut Pusat

Bertauliah;

Warna kertas yang disyorkan

ialah KUNING; dan

Contoh penulisan: Temp Real

HT-110-3:2011-C01/K(1/4)PM
94
 BAHAN PEMBELAJARAN
KERTAS KERJA
(WORK SHEET – K)
HELAIAN YANG MENUNJUKKAN
LANGKAH DAN BUTIRAN KERJA
BAGI MEMBIMBING DAN MEMANDU
PELATIH MENGUASAI KEMAHIRAN
YANG DITETAPKAN DENGAN
MERUJUK WORK ACTIVITIES,
RELATED SKILLS DAN ATTITUDE,
SAFETY AND ENVIRONMENTAL
95
 TATACARA MEMBANGUNKAN
KERTAS KERJA
TENTUKAN LANGKAH
KENAL PASTI KEMAHIRAN KERJA DAN BUTIRAN
UTAMA KERJA BAGI SETIAP
KEMAHIRAN YANG
HENDAK DILAKUKAN

BINA SEKURANG-
KURANGNYA DUA (2) TERANGKAN SETIAP
SOALAN YANG BERKAITAN BUTIRAN KERJA YANG
DENGAN KERJA TELAH DITENTUKAN

BUAT SENARAI SEMAK

BAGI MENILAI BANGUNKAN KERTAS
PENCAPAIAN PELATIH KERJA MENGIKUT FORMAT
TERHADAP KERJA YANG PENULISAN YANG
DILAKUKAN DITETAPKAN
96
FORMAT PENULISAN KERTAS KERJA
KERTAS KERJA
Kod Kertas Kerja
ialah K – huruf besar
KERTAS KERJA :
Font – Arial Bold, saiz 18;
(WORK SHEET) : Font –
Arial Bold, saiz 12
Keseluruhan dokumen:
Font – Arial, saiz 12, line
spacing – 1.5;
Perkataan Bahasa Inggeris
dicondongkan (italic);

Logo dan alamat mengikut

Pusat Bertauliah;

Warna kertas yang

disyorkan ialah BIRU; dan

Contoh penulisan: Temp Real

HT-110-3:2011-C01/K(1/9)
97
 PANDUAN DOKUMENTASI WIM

a) Muka Hadapan

• Logo Pusat Bertauliah

• Bahan Pengajaran Bertulis
• Kod & Nama Program
• Kod & Nama Unit Kompetensi
• Kod & Nama Pusat Bertauliah
• Alamat Pusat Bertauliah
• Edisi Terbitan

98
PANDUAN DOKUMENTASI WIM ….sambungan

b) Dokumen Bahan Pengajaran Bertulis

• Isi Kandungan
• Ahli Jawatankuasa Pembangunan
• Carta Profil Kompetensi (CPC)
• Kurikulum Unit Kompetensi (CoCU)
• Jadual Pembahagian WIM
• Jadual Penetapan Peratusan Masa Aktiviti
Pembelajaran dan Penilaian
• Jadual Pembahagian Masa Pembelajaran
Bersemuka
• Set Bahan Pengajaran Bertulis
99
 TUGASAN 4

BANGUNKAN WIM – AMALI

1. PELAN MENGAJAR
2. KERTAS KERJA
DAN
DOKUMENKAN WIM

100
101
 UNIT PEMBANGUNAN FASILITATOR (UPF)
Program Perancangan dan Pembangunan Latihan (PPL)
Pusat Latihan Pengajar dan Kemahiran Lanjutan (CIAST)
Jalan Petani 19/1, Seksyen 19
40900 Shah Alam, Selangor.
Tel. : +603-55438200 Faks : +603-55438274

1. Pn. Marsita Binti Abd. Kadir 03-55438288 (marsita@ciast.gov.my)

2. Tn. Hj. Mohd. Khalid Bin Aman 03-55438261 (mkhalid@ciast.gov.my)
3. Pn. Mahani Binti Mokhtar 03-55438286 (mahani@ciast.gov.my)
4. En. Mohd. Ozahir Bin Palal 03-55438286 (ozahir@ciast.gov.my)
5. En. Zamri Bin Nawi 03-55438286 (zamri@ciast.gov.my)
6. En. Mohd. Yusri Bin Pardi 03-55438275 (myusri@ciast.gov.my)
7. En. Salim Bin Amil 03-55438263 (salim@ciast.gov.my)

102