A. IDENTITAS
SEKOLAH : SMK Negeri 2 Pariaman
MATA PELAJARAN : ANIMASI 2D
KELAS / SEMESTER : XI - MULTIMEDIA / 1
TOPIK : TWEENING
PERTEMUAN KE- : 10-14
ALOKASI WAKTU : 5 Pertemuan (4 x 45 menit)
B. KOMPETENSI INTI
KI-3 Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami teknik animasi tweening
4.1. Membuat animasi 2 dimensi menggunakan teknik tweening
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan pembelajaran ini diharapkan siswa terlibat aktif dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:
Setelah melakukan tanya jawab, siswa mampu menjelaskan tween animation dengan tepat
Setelah melakukan diskusi, siswa mampu mengklasisfikasikan jenis tween motion pada
animasi 2 dimensi dengan benar
Setelah mendalami berbagai sumber, siswa mampu menerapkan teknik animasi tween
motion pada animasi 2 dimensi dengan baik
Setelah menerapkan penggunaan teknik animasi tweening, siswa mampu membandingkan
dan menganalisa hasil penerapan dengan jujur
Dengan alokasi waktu, siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi dan penerapan di
depan kelas dengan percaya diri.
F. MATERI PEMBELAJARAN
Animasi tweening
Animasi tween shape
Animasi tween masking
Animasi tween guide
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik (scientific)
Model pembelajaran : discovery learning, inquiry learning
menggunakan metode demonstrasi, tanya jawab dan diskusi.
Sumber Belajar
1. Buku Kementerian Pendidikan & Kebudayaan th 2013
2. Buku Referensi Lain
3. Internet
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KD Materi Mulok
1.1 Memahami animasi animasi tween Pengertian animasi Mencari penerapan
1.2 Menyajikan analisis hasil pengamatan animasi tween, jenis video animasi tween
terhadap animasi animasi tween pada
animasi animasi tween tentang panorama
produk.
er dan tahapan kerja tabuik di kota pariaman
Maka nilai 10
2 Jelaskan cara kerja pembuatan animasi Konseptual jawaban jelas dan lengkap 15
animasi tween disertai dengan deskripsi yang
bagus maka nilai 15
Maka nilai 10
Kunci Jawaban
No Kunci Jawaban
1 perubahan bentuk dari suatu objek ke objek lain.
Untuk Shape Tween objek yang dianimasikan harus berjenis Shape, untuk
ukuran file yang dihasilkan Shape Tween lebih besar dibandingkan motion
Tween
2 Dengan menggunakan shape
tweening, program akan menganimasi dan menentukan transisi perubahan
bentuk dari bintang menjadi bulan sabit secara otomatis.
3 Animasi masking
Animasi tween shape
Animasi guide
Animasi tween untuk baling-baling
4 *Membuat tahapan kerja masing-masing animasi tween
Nama Siswa :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
Tahun Pelajaran :
6 Membuat baling-baling 20
Jumlah
Bonus
Keterangan :
Mendapatkan bonus jika peserta didik dapat memberikan kreatifitas selain dari contoh.
(catatan guru tentang sikap peserta didik baik positif atau negative yang extreme di dalam maupun di luar
proses pembelajaran)
Ketepatan penggunaan
Keaktifan dalam proses
No Nama Materi bahasa
diskusi
1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2
3
4
5
Rubrik:
a. Materi
4 = Sangat lengkap
2 = Lengkap
1 = Kurang lengkap
1 = Tidak lengkap
b. Ketepatan penggunaan bahasa
3 = Sangat tepat
2 = tepat
2 = Kurang tepat
1 = Tidak tepat
c. Keaktifan dalam proses diskusi
4= Sangat aktif
3= Aktif
2= Kurang Aktif
1= Tidak aktif
Rekapitulasi nilai
Pembelajaran pengayaan dilakukan melalui belajar kelompok, yaitu sekelompok Peserta didik
diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan secara berkelompok;