RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

___________________________________________________________________________________

MINGGU : 1 TARIKH :
TEMA : MINGGU ORIENTASI HARI : ISNIN

HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 – 08.00  Perhimpunan

(20 minit)  Rutin Dan Main Bebas

08.00 – 08.20  Huraian tentang tatacara di perhimpunan sekolah

(20 minit)  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda
kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
PERBUALAN AWAL  Minum pagi

08.20 – 09.20 Tajuk : BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan bertutur BBB :

(60 minit) SK : BM 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons  Kad nama
secara gerak laku dan lisan  Kad
BAHASA SP : BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi ucapan
MALAYSIA respons secara bertatasusila terhadap – ucapan
selamat MURID BIL
BM 1.2 4 Mendengar dan memberi respons dengan Menguasai
bertatasusila terhadap arahan
OBJ : Murid boleh mengenal nama sendiri dan rakan sekelas Tidak
menguasai
AKT :
1. Murid menyanyikan lagu ‘ Apa Khabar’ dengan aksi
tangan
2. Murid memperkenalkan nama sendiri
3. Murid menyebut nama rakan sebelah.
4. Guru menyebut nama sendiri dan rakan dengan
bimbingan .
5. Menyanyi lagu “ Nama saya.” (Lirik -lagu ibu jari)
6. Murid memberi ucapan bertatasusila dalam kelas
 Assalamualaikum
 Selamat pagi
 Apa khabar
7. Aktiviti ‘Siapa Saya’
 murid bergerak dalam kumpulan
 murid menunjuk rakan yang disebut oleh
guru

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________

9.20 – 9.50
(30 minit) REHAT / PENGURUSAN DIRI

9.50 -10.50 Tajuk : PM 6.0 Hormat menghormat BBB :

(60 minit) SK : PM 6.1 Mencontohi sikap menghormati orang lain  Kad
SP : PM 6.1.3 Menunjukkan sikap hormat kepada orang lain gambar
PENDIDIKAN OBJ : Murid boleh memberi ucapan bertatasusila mengikut  Buku
MORAL situasi kerja
AKT :
1. Menyanyi lagu “ Salam-salaman” MURID BIL
2. Tunjuk cara dan amali bersalaman Menguasai
3. Penerangan kebaikan bersalaman
4. Murid melafazkan ucapan bertatasusila mengikut kad Tidak
menguasai
gambar
5. Mewarnakan gambar

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

10.50 -11.30 Tajuk : MA 6.0 Bentuk dan ruang

{40 minit) SK : MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang BBB :
biasa dijumpai  Kad bentuk
MATEMATIK SP : MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama,  Bekas
AWAL segiempat tepat, segitiga dan bulatan  Buku kerja
OBJ : Murid mengecam objek yang sama.  Ujian
Ak : diagnostik
1. Murid menyebut nama bentuk
2. Memilih kad bentuk yang sama MURID BIL
3. Menamakan objek mengikut bentuk yang diberi oleh Menguasai
guru
4. Akt individu – Tidak
menguasai
 k1 - mengasing kad bentuk yang sama di
dalam bekas
 k2 -Menyurih garisan bentuk
5. Aktiviti kumpulan –menyalin bentuk

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________

11.30 – 11.40 1. Menyanyi lagu “ Salam-salaman” Cd

(10 minit) 2. Amali bersalaman bersama guru dan PPM Komputer Riba

REFLEKSI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
( ) ( )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________
MINGGU : 1 TARIKH :
TEMA : MINGGU ORIENTASI HARI : SELASA
 HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
CATATAN
MATAPELAJARAN
___________________________________________________________________________________

07.40 – 08.10 Tajuk : FK 2. Perkembangan Motor kasar

( 30 minit ) SK : FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor BBB :
SP : FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam  Taman
PERKEMBANGAN pelbagai arah, aras, laluan dan kelajuan Pra
FIZIKAL OBJ : Murid boleh mengikut arahan guru  Kerusi
AKT :  muzik
1. Aktiviti memanaskan badan.
2. Tunjuk cara duduk yang betul MURID BIL
3. Mendengar dan memahami arahan guru Menguasai
4. Membuat pergerakan duduk dan bangun mengikut
arahan guru Tidak
menguasai
5. Bermain permainan “ Music Chair”
6. Main bebas di taman Prasekolah

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

08.10 - 08.30  Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
( 20 minit )  Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu
perkembangan fizikal.
PERBUALAN AWAL  Minum pagi Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat
pagi, menanda kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa
penerang hati.

08.30 – 09.20 Tajuk : KE 3.0 Seni visual BBB :

( 50 minit ) SK : KE 3.4 Menghargai karya seni  Kad
SP : KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri bentuk
KREATIVITI KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil  Buku
kerja orang lain kerja
OBJ : Murid boleh mewarna dalam objek.  Pensil
AKT : warna
1. Aktiviti terapi jari  Magic
2. Menyebut bentuk shape
3. Tunjuk cara memegang pensil dan mewarna dalam
ruang / bentuk MURID BIL
4. Menyurih garisan bentuk Menguasai
5. Aktiviti mewarna
Tidak
menguasai

6. Murid membuat bentuk menggunakan ‘ Magic

shape’
7. Murid menggunakan kreativiti sendiri membina
objek dari “Magic Shape’

Impak :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
( ) ( )

MINGGU : 1 TARIKH :
TEMA : MINGGU ORIENTASI HARI : RABU

HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 – 08.00  Murid berada di taman kelas.

(20 minit)  Melihat suasana sekitar luar kelas
 Menerokai alatan permainan di luar kelas
MAIN BEBAS

08.00 – 08.20  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda

(20 minit) kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
 Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
PERBUALAN AWAL  Minum pagi
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________
08.20 – 09.20 TOPICS : BI 1.0 Listening and speaking BBB :
(60 minit) SK : BI 1.2 Listen to and respond appropriately  Picture card
SP : BI 1.2.2 Listen to and sing songs  Activity book
BAHASA BI 1.2 6 Listen to and recite poems and rhymes
INGGERIS OBC : Pupils able to do simple activity with guidance MURID BIL
ACT : Menguasai
1. Sing ’ Good Morning’ song
2. Introduce and talk about on self Tidak
menguasai
3. Children use comman sosial expression –
 Good Morning
 Thank You Teacher
 Good Afternoon Good Morning nursery rhymes children songs with lyrics muf in songs - YouTube.flv
4. Listen to greetings and respond accordingly
5. Children listen to and follow simple instructions
 Stand up
 Sit down
 Open your book
 Up your hand
 Clap your hand

Impact :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

9.20 – 9.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit)

9.50 -10.50 Tajuk : PM 6.0 Hormat BBB :

(60 minit) SK : PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat  Lembaran
SP : PM 6.3.1 Menunjuk sikap hormat terhadap orang lain kerja
PENDIDIKAN OBJ : Murid boleh bersalaman dengan guru  Komputer
MORAL AKT : riba
1. Mendengar lagu “ Sahabat –Upin & Ipin”
2. Tunjuk cara bersalaman
3. Penerangan kebaikan bersalaman MURID BIL
4. Amali bersalaman dengan rakan Menguasai
5. Mendengar arahan guru dan melaksanakan arahan
guru Tidak
menguasai
6. Mewarnakan gambar - bersalaman

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________

10.50 -11.30 Tajuk : SA 1.0 Sikap saintfik BBB :

{40 minit) SK : SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni  Bahan
SP : SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan diagnostik
SAINS Bekerjasama  Kad ucapan
AWAL SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu , sistematik,
bekerjasama dan bertanggunggungjawab MURID BIL
OBJ : Murid boleh melafaz ucapan bertatasusila Menguasai
AKT :
1. Murid dilatih peraturan masuk kelas Tidak
menguasai
 Murid diminta berdiri
 memberi salam
- Assalamualaikum, Cikgu
Selamat pagi
- Good Morning , Teacher
 bacaan doa
 duduk
2. Latih tubi peraturan sebelum mula belajar
3. Mengeja perkataan berdasar kad ucapan
bertatasusila
4. Pengukuhan – meletakkan kad ucapan dengan
betul

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.30 – 11.40 1. Murid di beri bongkah kayu

(10 minit) 2. Membina binaan dari bongkah kayu dengan
kreativiti sendiri
REFLEKSI

Disemak Oleh :
Disediakan Oleh :

…………………………
…………………………
( )
( )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________

MINGGU : 1 TARIKH :
TEMA : MINGGU ORIENTASI HARI : KHAMIS

HARI /
MASA / KANDUNGAN BAHAN / CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 – 08.10 Tajuk : FK 2. Perkembangan Motor kasar BBB :

( 30 minit ) SK : FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor  Taman
SP : FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam Prasekolah
PERKEMBANGAN pelbagai arah, aras, laluan dan kelajuan
FIZIKAL OBJ : Murid boleh mengikut arahan guru MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Aktiviti memanaskan badan.
2. Tunjuk cara gerakan hayunan tangan dan kaki secara Tidak
menguasai
 depan, belakang, pusingan dan lipatan
3. Latih tubi pergerakan tangan secara hayunan
4. Senamrobik
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________
5. Meneroka permainan di taman Prasekolah
6. Main bebas permainan di taman Prasekolah

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

08.10 - 08.30  Memberi ruang dan masa untuk murid-murid urus diri.
( 20 minit )  Membincangkan aktiviti yang telah dijalankan pada waktu perkembangan
fizikal.
PERBUALAN AWAL  Minum pagi

08.30 – 09.20 Tajuk : KM 1.0 Saya dan keluarga BBB :

( 50 minit ) SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga  Kad nama
SP : KM 1.1.1 Bercerita tentang diri  Buku kerja
KEMANUSIAAN KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga  Kad huruf
sendiri
OBJ : Murid boleh tahu tentang diri sendiri
AKT : MURID BIL
1. Murid diminta memilih jantina diri berdasar kad Menguasai
gambar
2. Murid menyebut nama, umur,nama sekolah dan Tidak
menguasai
tempat tinggal
3. Murid mengeja nama sendiri
4. Murid membina nama menggunakan kad huruf
5. Murid menulis nama sendiri dan nama sekolah dalam
buku kerja

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

09.20 – 09.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit )

09.50 -11.10 Tajuk : SA 1.0 Sikap saintfik BBB :

( 80 minit ) SK : SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni  Kad hari
SP : SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan  Kad huruf
SAINS Bekerjasama  Buku kerja
AWAL SA 1.1.2 Menunjukkan sikap ingin tahu , sistematik,  Computer riba
bekerjasama dan bertanggunggungjawab
OBJ : Murid mengetahui hari dalam seminggu MURID BIL
AKT : Menguasai
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________
1. Mendengar lagu “ Hari”
2. Menyebut nama hari dan mengeja dengan bimbingan
Tidak
guru. menguasai
3. Murid melengkapkan carta hari dengan bimbingan
guru
4. Pengukuhan – Murid melengkapkan carta
Days_of_the_We k_-_Teach_We kday_Names,_Monday,_Tuesday,_ESL,_Kindergarten,_Baby_Learning_Songs.3gp

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.00 – 11.30 Tajuk : KE 3.0 Seni visual

( 30 minit ) SK : KE 3.4 Menghargai karya seni BBB :
SP : KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri  Kad bentuk
KREATIVITI KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil  Bekas
kerja orang lain  Buku kerja
OBJ : Murid boleh mengecam objek yang sama  Ujian diagnostik
Ak :
1. Murid menyebut nama bentuk MURID BIL
2. Memilih kad bentuk yang sama Menguasai
3. Akt individu –
 k1 - mengasing kad bentuk yang sama di Tidak
menguasai
dalam bekas
 k2 -Menyurih garisan bentuk
4. Aktiviti kumpulan –menyalin bentuk

Impak :
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

11.30 -11.40 Latih tubi menyebut nama panggilan rakan sekelas

( 10 minit ) Catatn : duduk dalam bulatan

REFLEKSI

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

………………………… …………………………
( ) ( )
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________

MINGGU : 1 TARIKH :
TEMA : MINGGU ORIENTASI HARI : JUMAAT

HARI /
BAHAN /
MASA / KANDUNGAN
CATATAN
MATAPELAJARAN

07.40 – 08.00  Murid di bawa melawat kawasan sekolah

( 20 minit )  Memantau kawasan sekitar sekolah
 Soal jawab
MAIN BEBAS

08.00 – 08.20  Memberi ruang dan masa untuk murid-murid menyesuaikan diri.
( 20 minit )  Murid berkumpul untuk sarapan,mengucapkan selamat pagi, menanda
kehadiran, melafaz syahadah, Al-Fatihah dan doa penerang hati.
PERBUALAN AWAL  Menamakan alatan yang digunakan pada main bebas.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________
 Minum pagi

08.20 – 09.20 Tajuk : KM 1.0 Saya dan keluarga BBB :

( 60 minit ) SK : KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga  Kad nama
SP : KM 1.1.1 Bercerita tentang anggota keluarga  Buku kerja
KEMANUSIAAN KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasilah keluarga
sendiri
OBJ : Murid boleh tahu tentang diri sendiri MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid diminta memilih jantina diri berdasar kad gambar
2. Murid menyebut nama, umur,nama sekolah dan tempat Tidak
menguasai
tinggal
3. Murid membina nama menggunakan kad huruf
4. Murid menulis nama sendiri dan nama sekolah dalam
buku kerja

Impak :
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

9.20 – 9.50 REHAT / PENGURUSAN DIRI

(30 minit)

09.50 -11.00 Tajuk : KE 3.0 Seni visual BBB :

(70 minit ) SK : KE 3.4 Menghargai karya seni  Kertas
SP : KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri lukisan
KREATIVITI KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil  krayon
kerja orang lain  Kad
OBJ : Murid boleh menghasilkan bentuk menggunakan bentuk
stensil.
AKT : EMK :
1. Aktiviti mencantum puzzle  Kreativiti
2. Menyebut bentuk
 Bulat – merah MURID BIL
 Segiempat – biru Menguasai
 Segitiga – kuning
3. Pengukuhan – membuat stensil bentuk dengan Tidak
menguasai
menghasilkan objek mengikut kreativiti sendiri
4. Menampal hasil kerja

Impak :
__________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

11.00 – 11.30 Tajuk : KD 2.0 Mencapai emosi yang positf BBB :

( 30 minit ) SK : KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi  Buku
SP : KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin
KETRAMPILAN KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin
DIRI OBJ : Murid boleh bermain dengan baik dalam kumpulan. MURID BIL
AKT : Menguasai
1. Murid mendengar guru bercerita menggunakan Big
Book Tidak
menguasai
2. Soal jawab
3. Main peranan anatara murid mengikut karektor dalam
Big Book
4. Melakukan aktiviti yang disukai dengan pemantauan
guru. ( Main bebas )

Impak :
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

11.30 – 11.40 Mengemas kawasan belajar dengan bimbingan guru BBB :

( 10 minit )  Buku
 Meja
REFLEKSI  Kerusi

Disediakan Oleh : Disemak Oleh :

MINGGU : 2
………………………… …………………………
( ) ( )