PROGRAM KERJA

KEPALA BENGKEL TKJ

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Disusun oleh :

Nama : Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd

Jabatan : Kepala Bengkel TKJ

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI BALI MANDARA
Jalan Air Sanih, Ds. Kubutambahan, Kec. Kubutambahan, Kab. Buleleng, 81172 Telp. (0362) 3301875
email : smknbalimandara@gmail.com Website : http://smknbalimandara.sch.id
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Ida Sang Hyang Widhi, karena dengan
berkat dan rahmatnya penvusunan PROGRAM KERJA KEPALA BENGKEL TKJ SMK
NEGERI BALI MANDARA tahun pelajaran 2015/2016 dapat diselesaikan.
Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara tahun pelajaran
2015/2016 disusun melalui upaya-upaya optimal untuk dijadikan pedoman pelaksanaan dalam
berbagai kegiatan praktikum di laboratorium TKJ SMK Negeri Bali Mandara. Berorientasi
pada peningkatan hasil pendidikan pada masa sekarang dan masa akan datang.
Dalam kesempatan ini perkenankanlah kami menyampaikan ucapan terima kasih
kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi sehingga penyusunan Program Kerja
Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara tahun pelajaran 2015/2016 ini terwujud.
Demi terealisasinya segala bentuk kegiatan seperti dalam program kerja Kepala Bengkel TKJ
SMK Negeri Bali Mandara ini, kami sangat mengharapkan perhatian, dukungan dan
partisipasi aktif dari berbagai pihak, kiranya kami dapat merealisasikan program-program
yang kami susun.
Kami yakin bahwa peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan SMK Negeri Bali
Mandara akan dapat diwujudkan secara optimal, efektif dan efisien.

Kubutambahan, Juli 2015

Kepala Bengkel TKJ

 BAB I
PENDAHULUAN

SMK Negeri Bali Mandara adalah sekolah layanan khusus yang menerapkan sistem
kehidupan berasrama yang didirikan tanggal 2 Desember 2013 berdasarkan Surat Keputusan
Gubernur Bali No. 2502/03-A/HK/2013. Namun, sekolah binaan Pemerintah Provinsi Bali ini
mulai beroperasi pada Bulan Juli 2015. Dalam hal ini, pemerintah Provinsi Bali menyiapkan
bantuan pendidikan penuh dan memberikan akses pendidikan kepada putra-putri Bali yang
berpotensi untuk maju, namun berasal dari keluarga dengan latar belakang ekonomi
menengah ke bawah.
Proses penerimaan peserta didik SMK Negeri Bali Mandara dilaksanakan melalui 3
tahap sebagai berikut.
1) Paper Based atau seleksi administrasi.
2) Home Visit atau kunjungan rumah tiap pelamar untuk memastikan keadaan ekonomi
keluarga dan dukungan orang tua.
3) Boot Camp yang dilaksanakan selama 3 hari 2 malam. Pada tahap ini para calon
peserta didik akan diundang ke SMK Negeri Bali Mandara dalam rangka adaptasi
lingkungan fisik dan sosial-budaya sekolah serta menghadapi berbagai tes tahap
akhir, seperti tes penjuruan, tes logika, nalar, dan matematika, tes Bahasa Inggris, tes
psikologi, tes kesehatan, tes wawancara, Focus Group Discussion, serta unjuk minat
dan bakat.
Setelah melalui berbagai tahapan di atas, maka didapatkanlah sejumlah calon peserta
didik baru untuk tahun pelajaran berikutnya. Tiap calon peserta didik baru ini wajib mengikuti
MPLS (Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah), ritual The Callings (Time Capsule dan
Bonfire), untuk kemudian dikukuhkan secara niskala melalui upacara/ritual Sisya Upanayana
serta pengukuhan resmi sebagai peserta didik baru melalui kegiatan Inaugurasi.
SMK Negeri Bali Mandara membuka tiga program kompetensi keahlian, yakni
Teknik Komputer Jaringan (TKJ), Teknik Gambar dan Bangunan (TGB), serta Teknik
Kendaraan Ringan (TKR). Terkait dengan hal itu, SMK Negeri Bali Mandara menerapkan
Kurikulum 2006 yang diperkaya dengan muatan kurikulum dari Politeknik Negeri Bali dalam
rangka menghasilkan lulusan yang berkualitas, kompeten, dan berdaya saing. Dalam kerja
sama ini, tenaga dosen Politeknik Negeri Bali akan memberikan pengajaran langsung kepada
peserta didik SMK Negeri Bali Mandara dalam beberapa kompetensi tambahan. Selain itu,
secara khusus untuk jurusan Teknik Kendaraan Ringan, pihak sekolah juga telah menjalin
kerja sama dengan TOYOTA dalam hal penambahan kompetensi lulusan yang relevan dengan
kurikulum dan tuntutan dunia industri. Kerja sama lain yang relevan dengan pihak industry
juga telah dilakukan dalam rangka mengakomodasi Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dan
keberlanjutan masa depan peserta didik kelak apabila telah menamatkan pendidikannya di
SMK Negeri Bali Mandara. Untuk mengembangkan potensi akademik peserta didik secara
maksimal, terdapat beberapa program akademik yang dikembangkan secara regular, yakni
Foundation, Student Morning Speech, Silent Reading, Moving Class, Creative Learning,
Competition and Training, dan Academic Club atau Kelompok Siswa Penggemar Mata
Pelajaran (KSPM). Di samping semua program tersebut, terdapat juga Ujian Kompetensi
Kejuruan dan pelaksanaan Ujian Nasional.
Peran dan tugas sekolah ini bisa berjalan dengan baik bila mendapat dukungan dari
berbagai pihak dan sektor, salah satu dari sektor sarana dan prasarana. Sektor sarana dan
prasarana memiliki peran yang cukup besar dalam menunjang kegatan prasekolah, dan dalam
menciptakan kondisi suasana yang kondusif yang mampu memberikan rasa aman dan nyaman
kepada seluruh komponen sekolah khususnva kepada peserta didik.
Suasana dan kondisi yang kodusif, aman dan nyaman ini sangat dibutuhkan untuk
menciptakan mutu sekolah yang baik dan sekolah yang unggul, sesuai dengan tuntunan
Kurikulum 2006.
Keberhasilan untuk menciptakan mutu sekolah yang baik dan sekolah yang unggul
tentu saja tidak terlepas dari sektor sarana dan prasarana. Agar sektor sarana prasarana di
Laboratorium TKJ bisa berjalan sesuai dengan yang diharapkan maka perlu disusun program
sarana prasarana sebagai pedoman pelaksanaan.

1.1 DASAR PEMIKIRAN

Hakikat pembangunan nasional adalah pembangunan manusia seutuhnya dan
pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya, pembangunan yang dilaksanakan pemerintah
bersama dengan rakyat mencakup pendidikan politik, ekonomi dan social budaya dalam
rangka menyikapi gejala sosial yang dilematis terutama yang berkaitan dengan :
1. Persoalan nasional yang dihadapi masyarakat Indonesia dalam rangka peningkatan
kualitas sumber daya manusia yakni sistem pendidikan yang selama ini diterapkan saat ini
belum dapat menghasilkan kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing sejalan
dengan perkembangan peradaban dunia. Sementara perkembangan peradaban dunia
dewasa ini ditandai dengan munculnya era globalisasi, yaitu masa yang penuh harapan,
tantangan dan ketidak pastian sertapersaingan yang semakin ketat dalam bidang ekonomi
dan pemanfaatan teknologi, sedangkan untuk dapat bertahan dan mampu memenangkan
persaingan tersebut di perlukan sumber daya manusia yang handal.
2. Permasalahan yang dihadapi pemerintah dan rakyat Indonesia adalah rendahnya kualitas
sumber daya manusia Indonesia.

Berkaitan dengan permasalahan tersebut, salah satu langkah yang dapat ditempuh
dalam rangka mengantisipasi dan menanggulangi adalah melalui penyelenggaraan pendidikan
yang efisien dan efektif, diantaranya memberikan pendidikan dan pelatihan praktek di
laboratorium bagi Peserta Didik SMK Negeri Bali Mandara.
Teknik Komputer dan Jaringan adalah kompetensi keahlian pada Sekolah Menengah
Kejuruan yang mempelajari tentang keterampilan dasar komputer dan keterampilan komputer
jaringan, seperti: perakitan komputer, perbaikan unit komputer dan peripheral komputer,
instalasi software komputer (Sistem Operasi dan Aplikasi), membangun jaringan komputer
(Local Area Network dan Wide Area Network), serta membangun dan melakukan manajemen
server. Kurikulum Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri Bali Mandara diperkaya
pula dengan muatan kompetensi tambahan dari kurikulum Politeknik Negeri Bali. Jadi pada
pembelajaran TKJ ini diharapkan Peserta Didik tidak hanya sekedar menghapalkan fakta-
fakta, konsep-konsep, prinisp-prinisp dan teori tetapi juga harus mengembangkan
kompetensinya. Pengetahuan yang hanya sekedar dihapalkan akan cepat hilang dari ingatan
akan tetapi dengan kompetensi yang diperoleh diharapkan akan menjadi keterampilan hidup
yang dapat dimanfaatkan sepanjang masa.
Dengan melaksanakan kegiatan pelajaran di laboratorium TKJ, diharapkan kegiatan pelajaran
mata pelajaran TKJ menjadi lebih bermakna. Sehingga dapat mencapai tujuan yang
diinginkan dan pada akhirnya materi serta hasilnya dapat langsung digunakan secara praktis
dalam kehidupan masyarakat.

1.2 MAKSUD DAN TUJUAN

1. Maksud
Maksud penyusunan Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara
tahun pelajaran 2015/2016 adalah :
a. Memberikan gambaran secara garis besar mengenai program pelajaran di
laboratorium TKJ SMK Negeri Bali Mandara tahun pelajaran 2015/2016
b. Memberikan gambaran mengenai sasaran yang harus dicapai dalam proses
pelajaran dengan dukungan anggaran yang disediakan.
 c. Agar Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara sejalan
dengan program kurikulum, program sekolah dan program pemerintah serta
kebutuhan masyarakat.
d. Agar setiap unsur sekolah mengetahui dan memahami segala kegiatan pelajaran
di laboratorium TKJ yang akan dilaksanakan pada tahun 2015/2016.
e. Untuk dijadikan pegangan dan pedoman bagi setiap personil yang mengelola
laboratorium TKJ tentang tugas yang harus dilaksanakan dalam rangka
menunjang proses pelajaran di laboratorium TKJ.

2. Tujuan
Tujuan penyusunan program kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara
tahun pelajaran 2015/2016, adalah :
a. Memberikan pedoman dan arahan yang baku kepada semua personil yang
mengelola laboratorium TKJ SMK Negeri Bali Mandara berkaitan dengan
peningkatan pelajaran di laboratorium.
b. Memperlancar dan meningkatkan mekanisme kinerja setiap personil yang
mengelola laboratorium TKJ SMK Negeri Bali Mandara, demi terselenggaranya
proses pelajaran secara efisien guna memperoleh hasil yang optimal
c. Memberikan pelayanan yang optimal kepada guru dan peserta didik guna
peningkatan kualitas pendidikan di SMK Negeri Bali Mandara sesuai dengan
Moto juang, Visi dan Misi yang telah dirumuskan sekolah,
 BAB II
PROGRAM KERJA KEPALA BENGKEL TKJ
SMK NEGERI BALI MANDARA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara tahun pelajaran 2015/2016
meliputi :

1. Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali Mandara tahun pelajaran
2015/2016
SASARAN YANG INGIN
NO. JENIS KEGIATAN WAKTU
DICAPAI
1. Penyusunan Pedoman Dalarn pelaksanaan kegiatan Bulan Juli 2015
dan Program Kerja dapat terencana dan sistematis.
2. Penyusunan Jadwal Dalam pengunaan lab. Dapat Bulan Juli 2015
Penggunaan optimal untuk setiap guru TKJ
Laboratorium TKJ dalam pelaksanaan
praktek
3. Pendataan Inventaris Mengetahui data alat, bahan, Bulan Juli - Agustus
Laboratorium dan barang yang ada di 2015
TKJ laboratorium TKJ sebagai
informasi bagi sekolah dan
instansi yang berkepentingan
4. Perawatan Komputer Perawatan ini meliputi : Setiap minggu
1. Kebersihan Lab.
2. Kebersihan Komputer
secara umum
3. Pengecekan Hardware dan
Sofware
4. Perbaikan
5. Pembuatan Laporan Satu kali setiap bulan
2. Pengorganisasian
2.1 Struktur Organisasi Laboratorium TKJ

KEPALA
SEKOLAH

WAKIL KEPALA
SEKOLAH
BID.AKADEMIK

KEPALA PRODI

KEPALA
TEKNISI LABORATORIUM LABORAN
/BENGKEL

SISWA

2.2 Susunan Personal

a. Kepala Sekolah : Ida Bagus Pawanasuta, S.Pd., M.Pd.
b. Wakil Kepsek Bid.Akademik : I Kadek Sembah Semadiartha, M.Pd.
c. Kepala Prodi : Gede Mahardika, S.Pd., Gr
d. Kepala Lab/Bengkel : Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd.
e. Laboran : Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd.
f. Teknisi : Gede Mahardika, S.Pd., Gr

2.3 Daftar Guru TKJ

No Nama Kelas
1. Gede Mahardika, S.Pd., Gr X TKJ

2. Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., X TKJ

M.Pd

2.4 Pembagian Tugas

Tugas Kepala Lab/Bengkel
a. Bertanggung jawab atas keamanan, kebersihan, kerapian, tata letak peralatan serta
ketertiban penggunaan Laboratorium TKJ
b. Melakukan pencatatan inventaris peralatan dan tools atau bahan habis pakai
Laboratorium TKJ
c. Mengatur mekanisme peminjaman peralatan/tools/bahan habis pakai dan permintaan
peralatan/tools/bahan habis pakai Laboratorium TKJ
d. Menyusun biaya perbaikan dan perawatan Laboratorium TKJ
e. Melaporkan peralatan atau tools yang rusak
f. Membantu Wakasek Kurikulum dalam pengembangan kurikulum sesuai dengan
perkembangan IPTEK.
g. Mengkoordinir siswa dalam pengguna Laboratorium TKJ
h. Menyusun Laporan hasil kerja
 BAB III

LABORATORIUM TKJ

3.1 Denah Ruangan Laboratorium TKJ

3.2 Inventaris Laboratorium TKJ

Kondisi
No Nama Alat Jumlah
Baik Rusak
Prasarana
1 Laboratorium TKJ 1 - 1
 Kondisi
No Nama Alat Jumlah
Baik Rusak
2 Meja Komputer (warna 6 - 6
hitam)
3 Meja Siswa 24 - 24
4 Kursi Siswa 36 - 36
5 Meja Guru 1 - 1
6 Kursi Guru 2 - 2
Alat praktek komputer
1 Pengadaan CPU + Monitor 12 - 12
Media Pendidikan
1 Papan Tulis 1 - 1
 BAB III
PENUTUP

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Ida Sang Hyang Widhi Wasa, karena dengan
berkat dan rahmatnya penyusunan Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali
Mandara tahun pelajaran 2015/2016 dapat diselesaikan.
Dan akhirnya demikianlah Program Kerja Kepala Bengkel TKJ SMK Negeri Bali
Mandara tahun pelajaran 2015/2016 ini disusun untuk dapat dilaksanakan dan dijadikan acuan
guna tercapainya mutu pendidikan di SMK Negeri Bali Mandara.

Mengetahui, Kubutambahan, Juli 2015

Kepala SMK Negeri Bali Mandara Kepala Lab. TKJ

Ida Bagus Pawanasuta, S.Pd., M.Pd. Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19661121 199002 1 001 NIP. -
 PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI BALI MANDARA
Jl. Air Sanih, Desa Kubutambahan, Kec. Kubutambahan, Kab. Buleleng, Bali. Kode Pos 81172
===============================================
================

STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM TKJ

KEPALA
SEKOLAH

WAKIL KEPALA
SEKOLAH
BID.AKADEMIK

KEPALA PRODI

KEPALA
LABORATORIUM
TEKNISI LABORAN
/BENGKEL

SISWA

Mengetahui, Kubutambahan, Juli 2015

Kepala SMK Negeri Bali Mandara Kepala Lab. TKJ

Ida Bagus Pawanasuta, S.Pd., M.Pd. Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19661121 199002 1 001 NIP. -
 PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI BALI MANDARA
Jl. Air Sanih, Desa Kubutambahan, Kec. Kubutambahan, Kab. Buleleng, Bali. Kode Pos 81172
===============================================
================

TATA TERTIB LABORATORIUM TKJ

1. Siswa dilarang :
a. Makan dan minum di dalam ruangan laboratorium.
b. Bercanda atau membuat kegaduhan / keonaran di dalam ruangan.
c. Mengambil alat tanpa seijin guru.
d. Membawa keluar ruangan alat tanpa seijin guru.
e. Membuang sampah sembarangan.
f. Mencorat-coret meja praktikum / dinding ruangan laboratorium.

2. Siswa dimohon / dihimbau :

a. Hadir di ruang laboratorium 15 menit sebelum bel pelajaran di mulai
b. Wajib menggunakan pakaian praktik sesuai dengan aturan dan atributnya
c. Melepas alas kaki di ruangan laboratorium.
d. Membersihkan ruang laboratorium sebelum dan sesudah pelajaran
e. Mengembalikan alat yang diambil pada tempat semula.
f. Segera melaporkan ke guru, Koordinator lab/ Laboran jika terjadi kecelakaan,
kerusakan atau merusakkan alat dan segera mengganti.
g. Sebelum Meninggalkan ruangan laboratorium agar mematikan lampu dan AC,
menutup seluruh jendela serta mengunci pintu laboratorium.

Mengetahui, Kubutambahan, Juli 2015

Kepala SMK Negeri Bali Mandara Kepala Lab. TKJ

Ida Bagus Pawanasuta, S.Pd., M.Pd. Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19661121 199002 1 001 NIP. -
 PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI BALI MANDARA
Jl. Air Sanih, Desa Kubutambahan, Kec. Kubutambahan, Kab. Buleleng, Bali. Kode Pos 81172
===============================================
================

JADWAL PEMAKAIAN LABORATORIUM TKJ

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

JAM
WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
KE
1 08.00 – 09.00
X TKJ
2 09.00 – 10.00 (Mr Mahardika &
Miss Ririn)

10.00 – 10.15 Istirahat 1 Istirahat 1 Istirahat 1 Istirahat 1 Istirahat 1

3 10.15 – 11.15 X TKJ

(Mr Mahardika &
4 11.15 – 12.15 Miss Ririn)

12.15 – 13.00 LUNCH

X TKJ
5 13.00 – 14.00 (Mr Mahardika &
Miss Ririn)

6 14.00 – 15.00 X TKJ

(Mr Mahardika &
7 15.00 – 16.00 Miss Ririn)

KETERANGAN :
1.
2.
3.

Mengetahui, Kubutambahan, Juli 2015

Kepala SMK Negeri Bali Mandara Kepala Lab. TKJ

Ida Bagus Pawanasuta, S.Pd., M.Pd. Ni Made Ayu Gunung Rinjani, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19661121 199002 1 001 NIP. -