A. Standar Kompetensi
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Ajar
“Siapa yang tau benda apa saja yang berbentuk persegi dikelas ini ?”
9. Siswa dengan guru melakukan tanya jawab mengenai bangun datar yang
telah ditunjukkan, untuk mengetahui pengetahuan awal siswa.
(Pemahaman Konsep)
Elaborasi
(Langkah 1. Membentuk kelompok heterogen beranggotakan 4-6
orang)
10. Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok oleh guru sesuai dengan daftar
kelompok yang telah dibuat sebelumnya.
Kelompok Asal
1 2 1 2 1 2 1 2
3 4 3 4 3 4 3 4
12. Siswa menerima materi yang sama pada setiap kelompok yaitu sifat-sifat
bangun datar ( persegi, persegi panjang, segitiga).
15. Guru memberikan waktu untuk siswa untuk memahami subtopic pada
materi tersebut.
(Langkah 3. Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan subtopic
masing-masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung
dalam kelompok ahli.)
17. Siswa sesama kelompok menentuan anggota mana yang paling cocok /
yang paling memahami subtopic tersebut.
(Menemukan rumus)
19. Siswa yang memiliki materi ahli yang sama untuk berkumpul dalam satu
kelompok yang disebut kelompok ahli sesuai dengan instruksi guru.
(c) Kelompok ahli 3 membahas materi sifat-sifat segitiga sama kaki dan
segitiga sama sisi
22. Guru memberikan waktu 10 menit kepada siswa untuk berdiskusi sesuai
dengan langkah kerja yang ada di dalam lembar ahli.
(Langkah 5. Kelompok ahli berdiskusi untuk membahas topic yang
diberikan dan saling membantu untuk menguasai topic tersebut.)
24. Siswa saling membantu dalam memecahkan masalah yang dibahas pada
topic kelompok ahli tersebut.
28. Siswa diberi waktu 15 menit untuk membagi informasi yang didapat dari
kelompok ahli kepada teman yang lainnya di dalam kelompok asal,
29. Siswa saling berdiskusi apabila masih belum memahami materi tersebut
kepada anggota ahli yang ada dikelompok tersebut.
Konfirmasi
(Langkah 7. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi.)
39. Guru memberikan waktu bagi siswa untuk mengerjakan kuis tersebut.
41. Guru meminta seorang siswa untuk menyimpulkan pembelajaran hari ini.
H. Media Pembelajaran
Model bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga yang terbuat dari
karton.
I. Sumber Pembelajaran
Sumber :
1. Depdiknas. 2006. Kurikulum TingkatSatuan Pendidikan (KTSP). Badan
Standar Nasional Pendidikan.
J. Penilaian
SYOFIAR,S.Pd.SD.
NIP.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1
Materi Ajar
Sifat-Sifat Bangun Datar
1. Persegi
Persegi adalah bangun datar yang dibatasi oleh empat buah sisi yang
panjangnya sama dan ke empat sudutnya berbentuk siku-siku.
Persegi panjang adalah segiempat yang mempunyai dua pasang sisi yang
sama panjang dan sudutnya siku-siku.
(3) Kedua diagonalnya membagi sama panjang (AC tegak lurus BD)
3. Segitiga
Segitiga adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga ruas garis. Jumlah sudut
pada segitiga adalah 180 .
Macam-macam segitiga, yaitu :
a. Segitiga sama sisi
Segitiga sama sisi yaitu segitiga yang ketiga sisinya sama panjang dan
mempunyai besar sudut yang sama yaitu 60.
2) A= B= C 60
3) Mempunyai tiga simetri lipat
Segitiga sama kaki yaitu segitiga yang kedua sisinya sama panjang.
2) B = C
c. Segitiga siku-siku
d. Segitiga sembarang
Segitiga sembarang yaitu segitiga yang panjang ketiga sisi dan sudutnya
tidak sama.
2) A ≠ B ≠ C
Lampiran 2
Lembar Diskusi Kelompok
Kelas :
Nama Kelompok : Ahli 1 ( Persegi )
1.
2.
3.
4.
Langkah-langkah kegiatan :
1. Siswa mengamati bangunan persegi yang ada dikelompok tersebut.
2. lalu diskusikan apa saja sifat-sifat bangun datar persegi bersama teman
sekelompokmu.
3. Jawab dan catatlah hasil pengamatanmu dibawah ini !
Hasil Pengamatan
1. Buatlah gambar persegi
Kelas :
Nama Kelompok : Ahli 2 ( Persegi Panjang )
1.
2.
3.
4.
Langkah-langkah kegiatan :
1. Siswa mengamati bangunan persegi panjang yang ada dikelompok
tersebut.
2. lalu diskusikan apa saja sifat-sifat bangun datar persegi panjang bersama
teman sekelompokmu.
3. Jawab dan catatlah hasil pengamatanmu dibawah ini !
Hasil Pengamatan
1. Buatlah gambar persegi panjang
Kelas :
Nama Kelompok : Ahli 3 ( Segitiga Siku-siku dan Segitiga
Sembarangan )
1.
2.
3.
4.
Langkah-langkah kegiatan :
1. Siswa mengamati bangunan segitiga siku-siku dan segitiga sembarangan
yang ada dikelompok tersebut.
2. lalu diskusikan apa saja sifat-sifat bangun datar segitiga siku-siku dan
segitiga sembarangan bersama teman sekelompokmu.
3. Jawab dan catatlah hasil pengamatanmu dibawah ini !
Hasil Pengamatan
1. Buatlah gambar segitiga siku-siku dan segitiga sembarangan
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………
Kelas :
Nama Kelompok : Ahli 4 ( Segitiga Sama Sisi dan Segitiga
Sama Kaki )
1.
2.
3.
4.
Langkah-langkah kegiatan :
1. Siswa mengamati bangunan segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki yang
ada dikelompok tersebut.
2. lalu diskusikan apa saja sifat-sifat bangun datar segitiga sama sisi dan
segitiga sama kaki bersama teman sekelompokmu.
3. Jawab dan catatlah hasil pengamatanmu dibawah ini !
Hasil Pengamatan
1. Buatlah gambar segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki.
2. Sebutkan sifat-sifat bangun segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki yang
kamu temukan adalah
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………
Lampiran 3
Soal Tes
Materi Pokok Bangun Datar
Nama Siswa :
Kelas :
1. Persegi adalah bangun datar yang dibatasi oleh empat buah sisi yang
panjangnya sama dan ke empat sudutnya berbentuk siku-siku.
2. Sifat-sifat persegi, yaitu:
a. Keempat sisinya sama panjang, AB= BC= CD= DA
b. Keempat sudutnya sama besar, yaitu 90 .A= B= C= D 90
c. Kedua diagonalnya tegak lurus.
d. Mempunyai empat simetri putar.
e. Mempunyai empat simetri lipat.
f. Mempunyai empat sumbu simetri.
3. Sisi-sisi yang berhadapan AB = CD dan AD = BC
Sudut-sudutnya sama besar, yaitu 90 .A = B= C= D = 90
4. Segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga siku-siku, segitiga sembarang.
5. Sifat-sifat segitiga sama sisi, adalah:
a. AB= BC= AC
b. A= B= C 60
c. Mempunyai tiga simetri lipat
d. Mempunyai tiga simetri putar
Lampiran 4
1. Penilaian Hasil
Format Penilaian
No Nama Siswa Skor Akhir
1.
2.
3.
2. Penilaian Proses
Rubrik Penilaian
No Kinerja
Aspek Penilaian Skor Deskripsi
1. Keaktifan 4 Berani bertanya dan menyampaikan
pendapat selama proses pembelajaran
berlangsung
3 Hanya berani menyampaikan pendapat
selama proses pembelajaran
berlangsung
2 Hanya berani bertanya selama proses
pembelajaran berlangsung
1 Belum berani bertanya dan
menyampaikan pendapat selama proses
pembelajaran berlangsung
2. Berdiskusi 4 Semua anggota kelompok ikut
dengan kelompok berdiskusi dalam melakukan tugas dari
guru dengan benar
3 Semua anggota kelompok ikut
berdiskusi dalam melakukan tugas dari
guru namun belum benar
2 Hanya satu orang yang berdiskusi
dalam melakukan tugas dari guru
dengan benar
1 Hanya satu orang yang berdiskusi
dalam melakukan tugas dari guru
namun belum benar
3 Membuat gambar 4 Gambar sesuai dengan lingkungan
berbentuk bangun nyata dan menggunakan 3 warna atau
datar lebih
3 Gambar sesuai dengan lingkungan
nyata dan menggunakan 1-2 warna
2 Gambar sesuai dengan lingkungan
nyata dan namun tidak menggunakan
variasi warna
1 Siswa belum dapat menggambar
3. Penialaian Akhir