SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK Sumber Anyar

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/SEMESTER : X/ 1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 64 x 45 Menit

ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI

1.1 Mengiden-  Hakikat Ilmu  Mendiskusikan pengertian dan  Menjelaskan pengertian dan ciri  Tes tertulis 16 20  Buku Ilmu
tifikasi obyek Pengetahuan ciri ilmu pengetahuan alam ilmu pengetahuan alam (sains).  Produk (40) Pengetahuan
secara Alam (Sains) (sains).  Membuat laporan hasil diskusi Alam untuk SMK
terencana  Mendiskusikan perkembangan mengenai perkembangan sains kelas
dan sains dan teknologi di Indonesia dan teknologi di Indonesia.  Lingkungan
sistematis saat ini. sekitar
untuk  Sumber Informasi
mempero-leh  Keterampilan  Mendiskusikan dan  Menjelaskan keterampilan proses  Tes tertulis lain: koran,
infor-masi proses sains mengindentifikasi keterampilan- sains yang diperlukan untuk majalah, website
gejala alam keterampilan proses sains yang mempelajari metode ilmiah. internet, dll
biotik diperlukan untuk mempelajari  Memberikan contoh penerapan
metode ilmiah. keterampilan proses sains.

 Metode ilmiah  Mendiskusikan pengertian  Menjelaskan pengertian metode  Tes tertulis

metode ilmiah dan ilmiah dan langkah-langkah  Observa-si
mengidentifikasi langkah- metode ilmiah. kinerja
langkah metode ilmiah beserta  Mengaplikasikan langkah-langkah  Produk
contoh penerapannya. metode ilmiah.

 Melakukan penelitian mengenai  Membuat laporan penelitian

pertumbuhan tanaman dengan mengenai pertumbuhan tanaman.  Buku Ilmu
menerapkan langkah-langkah  Mempresentasikan hasil penelitian Pengeta-huan
metode ilmiah. mengenai pertumbuhan tanaman. Alam untuk SMK
dan MAK kelas X
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Keanekaraga-  Melakukan pengamatan  Mendeskripsikan  Tes tertulis karya Tia
man makhluk terhadap keanekaragaman keanekaragaman makhluk hidup Mutiara,dkk
hidup makhluk hidup di lingkungan di lingkungan sekitar. terbitan Erlangga
sekitar.  Menjelaskan macam-macam 2008 halaman 19-
 Mengidentifikasi macam-macam tingkat keanekaragaman makhluk 52
tingkat keanekaragaman hidup.  Lingkungan
makhluk hidup.  Menjelaskan keunikan sekitar
 Mendiskusikan keunikan keanekaragaman makhluk hidup  Sumber Informasi
keanekaragaman makhluk hidup di Indonesia dan manfaatnya. lain: koran,
di Indonesia dan manfaatnya.  Menjelaskan pengaruh kegiatan majalah, website
 Mendiskusikan pengaruh manusia terhadap internet, dll
kegiatan manusia terhadap keanekaragaman makhluk hidup.
keanekaragaman makhluk hidup.

 Klasifikasi  Mendiskusikan manfaat dan
makhluk hidup dasar klasifikasi makhluk hidup.
 Mengidentifikasi sistem-sistem
klasifikasi makhluk makhluk
hidup yang dibuat manusia.
 Menjelaskan manfaat dan dasar  Tes tertulis
klasifikasi makhluk hidup.  Produk
 Mengklasifikasikan makhluk hidup
di lingkungan sekitar berdasarkan
ciri tertentu.
 Menjelaskan sistem-sistem
klasifikasi makhluk hidup.

 Mengidentifikasi kingdom-  Menjelaskan kingdom-kingdom

kingdom makhluk hidup
berdasarkan klasifikasi kingdom
yang telah dibuat manusia.
 Mendiskusikan tata cara
penamaan ilmiah makhluk hidup.
makhluk hidup.
 Menjelaskan tata cara penamaan
ilmiah makhluk hidup.

 Peranan   Tes tertulis  Buku Ilmu

Mendiskusikan ciri dan peranan  Menjelaskan ciri dan peranan
mikroorganis-me berbagai jenis mikroorganisme  Observa-si Pengeta-huan
virus, bakteri, protista, dan jamur
(virus, bakteri, (virus, bakteri, protista, dan kinerja Alam untuk SMK
dalam kehidupan manusia.
protista, dan jamur) dalam kehidupan  Produk kelas X
 Menyebutkan contoh jenis virus,
jamur) dalam manusia.  Lingkungan
bakteri, protista , dan jamur yang
kehidupan sekitar
 Melakukan pengamatan menguntungkan manusia beserta
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
manusia terhadap bentuk bakteri, manfaatnya.  Sumber Informasi
protozoa, dan algae.  Menyebutkan contoh jenis virus, lain: koran,
 Melakukan praktikum membuat bakteri, protista, dan jamur yang majalah, website
nata de coco, yoghurt, dan tape merugikan manusia beserta internet, dll
ketan. kerugian yang ditimbulkannya.
 Mengaplikasikan peranan bakteri
dan jamur dalam menghasilkan
bahan pangan.

1.2 Mengiden-  Struktur bumi dan  Mengidentifikasi struktur bumi  Menjelaskan struktur bumi dan  Tes tertulis 16 12  Buku Ilmu
tifikasi obyek komponennya dan mendiskusikan peristiwa- peristiwa-peristiwa alam yang  Obser-vasi (24) Pengeta-huan
secara (air, tanah, dan peristiwa alam yang menyebabkan perubahan bentuk kinerja Alam untuk SMK
terencana batuan) menyebabkan perubahan bentuk permukaan bumi.  Produk kelas X
dan  Tektonisme, permukaan bumi.  Membuat laporan hasil diskusi  Lingkungan
sistematis vulkanisme,  Melakukan studi literatur dan mengenai peristiwa gempa dan sekitar
untuk gempa, dan mendiskusikan peristiwa gempa tsunami yang terjadi di Indonesia.  Sumber Informasi
mempero-leh tsunami sebagai dan tsunami yang terjadi di  Mempresentasikan hasil diskusi lain: koran,
infor-masi gejala-gejala Indonesia. mengenai peristiwa gempa dan majalah, website
gejala alam alam yang  Melakukan diskusi mengenai air, tsunami yang terjadi di Indonesia. internet, dll
abiotik mengubah bentuk tanah, dan batuan sebagai  Menjelaskan fungsi, sifat, dan
permukaan bumi komponen bumi. jenis-jenis air, tanah, dan batuan
 Melakukan pengamatan yang ada di bumi.
terhadap daya serap air oleh
jenis tanah yang berbeda.

 Rotasi dan  Mendiskusikan peristiwa rotasi  Menjelaskan peristiwa rotasi dan

revolusi bumi dan revolusi bumi serta revolusi bumi serta pengaruhnya  Tes tertulis
pengaruhnya terhadap terhadap kehidupan di bumi.
kehidupan di bumi.
 Buku Ilmu
 Matahari, bulan,  Mengidentifikasi dan  Menjelaskan beberapa benda  Tes tertulis Pengeta-huan
planet, komet, mendiskusikan beberapa benda langit yang ada di tata surya. Alam untuk SMK
steroid, dan langit yang ada di tata surya. kelas X
meteor sebagai  Lingkungan
benda langit sekitar
 ALOKASI
KOMPETENSI MATERI WAKTU
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Sumber Informasi
 Cuaca dan iklim  Mendiskusikan pengertian cuaca  Menjelaskan pengertian cuaca  Tes tertulis lain: koran,
dan iklim. dan iklim.  Observa-si majalah, website
 Mengidentifikasi dan  Menjelaskan unsur-unsur cuaca. kinerja internet, dll
mendiskusikanunsur-unsur  Menyimpulkan kondisi cuaca di  Produk
cuaca. lingkungan sekitar.
 Melakukan pengamatan cuaca di  Menjelaskan pembagian iklim
lingkungan sekitar. bumi.
 Mengidentifikasi pembagian iklim  Mengidentifikasi sebab dan
bumi. dampak perubahan iklim bumi.
 Mendiskusikan dampak  Membuat laporan hasil diskusi
perubahan iklim bumi yang mengenai dampak perubahan
sedang terjadi saat ini. iklim bumi yang sedang terjadi
saat ini.

Mengetahui, Pamekasan, ..... … 2016/2017

KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

MISYADI, S. Pd.I MOHAMMAD KHOLIK, S.Pd