Bab 1 - Pengenalan Kepada Biologi

Kajian Biologi
Perkataan biologi (biology) berasal daripada dua patah perkataan Greek, 'bios' bermaksud
kehidupan dan 'logos' bermaksud kajian.

Oleh itu, biologi adalah kajian benda-benda hidup, proses kehidupan mereka serta interaksi
mereka dengan persekitaran.

Kajian biologi bermula dengan mempelajari bagaimana sel-sel dari tubuh badan kita dan
bagaimana mereka berfungsi secara individu serta bekerjasama, untuk menjadikan kita hidup dan
sihat.

Seterusnya kita akan memahami bahawa jika sel-sel tersebut tidak dapat berfungsi dengan baik
seperti biasa, kita akan sakit.

Biologi juga merangkumi sistem penghadaman (digestive), pernafasan (respiratory), peredaran

darah (circulatory), perkumuhan (excretory), saraf (nervous), endokrin (endocrine) dan
muskuloskeletal (musculoskeletal) yang menyumbang kepada fungsi sel-sel kita dan
membolehkan kita menjalani kehidupan yang normal.

Kita juga akan mengkaji tentang organisma yang berlainan (tumbuh-tumbuhan, haiwan dan
mikroorganisma) dan bagaimana mereka bergantung antara satu sama lain dengan cekap
menggunakan sumber-sumber asli yang terdapat di planet kita.

Juga kita akan mempelajari tentang pembiakan organisma (reproduction of organisms), bagi
memastikan bahawa gen-gen akan terus-menerus sampai kepada generasi akan datang agar
sesuatu spesis itu tidak pupus.

 Mengapa biologi penting?

 Semua hidupan di bumi adalah penting diantara satu sama lain.

 Manusia sepatutnya bijak menguruskan bumi kerana sifatnya boleh merancang serta
boleh melaksanakan sesuatu tindakan, agar semua hidupan di muka bumi ini boleh hidup
dengan aman dan kekal berguna antara satu sama lain.

 Sayangnya, kebanyakan manusia lebih cenderung kepada mengganggu keseimbangan
ekologi semula jadi (natural ecological balance). Ini disebabkan oleh sifat terlalu tamak
serta kurangnya pengetahuan tentang ilmu biologi. Disinilah pentingnya kita mempelajari
ilmu biologi.
 Adalah juga penting untuk mengetahui tentang diri kita dari segi struktur dan fungsi, dan
membandingkan diri kita dengan organisma lain agar kita dapat menjaga diri sendiri serta
makhluk lain dengan baik.

 Penyelidikan tentang pelbagai bidang biologi seperti kajian penyakit-penyakit dan
rawatannya (diseases and their treatment), pengeluaran makanan (food production),
 kejuruteraan genetik (genetic engineering) dan pengurusan alam sekitar (environmental
management) adalah amat penting dalam memastikan kelangsungan hidup yang baik
serta aman di atas planet ini.

 Ciri-ciri Am Hidupan

Semua hidupan / benda-benda hidup (living things) mempunyai beberapa ciri am

(common characteristic) yang menjadikan ianya lebih mudah bagi kita untuk mempelajari
biologi.

Diantara ciri-ciri am yang terdapat pada semua hidupan / benda-benda hidup adalah:

1. Terdiri daripada sel-sel.

2. Patuh mengikut aturan ketetapan.

3. Mendapat serta menggunakan bahan-bahan kimia dan tenaga bersumber dari alam
sekitar.

4. Mempunyai bahan genetik (genetic materials) yang unik.

5. Membiak (reproduce).

6. Berkembang dan membesar.

7. Bertindak-balas kepada rangsangan (stimuli).

8. Mengeluarkan (excrete) hasil / sisa buangan.

9. Menyesuaikan diri dengan persekitaran.

 Bidang Kajian Dalam Biologi

Penyelidikan dalam sains biologi (biological sciences) adalah amat penting dan ianya
berkembang dengan begitu pantas.

Tujuan utama pembelajaran biologi adalah untuk memahami dengan lebih lanjut lagi
tentang proses kehidupan, agar setiap manusia serta organisma lain boleh hidup dengan aman
dan harmoni (can live efficiently in peace and harmony).
Secara amnya, biologi dibahagikan kepada pelbagai bidang. Antaranya;

 Anatomi (anatomy)
 Biologi molekul (molecular biology)
 Botani (botany)
 Ekologi (ecology)
 Fisiologi (physiology)
 Genetik (genetic)
 Mikrobiologi (microbiology)
 Taksonomi (taxonomy)
 Sitology (cytology)
 Zoologi (zoology)

Walau bagaimanapun, 'trend' semasa dalam penyelidikan biologi tidak lagi memberi
tumpuan kepada bidang yang berbeza, tetapi bergantung kepada kajian pelbagai disiplin.
Sebagai contoh, kajian mengenai kencing manis (diabetes) boleh dilakukan pada aspek
histologi (histology), farmakologi (phamacology), fisiologi dan genetik.

 Sempadan kajian antara pelbagai bidang biologi ada kalanya bertindih (overlap).

Penyiasatan Saintifik (Scientific Investigation)

Biologi adalah salah satu dari cabang sains.

Perkataan 'sains' berasal dari perkataan Latin yang bermaksud 'tahu'. Pengetahuan dalam
biologi, seperti dalam mana-mana canang sains yang lain, adalah berdasarkan siasatan saintifik
yang boleh dijalankan di dalam makmal atau di lapangan.

Penyiasatan saintifik (scientific investigation) adalah bersifat dinamik (sentiasa

berterusan dengan pengetahuan baru yang dihasilkan) dan sering kontroversi (sebahagian
daripada penyelidik tidak bersetuju antara satu sama lain, seterusnya membawa kepada kajian
lanjut).

Kaedah saintifik (scientific method) yang digunakan dalam penyiasatan melibatkan satu
siri langkah-langkah yang terancang seperti yang ditunjukkan dibawah
Langkah-langkah dalam penyiasatan saintifik.

 Memulakan Penyiasatan Saintifik (Starting Off a Scientific Investigation)

 Penyiasatan saintifik (scientific investigation) dimulakan dengan memerhatikan
fenomena di sekeliling kita dan mengenal pasti masalah saintifik yang menarik minat
kita.

 Sebagai contoh, seseorang mendapati bahawa sesetengah orang menggunakan lidah
buaya (aloe vera) untuk merawat luka kecil. Dia akan bertanya, 'adakah rawatan ini
berkesan?'

 Dia boleh mendapatkan jawapan dari orang-orang yang telah menggunakan kaedah
rawatan ini, atau dia boleh mencari bahan bacaan mengenai kajian yang telah dilakukan
ke atas masalah ini.

 Jika jawapannya tidak muktamad, dia boleh menyiasat masalah tersebut dengan
menjalankan kajian lanjut berdasarkan kaedah saintifik (scientific method), sama seperti
mana seorang saintis akan lakukan.
 
 Selain daripada pemerhatian yang teliti, saintis juga menggunakan hasil penyelidikan
sebelumnya untuk mendapatkan idea tentang soalan-soalan yang berkaitan fenomena
tertentu.

 Sebagai contoh, jika seseorang telah melakukan satu kajian tentang kesan lidah buaya
terhadap penyembuhan luka dan mendapati ianya berkesan, soalan seterusnya
berkemungkinan 'bagaimana lidah buaya dapat mempercepatkan proses penyembuhan
luka?'

 Untuk menjalankan penyiasatan, seseorang mesti mempunyai maklumat serta latar
belakang yang cukup tentang masalah tersebut. Sebagai contoh, untuk menyiasat jika
lidah buaya berkesan dalam penyembuhan luka, penyiasat perlu mendapatkan maklumat
lebih lanjut mengenai proses penyembuhan luka seperti faktor-faktor yang membuat luka
cepat sembuh. Maklumat-maklumat yang berkaitan boleh didapatkan daripada buku,
jurnal, internet atau dengan berkomunikasi dengan mereka yang pakar dalam bidang
tersebut.

 Selepas mendapat maklumat serta latar belakang yang mencukupi dalam masalah
tersebut, seseorang itu mestilah menyatakan masalah dan matlamat kajian tersebut.

 Membuat Hipotesis (Forming a Hypothesis)

Hipotesis (hypothesis) adalah semata-mata jangkaan/ramalan yang bijak serta logik bagi
pemerhatian yang boleh diuji atau disahkan. Hipotesis yang baik hendaklah:

 Logik (Logical) dan munasabah selaras dengan fakta-fakta yang telah diperbadankan.
 Ditentu-sahkan (verifiable), yang bermaksud boleh diuji, dan keputusan ujian tersebut
boleh diulang atau dibuat kajian lanjut oleh pemerhati bebas.
 Boleh dibuktikan palsu (falsifiable).

Sebagai contoh, seseorang penyiasat itu boleh membangunkan sebuah hipotesis berkenaan 'lidah
buaya adalah berkesan dalam merawat luka-luka kecil'.

 Merancang Eksperimen Bagi Menguji Hipotesis (Planning an Experiment to Test a

Hypothesis)
 Hipotesis diuji dan disahkan berdasarkan bukti yang boleh dipercayai. Bukti saintifik
kebiasaannya diperolehi daripada eksperimen.

 Seseorang itu mesti merancang suatu eksperimen agar keputusan yang diperolehi itu akan
mendedahkan kebenaran, dan boleh digunakan untuk menerima atau menolak sesebuah
hipotesis.

 Ini bermakna bahawa seseorang itu sepatutnya tidak boleh untuk membuat apa-apa
kesilapan semasa merancang dan melakukan eksperimen, jika tidak, data yang diperolehi
mungkin tidak akan menampakkan atau mencerminkan kebenaran.

 Merancang eksperimen adalah termasuk mengenal pasti kaedah yang sesuai, memilih
teknik-teknik persampelan yang betul dan mengenal pasti pemboleh-ubah dimanipulasi,
pemboleh-ubah bertindak balas dan pemboleh-ubah dimalarkan.

 Kaedah (methodology) yang digunakan untuk menjalankan eksperimen mestilah terdiri
mengikut prosedur yang diiktiraf. Peralatan dan bahan-bahan yang digunakan juga mesti
mematuhi piawaian (standards) tertentu.

 Teknik pensampelan (sampling techniques) adalah prosedur yang digunakan untuk
mendapatkan data dari eksperimen .Sebagai contoh, seseorang boleh mengaplikasikan
sap lidah buaya pada luka-luka kecil yang dikenakan ke atas beberapa haiwan
makmal seperti tikus. Sampel mestilah yang dipilih secara rawak dan bilangannya
mestilah mencukupi bagi mewakili populasi (population) yang sebenar.

 Pemboleh-ubah dimanipulasi (manipulated variables) adalah pemboleh-ubah yang
sengaja ditetapkan atau diubah dalam eksperimen, seperti dos tertentu sap lidah buaya
yang dipilih untuk diguna pakai ke atas luka.

 Pemboleh-ubah bertindak balas (responding variables) adalah keputusan yang
diperolehi daripada eksperimen yang berubah sebagai tindak balas kepada manipulasi
pemboleh-ubah. Dalam contoh yang diberikan, masa yang diambil untuk luka sembuh
akan menjadi satu pemboleh ubah bertindak balas.

 Pemboleh-ubah dimalarkan (fixed or controlled variables) adalah semua pemboleh-
ubah lain yang boleh mempengaruhi keputusan dan mestilah dimalarkan. Dalam contoh
yang diberikan, haiwan uji kaji, saiz luka, suasana eksperimen, makanan dan
minuman haiwan dan beberapa faktor lain adalah 'pembolehubah dimalarkan' yang akan
dijadikan malar (constant) untuk meminimumkan pengaruh mereka terhadap keputusan
eksperimen.

 Di samping itu, penyelidik juga mesti mempunyai kumpulan kawalan (control group)
untuk membolehkan ia membandingkan keputusannya. Kumpulan kawalan adalah terdiri
daripada subjek eksperimen yang tidak diberi rawatan. Dalam contoh yang diberikan,
kumpulan kawalan terdiri daripada haiwan kajian yang juga mengalami luka tetapi tidak
dirawat dengan sap lidah buaya (aloe vera).

 Mengumpul dan Menyusun Data (Collecting and Organising Data)

Data dikumpul mengikut prosedur yang ditetapkan.

Ukuran jarak, masa, berat, isi padu, kepekatan, dan lain-lain mestilah dilakukan dengan
menggunakan instrumen yang telah ditentu-ukur (calibrated) supaya nilai-nilai yang diperolehi
adalah nilai-nilai yang sebenar.

Data yang telah dikumpul boleh disusun dan dibentangkan dalam pelbagai bentuk seperti dalam
bentuk jadual, carta bar, carta pai, graf dan lukisan.

 Analisa Data (Analysing Data)

 Selepas pengumpulan data dan pembentangan, analisa (analyse) mesti dilakukan agar
maklumat yang diperolehi daripada kajian boleh diterima pakai (logic).

 Hubungan antara 'pemboleh-ubah dimanipulasi' dan 'pemboleh-ubah bertindak balas'
dikaji.
 Kadang-kala beberapa pengiraan perlu dilakukan untuk membuat data yang diperolehi itu
'bermakna'.

 Biasanya, min kumpulan rawatan dibandingkan dengan orang-orang dalam kumpulan
rawatan lain dan juga kumpulan kawalan. Nilai min biasanya dibentangkan didalam
laporan

 Mentafsir Data (Interpret Data)

Selepas analisis data, ia perlu ditafsirkan secara logik dan tepat agar kajian yang dilakukan akan
memberi makna dan berfaedah.

Sebagai contoh, jika data menunjukkan bahawa masa yang diambil untuk menyembuhkan luka
pada tikus dipendekkan selepas rawatan dengan sap lidah buaya, bolehkah seseorang itu
mentafsir bahawa sap lidah buaya adalah berkesan kepada manusia?
Walaupun data tidak menunjukkan bahawa ianya adalah berkesan ke atas manusia, tetapi anda
boleh membuat kesimpulan demikian.

Oleh itu, kesimpulan adalah ramalan bahawa situasi tersebut adalah benar, berdasarkan kepada
perkara yang benar dari situasi lain.

Kesimpulan boleh digunakan untuk membangunkan hipotesis baru yang perlu disahkan dengan
melakukan kajian lanjut. Inilah sebabnya mengapa kajian saintifik itu tidak berkesudahan.

Selain membuat kesimpulan, seseorang itu juga mestilah menyatakan setiap masalah yang
dihadapi sepanjang menjalankan eksperimen
 Membuat Kesimpulan (Drawing conclusions)
 Pada asasnya, kesimpulan itu adalah keputusan samada hendak menerima atau menolak
hipotesis yang dibentuk pada awal penyiasatan.

 Jika sesebuah hipotesis itu diterima, jawapan kepada persoalan yang ditimbulkan
mengenai masalah yang dikaji adalah sama seperti hipotesis.

 Menulis Laporan (Writing a Report)

 Sesuatu penyiasatan tidak lengkap tanpa laporan bertulis.

 Kandungan sesebuah laporan itu mestilah mengandungi objektif kajian, pengenalan
kepada latar belakang masalah yang sedang dikaji, hipothesis kajian, pemboleh-ubah,
bahan-bahan dan kaedah yang digunakan, keputusan-keputusan, analisis data
dan tafsiran, dan kesimpulan kajian.