PRINSIP PERAKAUNAN

5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN

7.30 -8.30
STANDARD KANDUNGAN : Kawalan Tunai

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menerangkan tujuan kawalan tunai
ii) Menyatakan kaedah kawalan tunai. 


AKTIVITI : i) Set induksi – Guru memberi situasi kawalan tunai dalam perniagaan
ii) Guru menerangkan tujuan kawalan tunai dan kaedah kawalan tunai menggunakan
persembahan power point
iii) Perbincangan dalam kumpulan dengan menggunakan kaedah round table
untuk membincangkan tujuan kawalan tunai
vi) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD

REFLEKSI :

PRINSIP PERAKAUNAN
5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
8.30 -9.30
STANDARD KANDUNGAN : Penyata Penyesuaian Bank

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menerangkan Fungsi Penyata Bank
ii) Menyatakan tujuan penyediaan Penyata Penyesuaian Bank

AKTIVITI : i) Set induksi – Guru menunjukan satu Penyata Bank

ii) Guru menerangkan fungsi Penyata Bank dan Penyata Penyesuaian Bank menggunakan
persembahan power point
iii) Perbincangan dalam kumpulan dengan menggunakan kaedah kumpulan koperatif
untuk membincangkan tujuan penyediaan Penyata Penyesuaian Bank
iv) Setiap kumpulan pelajar membuat pembentangan dihadapan kelas
v) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD

REFLEKSI :
 PRINSIP PERAKAUNAN
5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
9.30 -10.30
STANDARD KANDUNGAN : Penyata Penyesuaian Bank

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menerangkan sebab perbezaan baki Akaun Bank dalam buku Tunai dengan baki penyata
bank
ii) Menerangkan butiran yang terdapat dalam Buku Tunai tetapi tidak terdapat dalan Penyata
Bank dan sebaliknya
iii) Perbezaan antara angka dalam Penyata Bank dengan Buku Tunai pada suatu transaksi yang
sama

AKTIVITI : i) Set induksi – Guru menunjukan satu contoh Penyata Bank dan satu contoh Buku Tunai
Yang mempunyai baki yang berbeza
ii) Guru meminta pelajar mencari urusniaga yang sama terdapat dalam Penyata Bank dan
buku tunai
iii) Guru meminta pelajar menyatakan secara lisan urusniaga yang tidak tercatat dalam
Penyata Bank dan Buku Tunai
iv) Guru menerangkan sebab perbezaan baki Akaun Bank dan Penyata Bank
v) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD

REFLEKSI :

PRINSIP PERAKAUNAN
5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
10.30 -11.30
STANDARD KANDUNGAN : Penyata Penyesuaian Bank

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menghasilkan Penyata Penyesuaian Bank dengan Mengemaskini Buku Tunai

AKTIVITI : i) Set induksi – Guru menunjukan satu contoh Penyata Bank dan satu contoh Buku Tunai
Yang mempunyai baki yang berbeza
ii) Guru meminta pelajar mencari urusniaga yang sama terdapat dalam Penyata Bank dan
buku tunai
iii) Guru menerangkan cara mengemaskini buku tunai dan menyediakan Penyata
Bank
iv) Guru memberi soalan penyediaan Penyata Penyesuaian Bank dan meminta pelajar
membuat perbincangan melalui kumpulan koperatif
v) Kumpulan pelajar membuat pembentangan dihadapan kelas
vi) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

 BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD
REFLEKSI :

PRINSIP PERAKAUNAN
5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
11.30 -12.30
STANDARD KANDUNGAN : Penyata Penyesuaian Bank

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menghasilkan Penyata Penyesuaian Bank dengan Mengemaskini Buku Tunai

AKTIVITI : i) Set induksi – Guru menunjukan satu contoh Penyata Bank dan satu contoh Buku Tunai
Yang mempunyai baki yang berbeza
ii) Guru meminta pelajar mencari urusniaga yang sama terdapat dalam Penyata Bank dan
buku tunai
iii) Pelajar menyediakan buku Tunai dikemaskini dan Penyata Penyesuaian Bank
iv) Guru memilih jawapan pelajar secara rambang dan membuat perbincangan di hadapan
kelas dengan memaparkannya menggunakan video camera
v) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD

REFLEKSI :

PRINSIP PERAKAUNAN
5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
12.30 -1.30
STANDARD KANDUNGAN : Penyata Penyesuaian Bank

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menghasilkan Penyata Penyesuaian Bank Tanpa Mengemaskini Buku Tunai

AKTIVITI : i) Set induksi – Guru menunjukan satu contoh Penyata Bank dan satu contoh Buku Tunai
Yang mempunyai baki yang berbeza
ii) Guru meminta pelajar mencari urusniaga yang sama terdapat dalam Penyata Bank dan
buku tunai
iii) Guru menerangkan cara menyediakan Penyata Penyesuaian Bank tanpa mengemaskini
buku tunai
iv) Pelajar diberikan kepada beberapa kumpulan koperatif dan guru memberi soalan untuk
diselesaikan
v) Kumpulan pelajar membuat pembentangan dihadapan kelas
vi) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

 BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD
REFLEKSI :

PRINSIP PERAKAUNAN
5T MODUL 12 : PERAKAUNAN UNTUK KAWALAN DALAMAN
1.30 -2.30
STANDARD KANDUNGAN : Penyata Penyesuaian Bank

STANDARD PEMBELAJARAN:
i) Menghasilkan Penyata Penyesuaian Bank Tanpa Mengemaskini Buku Tunai

AKTIVITI : i) Set induksi – Guru menunjukan satu contoh Penyata Bank dan satu contoh Buku Tunai
Yang mempunyai baki yang berbeza
ii) Guru meminta pelajar mencari urusniaga yang sama terdapat dalam Penyata Bank dan
buku tunai
iii) Pelajar menyediakan buku Tunai dikemaskini dan Penyata Penyesuaian Bank
iv) Guru memilih jawapan pelajar secara rambang dan membuat perbincangan di hadapan
kelas dengan memaparkannya menggunakan video camera
v) Guru membuat rumusan tentang tajuk diatas

EMK : Bahasa, Nilai murni, Keusahawanan,TMK

BBB/ABM : Kertas edaran, Kad white board, marker pen, Laptop,LCD

REFLEKSI :