TESIS
Oleh:
ADE SURYANI
NIM: 06032681318072
Menyetujui,
Prof. Dr. H. Fuad Abd. Rachman, M.Pd. Prof. Sofendi, M.A., Ph.D.
NIP. 194812171976031002 NIP. 196009071987031002
ii
HALAMAN PERSETUJUAN KOMISI PENGUJI
TESIS
Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.)
Pada
Program Studi Magister Teknologi Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya
Oleh:
ADE SURYANI
06032681318072
iii
BUKTI TELAH MEMPERBAIKI TESIS
HASIL UJIAN MAHASISWA
PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Menerangkan bahwa:
iv
HALAMAN PERNYATAAN
Ade Suryani
06032681318072
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“Siapapun yang menempuh suatu jalan untuk mendapatkan ilmu, maka Allah akan
memberikan kemudahan jalannya menuju syurga”. (H.R Muslim)
vi
ABSTRAK
vii
ABSTRACT
viii
RINGKASAN
ix
tes diberikan untuk melihat dampak potensial handout terhadap hasil belajar
peserta didik. Dari hasil angket tanggapan peserta didik terhadap bahan ajar
handout menunjukkan rata-rata sebesar 41,38 dengan kategori praktis. Sedangkan
hasil angket motivasi rata-rata sebesar 41,37 dengan kategori tinggi. Dari hasil uji
kelompok kecil menunjukkan nilai rerata yang dicapai peserta didik pada pretest
adalah 58,75 dengan kategori kurang, sedangkan untuk hasil posttest didapat
rerata sebesar 93,75 dengan kategori sangat baik dengan N-Gain sebesar 0.87
dengan kategori tinggi. Hasil revisi perbaikan dari uji kelompok kecil disebut
sebagai prototype 4. Selanjutnya prototype 4 diujicobakan pada tahap uji
lapangan. Dari hasil uji lapangan diperoleh nilai peserta didik dengan pretest rata-
rata 57,2 kategori kurang dan nilai posttest rata-rata 85,8 kategori baik dengan N-
gain skor diperoleh 0,64 dengan kategori sedang.
Dengan demikian handout pembelajaran tema Indahnya Negeriku dengan
pendekatan saintifik yang dikembangkan dapat digunakan dalam proses
pembelajaran pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Islam Az-Zahrah Palembang
karena telah teruji validitasnya, praktikalitasnya, dan memiliki dampak potensial
terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik. Saran bagi peserta didik, guru
dan sekolah agar handout pembelajaran tema Indahnya Negeriku ini dapat
dimanfaatkan dalam proses pembelajaran sebagai alternatif bahan ajar guna
meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Bagi peneliti lain handout
ini dapat dijadikan acuan dalam mengembangkan penelitian yang serupa dalam
lingkup yang lebih luas dengan ujicoba diberbagai sekolah dengan kondisi dan
latar belakang peserta didik yang beragam.
x
SUMMARY
xi
motivation questionnaire results an average of 41.37 with the high category.
From a small group of test results showing the average value which was achieved
by learners at pretest was 58.75 with less category, while for the results obtained
posttest average of 93.75 with excellent category with N-Gain of 0.87 to a high
category. The revised improvement of small group test called a prototype 4.
Further prototype 4 was tested in a field trial phase. From the results of the field
test values obtained learners with a pretest average value of 57.2 in less category
and the posttest average value of 85.8 both categories with N-scores obtained
0.64 in medium category.
Thus, the instructional handout in the theme of my beautiful country withs
cientific approaches that is developed can be used in the learning process to the
fourth graders of SD IslamAz-Zahra Palembang because it has proven its validity,
practicality, and has a potential impact on motivation and learning outcomes of
students. Suggestions for learners, teachers and schools that the instructional
handout in the theme of my beautiful country can be used in the learning process
as an alternative teaching materials to improve motivation and learning outcomes
of students. For other researchers handout can be used as a reference in
developing similar studies in a wider scope to experiment various schools with the
conditions and background of diverse learners.
xii
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik dan tepat
waktu. Shalawat dan salam senantiasa selalu dihaturkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW yang telah menjadi tauladan di bumi bagi manusia hingga akhir
zaman.
Tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister
Pendidikan pada Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Program Pasca
Sarjana Universitas Sriwijaya dengan judul “Pengembangan Handout
Pembelajaran Tema Indahnya Negeriku dengan Pendekatan Saintifik Kelas IV Di
Sekolah Dasar Islam Az-Zahrah Palembang”. Melalui tesis ini penulis berharap
dapat berkontribusi dalam pendidikan di Indonesia pada umumnya, khususnya
pada jenjang Sekolah Dasar.
Pada kesempatan kali ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada
semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini sehinga dapat
diselesaikan. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada:
1. Prof. Sofendi, M.A., Ph.D. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sriwijaya;
2. Dr. Yosef, M.A. sebagai Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk
membimbing dan memberikan pengarahan, petunjuk dan bimbingan kepada
penulis dalam menyusun tesis ini;
3. Prof. Waspodo, M.A., Ph.D. sebagai Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, nasehat, dan motivasi kepada penulis untuk
menyelesaikan tesis ini;
4. Prof. Dr. H. Fuad Abd. Rahman, M.Pd. sebagai validator desain pembelajaran
yang telah memberikan komentar dan saran untuk menyempurnakan tesis ini;
5. Dr. L.R. Retno Susanti, M.Pd. sebagai validator bahan ajar yang telah
memberikan komentar dan saran pada produk untuk menyempurnakan tesis
ini;
xiii
6. Hasmalena, M.Pd. dan Siti Hawa, M.Pd. sebagai validator materi yang telah
memberikan komentar dan saran pada produk untuk menyempurnakan tesis
ini;
7. dosen Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Universitas Sriwijaya
yang telah memberikan ilmu dan wawasan selama peneliti menempuh
pendidikan;
8. teman seperjuangan Angkatan Tahun 2013 Program Studi Magister
Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sriwijaya, khususnya Sulia Ningsih, Harmonis Alayubi, Debby Anggraini
dan Yusni Widawati yang telah memberikan semangat dan motivasi dalam
menyelesaikan tesis ini.
Ade Suryani
xiv
RIWAYAT HIDUP
xv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN KOMISI PENGUJI ..................................... iii
BUKTI TELAH MEMPERBAIKI TESIS .................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................ vi
ABSTRAK ............. ...................................................................................... vii
ABSTRACT ............. . ..................................................................................... viii
RINGKASAN ........ . ..................................................................................... ix
SUMMARY ............. . ..................................................................................... xi
UCAPAN TERIMA KASIH ......................................................................... xiii
RIWAYAT HIDUP ...................................................................................... xv
DAFTAR ISI........................... ...................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .. . ..................................................................................... xviii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xx
xvi
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 42
A. Lokasi dan Subjek Penelitian................................................................. . 42
B. Metode Penelitian.................................................................................... 42
C. Prosedur Penelitian Pengembangan.. ...................................................... 43
1. Tahap Perencanaan.............................................................................. 43
2. Tahap Persiapan Penulisan............................................................ ...... 43
3. Tahap Penulisan dan Penyuntingan .................................................... 44
D. Teknik Pengumpulan Data...................................................................... 49
1. Wawancara ...................................................................................... ... 49
2. Angket ............................................................................................. ... 51
3. Observasi ......................................................................................... ... 53
4. Tes ....................................................................................... ............... 54
E. Teknik Analisis Data............................................................................... 57
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
xviii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
xx