Tes Formatif M5 KB4: Perencanaan Pembelajaran

Time Limit: 0:30:00

Time Left:0:25:52
Abdul Azis UHAMKA: Attempt 1

Question 1 (1 point)

Saved

Dengan disediakan dua magnet dan paku, siswa klas V SD melakukan percobaan
tarik menarik kutub medan magnet. Rumusan tujuan pembelajaran tersebut, kurang
komponen ...

Question 1 options:

Kondisi dan tingkatan (degree)

Behavior dan Degree

Audience

Degree

Kondisi

Question 2 (1 point)

Saved

Dengan rumus pythagoras, siswa mampu menghitung sisi miring bangun siku-siku,
merupakan rumusan kompetensi kognitif pada tingkatan ...

Question 2 options:

Mencipta

Menganalisis

Menerapkan

Memahami
 Mengingat

Question 3 (1 point)

Saved

Bapak Agus menyadari bahwa belajar yang baik adalah memberikan pengalaman
langsung pada siswa. Bapak Agus memilih metode pembelajaran relevan adalah ...

Question 3 options:

Metode eksperimen

Metode diskusi

Metode praktikum demonstrasi

Metode role playing

Metode simulasi

Question 4 (1 point)

Saved

Seorang Guru mata pelajaran kimia hendak memeragakan proses kimia Sel Volta.
Metode yang relevan untuk dipilih adalah ...

Question 4 options:

Metode eksperimen

Metode demonstrasi

Metode drill and practice

Metode praktikum

Metode diskusi

Question 5 (1 point)

Saved
Dalam kurikulum 2013, model pembelajaran yang layak dikembangkan dalam RPP
mengimplementasikan ...

Question 5 options:

Mix centred learning models

Contekstual Teaching Learning (CTL)

Model Demonstrasi

Problem Based Learning Model

Teacher centred learning model

Question 6 (1 point)

Saved

Pernyataan berikut yang relevan dengan prinsip-prinsip pembelajaran

(Permendikbud RI No 22 tahun 2016) adalah ...

Question 6 options:

Dari pembelajaran berbasis kompetensi menuju pembelajaran berbasis konten dan tematik

Partisipasi aktif peserta didik dan berpusat pada peserta didik

Pembelajaran yang bukan menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru

Dari peserta didik mencari tahu menuju peserta didik diberi tahu

Pembelajaran dapat diimplementasikan kapan saja, dimana saja dan dengan siapa saja

Question 7 (1 point)

Saved

Merujuk Permendikbud RI No 22 tahun 2016, karakteristik pembelajaran di

pendidikan dasar dan menengah adalah ...

Question 7 options:

Pengembangan ketiga ranah secara berkesimbungan, dan fokus model pembelajaran inqury
 Pengembangan ranah kognitif secara utuh, dan pendekatan student centred learning

Pengembangan ketiga ranah secara parsial, dan fokus model scientific

Pengembangan ketiga ranah secara utuh, dan pendekatan student centred learning

Pengembangan ketiga ranah secara parsial, dan fokus model pembelajaran berbasis masalah

Question 8 (1 point)

Saved

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun untuk satu ...

Question 8 options:

Dua indikator

Satu kompetensi dasar

Satu kompetensi inti

Satu sampai dua pertemuan

Tiga tujuan pembelajaran

Question 9 (1 point)

Saved

Sintaks model scientific meliputi ...

Question 9 options:

mengamati, menanya, membuat hipotesis, menegosiasikan, dan menyusun laporan penelitian

menidentifikasi masalah, menanya, mengumpulkan, menegosiasikan, dan menyusun laporan

mengobservasi, menanya, mengumpulkan, menalar, dan mengkomunikasikan

Membaca data, menanya, mengumpulkan, menegosiasikan, dan membuat laporan

mengamati, menanya, mendiskusikan, menegosiasikan, dan mengkomunikasikan

Question 10 (1 point)

Saved

Dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 menjelaskan bahwa Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya ...

Question 10 options:

Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah
pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes

Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode
pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar

Kompetesi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran,
strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Submit Quiz10 of 10 questions saved