LAMPIRAN B.

3b

ANGKET UJI VALIDITAS

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA
BERBASIS DISCOVERY LEARNING
UNTUK AHLI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

NAMA : .........................................................................

INSTANSI/LEMBAGA : .........................................................................

Judul : Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Discovery Learning

untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

Siswa Sekolah Menengah Pertama Pekanbaru

Sasaran : Siswa Kelas VII SMP Babussalam Pekanbaru

Penyusun : Erni Nurjani

Pembimbing : 1. Noviarni, M.Pd

2. Depriwana Rahmi, M.Sc

Instansi : Pendidikan Matematika FTK UIN SUSKA RIAU

Dengan hormat,

Sehubungan dengan dikembangkannya Lembar Kerja Siswa (LKS)

matematika berbasis Discovery Learning kami memohon kesediaan Bapak/Ibu

untuk memberikan penilaian terhadap LKS yang dikembangkan dan mengisi

angket penilaian LKS tersebut. Angket penilaian LKS ini dimaksudkan untuk

mengetahui pendapat Bapak/Ibu tentang penyajian isi LKS, sehingga dapat

diketahui layak atau tidaknya LKS tersebut untuk digunakan pada pembelajaran

matematika. Penilaian, komentar, dan saran yang Bapak/Ibu berikan akan

digunakan sebagai indikator kualitas dan pertimbangan untuk perbaikan LKS.

Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket penilaian LKS ini,

kami ucapkan terima kasih.

Petunjuk Pengisian

Penilaian ini dilakukan dengan memberikan tanda centang () pada kolom

yang sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.Setiap butir dalam lembar penilaian

dengan ketentuan sebagai berikut.

Keterangan

1 = Sangat Tidak Setuju

2 = Tidak Setuju
3 = Cukup Setuju
4 = Setuju
5 = Sangat Setuju

ASPEK PENILAIAN
Skala Penilaian Komponen
No Komponen
1 2 3 4 5
1 Desain pada cover LKS berbasis
Discovery Learning sudah menarik
2 Desain pada tampilan dan isi dalam LKS
berbasis Discovery Learning sudah
menarik
3 Penempatan desain pada cover LKS
berbasis Discovery Learning sudah
teratur
4 Penempatan desain pada tampilan dan isi
dalam LKS berbasis Discovery Learning
sudah teratur
5 Pemakaian jenis dan ukuran huruf yang
digunakan pada cover LKS berbasis
Discovery Learning sudah tepat
6 Pemakaian jenis dan ukuran huruf yang
digunakan dalam LKS berbasis
 Skala Penilaian Komponen
No Komponen
1 2 3 4 5
Discovery Learning sudah tepat
7 Penggunaan sistem penomoran, spasi,
judul dan pengetikan materi dalam LKS
berbasis Discovery Learning sudah
konsisten
8 Tampilan teks dalam LKS berbasis
Discovery Learning sudah jelas
dansesuai
9 Pemakaian gambar dan ilustrasi yang
terdapat dalam LKS berbasis Discovery
Learning sudah tepat sehingga relevan
dengan materi segitiga yang akan
dijelaskan
10 Penggunaan kotak ataupun bentuk
lainnya pada langkah-langkah Discovery
Learning sudah konsisten
11 Penempatan gambar, ilustrasi dan kotak
di dalam LKS berbasis Discovery
Learning sudah sesuai
12 Dalam LKS berbasis Discovery
Learning tersedia whitespace (kolom
jawaban)
13 Penggunaan warna pada cover LKS
berbasis Discovery Learning sudah
menarik
14 Penggunaan warna pada setiap materi
pelajaran segitiga yang disajikan dalam
LKS berbasis Discovery Learningsudah
konsisten
15 Penggunaan warna pada LKS berbasis
Discovery Learning sudah pas (tidak
berlebihan)
16 Penggunaan warna dalam keseluruhan
penyajian LKS berbasis Discovery
Learning sudah menarik dan jelas
A. Komentar dan Saran

Mohon Bapak/Ibu menuliskan butir-butir revisi pada kolom berikut:

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

B. Kesimpulan

Tidak layak
Layak di uji coba dengan revisi
Layak di uji coba tanpa revisi

Pekanbaru, .......……………2017
Validator,

( ………………………….........)