(RPP)
A. Kompetensi Inti
KI 2 “ Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Pengetahuan Keterampilan
3.4 Menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, 4.4 Menyajikan hasil telaah tentang sejarah
kisah, dan seni sebagai ilmu, peristiwa, kisah dan seni dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain
Pengetahuan Keterampilan
1. Menganalisis latar belakang diselenggarakannya 1. Mempresentasikan dan mengaplikasikan
sumpah pemuda pada sikap hasil analisis penerapan nilai
2. Menjelaskan peristiwa kongres pemuda I nilai sumpah pemuda dan peranan sumpah
3. Menjelaskan peristiwa kongres pemuda II pemuda pada kehidupan bangsa Indonesia
4. Menganalisis peranan sumpah pemuda dalam
mempersatukan bangsa indonesia
C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran Discovery Learning tentang siswa dapatMenganalisis latar belakang
diselenggarakannya sumpah pemuda, Menjelaskan peristiwa kongres pemuda , ,Menjelaskan peristiwa
kongres pemuda II , Menganalisis peranan sumpah pemuda dalam mempersatukan bangsa Indonesia,
dan Mempresentasikan , mengaplikasikan pada sikap hasil analisis penerapan nilai nilai sumpah
pemuda dan peranan sumpah pemuda pada kehidupan bangsa Indonesia
D. Materi Ajar
1. Latar belakang diselenggarakannnya kongres sumpah pemuda
2. Penerapan nilai nilai sumpah pemuda
E. Metode
G. Sumber Belajar
Buku Sejarah Indonesia kelas XI, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Sumber-sumber Internet yang relevan
H. Kegiatan pembelajaran
Pertemuan ke - 10
Pertemuan ke -11
2. Untuk sikap akan dilihat peserta didik yang memiliki sikap yang sangat positif terhadap kelima
sikap di atas, dan hasilnya akan dicatat dalam jurnal sebagai berikut;
Tanggal No. Nama Catatan Penting Siswa (Positif Atau Negatif) Ket.
1.
2.
3.
4.
Ds
3. Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan diserahkan ke wali kelas,
untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor (menunjang penilaian sikap dari guru
PAI dan guru PPKN).
Tes tertulis
No. Pertanyaan Hots/Lots Jawaban
Jelaskan latar belakang terjadinya Lots -
1 sumpah pemuda
Pedoman penilaian
1. Setiap soal apabila dijawab benar sempurna diberi nilai 25
2. Setiap soal apabila dijawab mendekati benar diberi nilai 20
3. Setiap soal apabila dijawab setengah benar diberi nilai 15
4. Setiap soal apabila dijawab tapi salah diberi nilai 5
5. Setiap soal apabila yang tidak dijawab diberi nilai 0
3. Instrumen Penilaian Ketrampilan
Keterangan :
1. Penilaian dilakukan selama kegiatan diskusi
2. Hasil penilaian ini digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik
3. Aspek yang dinilai:
1). Tanggung jawab
2). Kerja sama
3). Keberanian mengajukan pertanyaan
4). Kemampuan menyampaikan informasi/ menjawab pertanyaan
5). Menghargai pendapat orang lain
Skor Perolehan
X 100
Skor maksimal
Keterangan ketrampilan
1. Menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi secara menyeluruh
2. Memvisualisasikan adalah kemampuann mengemas informasi seunik dan semenarik mngkin
3. Merespon adalah kemampuan peserta didi menyampaiakn tanggapan atas pertanyaan, bantahan dan
sanggahan dari pihak lain secara empatik