Pra-Proposal Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa
Pra-Proposal Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa
jenjang lebih tinggi. Dalam konteks ini kepala sekolah sangat berperan
orang tua dan masyarakat, penghargaan dan insentif, tata tertib dan
efektif.1
efisien. Norma-norma itu sebagai ketentuan tata tertib hidup harus dipatuhi
1
H.E. Mulyasa.Manajemen Kepemimpinan & Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta:
Bumi Aksara,2013 hal. 61.
1
atau ditaatinya. Pelanggaran atau penyimpangan dari tata tertib itu akan
merugikan dirinya dan bahkan dapat ditindak dengan mendapat sanksi atau
hukuman. Dengan kata lain setiap anak didik harus dibantu hidup secara
berdisiplin, dalam arti mau dan mampu mematuhi atau mentaati ketentuan-
ketentuan yang diatur oleh Allah SWT dalam beribadah dan ketentuan
syariat Islam.2
pribadi yang kuat, yang setelah dewasa akan diwujudkan pula dalam setiap
aspek kehidupan, antara lain dalam bentuk disiplin kerja, disiplin mengatur
disiplin umat Islam, bersumber dari disiplin pribadi warga negara dan
pemeluknya.3
2
Hadari Nawawi, Pendidikan dalam Islam, Surabaya : Al-Ikhlas, 1993 , hal. 230
3
Ibid.hal 232.
2
Dari berbagai kenyataan diatas, dapat dilihat bahwa ternyata
Ma’arif 12 Sedayu”.
pimpinan.4
B. Pentingnya Kedisiplinan
Dalam menanamkan kedisiplinan pada siswa, guru sebagai
dirinya.
4
Hadari Nawawi, Administrasi Pendidikan,Jakarta :Gunung Agung,1990 ,hal.128
3
b). Membantu peserta didik meningkatkan standar
perilakunya
c). Menggunakan pelaksanaan aturan sekolah sebagai
C. Mendidik Kedisiplinan
Latihan untuk mendisiplinkan diri sebetulnya harus
yang dilanggar.
b). Mengajar siswa bagaimana mengikuti aturan.
5
E.Mulyasa,Kurikulum Berbasis Kompetensi(Konsep,KarakteristikdanImplementasi),
(Bandung: Remaja RosdaKarya,2006), hal. 109
6
Ahmad Rohani, Pengelolaan Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 2004, hal. 134.
7
Fuat Nashori, Potensi-potensi Manusia, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2003, hal. 149.
4
c). Salah satu cara yang terbaik adalah mencegah
masalah timbul.8
E. Penelitian Terdahulu
a). Skripsi Titin Ristiyani, mahasiswa UIN Sunan Kalijaga, Jurusan
tertib sekolah.9
b.) Skripsi Muhammad Luthfi, mahasiswa IAIN Sunan Kalijaga,
8
Sri Esti Wuryani Djiwandono, Psikologi Pendidikan, Jakarta : Grasindo, 2002, hal.303
9
Titin Ristiyani, Skripsi, Penerapan Disiplin Sekolah di MAN I Surakarta, Yogjakarta, 2004
10
Muhammad Luthfi, Skripsi, Pendidikan Akhlak dalam Upaya Meningkatkan Perilaku
Disiplin Siswa di MTsN Wonokromo Pleret Bantul Yogyakarta, Yogjakarta, 1996
5
c). Skripsi Gussiam Suci Rahayu, mahasiswa IAIN Sunan
11
Gussiam Suci Rahayu, Skripsi , Mendidik Disiplin Anak Pra Sekolah dalam Perspektif Pendidikan
Islam (Telaah Pustaka Mendidik dan Menerapkan Disiplin Pada Anak Pra Sekolah Karya DR. Sylvia
Rimm), Yogjakarta, 2003.
6
Rahayu Suci Gussiam, Skripsi Mendidik Disiplin Anak Pra Sekolah
dalam Perspektif Pendidikan Islam (Telaah Pustaka Mendidik dan
Menerapkan Disiplin Pada Anak Pra Sekolah Karya DR. Sylvia
Rimm), Yogjakarta, 2003.
Ristiyani Titin, Skripsi Penerapan Disiplin Sekolah di MAN I Surakarta,
Yogjakarta, 2004
Rohani Ahmad, Pengelolaan Pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta, 2004, hal.
134.