TEMA 1: Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup

BAB 2 Respirasi
Buku Teks: M.S. 44 – 73

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi manusia

2.2 Pergerakan dan pertukaran gas dalam badan manusia
2.3 Kesihatan sistem respirasi manusia
2.4 Adaptasi dalam sistem respirasi
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
Peta i-THINK Peta Buih

Cadangan PdPc
TEMA 1 : Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup Guru meminta murid
Pembelaja
ang ra membaca dan memahami
id
B

Respirasi
peta i-THINK yang
BAB

2
terdapat di halaman ini.
Respiration

Konsep PENTING
IMPORTANT Concepts
Peta Buih

Pertukaran gas
dalam tumbuhan
Gaseous exchange
in plants Organ respirasi
Adaptasi dalam seperti trakea,
sistem respirasi bronkus dan bronkiol
Adaptation in the Respiratory organs
respiratory system such as the trachea,
bronchi and
bronchioles

Penyakit sistem
respirasi seperti Mekanisme
kanser peparu RESPIRASI pernafasan manusia
Respiratory system RESPIRATION The human breathing
diseases such as mechanism
lung cancer

Kesan merokok
Udara sedutan
terhadap sistem
dan udara
respirasi manusia
Effects of smoking hembusan
on the human Inhaled and exhaled
respiratory system Pengangkutan gases
oksigen dalam
badan manusia
Transport of oxygen
in the human body

APAKAH RESPIRASI?
WHAT IS RESPIRATION?
Semua hidupan menyedut oksigen dan menghembus keluar karbon dioksida semasa pernafasan.
Oksigen meresap ke dalam tisu badan dan digunakan untuk mengoksidakan makanan semasa proses
respirasi sel. Bagaimanakah udara disedut dan dihembus keluar dari peparu?
All living things inhale oxygen and exhale carbon dioxide during breathing. Oxygen diffuses into the body tissues
and is used for oxidising food during cellular respiration. How is air inhaled and exhaled out from the lungs?

33 33

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 33 10/25/18 4:08 PM

 Buku Teks: M.S. 44 – 73
Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi manusia
2.2 Pergerakan dan pertukaran gas dalam badan manusia
2.3 Kesihatan sistem respirasi manusia
2.4 Adaptasi dalam sistem respirasi
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid membaca Nota Bestari yang disediakan di halaman ini.
2. Guru meminta murid membaca dan menyemak nota grafik dengan mengimbas kod pintar yang terdapat di halaman ini.
Kod Pintar
NOTA GRAFIK NOTA BESTARI
Sistem Respirasi Manusia
1. Organ-organ pernafasan termasuk lubang hidung,
rongga hidung, farinks, larinks, salur pernafasan
(trakea, bronkus dan bronkiol), alveolus dan peparu.
2. Setiap alveolus mempunyai dinding yang sangat
nipis, iaitu setebal satu sel lembap dan diliputi oleh
banyak jaringan kapilari darah.
Mekanisme Pernafasan
1. Udara dari luar disedut ke dalam peparu melalui
proses tarikan nafas. Udara dikeluarkan dari peparu
melalui proses hembusan nafas.
2. Semasa tarikan nafas, otot interkosta mengecut.
Hal ini menyebabkan tulang rusuk naik ke atas dan
ke luar.
3. Semasa hembusan nafas, otot interkosta mengendur.
Hal ini menyebabkan tulang rusuk turun ke bawah
dan ke dalam.
Pertukaran Gas dan Pengangkutan Oksigen
1. Gas oksigen meresap ke dalam kapilari darah
untuk dibawa ke semua sel badan disebabkan oleh
kepekatan oksigen yang tinggi di dalam alveolus
dan kepekatan oksigen yang rendah di dalam aliran
darah.
2. Dalam darah, oksigen akan bergabung dengan
hemoglobin dalam sel darah merah membentuk
oksihemoglobin untuk diangkut ke sel-sel badan.
Kepentingan Kesihatan Sistem Respirasi
1. Kanser peparu, bronkitis, asma dan emfisema
peparu adalah contoh-contoh penyakit sistem
respirasi.
2. Asap rokok mengandungi bahan-bahan kimia yang
boleh menjejaskan sistem respirasi seperti tar rokok,
gas-gas berasid, bahan karsinogen dan nikotina.
Sistem Respirasi Lain
1. Amfibia seperti katak bernafas melalui peparu dan
kulit luar yang lembap, ikan bernafas melalui insang
dan serangga seperti belalang bernafas melalui
sistem trakea.
Pertukaran Gas dalam Tumbuhan
1. Kebanyakan tumbuhan menjalankan proses
pertukaran gas dengan persekitaran melalui daun,
batang dan akar.
2. Peresapan karbon dioksida dan oksigen berlaku
melalui stoma mengikut perbezaan kepekatan
gas di dalam sel dan di dalam ruang udara antara
sel.
34
02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 34
Human Respiratory System
1. The breathing organs include the nostrils, nasal
cavity, pharynx, larynx, the breathing tract (trachea,
bronchi and bronchioles), alveolus and lungs.
2. Each alveolus has a very thin wall which is one-cell
thick, moist and contains a large network of blood
capillaries.
Breathing Mechanism
1. Air from the outside is taken into the lungs through
the inhalation process. Air is expelled from the lungs
through the exhalation process.
2. During inhalation, the intercostal muscles contract.
This causes the ribs to rise and extend outwards.
3. During exhalation, the intercostal muscles relax.
This causes the ribs to descend and fall inwards.
Gaseous Exchange and Transport of Oxygen
1. Oxygen gas diffuses into the blood capillaries to
be transported to all the body cells due to the high
concentration of oxygen in the alveoli and low
concentration of oxygen in the bloodstream.
2. In the blood, oxygen will combine with haemoglobin
in the red blood cells to form oxyhaemoglobin to be
transported to the body cells.
Importance of a Healthy Respiratory System
1. Lung cancer, bronchitis, asthma and lung
emphysema are examples of illnesses affecting the
respiratory system.
2. Cigarette smoke contains chemicals that affect
the respiratory system such as cigarette tar, acidic
gaseous, carcinogens and nicotine.
Other Respiratory System
1. Amphibians such as frogs breathe through the lungs
and moist outer skin, the fish breathe through the
gills and insects such as grasshoppers breathe
through the trachea system.
Gaseous Exchange in Plants
1. Most of the plants carry out gaseous exchange
processes with the environment through leaves,
stems and roots.
2. Carbon dioxide and oxygen diffusion
occurs through the stoma according to
the difference in the concentration of
the gas in the cell and in the air space
between the cells. Nota Grafik
34
10/25/18 4:08 PM
 Buku Teks: M.S. 46 – 47

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi

Standard Pembelajaran 2.1.1 Melakar dan melabelkan struktur dalam sistem respirasi manusia serta memerihalkan
mekanisme pernafasan
Standard Prestasi TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai respirasi.
TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks, Modul Hebat Sains EMK: Sains dan Teknologi Nilai Murni: Ingin tahu

PAK-21: Ujian 5 minit/kuiz (Soalan Anchor) Peta i-THINK: Peta alir KBAT: Menganalisis

Standard Kandungan
2.1 Sistem respirasi Tarikh:
Cadangan PdPc
2.1 EKSPERIMEN Sistem respirasi manusia PBD
1. Guru menggunakan
KBAT INKUIRI The human respiratory system Penemuan
Inkuiri Eksperimen 2.1
Buku teks m/s 46 – 47
sebagai bahan PBD.
Tujuan Memerhatikan bahagian-bahagian sistem respirasi manusia Hebat Sains Modul 11
2. Ujian 5 minit/kuiz
Info
eri In
aler fo
To observe the parts of the human respiratory system
Gal (soalan Anchor)
Bahan dan Carta, transparensi atau model tentang sistem respirasi manusia Setiap peparu diberikan untuk
Radas Charts, transparencies or models about the human respiratory system mengandungi
300 – 500 juta unit menguji kefahaman
Prosedur 1 Teliti carta, transparensi atau model tentang sistem respirasi respirasi yang disebut murid. Murid
manusia./Study the charts, transparencies or models about the human alveolus.
Each lung contains dikehendaki melabel
respiratory system. 300 – 500 million dan menyatakan
2 Kenal pasti organ-organ dalam sistem respirasi. respiratory units called
Identify the organs in respiratory system. alveoli. fungsi sistem respirasi
manusia.
Pemerhatian
Rongga hidung Kapilari darah Bronkiol Tulang rusuk Bronkus 3. Murid boleh
Nasal cavity Blood capillary Bronchiole Rib Bronchus menonton video
Lubang hidung Alveolus Diafragma Peparu Trakea dengan mengimbas
Nostril Alveolus Diaphragm Lung Trachea
Otot interkosta Farinks Larinks Epiglotis
kod pintar.
Intercostal muscle Pharynx Larynx Epiglottis

(i) Larinks/Larnyx Kod Pintar

(a) Rongga hidung
Nasal cavity VIDEO
(j) Bronkus/Bronchus

(b) Lubang hidung

Nostril
(k) Otot interkosta
Intercostal muscles

(c) Farinks/Pharynx
(l) Bronkiol
Bronchiole
(d) Epiglotis/Epiglottis
Video
(e) Trakea/trachea

(f) Tulang rusuk

Rib

(g) Peparu/Lung

(h) Diafragma
Diaphragm
(n) Aveolus (m) Kapilari darah
Alveolus Blood capillary

Analisis 1 Namakan proses X dan Y./Name processes X and Y. TP1

(a) (b)

Proses X/Process X: Proses Y/Process Y:

Tarikan nafas Hembusan nafas
Inhalation udara Exhalation udara
air air
t
6EBSB
EJTFEVU
LF
t
6EBSB
EJLFMVBSLBO

dalam peparu. dari peparu.
Air is sucked into the Air is expelled from the
lungs. lungs.

35 35

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 35 10/25/18 4:09 PM

 Cadangan PdPc
Murid dikehendaki membuat praktis kendiri tentang sistem respirasi manusia dengan mengimbas kod pintar.

Kod Pintar
PRAKTIS KENDIRI

2 Apakah proses menyedut udara dan menghembus udara oleh badan? TP1
What is the process of inhaling and exhaling air by the body?
Pernafasan/Breathing

3 Apakah sistem badan yang berfungsi untuk membekalkan oksigen dan mengeluarkan
karbon dioksida daripada sel badan? TP1
What is the body system that works to supply oxygen and remove carbon dioxide from the
body cells?
Sistem respirasi/Respiratory system

4 Kenal pasti organ-organ sistem respirasi manusia berdasarkan fungsinya. TP2

Identify the organs of the human respiratory system based on their functions.

Organ sistem respirasi

Fungsi
Organs of the respiratory
Function
system
(a) Diafragma Mengubah tekanan udara dalam rongga toraks
Diaphragm dengan menambah atau mengurangkan isi padu
toraks
Changes the air pressure in the thoracic cavity by increasing
or decreasing the thoracic volume
(b) Tulang rusuk/Ribs Melindungi peparu/Protect the lungs
(c) Otot interkosta Menaikkan dan menurunkan sangkar rusuk semasa
Intercostal muscles pernafasan
Raise and lower the rib cage during breathing
(d) Alveolus Tempat pertukaran gas-gas berlaku
Alveolus The place where the exchange of gaseous occurs

(e) Kapilari darah Membawa darah beroksigen dari alveolus dan darah
Blood capillaries terdeoksigen ke alveolus/Carry oxygenated blood from
the alveoli and deoxygenated blood to the alveoli

5 Apakah fungsi rongga hidung yang dilapisi dengan bulu dan membran mukus?
Tandakan ( ✓ ) jawapan yang betul./What is the function of the nasal cavity that is lined
with hair and mucus membrane? Tick ( ✓ ) the correct answers.

Melembapkan udara Menapis zarah-zarah halus dalam udara

✓ ✓
To moisten the air To filter fine particles in the air

Memanaskan udara Membunuh bakteria dalam udara

✓
To warm up the air To kill bacteria in the air

6 Lengkapkan peta alir tentang laluan udara dalam mekanisme pernafasan. TP2
Complete the flow map about the pathway of air in the breathing mechanism.

Lubang hidung Rongga hidung Farinks

Nostril Nasal cavity Pharynx

Larinks Trakea Bronkus

Larynx Trachea Bronchus

Bronkiol Alveolus Kapilari darah

Praktis Bronchiole Alveolus Blood capillaries
Kendiri

Kesimpulan Sistem respirasi terlibat dalam pertukaran gas dalam manusia.

The respiratory system is involved in gaseous exchange in humans.

36 36

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 36 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 48 – 49

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi

Standard Pembelajaran 2.1.1 Melakar dan melabelkan struktur dalam sistem respirasi manusia serta memerihalkan
mekanisme pernafasan
Standard Prestasi TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks EMK: Sains dan Teknologi

Nilai Murni: Ingin tahu PAK-21: Aktiviti Formations

Tarikh:
Cadangan PdPc
AKTIVITI Mekanisme pernafasan manusia PBD 1. Guru menggunakan
2.2 PERBINCANGAN The human breathing mechanism Masteri Aktiviti 2.2 sebagai
Buku teks m/s 48 – 49 bahan PBD.
Terangkan mekanisme pernafasan manusia dengan memilih jawapan yang betul. TP2 2. Aktiviti Formations
Explain the human breathing mechanism by choosing the correct answers.
dijalankan tentang
1 Semasa tarikan nafas/During inhalation mekanisme pernafasan
5.
1 6EBSB
masuk ke dalam, dipaksa 1.
1 Otot interkosta (mengecut, mengendur).
iaitu menarik dan
keluar dari) peparu. Sangkar rusuk bergerak (turun ke bawah, menghembus nafas.
Air to (enter, be forced out from) the naik ke atas) dan (ke dalam, ke luar). (a) Guru memberikan
lungs. The intercostal muscles (contract, relax). The rib kertas putih
cage moves (downwards, upwards) and (inwards,
outwards). kepada setiap
menyebabkan
causing kumpulan.
(b) Ahli-ahli dalam
4.
1 Tekanan udara di dalam rongga kumpulan diminta
toraks menjadi lebih (rendah, tinggi) melukis rajah
daripada tekanan atmosfera. pada masa
Air pressure in the thoracic cavity to become yang sama mekanisma
at the same
(lower, higher) than the atmospheric time pernafasan
pressure. manusia iaitu
menarik nafas
menyebabkan dan menghembus
causing
nafas mengikut
3.
1 Isi padu rongga toraks (berkurang, 2.
1 kreativiti untuk
Otot diafragma (mengecut, mengendur).
bertambah). Diafragma menjadi (rata, melengkung menunjukkan
The volume of the thoracic cavity to
ke atas). kesepakatan.
(decrease, increase). menyebabkan The diaphragm muscles (contract, relax).
causing
The diaphragm becomes (flat, curves
(c) Hasil kerja yang
upwards). menarik akan
ditampal di
2 Semasa hembusan nafas/During exhalation bahagian sudut
5.
1 6EBSB
NBTVL
LF
EBMBN
EJQBLTB
1. sains.
1 Otot interkosta (mengecut, mengendur).
keluar dari) peparu. Sangkar rusuk bergerak (turun ke bawah, 3. Murid dikehendaki
Air to (enter, be forced out from) the lungs. naik ke atas) dan (ke dalam, ke luar). membuat praktis
The intercostal muscles (contract, relax). The rib kendiri tentang
cage moves (downwards, upwards) and (inwards,
outwards). mekanisme pernafasan
menyebabkan
causing
dengan mengimbas
kod pintar.
4.
1 Tekanan udara di dalam rongga
toraks menjadi lebih (rendah, tinggi)
daripada tekanan atmosfera. pada masa Kod Pintar
Air pressure in the thoracic cavity yang sama
to become (lower, higher) than the
PRAKTIS KENDIRI
at the same
atmospheric pressure. time

Praktis
Kendiri menyebabkan
causing

2.
1 Otot diafragma (mengecut,
3.
1 Isi padu rongga toraks (berkurang,
mengendur). Diafragma menjadi
bertambah).
The volume of the thoracic cavity to
(rata, melengkung ke atas).
The diaphragm muscles (contract,
(decrease, increase). menyebabkan
causing
relax). The diaphragm becomes (flat,
curves upwards).

37 37

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 37 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 49

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi

Standard Pembelajaran 2.1.1 Melakar dan melabelkan struktur dalam sistem respirasi manusia serta memerihalkan
mekanisme pernafasan
Standard Prestasi TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks EMK: Sains dan Teknologi Nilai Murni: Bekerjasama

PAK-21: Ujian 5 minit/kuiz (Soalan Anchor) KBAT: Mengaplikasi

Cadangan PdPc Tarikh:

1. Guru menggunakan 2.3 EKSPERIMEN Model sistem respirasi manusia PBD

Eksperimen 2.3 KBAT INKUIRI A model of the human respiratory system Penemuan
Inkuiri
sebagai bahan PBD. Buku teks m/s 49
2. Ujian 5 minit/kuiz Tujuan Mengkaji model sistem respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan
(soalan Anchor) hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan
dan hembusan nafas
diberikan untuk To study a functional model of the human respiratory system to show the relationship
mengukuhkan between the air pressure in the thoracic cavity and the process of inhalation and Video
kefahaman murid. exhalation
3. Murid boleh
Bahan dan Model sistem respirasi manusia
menonton video Radas A model of the human respiratory system
tentang model peparu
dengan mengimbas
Prosedur
kod pintar yang
terdapat pada halaman cabang tiub kaca berbentuk Y
branch of the Y-shaped
ini. serkup kaca glass tube
bell jar

Kod Pintar
belon
balloon
VIDEO
pemegang
handle kepingan getah
rubber sheet

1 Sediakan satu model yang ringkas seperti yang ditunjukkan dalam rajah.
Set up a simple model as shown in the diagram.

2 Tarik pemegang ke bawah dan perhatikan saiz belon.

Pull the handle down and observe the size of the balloon.

3 Kemudian, tolak kepingan getah ke atas dan perhatikan belon sekali lagi.
Then, push the rubber sheet up and observe the balloon again.
4 Lukiskan pemerhatian anda pada belon.
Draw your observations of the balloon.

Pemerhatian
Pemegang ditarik ke bawah Kepingan getah ditolak ke atas
The handle is pulled down The rubber sheet is pushed up

Belon mengembang Belon mengecut

expands contracts
The balloon The balloon

38 38

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 38 10/25/18 4:09 PM

 Cadangan PdPc
Murid dikehendaki membuat praktis kendiri dengan mengimbas kod pintar yang terdapat pada halaman ini.

Kod Pintar
PRAKTIS KENDIRI

Analisis 1 Terangkan pemerhatian anda apabila kepingan getah ditarik ke bawah. TP2
Explain your observation when the rubber sheet is pulled down.
Apabila kepingan getah ditarik ke bawah, isi padu di dalam serkup kaca
bertambah . Tekanan udara di dalam serkup kaca berkurang 
6EBSB

memasuki serkup kaca menyebabkan belon mengembang . Kejadian ini
disebut tarikan nafas dalam manusia.
increases
When the rubber sheet is pulled down, the volume in the bell jar . The
decreases enters
air pressure in the bell jar . Air the bell jar causing
expand inhalation
the balloon to . This occurrence is called in humans.

2 Terangkan pemerhatian anda apabila kepingan getah ditolak ke atas. TP2

Explain your observation when the rubber sheet is pushed up.
Apabila kepingan getah ditolak ke atas, isi padu di dalam serkup kaca
berkurang . Tekanan udara di dalam serkup kaca bertambah 
6EBSB

dipaksa keluar dari serkup kaca menyebabkan belon mengecut .
Kejadian ini disebut hembusan nafas dalam manusia.
decreases
When the rubber sheet is pushed up, the volume in the bell jar . The air
increases is forced out from
pressure in the bell jar . Air the bell jar causing the
contract exhalation
balloon to . This occurrence is called in humans.

3 Rajah di bawah menunjukkan analogi antara sistem respirasi manusia dengan

model pernafasan. Namakan bahagian-bahagian sistem respirasi. TP2
The diagram below shows the analogy between the human respiratory system and the breathing
model. Name the parts of the respiratory system.

Sangkar rusuk Diafragma Bronkus

Rib cage Diaphragm Bronchus
Trakea Peparu Rongga toraks
Trachea Lung Thoracic cavity

Sistem respirasi
Model pernafasan manusia
Breathing model Human respiratory
system

tiub kaca (a) Trakea

glass tube Trachea

cabang tiub kaca (b) Bronkus

berbentuk Y
Bronchus
branch of the
Y-shaped glass
tube (c) Peparu
belon Lung
balloon

serkup kaca (d) Sangkar rusuk

bell jar Rib cage

ruang udara di
dalam serkup kaca (e) Rongga toraks
air space inside the Thoracic cavity
bell jar

Praktis kepingan getah (f) Diafragma

rubber sheet Diaphragm
Kendiri

Kesimpulan 1 Tarikan nafas berlaku apabila diafragma bergerak ke bawah.

Inhalation occurs when the diaphragm moves down.
2 Hembusan nafas berlaku apabila diafragma melengkung ke atas.
Exhalation occurs when the diaphragm curves up.

39 39

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 39 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 50 – 51

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi

Standard Pembelajaran 2.1.2 Menjalankan eksperimen mengkaji perbezaan kandungan gas dalam udara sedutan dan udara
hembusan
BBM: Buku Teks, Kertas Putih EMK: Sains dan Teknologi
Standard Prestasi TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai respirasi
Nilai Murni: Bekerjasama PAK-21: Mengeksperimen/Ujian 5 minit
TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks, Kertas Putih EMK: Sains dan Teknologi Nilai Murni: Bekerjasama

PAK-21: Mengeksperimen/Ujian 5 minit atau kuiz (soalan Anchor) KBAT: Menganalisis

Tarikh:
Cadangan PdPc
2.4 EKSPERIMEN Peratusan oksigen dalam udara sedutan dan hembusan PBD
1. Guru menggunakan
KBAT BERPANDU Percentage of oxygen in inhaled and exhaled air Penemuan
Inkuiri
Eksperimen 2.4
Buku teks m/s 50 – 51
sebagai bahan PBD. Tujuan Mengkaji perbezaan peratus komposisi oksigen dalam udara sedutan dan udara
2. Ujian 5 minit atau hembusan
kuiz (soalan Anchor) To study the difference in percentage of oxygen composition in inhaled and exhaled air
diberikan.
Pernyataan Apakah perbezaan peratus komposisi oksigen dalam udara sedutan dan udara
Contoh soalan: Masalah hembusan?
Berapa peratuskah What is the difference in percentage of oxygen composition in inhaled and exhaled air?
oksigen yang
terkandung dalam Hipotesis Peratus komposisi oksigen dalam udara sedutan adalah lebih tinggi daripada peratus
komposisi oksigen dalam udara hembusan.
(a) udara sedutan? The percentage of oxygen composition in the inhaled air is higher than the percentage of oxygen
(21%) composition in the exhaled air.
(b) udara hembusan?
Pemboleh (a) yang dimanipulasikan/that manipulated:
(16%) Ubah Jenis udara/Type of air
(b) yang bergerak balas/that responds:
Aras air/The water level
(c) yang dimalarkan/that is kept constant:
Suhu/Tekanan udara/Temperature/Air pressure

Bahan dan Lilin, plastisin, mancis, gelang getah, air, udara sedutan (udara biasa), udara hembusan,
Radas salur getah, takung kaca, balang gas dan alas balang gas
Candles, plasticine, matches, rubber bands, water, inhaled air (ordinary air), exhaled air, rubber
tube, glass trough, gas jar and gas jar stand

Prosedur

udara sedutan
balang gas (udara biasa)
gas jar inhaled air
(ordinary gas)

gelang getah lilin menyala

rubber band lighted candle

takung kaca salur getah

glass trough rubber tube

air air
water water

Rajah/Diagram (a) Rajah/Diagram (b)

1 Dengan menggunakan gelang getah, bahagikan balang gas kepada sepuluh bahagian
dengan sekata.
By using rubber bands, divide the gas jar into ten equal parts.
2 Nyalakan lilin dan telangkupkan balang gas yang berisi udara sedutan (udara
biasa) ke atas lilin tersebut seperti yang ditunjukkan dalam Rajah (a).
Light up the candle and invert the gas jar containing the inhaled air (ordinary air) onto the
candle as shown in Diagram (a).
3 Lukis dan nyatakan pemerhatian pada aras air dalam balang gas ketika nyalaan
lilin terpadam.
Draw and state the observation of the water level in the gas jar when the flame goes out.
4 6MBOH
MBOHLBI

IJOHHB

NFOHHVOBLBO
HBT
IFNCVTBO
Repeat steps 1 to 3 using exhaled air.
5 Sediakan balang gas yang berisi udara hembusan seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah (b).
Prepare the gas jar containing exhaled air as shown in Diagram (b).

40 40

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 40 10/25/18 4:09 PM

 Nota
1. Oksigen adalah sejenis gas yang tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak mempunyai rasa.
2. Ia larut sedikit sahaja dalam air.
3. Ia bersifat neutral apabila diuji dengan kertas litmus yang lembap.
4. Ia lebih tumpat sedikit daripada udara.
5. Ia merupakan sejenis unsur yang amat aktif.
6. Ia membantu proses pembakaran, pernafasan, pereputan, dan pengaratan.
7. Ia bergabung dengan mudahnya dengan kebanyakan unsur logam dan bukan logam.
8. Ia tidak boleh terbakar dengan sendiri.
9. Ia sangat larut dalam larutan pirogalol beralkali.

Pemerhatian B

6EBSB
TFEVUBOInhaled air C

6EBSB
IFNCVTBOExhaled air

Jenis udara Aras air (Bilangan bahagian)

Type of air Water level (Number of parts)
6EBSB
TFEVUBOInhaled air 2
6EBSB
IFNCVTBOExhaled air 1.5

Analisis 1 Apakah gas di dalam balang gas yang habis digunakan untuk pembakaran? TP1
What gas in the gas jar is used up for combustion?
Oksigen/Oxygen
2 Daripada pemerhatian dalam eksperimen ini, deduksikan peratus oksigen dalam
From the observation in this experiment, deduce the percentage of oxygen in TP1
(a) udara sedutan/inhaled air : Kira-kira/About 20%
(b) udara hembusan/exhaled air : Kira-kira/About 15%
3 Berikan peratus oksigen yang sebenar yang terkandung di dalam TP1
Give the actual percentage of oxygen contained in
(a) udara sedutan/inhaled air: 21% (b) udara hembusan/exhaled air: 16%
4 Munirah menjalankan ekperimen untuk mengkaji kandungan oksigen dalam udara
sedutan dan udara hembusan. Dia menyediakan dua set radas, A dan B seperti yang
ditunjukkan dalam rajah di bawah.
Munirah carried out an experiment to study the oxygen content in inhaled air and exhaled air.
She set up two sets of apparatus, A and B as shown in the diagram below.
(a) Ramalkan apa yang akan diperhatikan
selepas beberapa ketika. TP2
Predict what will be observed after a while.
A B Lilin dalam balang gas B yang berisi udara
udara hembusan akan padam terlebih dahulu.
hembusan
exhaled air The candle in gas jar B containing exhaled air
udara
sedutan will goes out first.
inhaled air (b) Bagaimanakah anda dapat menerangkan
lilin menyala kejadian di 4(a)?/How can you explain the
lighted candle occurrence in 4(a)? TP2
balang gas
6EBSB
TFEVUBO
NFOHBOEVOHJ
lebih banyak
gas jar oksigen daripada udara hembusan.
Inhaled air contains more oxygen than that
of exhaled air.

Kesimpulan 1 Adakah hipotesis diterima?/Is the hypothesis accepted?

Ya/Yes
2 Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?
What conclusion can be made?
6EBSB
TFEVUBO
NFOHBOEVOHJ
MFCJI
CBOZBL
PLTJHFO
EBSJQBEB
VEBSB
IFNCVTBO

Inhaled air contains more oxygen than exhaled air.

41 41

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 41 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 51 – 52

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi

Standard Pembelajaran 2.1.2 Menjalankan eksperimen mengkaji perbezaan kandungan gas dalam udara sedutan dan
udara hembusan

BBM: Buku Teks EMK: Sains dan Teknologi Nilai Murni: Bekerjasama

PAK-21: Mengeksperimen KBAT: Mengaplikasi, Menganalisis

Cadangan PdPc
1. Guru menggunakan
Eksperimen 2.5 Tarikh:

sebagai bahan PBD. 2.5 EKSPERIMEN Komposisi karbon dioksida dalam udara sedutan dan PBD
2. Guru mengkehendaki KBAT BERPANDU hembusan Penemuan
Inkuiri
Composition of carbon dioxide in inhaled and exhaled air
murid
Buku teks m/s 51 – 52
membandingkan
Tujuan Mengkaji perbezaan komposisi karbon dioksida dalam udara sedutan dan udara
kandungan gas hembusan
oksigen dan gas To study the difference in carbon dioxide composition between inhaled and exhaled air
karbon dioksida
dalam udara sedutan Pernyataan Apakah perbezaan komposisi karbon dioksida dalam udara sedutan dan udara
Masalah hembusan?
dan hembusan dalam What is the difference between inhaled and exhaled air?
jadual.
Hipotesis Komposisi karbon dioksida dalam udara hembusan adalah lebih tinggi daripada
Peratus Oksigen Karbon komposisi karbon dioksida dalam udara sedutan.
komposisi dioksida The composition of carbon dioxide in exhaled air is higher than that in inhaled air.
Udara Lebih Lebih
sedutan tinggi rendah
Pemboleh (a) yang dimanipulasikan/that manipulated: Jenis udara/Type of air
Ubah Keadaan air kapur/The condition of limewater
(b) yang bergerak balas/that responds:
Udara Lebih Lebih Isi padu/Kepekatan air kapur
hembusan rendah tinggi (c) yang dimalarkan/that is kept constant:
The volume/Concentration of the lime water

Bahan dan Air kapur, kelalang kon, tiub getah, tiub kaca, penyumbat getah, salur penghubung
Radas Limewater, conical flasks, rubber tubes, glass tubes, rubber stoppers, connecting tube

Info
Prosedur
erii In
aler
Gal fo
Udara sedutan dan
klip A klip B hembusan masing-
clip A clip B masing mengandungi
0.03% dan 4%
karbon dioksida.
udara dihembus keluar udara disedut masuk
The inhaled and
exhaled air out inhaled air
exhaled air contain
0.03% and 4% carbon
dioxide respectively.
kelalang kon P limewater kelalang kon Q
conical flask P air kapur conical flask Q

1 Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas.

Set up the apparatus as shown in the diagram above.
2 Tutup klip A. Sedut udara dan rekodkan pemerhatian pada air kapur dalam kelalang
kon Q.
Close clip A. Inhale the air and record the observation of the limewater in conical flask Q.
3 Kemudian, tutup klip B. Hembus udara dan rekodkan pemerhatian pada air kapur
dalam kelalang kon P.
Then, close clip B. Blow the air and record the observation of the limewater in conical flask P.

Pemerhatian Jenis udara Keadaan air kapur Komposisi karbon dioksida

Type of air Condition of limewater Composition of carbon dioxide

6EBSB
TFEVUBO Sedikit keruh Sedikit

Inhaled air A little cloudy A little

6EBSB
IFNCVTBO Menjadi keruh Lebih banyak

Exhaled air Becomes cloudy More

Kesimpulan 1 Adakah hipotesis diterima?/Is the hypothesis accepted? Ya/Yes

2 Apakah kesimpulan yang dapat dibuat?/What conclusion can be made?
6EBSB
IFNCVTBO
NFOHBOEVOHJ
lebih banyak karbon dioksida daripada udara
sedutan.
Exhaled air contains more carbon dioxide than inhaled air.

42 42

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 42 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 54 – 56

Standard Kandungan 2.2 Pergerakan dan pertukaran gas dalam badan manusia

Standard Pembelajaran 2.2.1 Memerihalkan pergerakan dan pertukaran gas oksigen dan karbon dioksida dalam badan
manusia
2.2.2 Mewajarkan kepentingan adaptasi struktur alveolus untuk meningkatkan kecekapan
pertukaran gas dalam badan manusia

Standard Prestasi TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai respirasi
TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut
TP4 Menganalisis pengetahuan mengenai respirasi dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam
Standard Kandungan
2.2 Pergerakan dan pertukaran gas dalam badan manusia Tarikh: BBM:
Buku Teks
2.6 AKTIVITI
PERBINCANGAN
Pertukaran gas dalam badan manusia
Gaseous exchange in the human body
PBD
Masteri
EMK:
Buku teks m/s 54 – 56
Sains dan Teknologi
Kaji rajah yang diberi dan jawab soalan-soalan tentang pengangkutan oksigen dalam badan manusia.
Study the diagram given and answer the questions on the transport of oxygen in the human body.
Nilai Murni:
Ingin tahu
P: Alveolus
bro
bronkus
b onnkus Alveolus
bronchus
bro
on
nchu PAK-21:
X
Q: Sel darah merah Aktiviti Hot Seat
Y
Red blood cell
b n
bronkiol
bron
nkio
bronchiole
bron
b nchi
n
kkapilari darah R: Kapilari darah
bblood capillaries Cadangan PdPc
Blood capillary
1. Guru menggunakan
Aktiviti 2.6 sebagai
bahan PBD.
S: Sel badan 2. Aktiviti Hot Seat
Body cell
alveolus dijalankan.
alveoli
(a) Aktiviti
1 Pada rajah di atas, label struktur P, Q, R dan S dengan menggunakan perkataan di bawah. TP1 susulan selepas
On the above diagram, label structures P, Q, R and S by using the words below.
pembejalaran
Sel darah merah Kapilari darah Sel badan Alveolus tentang
Red blood cell Blood capillary Body cell Alveolus pergerakan dan
2 Apakah gas X dan Y?/What are gases X and Y? TP1 pertukaran gas
Gas X: Oksigen/Oxygen Gas Y: Karbon dioksida/Carbon dioxide di dalam badan
3 Apakah proses yang terlibat dalam pergerakan gas melalui dinding alveolus dan kapilari darah?
manusia.
What is the process involved in the movement of gaseous through the wall of the alveoli and blood capillaries? (b) Seorang murid
Resapan/Diffusion dipilih untuk
4 Terangkan kepentingan pertukaran gas yang berlaku dalam manusia. TP2
duduk di atas
Explain the importance of gaseous exchange in humans. kerusi yang
Membekalkan oksigen untuk respirasi sel dan menyingkirkan karbon dioksida disediakan untuk
daripada badan. menjadi ‘pakar’.
oxygen cellular respiration and remove carbon dioxide from the body.
To supply for (c) ‘Pakar’ ini akan
5 Tuliskan ‘Tinggi’ atau ‘Rendah’ dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan kepekatan menjawab semua
oksigen dan karbon dioksida dalam alveolus dan kapilari darah semasa tarikan dan hembusan soalan yang
nafas. TP1
Write ‘High’ or ‘Low’ in the boxes provided to show the concentration of oxygen and carbon dioxide in the
dikemukakan oleh
alveolus and blood capillary during inhalation and exhalation. ahli lain dalam
kumpulan.
Semasa tarikan nafas Semasa hembusan nafas
During inhalation During exhalation

Kepekatan karbon dioksida (CO2)

Kepekatan oksigen (O2) Concentration of carbon dioxide
Concentration of oxygen

alveolus Tinggi/High Rendah/Low

alveolus

O2
O2 meresap/diffuses CO2 meresap/diffuses
CO2

kapilari darah Rendah/Low Tinggi/High

blood capillary

43 43

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 43 10/25/18 4:09 PM

 Cadangan PdPc
Murid dikehendaki membuat praktis kendiri tentang pertukaran gas di dalam badan manusia dengan mengimbas kod pintar.

Kod Pintar
PRAKTIS KENDIRI

6 Berdasarkan rajah yang diberi, terangkan apa yang akan berlaku kepada oksigen dalam alveolus.
Based on the given diagram, explain what will happen to the oxygen in the alveolus. TP4

Jantung Melarut Meresap Terurai

Heart Dissolves Diffuses Decomposes
Karbon dioksida Oksigen Hemoglobin Oksihemoglobin
Carbon dioxide Oxygen Haemoglobin Oxyhaemoglobin
Rendah Kapilari darah Tinggi Alveolus
Low Blood capillaries Higher Alveolus

Kepekatan oksigen di dalam alveolus lebih tinggi

udara sedutan udara hembusan
inhaled air exhaled air
daripada kepekatan oksigen di dalam darah. Oksigen
melarut dalam kelembapan yang melapisi alveolus
dan kemudian meresap ke dalam kapilari darah. Dalam
alveolus
darah, oksigen bergabung denganhemoglobin dalam sel
saluran
darah darah merah untuk membentuk oksihemoglobin .
blood co2 o2 higher
vessel The concentration of oxygen in the alveolus is than
that in the blood. The oxygen dissolves in the moist lining of the
alveolus and then diffuses into the blood capillary. In the blood,
oxygen combines with haemoglobin in the red blood cell to form
oxyhaemoglobin
.
Oksigen + hemoglobin Oksihemoglobin
Oxygen haemoglobin Oxyhaemoglobin
jantung
heart Darah yang kaya dengan oksigen ini kemudian diangkut ke
jantung dan dipam ke semua bahagian badan. Dalam
co2 o2 sel badan, kepekatan oksigen adalah rendah . Oleh itu,
oksihemoglobin yang merupakan sebatian tidak stabil
dalam kapilari darah terurai untuk membebaskan
sel badan/body cell oksigen yang meresap ke dalam sel badan.
This oxygen-rich blood is then transported to the heart and pumped to all parts of the body. In the body
low oxyhaemoglobin
cells, the concentration of oxygen is . Thus, which is an unstable compound
in the blood capillary decomposes to release oxygen which diffuses into the body cells.

Oksihemoglobin Oksigen + hemoglobin

Oxyhaemoglobin Oxygen haemoglobin

Pada masa yang sama, karbon dioksida meresap keluar dari sel badan ke dalam kapilari darah

dan diangkut ke alveolus untuk disingkirkan.

carbon dioxide blood capillaries
At the same time, diffuses out of the body cells into the and is transported
to the alveolus to be removed.

7 Tandakan ( ✓ ) ciri-ciri alveolus yang meningkatkan keberkesanannya dalam pertukaran gas.

Tick ( ✓ ) the characteristics of the alveoli that increase the efficiency of gaseous exchange. TP1

✓ Mempunyai dinding yang nipis, iaitu setebal satu sel

Has a thin wall which is one-cell thick

✓ Dikelilingi oleh jaringan kapilari darah yang banyak

It is surrounded by a large network of blood capillaries
Praktis
Mempunyai vakuol yang besar untuk menyimpan oksigen Kendiri
Has a large vacuole to store oxygen

✓ Mempunyai jutaan alveolus untuk menambahkan luas permukaannya

It has millions of alveoli to increase its surface area

44 44

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 44 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 57 – 61

Standard Kandungan 2.3 Kesihatan sistem respirasi manusia

Standard Pembelajaran 2.3.1 Berkomunikasi dengan contoh bahan yang boleh memudaratkan sistem respirasi beserta
simptom dan penyakit yang terlibat

Standard Prestasi TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks, Stetoskop, Botol ubat EMK: Sains dan Teknologi

Nilai Murni: Ingin tahu PAK-21: Aktiviti Role Play

Standard Kandungan
2.3 Kesihatan sistem respirasi manusia Tarikh:
Cadangan PdPc
AKTIVITI Kesan buruk bahan pencemar terhadap sistem respirasi PBD 1. Guru menggunakan
2.7 PERBINCANGAN Harmful effects of pollutants on the respiratory system Kontekstual
Aktiviti 2.7 sebagai
Buku teks m/s 57 – 61 bahan PBD.
1 Nyatakan bahan pencemar yang berbahaya kepada sistem respirasi dan padankan bahan itu 2. Aktiviti Role Play
dengan kesan buruknya. TP2
State the pollutants that are harmful to the respiratory system and match the substances to their harmful effects.
dijalankan tentang
simptom penyakit
Karbon monoksida Sulfur dioksida Tar tembakau Jerebu Nikotina Nitrogen dioksida sistem respirasi yang
Carbon monoxide Sulphur dioxide Tobacco tar Haze Nicotine Nitrogen dioxide
disebabkan oleh
(a) Asap rokok (b) Asap kilang (c) Asap kenderaan (d) Pembakaran merokok.
Cigarette smoke Factory smoke Smoke from vehicles hutan (a) Murid dilantik
Burning of forest untuk memegang
watak doktor
(dengan
stetoskop),
Nikotina/Tar Sulfur dioksida
Karbon monoksida Jerebu
jururawat (botol
tembakau Sulphur dioxide ubat), perokok
Carbon monoxide Haze
Nicotine/Tobacco tar Nitrogen dioksida
Nitrogen dioxide yang sakit, dan
t t t t
lain-lain.
(b) Murid
diperuntukkan
t t t t
masa untuk
Mengakis salur Menyebabkan sesak Menyebabkan Mengurangkan
pernafasan dan nafas dan asma ketagihan dan kandungan oksigen
membuat
menyebabkan bronkitis Causes breathing kanser peparu dalam darah persediaan.
Corrodes the breathing difficulties and Causes addiction Reduces the oxygen (c) Murid
tract and cause bronchitis asthma and lung cancer content in the blood
memainkan
peranan tentang
2 Cikgu Milah memberi penjelasan dan simptom penyakit respirasi dan mengkehendaki muridnya,
Ali untuk mengenal pasti jenis penyakit tersebut. Bantulah Ali./Teacher Milah gives a description and
penyakit respirasi
symptoms of respiratory diseases and requires her student, Ali to identify the types of diseases. Help Ali. TP2 yang disebabkan
oleh tabiat
Bronkitis/Bronchitis Kanser peparu/Lung cancer Asma/Asthma Emfisema/Emphysema
merokok.
Penyakit respirasi Penjelasan Simptom
Respiratory disease Description Symptom

(a) Asma Radang salur pernafasan, menyempit Sesak bernafas, batuk,

Asthma apabila dirangsang oleh bahan perengsa. nafas berbunyi
The inflamed breathing channel, becomes Difficulty in breathing, cough,
narrow when stimulated by irritants. wheezing.

(b) Bronkitis Radang bronkus disebabkan oleh bahan Batuk yang berterusan,
Bronchitis perengsa seperti asap rokok. tercungap-cungap, tidak
Inflammation of the bronchus caused by dapat tidur/Continuous
irritants like cigarette smoke. coughing, breathless, insomnia

(c) Emfisema Kerosakan alveolus disebabkan oleh Sesak nafas, sakit dada,
Emphysema bahan perengsa dalam asap rokok. letih
The damage of the alveolus due to the irritants Breathing difficulty, chest pain,
in cigarette smoke. tiredness

(d) Kanser peparu Disebabkan karsinogen (bahan kimia Batuk berterusan, kahak
Lung cancer penyebab kanser) dalam bahan pencemar berdarah, sakit dada
seperti asap rokok. Continuous coughing, bloody
Caused by carcinogens (cancer-causing sputum, chest pain
chemicals) in pollutants such as cigarette
smoke.

45 45

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 45 10/25/18 4:09 PM

 Buku Teks: M.S. 62 – 63

Standard Kandungan 2.3 Kesihatan sistem respirasi manusia

Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
2.3.2 Menjalankan eksperimen untuk menunjukkan kesan merokok terhadap peparu
TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai respirasi
TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut
TP5 Menilai pengetahuan mengenai respirasi dalam konteks penyelesaian masalah dan
membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan

BBM: Buku Teks, Pen, Kertas EMK: Sains dan Teknologi Nilai Murni: Bekerjasama

PAK-21: Aktiviti Round Table KBAT: Menilai

Tarikh:

Cadangan PdPc 2.8 EKSPERIMEN Kesan merokok terhadap sistem respirasi manusia PBD
1. Guru menggunakan KBAT INKUIRI The effects of smoking on the human respiratory system Penemuan
Inkuiri
Eksperimen 2.8 Buku teks m/s 62 – 63
sebagai bahan PBD. Tujuan Mengkaji kesan merokok terhadap sistem respirasi manusia
2. Aktiviti Round Table To study the effects of smoking on the human respiratory system
dijalankan untuk
Bahan dan 3PLPL
LBQBT
QVUJI
QFOVOKVL
IJESPHFO
LBSCPOBU
QFOVOKVL
CJLBSCPOBU

UJVC6
QBN

mengkaji kesan Radas turas, tabung uji, penyumbat getah, kaki retort dan pengapit, salur kaca, penyambung
merokok terhadap getah, termometer
peparu. Cigarette, white cotton wool, hydrogen carbonate indicator (bicarbonate indicator), U-shaped
tube, filter pump, test tube, rubber stopper, retort stand and clamp, glass tube, rubber connectors,
(a) Murid thermometer
membentuk satu
kumpulan yang Prosedur
terdiri daripada
empat ahli. termometer
thermometer
(b) Guru
rokok
mengemukakan cigarette
satu soalan.
(c) Secara ke pam turas
to filter pump
bergilir, murid
memberikan tiub-U
U-shaped tube kapas putih
satu idea dan white cotton
mencatatkan wool penunjuk hidrogen karbonat
hydrogen carbonate indicator
menggunakan
1 Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan di atas.
pen, pensel dan Set up the apparatus as shown above.
kertas yang sama.
2 Nyalakan rokok. Pasangkan pam turas untuk menyedut asap rokok melalui kapas
(d) Hasil dapatan putih dan penunjuk hidrogen karbonat.
dibentangkan di Light the cigarette. Turn on the filter pump to suck in the cigarette smoke through the white
hadapan kelas. cotton wool and hydrogen carbonate indicator.
3 Rekodkan pemerhatian anda terhadap perubahan suhu pada termometer, perubahan
pada kapas putih dan perubahan warna pada penunjuk hidrogen karbonat.
Record your observations of the temperature change in the thermometer, the change in the white
cotton wool and the colour change in the hydrogen carbonate indicator.
4 Nyatakan kandungan asap rokok yang menyebabkan perubahan tersebut (tar rokok,
gas berasid atau haba).
State the contents of the cigarette smoke that cause the changes (cigarette tar, acidic gas or
heat).

Pemerhatian Bahan Pemerhatian Kandungan asap rokok

Materials Observations Contents of cigarette smoke

Termometer Suhu termometer naik

Haba
Thermometer The temperature increases Heat

Kapas putih Berubah menjadi

White cotton wool kuning kehitaman Tar rokok
Cigarette tar
Changes to blackish yellow

Penunjuk Berubah warna daripada

hidrogen merah kepada kuning
Gas berasid
karbonat red Acidic gas
Hydrogen Changes colour from to
carbonate indicator yellow

46 46

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 46 10/25/18 4:10 PM

 Cadangan PdPc
Murid dikehendaki mengukuhkan kefahaman dengan membuat praktis kendiri tentang kesan merokok terhadap peparu
dengan mengimbas kod pintar.

Kod Pintar
PRAKTIS KENDIRI

Analisis 1 Daripada pemerhatian anda, deduksikan kandungan asap rokok berdasarkan

kesannya terhadap peparu. TP2
From your observations, deduce the contents of cigarette smoke according to their effects on the
lungs.

Kandungan asap rokok Kesan terhadap peparu

Contents of cigarette smoke Effects on the lungs

(a) Haba Meninggikan suhu peparu

Heat Increases the temperature of the lungs

(b) Tar rokok Menghitamkan peparu

Cigarette tar Blackens the lungs

(c) Gas berasid Mengakis peparu

Acidic gases Corrodes the lungs

2 Apakah fungsi penunjuk hidrogen karbonat?

What is the function of the hydrogen carbonate indicator?
6OUVL
NFOVOKVLLBO
CBIBXB
BTBQ
SPLPL
NFOHBOEVOHJ
gas berasid .
To show that cigarette smoke contains acidic gases .

3 Nyatakan bahan-bahan lain dalam asap rokok berdasarkan kesannya. TP1

State others substances in cigarette smoke based on their effects.
(a) Menyebabkan ketagihan terhadap merokok/Causes addiction to smoke
Nikotina/Nicotine
(b) Merangsang pertumbuhan sel-sel kanser, menyebabkan kanser peparu dan
kerongkong
Stimulate the growth of cancerous cells, causing lung and throat cancers
Karsinogen dan tar rokok/Carcinogens and cigarette tar

4 Apakah bahagian sistem respirasi yang diwakili oleh kapas? TP1

What is the part of the respiratory system represented by the cotton wool?
Peparu/Lungs

5 Kaji rajah di bawah./Study the diagram below.

(a) Namakan seseorang yang tidak merokok tetapi menyedut asap rokok.
Name the person who does not smoke but inhales cigarette smoke.
Perokok pasif/A passive smoker
(b) Wajarkan kesan buruk perokok pasif dalam keluarga yang ditunjukkan dalam
rajah itu./Justify the negative effects of passive smokers in the family shown in the
diagram. TP5/KBAT
Asap rokok memudaratkan sistem respirasi perokok pasif dan meningkatkan
risiko menghidap kanser peparu .
harmful
Praktis Cigarette smoke is to the respiratory system of a passive smoker and
Kendiri increases lung cancer
the risk of getting .

Kesimpulan Asap rokok mengandungi haba yang meningkatkan suhu peparu, tar rokok
yang menghitamkan peparu dan gas berasid yang mengakis sel-sel peparu.
Cigarette smoke contains heat that increases the temperature of the lungs, cigarette tar

that blackens the lungs and acidic gases that corrode the lung cells.

47 47

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 47 10/25/18 4:10 PM

 Buku Teks: M.S. 64 – 65

Standard Kandungan 2.4 Adaptasi dalam sistem respirasi

Standard Pembelajaran 2.4.1 Mewajarkan bagaimana sistem respirasi beradaptasi dalam situasi berbeza

Standard Prestasi TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai respirasi
TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks EMK: Sains dan Teknologi

Nilai Murni: Ingin tahu PAK-21: Aktiviti Roam the Room

Cadangan PdPc Standard Kandungan

2.4 Adaptasi dalam sistem respirasi Tarikh:
1. Guru menggunakan
AKTIVITI Adaptasi organisma dalam sistem respirasi PBD
Aktiviti 2.9 sebagai 2.9 PERBINCANGAN Adaptation of organisms in the respiratory system Masteri
bahan PBD.
Buku teks m/s 64 – 65
2. Aktiviti Roam the
1 Organisma dengan kulit luar lembap (amfibia)/Organism with moist outer skin (amphibian)
Room dijalankan.
(a) Guru memberikan glotis (a) Selain peparu, namakan organ amfibia untuk
kulit luar
soalan kepada glottis lembap pertukaran gas./Besides the lungs, name the organ of
murid dalam moist skin the amphibian for gaseous exchange. TP1
lubang
hidung Kulit luar/Outer skin
kumpulan. Murid nostril
akan berbincang (b) Pilih tiga ciri kulit katak untuk pertukaran gas.
rongga
Choose three characteristics of the skin of frogs for
jawapan dalam mulut
gaseous exchange. TP1
oral cavity
kumpulan. (Lembap, nipis, kering, tebal, sangat telap kepada
(b) Dengan isyarat peparu gas)
daripada guru, lung (Moist, thin, dry, thick, very permeable to gas)

murid secara (c) Apakah fungsi lapisan mukus pada kulit luar katak? TP2
individu What is the function of the mucus layer on the outer skin of frogs?
bergerak untuk Membolehkan gas respirasi melarut dan meresap ke dalam kapilari darah di bawah
melihat hasil lapisan kulit.
perbincangan Allows respiratory gas to dissolve and diffuse into the blood capillaries beneath the skin layer.
kumpulan lain.
2 Organisma dengan insang (ikan)/Organism with gills (fish)
(c) Apabila
isyarat kedua filamen (a) Apakah unjuran nipis dan pipih pada filamen
filament
diberikan, semua insang?/What is the thin and flat projection on the gill
murid balik filaments? TP1
Lamela/Lamella
ke kumpulan
masing-masing (b) Apakah fungsi filamen dan lamela pada insang
ikan?/What is the function of the filaments and lamella
dan berkongsi
insang on the gills of fish? TP2
tentang hasil gill luas permukaan
Menghasilkan besar untuk
perbincangan pertukaran gas.
dengan kumpulan surface area
To produce large for gaseous
lain. lamela
exchange .
lamella
3. Murid diminta
Praktis
mengukuhkan 3 Organisma dengan trakea (serangga)/Organism with a trachea (insect) Kendiri
kefahaman dengan
membuat praktis (a) Lengkapkan peta alir untuk menunjukkan laluan
udara semasa pertukaran gas. TP1
kendiri tentang sistem Complete the flow map to show the pathway of air during
respirasi beradaptasi gaseous exchange.
dalam situasi berbeza 6EBSB

dengan mengimbas luar Spirakel Trakea Trakeol
Spiracle Trachea Tracheole
kod pintar. Outside
spirakel (bukaan) sel badan air
spiracles (opening) body cells
Kod Pintar
(b) Nyatakan tiga ciri trakeol yang meningkatkan
kecekapan pertukaran gas. TP2
PRAKTIS KENDIRI trakeol State three characteristics of the tracheole that improve
tracheole the efficiency of gaseous exchange.
trakea Banyak
trachea trakeol dengan dinding yang
nipis dan lembap .
spirakel Many tracheoles with thin and
spiracles moist walls.

48 48

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 48 10/25/18 4:10 PM

 Buku Teks: M.S. 67 – 68

Standard Kandungan 2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan

Standard Pembelajaran 2.5.1 Merumuskan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan

Standard Prestasi TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut

BBM: Buku Teks EMK: Sains dan Teknologi Nilai Murni: Ingin tahu

PAK-21: Aktiviti Round Robin KBAT: Menganalisis

Standard Kandungan
Cadangan PdPc
2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan Tarikh: 1. Guru menggunakan
AKTIVITI Pertukaran gas dalam tumbuhan PBD Aktiviti 2.10 sebagai
2.10 PERBINCANGAN Gaseous exchange in plants Masteri bahan PBD.
Buku teks m/s 67 – 68 2. Aktiviti Round Robin
Tulis perkataan ‘Tinggi’ atau ‘Rendah’ dalam petak untuk menunjukkan kepekatan oksigen dan dijalankan tentang
karbon dioksida di dalam dan di luar daun, yang membolehkan peresapan berlaku melalui stoma daun mekanisme pertukaran
pada waktu siang. Kemudian, lengkapkan pernyataan. TP2
Write the word ‘High’ or ‘Low’ in the boxes to show the concentration of oxygen and carbon dioxide inside and outside
gas dalam tumbuhan.
the leaf, that enables diffusion to take place through the leaf stomata during day time. Then, complete the statements. (a) Setiap kumpulan
Ruang udara antara sel sel palisad
terdiri daripada
Space between the cells palisade cell empat orang
murid.
Pada waktu siang
During day time (b) Murid bergilir-
gilir memberikan
Kepekatan karbon dioksida Kepekatan oksigen (O2) respon secara
(CO2) Concentration of oxygen lisan.
Concentration of carbon dioxide (c) Rakannya
membetulkan
Rendah/Low Tinggi/High
jawapan yang
CO2 meresap O2 meresap keluar salah.
CO2 diffuses in O2 diffuses out

O2
CO2 Tinggi/High Rendah/Low
stoma/stoma

Meresap Perbezaan Rendah Fotosintesis Tinggi Atmosfera Stoma

Diffuse Difference Low Photosynthesis High Atmosphere Stoma

Apabila karbon dioksida digunakan dalam proses fotosintesis pada waktu siang, kepekatan
karbon dioksida di dalam sel menjadi lebih rendah berbanding dengan kepekatan karbon dioksida
di dalam ruang udara antara sel. Perbezaan kepekatan karbon dioksida ini membolehkan karbon
dioksida meresap masuk dari ruang udara antara sel ke dalam sel.
When carbon dioxide is used in the process of photosynthesis during a day time, the concentration of carbon
dioxide in the cell becomes lower than that of the concentration of carbon dioxide in the air space between
the cells. This difference in the concentration of carbon dioxide allows carbon dioxide to diffuse from
the air space between the cell into the cells.
Kepekatan karbon dioksida di dalam ruang udara antara sel adalah lebih rendah daripada
kepekatan karbon dioksida dalam udara di luar stoma, menyebabkan gas karbon dioksida meresap
dari atmosfera ke dalam ruang udara antara sel melalui liang stoma yang terbuka.
The concentration of carbon dioxide in the air space between the cells is lower than the concentration
of carbon dioxide in the air outside the stoma, causing carbon dioxide gas to diffuse from the atmosphere
into the air space between the cells through the open stoma pore.
Oksigen dibebaskan semasa proses fotosintesis menyebabkan kepekatan oksigen dalam sel
lebih tinggi daripada kepekatan oksigen di dalam ruang udara antara sel. Perbezaan kepekatan

oksigen ini menyebabkan oksigen meresap keluar dari sel ke dalam ruang udara antara sel dan
kemudian keluar melalui liang stoma ke atmosfera .
Oxygen released during the process of photosynthesis causes the concentration of oxygen in the cells is
higher than the concentration of oxygen in the air space between the cells. The difference in the
concentration of oxygen causes oxygen to diffuse from the cell into the air space between the cells and then
is released through the stoma into the atmosphere.

49 49

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 49 10/25/18 4:10 PM

 Buku Teks: M.S. 69 – 70

Standard Kandungan 2.5 Pertukaran gas dalam tumbuhan

Standard Pembelajaran 2.5.1 Merumuskan mekanisme pertukaran gas dalam tumbuhan
2.5.2 Berkomunikasi bagi mewajarkan kepentingan persekitaran yang tidak tercemar untuk
tumbesaran dan kemandirian tumbuhan

BBM: Buku Teks EMK: Sains dan Teknologi

Nilai Murni: Ikram PAK-21: Aktiviti Paraphrase Passport

Cadangan PdPc
1. Guru menggunakan Tarikh:
Aktiviti 2.11 sebagai
AKTIVITI Kesan osmosis terhadap liang stoma PBD
bahan PBD. 2.11 PERBINCANGAN The effects of osmosis on stoma pores Masteri
2. Aktiviti Paraphrase
Buku teks m/s 69 – 70
Passport dijalankan
1 Kaji pernyataan dan rajah tentang proses yang berlaku pada sel pengawal.
tentang kesan osmosis Study the statement and diagram about the process that takes place in the guard cells.
terhadap pembukaan
Proses pergerakan molekul air dari larutan membran separa telap
dan penutupan liang semi-permeable membrane
kurang pekat ke larutan pekat melalui membran
stoma. separa telap (yang hanya telap kepada air).
(a) Secara pasangan, The process of the movement of water molecules from
Murid A memberi a less concentrated solution to a concentrated solution
through the semi-permeable membrane (only permeable
idea, murid B to water).
mendengar.
(b) Murid B Apakah proses tersebut?/What is the process?
air zat terlarut
Osmosis/Osmosis water dilute
mengulang
jawapan 2 Bilakah stoma terbuka dan tertutup?/When is the stoma open and closed?
daripada Murid cahaya gelap
Stoma terbuka apabila terdapat dan tertutup apabila keadaan menjadi
A dan Murid A kehilangan
atau semasa tumbuhan banyak air.
mendengar. light dark
The stoma is open when there is and closed when the condition becomes or when
(c) Murid B loses
the plant a lot of water.
hanya boleh
memberikan 3 Mengapakah stoma terbuka pada waktu siang?/Why is stoma opened during the day?
sumbangan idea 6OUVL
NFOKBMBOLBO
QSPTFT
fotosintesis ./To carry out the process of photosynthesis .
jika dia boleh
mengulang 4 Jawab soalan-soalan tentang kesan osmosis terhadap liang stoma. Praktis
Answer the questions about the effects of osmosis on the stoma pores. Kendiri
jawapan Murid A.
(d) Kemudian, (a) (i) Mengapakah kepekatan glukosa dalam sel pengawal adalah
aktiviti diulang tinggi dalam keadaan bercahaya?/Why is the concentration of glucose
nukleus
in the guard cells high in the presence of light?
dengan Murid nucleus
fotosintesis
B memberikan Sel pengawal menjalankan untuk menghasilkan
glukosa.
idea dan Murid A The guard cells carry out photosynthesis to produce glucose.
mendengar.
(ii) Apakah yang akan berlaku sekiranya kepekatan glukosa dalam
3. Murid diminta sel meningkat?
vakuol
mengukuhkan vacuole
What will happen if the concentration of glucose in the cell increases?
kefahaman dengan stoma terbuka
Air meresap masuk ke dalam sel secara osmosis .
opened stoma sel pengawal
membuat praktis guard cell
Sel pengawal menjadi segah , membengkok dan
kendiri dengan membukakan stoma.
mengimbas kod pintar. Water diffuses into the cell through osmosis . The guard cells
become turgid , curved and they open the stoma.
Kod Pintar
(b) nukleus (i) Pada waktu malam atau hari panas, stoma tertutup. Terangkan
nucleus mengapa./At night or on a hot day, the stoma closes. Explain why.
PRAKTIS KENDIRI
Kepekatan glukosa dalam sel pengawal adalah rendah .

Air meresap
keluar dari sel pengawal secara osmosis

dan menyebabkan sel pengawal menjadi flasid dan

lurus . Stoma tertutup.
The concentration of glucose in the guard cells is low . Water
stoma tertutup diffuses out from the guard cells through osmosis and causes the
closed stoma sel pengawal
guard cell guard cells to become flaccid and straight . The stoma is closed.

50 50

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 50 10/25/18 4:10 PM

 Buku Teks: M.S. 46 – 47, 57 – 61

Standard Kandungan 2.1 Sistem respirasi

Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
2.3 Kesihatan sistem respirasi manusia
2.1.1 Melakar dan melabelkan struktur dalam sistem respirasi manusia serta memerihalkan
mekanisme pernafasan
2.3.1 Berkomunikasi dengan contoh bahan yang boleh memudaratkan sistem respirasi beserta
simptom dan penyakit yang terlibat
TP1 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai respirasi
TP2 Memahami respirasi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut
TP4 Menganalisis pengetahuan mengenai respirasi dalam konteks penyelesaian masalah
mengenai kejadian atau fenomena alam.

2
BBM:
KOMPONEN
PT3 PRAKTIS PENGUKUHAN PP Buku Teks
Buku teks m/s 46 – 47, 57 – 61 EMK:
Arahan: Jawab semua soalan. Sains dan Teknologi
Instructions: Answer all questions.
1 (a) Rajah di bawah menunjukkan struktur sistem respirasi manusia. Sistem respirasi manusia ialah suatu Nilai Murni:
sistem biologi yang terdiri daripada banyak organ yang digunakan untuk pertukaran gas. Minat
The diagram below shows the structure of the human respiratory system. The human respiratory system is
a biological system which is made up of many organs used for gaseous exchange. KBAT:
Menganalisis

X Cadangan PdPc
Guru meminta murid
Y
membuat latihan Praktis
Pengukuhan bagi
mengukuhkan kefahaman
Z murid.

(i) Kenal pasti organ-organ pernafasan berikut. TP1

Identify the following breathing organs.
X : Trakea/Trachea
Y : Bronkus/Bronchus
[2 markah/2 marks]
(ii) Nyatakan fungsi organ pernafasan yang berlabel Z. TP2
State the function of the breathing organ labelled Z.
Mengubah isi padu dan tekanan udara dalam rongga toraks.
Changes the volume and the air pressure in the thoracic cavity.
[1 markah/1 mark]
(b) Rajah di bawah menunjukkan suatu mekanisme pernafasan. Pernafasan didefinisikan sebagai suatu
proses fizikal yang mana oksigen disedut masuk ke dalam badan dan karbon dioksida dikeluarkan
daripada badan.
The diagram below shows a breathing mechanism. Breathing is simply defined as the physical process in which
oxygen is taken into the body and carbon dioxide is forced out from the body.

arah gerakan sangkar rusuk

direction of the movement
of rib cage

Namakan proses yang berlaku dan nyatakan dua alasan untuk menyokong jawapan anda. TP2
Name the process that takes place and state two reasons to support your answer.
Hembusan nafas. Diafragma melengkung ke atas dan sangkar rusuk bergerak turun ke bawah dan ke dalam.
Exhalation. The diaphragm curves up and the rib cage moves downwards and inwards.
[3 markah/3 marks]

51 51

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 51 10/25/18 4:10 PM

 Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid membuat Revisi Ekspres 2 dan Praktis PT3 yang boleh diakses dengan mengimbas kod pintar.
2. Guru boleh mencetak latihan daripada CD dalam bahagian peta i-THINK, soalan KBAT atau soalan Fokus PT3 untuk
mengukuhkan kefahaman murid.

Kod Pintar

REVISI EKSPRES 2

2 (a) Baca petikan di bawah tentang merokok./Read the passage below on smoking.

PRAKTIS PT3 Merokok merupakan ketagihan fizikal dan tabiat psikologi.

Nikotina daripada rokok memberikan kegembiraan sementara.
Disebabkan kesan ‘rasa baik’ nikotina pada otak, seseorang
mungkin akan menjadi biasa diri kepada merokok sebagai
cara untuk melawan tekanan, kemurungan, kegelisahan atau
kebosanan.
Smoking is a physical addiction and a psychological habit. The nicotine
from cigarettes provides a temporary high. Because of the ‘feel good’
effect of nicotine on the brain, a person may also become accustomed
to smoking as a way of coping with stress, depression, anxiety or even
boredom.

(i) Nyatakan dua kandungan rokok atau asap rokok yang merosakkan kesihatan. TP1
State two contents of cigarettes or cigarette smoke that are harmful to health.
Nikotina dan tar rokok/gas-gas berasid/karsinogen
Nicotine and cigarette tar/acidic gases/carcinogens
[2 markah/2 marks]
(ii) Sebagai seorang ayah, Encik Lim ingin menghentikan tabiat merokoknya demi kesihatan anak-
anak dan isterinya supaya tidak menjadi perokok pasif. Cadangkan cara-cara bagi Encik Lim
untuk berhenti merokok. TP4/Menganalisis
As a father, Mr Lim wants to stop his smoking habit for the health of his children and wife so that they
will not become passive smokers. Suggest ways for Mr Lim to quit smoking.
Bergaul dengan rakan yang tidak merokok, berfikiran positif dan yakin bahawa anda ingin
berhenti merokok. Buatkan mulut sibuk seperti mengunyah gula-gula getah yang tidak bergula.
Make non-smoking friends, think positively and be confident that you’re really going to do it this time.
Keep the mouth busy such as by chewing on sugarfree gum.
[3 markah/3 marks]
(b) Jika seorang lelaki menyedut terlalu banyak karbon monoksida, apakah kesannya terhadap
pengangkutan oksigen oleh sel darah merah? Jelaskan mengapa. TP4/Menganalisis
If a man inhales too much carbon monoxide, what is the effect of that on the transport of oxygen by the red
blood cells? Explain why.
Karbon monoksida lebih mudah bergabung dengan sel darah merah berbanding oksigen. Kesannya,
oksigen tidak sampai ke sel-sel badan terutamanya sel-sel otak. Lelaki itu akan mati.
Carbon monoxide has a better ability to combine with the red blood cells compared to oxygen. As a result, oxygen is
unable to reach the body cells especially the brain cells. The man will die.
[3 markah/3 marks]
(c) Nyatakan kesan-kesan merokok pada alveolus. TP4/Menganalisis
State the effects of smoking on the alveoli.
Tar rokok akan termendap pada dinding alveolus dan mengurangkan keberkesanan
penukaran gas. Gas berasid akan mengakis alveolus.
Cigarette tar will be deposited on the walls of the alveoli and reduce the efficiency of gaseous exchange. The acidic
gas will corrode the alveoli.
[2 markah/2 marks]

Revisi Praktis
Ekspres 2 PT3

52 52

02 SPS 2019 RESOURCE-F3-Bab2-Emie2LP.indd 52 10/25/18 4:10 PM