K
S
Aritmetika Sosial
Nama Siswa :
Kelas :
Tiada gading yang tak retak, begitu pula dengan LKS ini. Penulis
menyadari masih banyak terdapat kekurangan di dalam LKS ini. Maka dari
itu kritik dan saran yang membangun sangat dibutuhkan penulis dalam
mengembangkan LKS ini. Semoga LKS ini dapat memberikan manfaat bagi
kita semua, khususnya dalam pembelajaran matematika. Akhir kata penulis
ucapkan terima kasih.
Penulis
i
DAFTAR ISI
Latihan ...................................................9
ii
ARITMATIKA SOSIAL
PEMBELIAN PENJUALAN
UNTUNG RUGI
KOMPETENSI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
INTI tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
3.11 Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, keuntungan, kerugian, potongan, bunga
KOMPETENSI tunggal, presentase, bruto, neto, tara).
DASAR 4.11 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial(penjualan, pembelian,
keuntungan, kerugian, potongan, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
3.11.1 Menelaah konsep aritmatika sosial diskon (rabat), bruto, neto, dan tara pada LKS.
3.11.2 Menemukan konsep aritmatika sosial diskon (rabat), bruto, neto, dan tara i pada LKS.
3.11.3 Mengkonsepkan aritmatika sosial diskon (rabat), bruto, neto, dan tara pada LKS.
3.11.4 Menganalisis konsep aritmatika sosial mengenai diskon (rabat), bruto, neto, dan tara pada LKS.
4.11.1 Merumuskan masalah yang berkaitan dengan aritmatika sosial mengenai diskon (rabat), bruto, neto, dan
1
Ringkasan Materi
1. Nilai Keseluruhan adalah nilai seluruh barang dikalikan harga suatu barang.
Contoh 1
Pemilik toko menjual satu kotak karet penghapus dengan harga Rp. 8.400,00. Ternyata, dalam satu
kotak terdapat 12 buah karet penghapus. Seseorang membeli sebuah karet penghapus dan pemilik
toko menjualnya dengan harga Rp.700,00. Kemudian ada pembeli yang membeli enam penghapus dan
pemilik toko tersebut menjual dengan harga Rp.4.200,00. Dalam hal ini, harga satu kotak karet
penghapus = Rp. 8.400,00 disebut nilai keseluruhan, sedangkan harga satu buah karet penghapus =
Rp. 700,00 disebut nilai per unit. Dan harga enam penghapus = Rp. 4.200 adalah harga sebagian.
Contoh 2
Masalah
Adi membeli buku 1,5 lusin. Sementara harga perlusin dari buku itu adalah Rp. 12.000,00. Maka
hitunglah :
a. Nilai/harga keseluruhan
c. Nilai/harga sebagian
2
Alternatif Pemecahan Masalah
1. Harga pembelian adalah harga barang dari pabrik, grosir, atau tempat lainnya.
2. Harga penjualan adalah harga barang yang ditetapkan oleh pedagang kepada
pembeli.
3. Untung atau laba adalaah selisih antara harga penjualan dengan harga pembelian
4. Rugi adalah selisih antara harga penjualan – harga pembelian jika harga penjualan kurang dari
harga pembelian.
3
Ringkasan Materi
Masalah
Seorang pedagang membeli gula 5 kg dengan harga Rp 35.000, kemudian dijual dengan harga Rp
45.000, Berapakah besar persentase keuntungan pedagang tersebut?
3
Alternatif pemecahan Masalah
= Rp 10.000
= 10.000/35.000×100%
Masalah
Bapak membeli sebuah mobil seharga Rp 50.000.000,00 karena sudah bosan dengan mobil tersebut maka
mobil tersebut dijual dengan harga Rp 45.000.000,00. Tentukan persentase kerugiannya!
Jawab:
= Rp 5.000.000,00
= 5.000.000/50.000.000×100%
=10%
4
Ringkasan Materi
DISKON (RABAT)
Rabat artinya potongan harga atau lebih dikenal dengan istilah diskon. Rabat biasanya diberikan kepada
pembeli dari suatu grosir atau toko tertentu. Diskon (rabat) sering kali dijadikan alat untuk menarik para
pembeli, misalnya ada toko yang melakukan obral dengan diskon dari 10% sampai 50%, sehingga para pembeli
menjadi tertarik untuk berbelanja di toko tersebut, karena harganya terkesan menjadi murah.
Pada akhir tahun, Taufiq pergi ke toko pakaian. Setelah memilih-milih, akhirnya Taufiq menemukan pakaian
yang cocok. Pada lebel pakaian tersebut tertulis harga Rp 150.000,00 dan diskon 20%. Ketika di kasir
Taufiq hanya membayar Rp.120.000. Apa yang kalian dapat simpulkan dari kejadian tersebut?
Harga satu baju adalah Rp 150.000,00 tetapi karena mendapatkan diskon 20% maka Taufiq hanya
membayar Rp 120.000,00. Dengan demikian diskon itu sama dengan pengurangan harga dari harga
sebenarnya. Besarnya pengurangan harga adalah 150.000-120.000 = 30.000
Kemudian apa hubungannya diskon 20% dengan besarnya pengurangan harga sebesar Rp30.000
Jika kalian telusuri maka 20% sama artinya dengan mendapatkan potongan harga Rp30.000,00
5
BRUTO, NETO, DAN TARA
Masalah
Pak Ali seorang pedagang beas, menerima 100 karung beras dari bulog. Pada setiap karung tersebut
tertera tulisan berat netto 99kg dan bruto 100kg. Setelah dicoba untuk ditimbang kembali oleh Pak Ali
ternyata berat satu karung adalah 100 kg, berat dalam karung (tanpa karung) adalah 99 kg dan berat
karungnya 1 kg. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kejadian tersebut?
1. Dalam karung tertera netto 99 kg ternyata sama dengan berat beras dalam karung 99 kg tanpa
berat karungnya.
2. Dalam karung tertera bruto atau berat kotor 100kg sama dengan berat beras dan berat karungnya.
3. Berat karung didapatkan dari berat satu karung beras dikurangi berat beras dalam karung atau
Jadi, hubungan bruto, tara, dan neto dapat dirumuskan sebagai berikut.
Jika diketahui persen tara dan bruto, maka untuk mencari tara digunakan rumus sebagai berikut.
untuk setiap pembelian yang mendapatkan potongan berat (tara) dapat dirumuskan sebagai berikut.
6
Ringkasan Materi
Bunga Tabungan
Apabila kita menyimpan uang di bank, maka kita akan mendapatkan tambahan uang yang
disebut bunga. Bunga tabungan dihitung berdasarkan persen nilai. Bunga tabungan dihitung
secara periodik, misalnya sebulan seklai atau serahun sekali.
Ada dua jenis bunga tabungan, yaitu bunga tunggal dan bunga majemuk. Bunga tunggal adalah
bunga yang dihitung berdasarkan besarnya modal saja, sedangkan bunga majemuk adalah
bunga yang dihitung berdasarkan besarnya modal dan bunga.
𝑏
B = M x 100 x t
𝑏
B = M x 100 x t
7
c. Setelah t bulan, besarnya bunga:
𝑏 𝑡
B = M x 100 × 12
𝑏 𝑡
B = M x 100 × 365
PAJAK
Banyak sekali jenis-jenis pajak, antara lain Pajak Bumi dam Bangunan (PBB), Pajak
Pertambahan Nilai (PPN), dan Pajak Penghasilan (PPh). Besaran pajak ditulis dalam
bentuk persentase, misalnya 10% dari harga pembelian.
8
L S
K
Pokok Bahasan : Aritmetika Sosial
Waktu Diskusi : 40 menit
INDIKATOR
neto, bruto, tara, diskon, bunga (bank), pajak, denda, dan bonus.
4. Menghitung salah satu besaran jika dua besaran lain diketahui pada
9
LATIHAN DISKUSI KELOMPOK
KELOMPOKTUGAS KELOMPOK
PETUNJUK PELAKSANAAN
Tiga kelompok yang telah ditentukan berperan masing-masing sebagai penjual snack,
bros, dan makanan siap saji. Penjual menentukan jenis, jumlah, harga beli, dan tiap
Tiap kelompok yang berperan sebagai pemilik toko juga mencatat barang-barang yang
telah terjual beserta jumlahnya. Dengan demikian dapat dihitung harga beli
keseuruhan dari barang yang terjual, untung, dan ruginya. Hasilnya masukkan pada
Jenis
dan Harga beli
jumlah Harga Harga Keseluruhan
No Jumlah Untung Rugi
barang /unit keseluruhan barang yang
yang terjual
terjual
1 … … … … … … …
2 … … … … … … …
3 … … … … …
4 … … … … … … …
5 … … … … … … …
Tiga kelompok berperan sebagai pembeli. Tiap kelompok yang berperan sebagai pembeli
menentukan modal yang dimiliki, mendapat uang tiruan dari kertas yang sudah diberikan
guru, dan membelanjakan uangnya ke tiga toko tersebut, kemudian pembeli membuat
10
catatan jenis barang yang dibeli dan jumlahnya, serta harga keseluruhan barang yang
sudah dibeli. Hasilnya masukkan pada tabel seperti di bawah ini:
Harga
No Barang yang sudah dibeli Jumlah Harga/unit keseluruhan
1 … … … …
2 … … … …
3 … … …
4 … … … …
5 … … … …
Jumlah uang yang dibelanjakan …
Modal …
Setelah melakukan simulasi keggiatan ekonomi diatas, setiap kelompok mendiskusikan hasilnya
dan membuat laporan. Salah satu wakil dari tiap kelompok mengemukakan hasil laporannya di
depan kelas.
11
TUGAS INDIVIDU Nama :
Kelas :
1. Pak Edi membeli telur ayam ras seharga Rp. 1000/butir. Pak Edi akan menjual telur
harga jual/butir telur yang harus dilakukan Pak Edi agar memperoleh keuntungan
2. Pak Irham adalah seorang pedagang minyak eceran di pinggir jalan. Ia biasa
menjual minyak tersebut dengan keuntungan yang diinginkan minimal Rp. 1000,00
dan maksimal Rp.3000,00 per liter. Harga bisa berubah-ubah tergantung modal
yang dbeli. Tentukanlah harga jual sesuai dengan keuntungan yang diinginkan Pak
12
3. Ibu Lia memiliki modal pas-pasan untuk berjualan di terminal. Ia hanya memiliki
modal sebesar Rp. 50.000, 00. Ibu Lia biasa berjualan asongan dan menjajakannya
di dekat-dekat angkutan umum. Tentukanlah berapa jumlah barang yang harus Ibu
Lia beli agar semua jenis barang ibu Lia ingin jual dapat dibeli!
Beli/liter
4. Tono ingin membeli peralatan sekolah kemudiania meminta uang kepada ibunya.
Dan Ibunya memberikan uang sebanyak Rp. 30.000,00. Ibunya berpesan agar uang
menggunakannya untuk membeli hal yang lain di luar dari peralatan sekolah. Setelah
Tono sampai di toko yang menjual peralatan sekolah ia melihat daftar harga
terpampang di dekat kasir. Apa sajakah barang yang dipilih Tono dan berapakah
jumlah harganya agar ia dapat membeli seluruh peralatan sekolah yang ia inginkan!
YA TIDAK Harga
13
2 Buku Mirage Rp. 2.500,00
TOTAL HARGA
Catatan : Jika membeli maka pilih ya dan tentukan pula jumlah yang dibeli serta
Jumlah harganya
5. Hasbullah ingin membayar SPP namun orang tuanya tidak memiliki uang untuk
membayar sehingga orang tuanya harus menjual beberapa ayam dan itik peliharaan
mereka. Mereka memiliki 10 ekor ayam dan 15 ekor itik. Jika harga satu ekor ayam
14
Rp. 15.000,00 dan satu ekor itik Rp. 10.000,00. Maka tentukanlah berapa ayam dan
itik yang harus mereka jual jika biaya SPP sebesar Rp. 120.000,00!
6. Ibu Iyem mengalami kerugian dalam berdagang sayur. Ia harus menjual sayurnya
dengan harga ynag murah karena sayur tersebut sudah mulai membusuk akibat
terlalu lama sehingga ia harus menjual sayur tersebut lebih murah Rp. 500 –Rp.
2.500 dari harga pembelian. Berapakah harga yang harus Ibu Iyem jual!
kilo
4 Lobak Rp.20.000,00
6 Kentang Rp.25.000,00
7 Paprika Rp.15.000,00
15
LATIHAN DISKUSI KELOMPOK
KELOMPOKTUGAS KELOMPOK
Tiga kelompok berperan masing-masing sebagai pemilik toko pakaian, toko mainan, dan toko
Jenis dan
Harga beli Keseluruhan Persentase Persentase
No jumlah barang Jumlah Harga/unit
barang yang terjual Untung Rugi
yang terjual
1 … … … … … …
2 … … … … … …
3 … … … …
4 … … … … … …
5 … … … … … …
Tiga kelompok sebagai pembeli menentukan modal yang dimiliki, mendapat uang tiruan
Harga
No Barang yang sudah dibeli Jumlah Harga/unit keseluruhan
1 … … … …
2 … … … …
3 … … …
4 … … … …
5 … … … …
…
Jumlah uang yang dibelanjakan
Modal …
16
Nama :
TES TERTULIS Kelas :
Pak Amin ingin memperoleh keuntungan sebesar 10 % -15 % dalam setiap penjualan baju
di pasar, harga tergantung dari pembeli yang menawar namun Pak Amin hanya menjual
jika sesuai dengan keuntungan yang Pak Amin inginkan. Berikut harga pembelian baju
tersebut dan tentukan harga pembelian yang kamu inginkan kemudian hitung berapa
Pembelian Penjualan
3 Kaos Rp.60.000,00
17
TUGAS KELOMPOK
Kelompok :
PETUNJUK PELAKSANAAN Peran :
Anggota :
1. Tulis identitas kelompok di kolom yang sudah disediakan
2. Peran terbagi menjadi dua yaitu penjual dan pembeli (Catatan:
Tulislah peran sesuai dengan pembagian kelompok dan peran)
PENJUAL
Tiga kelompok berperan masing-masing sebagai pemilik toko. menentukan
tabel di bawah ini:
18
PEMBELI
19
TUGAS INDIVIDU Nama :
Kelas :
1. Sebutkan potongan harga atau diskon yang sering kamu temui di supermarket
atau pasar. Jika harga barang Rp. 50.000,00, maka berapakah harga yang harus
dibayar setelah diskon tersebut?
2. Dalam sebuah toko terdapat diskonan, baju dengan harga Rp.40.000,00 diskon
10%, celana seharga Rp.70.000,00 diskon 15%, topi seharga Rp.20.000,00
diskon 5%, tas seharga Rp. 35.000,00 diskon 5 %, dan baju kaos seharga Rp.
55.000,00 diskon 25%. Jika Yudha ingin berbelanja dengan menghabiskan
uang antara Rp. 130.000,00 s/d Rp. 150.000,00 maka barang apa saja yang akan
Yudha beli?
3.
Manakah dari gambar berikut yang merupakan Neto, Bruto, dan Tara?
Jelaskan!
4. Diketahui neto pada snack di bawah ini:
No Snack Neto
1 Twisko 12 g
2 Taro 10 g
3 Chitato 25 g
4 Kusuka 50 g
20
Jika tara pada snack tersebut 10 g, maka tentukan bruto pada snack yang kamu sukai
minimal dua. Dan buktikan mengapa jawaban kamu benar!
21
TUGAS INDIVIDU Nama :
Kelas :
1. Budi pergi ke suatu cafe bersama temannya. Namun ia hanya membawa uang pas-
pasan yaitu Rp.50.000,00 sehingga ia harus benar-benar teliti dalam memilih menu.
Dan menghitung pajak 10% yang harus dibayar karena pada menu tersebut belum
9 Salmon Rp.40.000,00
10 Rice Rp.15.000,00
Tentukan:
22
a. Besarnya bunga pada akhir bulan pertama
23
Penilaian Antar Teman
Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda √ pada kolom SS (Sangat
Setuju), S (Setuju), KS (Kurang Setuju) dan TS (Tidak Setuju) sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru.
Tabel Aspek-Aspek Butir Soal
No Pernyataan SS S KS TS
3. Berani mengusulkan
pertanyaan/pendapat
4. Tidak memberi usulan/pendapat
24
8. Menyelesaikan tugas dengan tergesa-
gesa
9. Mampu menyelesaikan tugas yang
dengan berbagai macam cara.
10. Mampu menyelesaikan tugas dengan
satu cara saja
11. Mampu menyelesaikan tugas dengan
benar dan tepat
12. Menyelesaikan tugas kurang tepat
dan kurang benar
25
Penilaian Antar Teman
Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda √ pada kolom SS (Sangat
Setuju), S (Setuju), KS (Kurang Setuju) dan TS (Tidak Setuju) sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapak/ibu guru.
Tabel Aspek-Aspek Butir Soal
No Pernyataan SS S KS TS
3. Berani mengusulkan
pertanyaan/pendapat
4. Tidak memberi usulan/pendapat
26
8. Menyelesaikan tugas dengan tergesa-
gesa
9. Mampu menyelesaikan tugas yang
dengan berbagai macam cara.
10. Mampu menyelesaikan tugas dengan
satu cara saja
11. Mampu menyelesaikan tugas dengan
benar dan tepat
12. Menyelesaikan tugas kurang tepat
dan kurang benar
27
Tuliskan pendapat kalian mengenai
sikap burung dara dan semut!
28
L
K S
Guru yang memilih untuk menggunakan LKS dalam pembelajaran karena fungsi
penyusunan dan penggunaan Lembar Kegiatan Siswa (LKs) dalam
pembelajaran secara umum adalah sebagai berikut:
Sebagai bahan ajar yang bisa meminimalkan peran pendidik, namun lebih
mengaktifkan peserta didik
Sebagai bahan ajar yang mempermudah peserta didik untuk memahami materi
yang diberikan
Sebagai bahan ajar yang ringkas dan kaya tugas untuk berlatih
Memudahkan pelaksanaan pengajaran kepada peserta didik
Penggunaan LKS dalam pembelajaran biasanya tidak berdiri sendiri atau tidak
menjadi bahan ajar utama dan satu-satunya untuk pembelajaran sebuah materi. Guru
biasanya mengkombinasikan dengan penggunaan buku paket atau buku teks pelajaran
agar semakin sempurna. Tak jarang pula ditambahkan dengan penggunaan media
pembelajaran yang interaktif sehingga siswa dapat mempelajari pelajaran dengan
menggunakan LKS dengan lebih mudah dan cepat memahami apa yang dipelajari.