RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Kokurikulum- Badan beruniform Pengakap

Tempat : 2P

Bilangan Murid : orang

Tarikh : 1 Ogos 2018 (Rabu)

Masa : 1:40p.m. – 2.40p.m. (60 minit)

Tajuk :

Pengetahuan sedia ada :

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Psikomotor : Melakukan aktiviti simulasi yang

berkaitan dengan cara rawatan bagi
luka dan pendarahan dengan betul dan
kreatif.
Kognitif : Menerangkan jenis-jenis luka dan
pendarahan serta cara rawatan bagi
setiap jenis luka dan pendarahan.
Afektif : Memupuk sifat kerjasama dan
bertanggungjawab.
Nilai : Bekerjasama, menjaga keselamatan diri.

Bahan Bantu Mengajar : Komputer, projektor, video, slaid power point, gambar-
gambar

1
 Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa Pembelajaran
Permulaan 1. Guru mengambil kehadiran
(± 5 minit) murid.
2. Guru bertanya murid tentang
Perkemban- 1. Menonton video yang 1. Guru menayangkan video yang BBM:
gan 1 berkaitan dengan berkaitan dengan Komputer,
(± 5 minit) pendarahan. 2. Guru bertanya murid-murid 3 projektor,
(https://www.youtube.com/ soalan yang berkaitan dengan video
watch?v=YScePumgr1s) video tersebut.
 Berapa jenis pendarahan
yang terdapat dalam video
tersebut?
 Apakah cara untuk merawat
pendarahan tersebut?
Gambar 1: Video tentang 3. Seterusnya, guru
pendarahan memperkenalkan tajuk
pembelajaran pada hari ini, iaitu
“Pendarahan”.
Perkemban- 1. Sesi pengenalan kepada 1. Guru menerangkan definisi BBM:
gan 2 jenis-jenis luka dan pendarahan kepada murid-murid. Komputer,
(± 20 minit) pendarahan. 2. Seterusnya, guru menunjukkan projector, slaid
gambar-gambar tentang jenis- power point
jenis luka dan pendarahan
melalui slaid power point.
3. Guru menjelaskan tentang ciri-ciri
bagi setiap jenis luka dan
pendarahan.
4. Selain itu, guru juga
menerangkan cara rawatan bagi
jenis-jenis luka dan pendarahan
tersebut.
Gambar 2: Jenis-jenis luka
5. Murid-murid diminta mencatat
dan pendarahan.
jenis-jenis luka dan pendarahan
masing-masing ke dalam buku
nota.

2
 Gambar 3: Luka kontusi.

Gambar 4: Luka
haematoma.

Gambar 5: Cara rawatan.

Perkemban- 1. Aktiviti kumpulan. 1. Guru membahagikan ahli St. Nilai:

gan 3 2. Persembahan John Ambulans kepada 4 Bekerjasama.
(± 25 minit) berkumpalan. kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan mendapat BBM: Gambar-
dua jenis gambar luka dan gambar luka
pendarahan, contohnya luka

3
 calar, luka terhiris, luka melecet dan
dan sebagainya. pendarahan.
3. Setiap kumpulan diberi masa
sebanyak 10 minit untuk
membincang tentang ciri-ciri bagi
setiap luka tersebut dan
menghasilkan satu simulasi yang
berkaitan dengan cara merawat
jenis luka dan pendarahan
mengikut kreativiti sendiri.
4. Selepas 15 minit, setiap
kumpulan diminta
membentangkan tentang ciri-ciri
bagi jenis luka dan pendarahan
masing-masing dan menjalankan
satu simulasi yang berkaitan
dengan cara merawat jenis luka
dan pendarahan.
5. Guru membuat penerangan
tambahan jika terdapat
kekurangan.

Penutup 1. Membuat rumusan. 1. Guru meminta ahli St. John Nilai: Menjaga
(± 5 minit) Ambulans merumuskan hasil keselamatan
pembelajaran pada hari ini. diri
2. Guru menasihat ahli St. John
Ambulans menjaga keselamatan
diri dalam kehidupan seharian
mereka supaya tidak
menyedihkan ibu bapa.