LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KONSEP FUNGSI KOMPOSISI

Untuk Peserta Didik SMA se-derajad Kelas X

Dosen Pengampu :
Dr. Mohammad Asikin, M.Pd.

Disusun oleh:
Andry Irawan 4101416048

JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2018
Lampiran 1

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

KELOMPOK : ……………………….. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

ANGGOTA : KELAS/SEMESTER :X/2
1. ……………………………………………………..
MATERI POKOK : PERSAMAAN
2. ..…………………………………………………..
KUADRAT
3. ..…………………………………………………..
4. ………………………..........…………………… ALOKASI WAKTU : 20 MENIT

TUJUAN PEMBELAJARAN

Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

dengan operasi komposisi fungsi.

PETUNJUK

1. Bacalah setiap petunjuk dengan seksama.

2. Ikutilah setiap petunjuk yang diberikan.
3. Diskusikan dengan kelompok pertanyaan yang ada
kemudian jawablah pertanyaan tersebut.
4. Tanyakan kepada guru, jika mengalami kesulitan
dalam mengerjakannya.
KEGIATAN PRASYARAT

Ayo Ingat Kembali !

Perhatikan persamaan berikut ini !

1 1 1
Disederhanakan menjadi ( 𝑡 + 𝑡+15
) (18𝑡)(𝑡 + 15) = (18) . 18𝑡(𝑡 + 15)
1 1
↔ 18𝑡(… + ⋯ ) + 18𝑡(… + ⋯ ) ( ) = 𝑡(… + ⋯ )
𝑡 …+ ⋯
↔ ⋯ (𝑡 + 15) + 18𝑡 = 𝑡(𝑡 + 15)
↔ 18𝑡 + ⋯ + 18𝑡 = 𝑡 …. + 15𝑡
↔ … 𝑡 + 270 = 𝑡 …. + 15𝑡
↔ 𝑡 …. − ⋯ 𝑡 − 270 = 0
Hasil di atas merupakan salah satu contoh persamaan kuadrat satu
variabel yang secara umum ditulis sebagai 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dengan 𝑎 ≠
0 dan 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅. Bilangan yang dinotasikan 𝑎, 𝑏, 𝑐 disebut sebagai .........

Ayo Menalar !

Perhatikan gambar di bawah ini !

Pada gambar di atas menunjukkan segitiga siku-siku dengan panjang

sisi-sisi yang sudah ditentukan. Tentukan :
a. Luas segitiga !
b. Nilai x !
 Konsep Persamaan Kuadrat
KEGIATAN INTI
dan Karakteristiknya

Ayo Kita Gali

Informasi !
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang terdiri atas satu
variabel dengan pangkat / derajat tertinggi adalah dua. Bentuk umum
atau bentuk baku persamaan kuadrat dalam x adalah 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
dengan 𝑎 ≠ 0 dan 𝑎, 𝑏, 𝑐 𝜖 𝑅.
Berikanlah contoh persamaan kuadrat dalam bentuk baku:
a. ....................
b. ....................
c. ....................
Menentukan akar atau penyelesaian persamaan kuadrat 𝑎𝑥 2 +
𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 , artinya mencari nilai x yang memenuhi persamaan 𝑎𝑥 2 +
𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 , sehingga persamaan tersebut menjadi kalimat ( pernyataan
) yang benar.

Mari Kerjakan !

Ayo Menalar !
Menyelesaikan Persamaan
kuadrat dengan Pemfaktoran

Kegiatan Siswa 1

Sebuah lahan berbentuk persegi panjang dengan panjang 3x

meter dan lebar 2x meter. Sekeliling lahan tersebut dibuat jalan selebar
2 meter dan sisanya dimanfaatkan untuk rumah dan taman. Jika luas
lahan untuk rumah dan taman 170 m2, tentukan panjang dan lebar
lahan tersebut mula – mula !

Jalan

Lahan
 Kolom Jawaban Menyelesaikan Persamaan
kuadrat dengan Pemfaktoran

Lahan untuk rumah dan taman berukuran sebagai berikut :

Panjang = 3x – ( ……x…….) meter
Lebar = 2x – (……x…….) meter
Luas lahan untuk rumah dan taman = 170 m2
(3x - …) (2x - ….) = 170 (Luas = panjang x lebar)
6x2 - …x - ……x + 16 = 170
6x2 -…….x + 16 = 170
2
6x - …x + 16 -170 =0
6x2 - …x + …. =0
3x2 - …x - 77 =0 (kedua ruas dibagi 2)
3x(x - …)+11(x - ….) =0
(3x+…..)(x - ….) =0
3x =…… x = ………
Panjang = 3x = 3……=……..
Lebar = 2x = 2…..=………

Ayo Mengamati ! Menyelesaikan Persamaan

kuadrat dengan Kuadrat
Sempurna

Kegiatan Siswa 2

Diberikan persamaan kuadrat sebagai berikut !

x 2  6 x  16  0

Tentukan penyelesaian persamaan kuadrat di atas dengan

metode Kuadrat Sempurna !

Mari Kerjakan dan

Selesaikan pada Kolom
Jawaban !
 Kolom Jawaban
Menyelesaikan Persamaan
kuadrat dengan Kuadrat
Sempurna

x 2  6 x  16  0

Ruas kiri dinyatakan dalam bentuk x  px  0

2

x 2  6 x  ........

Kedua ruas ditambah bilangan yang sama , sehingga ruas kiri

menjadi bentuk kuadrat sempurna

1 1
x 2  6 x  [ x(6)]2  ......  [ x(6)]2 kedua ruas ditambah
2 2

x2  6 x  [.......]2  ......  [......]2

( x  ....)2  .......  ........

( x  ....)2  .......

Kita gunakan sifat jika ((x + p)2 = q maka x  p   q , sehingga

diperoleh :

x  ....   .....

x  ....  ..........

x  ....  ....... atau x  ....  .......

x  .....  ...... x  .....  ......

Jadi Penyelesaian adalah x1 = ……. dan x2 =……………..

Semoga Berhasil !

“Tidak Ada Usaha yang

menghianati Hasil”
 Ayo Berlatih !
Menyelesaikan Persamaan
kuadrat dengan Rumus
Kuadrat (abc)

Kegiatan Siswa 3

Diberikan bentuk umum persamaan kuadrat sebagai berikut !

ax 2  bx  c  0
ax 2  bx  ............
Tentukan penyelesaian bentuk umum persamaan kuadrat di
atas dengan metode rumus ABC !

Mari Kerjakan dan

Selesaikan pada Kolom
Jawaban !

Kolom Jawaban
Menyelesaikan Persamaan
kuadrat dengan Rumus
Kuadrat (abc)

1
Kedua ruas dikalikan dengan agar koefisien x2 menjadi 1
a
1 1
 (ax 2  bx)  (......)
a a
b ....
 x2  x  
a ....
1 b
Kedua ruas ditambah dengan kuadrat dari ( x )
2 a
b b ..... ..... 2
 x2  x  ( )2   ( )
a 2a .... ....
..... 2 ..... ..... 2
 (x  )  ( )
...... .... ....
..... 2 ..... ..... 2
 (x  )   ( ) …………………Penyebut disamakan
...... .... ....

..... 2 .....  ......

 (x  ) 
...... ....
 ..... .....  ......
 x 
...... ....

..... ......  ........

 x 
...... ......

..... (......  ........)

 x 
...... ........

..... (......  ........)

 x 
...... ........

..........  (......  ........)

 x
........

 b  b2  4ac
Sehingga : x1.2  dimana b 2  4ac disebut dengan
2a
diskriminan (D).

Jadi D = b  4ac
2

Rumus di atas dikenal dengan nama rumus kuadrat atau sering dikenal dengan
rumus abc.

Ayo Menyimpulkan !

Bentuk umum atau bentuk baku persamaan kuadrat dalam x

adalah 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dengan 𝑎 ≠ 0 dan 𝑎, 𝑏, 𝑐 𝜖 𝑅.
Cara menentukan penyelesaian persamaan kuadrat ada 3 cara,
yaitu :
1. Pemfaktorkan.
2. Melengkapkan kuadrat sempurna.
3. Rumus kuadrat (rumus abc).

Semoga Berhasil !