Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) KEL:………….

Praktikum Lab. Virtual

Nama:………………………..............…NIS:………….....……Sekolah…………………………………
Nama:………………………..............…NIS:………….....……Sekolah…………………………………
Nama:………………………..............…NIS:………….....……Sekolah…………………………………

Lab.16 Massa dan Pegas (Masses and Spring)

Tujuan Pembelajaran (Learning Goals)

1. Siswa dapat membuat grafik hubungan antara massa dengan periode getaran pada pegas
2. Siswa dapat menganalisis hubungan antara massa pada pegas dengan periode getarannya
3. Siswa dapat mentukan besar konstanta suatu pegas.

Peralatan yang diperlukan

1. Komputer atau laptop yang dilengkapi dengan internet.
2. Laptop yang dilengkapi dengan program Flash Player dan Java dan Simulasi Phet untuk topik
Massa dan Pegas (Masses and Spring).

Teori Dasar
Hukum Hooke menyatakan bahwa, “ Gaya yang diberikan oleh pegas adalah sebanding dengan
perubahan panjangnya ketika pegas tersebut diregangkan. Pernyataan ini dirumuskan dengan
persamaan F= -k x dimana F adalah gaya yang diberikan oleh pegas dan x adalah perpindahan ujung
pegas posisi kesetimbangannya (perubahan panjang) dan k adalah konstanta pembanding yang disebut
konstanta pegas.
Jika pada sebuah benda bekerja lenting pemulih yang berbanding lurus dengan perpindahan
benda dari posisi kesetimbangan, maka gerak yang dihasilkan oleh gata tersebut gerak harmonik
sederhana. apabila benda bermassa m yang terikat pada ujung pegas melakukan gerak harmonik dan
gerakannnya dianalisa dengan menggunakan hukum Newton dan Hooke, maka periode gerak harmonik
T dari bendaa dapat dinyatakan sebagai:

Dimana: m = Massa Beban (Kg)

 k = Tetapan Pegas
T = Periode Gerak Harmonik (s)

Langkah-langkah Percobaan
1. Hidupkan laptop dan jalankan Program simulasi Phet dan pilih topik Massa dan Pegas (Masses
and Spring).
2. Untuk mendapatkan hasil pengukuran yang akurat, ubah settingan menu tampilan seperti
berikut:
 friction : none (gaya gesek tidak diperhitungkan/ diabaikan)
 klik real time
 klik Earth

3. Ukurlah panjang pegas mula-mula (sebelum) diberi beban), catat nilai ini sebagai l0.
Seperti tampilan gambar di bawah ini
 4. Gantungkan beban satu persatu untuk massa 50, 100, 250 gram pada ujung pegas, hingga pegas
bergetar kemudian hitung waktu yang diperlukan untuk 5 kali getaran, dengan stopwatch yang
tersedia. Dan ukurlah panjang pegas saat diam (posisi setimbang) dan catat sebagai l. Seperti
tampilan gambar di bawah ini

5. Lakukan pengukuran panjang (l) dan waktu (t) untuk berbagai variasi massa m dan sajikan data
seperti tabel di bawah ini

No Massa Banyaknya t (waktu) Perubahan Panjang Konstanta T (Perioda)

(g) getaran (cm) Pegas
l  l  l 0  y
1
2
dst

6. Ulangi langkah 4) dan 5) pada massa 50, 100 dan 250, getaran yang diberikan berbeda-beda
dengan kelipatan 10 dan catat bagaimana hubungan getaran benda terhadap waktu (jumlah
getaran diberikan <50)
Tugas Presentasi
1. Menjelaskan pertambahan panjang jika massa benda diberikan berbeda-beda.
2. Menjelaskan hubungan antara banyaknya getaran benda terhadap waktu dengan massa yang
diberikan berbeda-beda.
3. Menjelaskan hubungan antara banyaknya getaran yang berbeda-beda terhadap waktu pada
massa yang terdapat pada pegas.
4. Menjelaskan hubungan antara massa pada pegas dengan periode getarannya.
 5. Menjelaskan konstanta suatu pegas.

Tugas rumah
1. Jelaskan secara teori (konsep fisika) kenapa didapat hasil seperti pada langkah 3) sd 5).
2. Berdasarkan data masing-masing tabel, buatlah grafik yang menyatakan hubungan antara massa
beban dengan periode getarannya ?
3. Bagaimanakah pengaruh massa beban (m) terhadap periode getar pegas (T)?
4. Lengkapi bentuk visual untuk setiap tahapan penjelasan.