BUKU PANDUAN FOME I

FAMILY ORIENTED MEDICAL EDUCATION (FOME) I

TAHAP AKADEMIK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
FAKULTAS KEDOKTERAN
LHOKSEUMAWE 2017/2018
Jl. H. Meunasah Uteun Kot Cunda, Lhokseumawe – Aceh
Telp/ Fax: +62645 40549. Email: info@pspd.unimal.ac.id
i
 Tim Penyusun Buku Panduan
FOME (Family Oriented Medical Education) I Tahap Akademik

dr .Sufri Halwi,M. Kes

dr. Noviana Zara
dr. Rizka Sofia,MKT

ii
 BUKU PANDUAN MAHASISWA
FOME (Family Oriented Medical Education) I Tahap Akademik

Mengetahui, Koordinator Fome I

Dekan

Dr. dr. Rajuddin, Sp.OG, K.FER dr.Sufri Halwi,M.Kes

NIP. 19601227198803100 .

iii
 KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirabbil ‘alamin, segenap puji dan syukur kita panjatkan kehadiratAllah

SWT atas tersusunnya Buku Panduan FOME I Tahap Akademik untuk tutor dan mahasiswa
pada tahun akademik 2017/2018. Panduan ini digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan
berbagai aktivitas pembelajaran di mata kuliah FOME I Tahap Akademik sesuai dengan
jadwal kegiatan akademik yang terdapat didalamnya. Selain itu di dalam buku ini terdapat 3
skenario yang akan digunakan sebagai trigger dalam diskusi tutorial selama 6 minggu.
Terima kasih, kami sampaikan kepada tim yang telah menyusun buku panduan ini dan
para kontributor. Akhir kata, semoga buku ini bermanfaat dan dapat dipedomani agar
aktivitas pembelajaran blok berjalan dengan baik. Kami juga menyadari bahwa kemungkinan
masih ada kekurangan dalam penyusunan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun
sangat kami perlukan.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Lhokseumawe, 2017
Koordinator FOME I Tahap Akademik

iv
 DAFTAR ISI

Halaman

Tim penyusun buku blok dan kontributor i

Halaman pengesahan ii
Kata pengantar iii
Daftar isi iv
Daftar lampiran v
Pendahuluan
Tujuan Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Pelaksanaan FOME
Evaluasi Peserta FOME
Modul 1. Skenario 1 : Family Medicine
Modul 2. Skenario 2 : Wawancara Keluarga Binaan
Modul 3. Skenario 3 : Prensentasi Laporan Keluarga Binaan

v
 Tim Penyusun Buku Panduan
FOME (Family Oriented Medical Education) I Tahap Akademik

dr .Sufri Halwi,M. Kes

dr. Noviana Zara
dr. Rizka Sofia,MKT

vi
 BUKU PANDUAN MAHASISWA
FOME (Family Oriented Medical Education) I Tahap Akademik

Mengetahui, Koordinator Fome I

Dekan

Dr. dr. Rajuddin, Sp.OG, K.FER dr.Sufri Halwi,M.Kes

NIP. 19601227198803100 .

vii
 KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirabbil ‘alamin, segenap puji dan syukur kita panjatkan kehadiratAllah

SWT atas tersusunnya Buku Panduan FOME I Tahap Akademik untuk tutor dan mahasiswa
pada tahun akademik 2017/2018. Panduan ini digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan
berbagai aktivitas pembelajaran di mata kuliah FOME I Tahap Akademik sesuai dengan
jadwal kegiatan akademik yang terdapat didalamnya. Selain itu di dalam buku ini terdapat 3
skenario yang akan digunakan sebagai trigger dalam diskusi tutorial selama 6 minggu.
Terima kasih, kami sampaikan kepada tim yang telah menyusun buku panduan ini dan
para kontributor. Akhir kata, semoga buku ini bermanfaat dan dapat dipedomani agar
aktivitas pembelajaran blok berjalan dengan baik. Kami juga menyadari bahwa kemungkinan
masih ada kekurangan dalam penyusunan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun
sangat kami perlukan.

Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Lhokseumawe, 2017
Koordinator FOME I Tahap Akademik

viii
 DAFTAR ISI

Halaman

Tim penyusun buku blok dan kontributor i

Halaman pengesahan ii
Kata pengantar iii
Daftar isi iv
Daftar lampiran v
Pendahuluan
Tujuan Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Pelaksanaan FOME
Evaluasi Peserta FOME
Modul 1. Skenario 1 : Family Medicine
Modul 2. Skenario 2 : Wawancara Keluarga Binaan
Modul 3. Skenario 3 : Prensentasi Laporan Keluarga Binaan

ix
Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

FOME (Family Oriented Medical Education) I

TAHAP AKADEMIK

PENDAHULUAN
Sejak tahun 1970 an sampai tahun 2005, kurikulum pendidikan dokter di Indonesia
berorientasi pada masyarakat atau dikenal dengan COME (Community Oriented Medical
Education) dengan lama pendidikan empat tahun untuk tingkat sarjana ditambah dua tahun
untuk tingkat profesi. Hal ini didasarkan pada kebutuhan nasional pada saat tersebut untuk
mengisi pusat-pusat layanan primer di seluruh Indonesia. Lulusan dokter pada masa tersebut
langsung ditempatkan di daerah terutama di daerah terpencil, untuk menjadi dokter yang
memberikan pelayanan bagi masyarakat atau yang dikenal dengan dokter inpres atau dokter
puskesmas. Lulusan dokter yang dihasilkan sebelum tahun 2005 atau dokter yang mengikuti
pendidikan KIPDI I dan II adalah dokter dengan kompetensi dokter komunitas.
Setelah tahun 2005, terjadi perubahan orientasi pendidikan kedokteran yang bertujuan
mencetak dokter dengan prinsip-prinsip pelayanan dokter keluarga, dengan lama pendidikan
tiga setengah tahun untuk tingkat sarjana, satu tahun untuk tingkat profesi dan satu tahun
untuk internship. Jadi kompetensi lulusan dokter dengan KIPDI III atau dengan sistem PBL
adalah sebagai dokter dengan pendekatan dokter keluarga.
Fakultas Kedokteran Universitas Malikussaleh menyikapi hal tersebut dengan
melaksanakan FOME (Family Oriented Medical Education) untuk dapat melahirkan dokter
dengan kompetensi sebagai dokter dengan pendekatan dokter keluarga yang dimulai
pelaksanaannya pertama kali untuk angkatan tahun 2014. Pada FOME Tahap Akademik,
diharapkan mahasiswa mampu :
1. Mengidentifikasi masalah kesehatan keluarga.
2. Mengenal faktor-faktor yang berhubungan dengan kesehatan keluarga.
3. Menumbuhkan rasa empati.

10

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

TUJUAN PEMBELAJARAN
FOME I TAHAP AKADEMIK
1. Tujuan Umum
Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal masalah kesehatan
keluarga secara komprehensif dan holistik, mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi masalah kesehatan keluarga, serta dapat menimbulkan rasa empati terhadap
pasien dan keluarganya.

2. Tujuan Khusus
a. Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan memahami masalah kesehatan setiap keluarga.
b. Mahasiswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang berhubungan dengan masalah
kesehatan keluarga (internal dan eksternal).
c. Mahasiswa dapat memberikan cara untuk solusi masalah kesehatan keluarga secara
komprehensif dan holistik
d. Mahasiswa mampu mengetahui masalah kesehatan keluarga yang mempunyai indikasi
untuk dirujuk ke puskesmas atau rumah sakit.
e. Mahasiswa mampu memperlihatkan empati terhadap pasien/ keluarga binaan.
f. Mahasiswa mampu memberikan edukasi promotif dan preventif dalam penanganan
masalah kesehatan keluarga binaan.

11

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

AKTIVITAS PEMBELAJARAN
FOME I TAHAP AKADEMIK
FOME (FAMILY ORIENTED MEDICAL EDUCATION)

A. PRINSIP FOME
FOME (Family Oriented Medical Education) merupakan suatu kegiatan yang
dilaksanakan untuk mendidik mahasiswa yang telah menyelesaikan blok 1.1 sampai blok 1.6
dengan prinsip-prinsip dasar pelayanan dengan pendekatan keluarga yaitu: holistik,
komprehensif, continue, koordinatif , kolaboratif dan family-centered.

B. SASARAN AKHIR
Mahasiswa mampu:
1. Mengidentifikasi masalah kesehatan keluarga.
2. Mengenal faktor-faktor yang berhubungan dengan kesehatan keluarga.
3. Mencari dan membantu keluarga binaan dalam menyelesaikan masalah kesehatan
yang ditemui berupa penyelesaian preventif dan promotif.
4. Menumbuhkan rasa empati.

Area kompetensi yang ingin dicapai

1. Area Komunikasi Efektif
1. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi interpersonal yang efektif.
2. Mahasiswa mampu menumbuhkan rasa empati terhadap masalah kesehatan yang
ditemukan paada keluarga binaan.
3. Mahasiswa mampu melakukan kegiatan edukatif untuk usaha promotif dan preventif.

2. Area Keterampilan Klinis

1. Memperoleh dan mencatat informasi yang akurat tentang keluarga.
2. Area Landasan Ilmiah Ilmu Kedokteran
3. Area Pengelolaan Masalah Kesehatan
4. Area Pengelolaan Informasi

12

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

5. Area Etika dan Moral

C. WAKTU
Kegiatan FOME dilaksanakan pada awal semester III/ tahun kedua/ blok 2.1 selama 1
(satu) tahun.
D. TEMPAT
Kegiatan FOME ini dilaksanakan di tingkat kelurahan di Kabupaten Aceh Utara/ Kota
Lhokseumawe yang ditetapkan berdasarkan kriteria:
1) Memenuhi kriteria keluarga miskin berdasarkan panduan dari kecamatan setempat.
2) Mempunyai keluarga inti.
3) Masing- masing mahasiswa membina satu keluarga.

E. ORGANISASI
Pengelola FOME adalah dosen FK Unimal yang terdiri dari pengelola FOME Tahap
Akademik dan dosen yang ditunjuk oleh Dekan FK Unimal.

13

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

PELAKSANAAN FOME

A. KEGIATAN PESERTA FOME

1. Mahasiswa melakukan survei langsung menuju keluarga yang sudah ditentukan oleh
pengelola FOME yaitu 1 keluarga binaan untuk 3 mahasiswa;
a. Pertama kali kegiatan ke lapangan, mahasiswa didampingi oleh dosen
pembimbing lapangan yang sudah ditetapkan dengan SK Dekan.
b. Mahasiswa melakukan observasi terhadap keluarga binaan dan membuat/
menyusun rencana kegiatan selama 1 tahun yang disetujui oleh pembimbing
lapangan.
c. Mahasiswa melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kegiatan yang telah
disetujui oleh pembimbing.
2. Kegiatan FOME dilakukan pada awal semester ke III dan lama kegiatan berlangsung
selama 1 tahun.
3. Supervisi kegiatan dilakukan oleh pembimbing lapangan tiap minggu dan presentasi
hasil kegiatan dilakukan pada akhir kegiatan.
B. PEMBIMBING FOME
Pembimbing yang telah ditetapkan dengan surat tugas/ SK Dekan, bertugas untuk:
a. Memfasilitasi mahasiswa membuat rencana kegiatan untuk 1 tahun.
b. Membimbing mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan yang telah disetujui.
c. Memberikan konsultasi dan pengarahan kepada mahasiswa dalam pelaksanaan
kegiatan di lapangan.
d. Memeriksa dan menandatangani buku kerja mingguan mahasiswa.
e. Memberi teguran kepada mahasiswa yang tidak melaksanakan kegiatan dengan
baik.
f. Memimpin presentasi, diskusi dan memberikan pengarahan kepada mahasiswa
dalam mencari solusi masalah kesehatan keluarga.
g. Mengoreksi draft laporan mahasiswa dan menandatangani laporan akhir FOME
mahasiswa.
h. Memberi penilaian terhadap pelaksanaan FOME kepada mahasiswa.

14

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

EVALUASI PESERTA FOME

A. KRITERIA CAPAIAN
a. Mahasiswa mampu mengelola kasus keluarga dengan mengisi form yang digunakan
pada status harian keluarga dan log book dengan melakukan penilaian:
1. Fungsi-fungsi dalam keluarga
a. Biologis
b. Psikologis
c. Sosial
d. Ekonomi dan Pemenuhan kebutuhan
2. Perilaku kesehatan keluarga
3. Faktor Pelayanan Kesehatan
4. Lingkungan tempat tinggal

B. METODE EVALUASI
Pada akhir penugasan, pembimbing melakukan evaluasi capaian tujuan program FOME.
Penilaian dilakukan didasarkan atas capaian tujuan FOME yaitu:
1. Peserta FOME mendapatkan penilaian dalam bentuk pengamatan langsung dan tidak
langsung.
2. Format penilaian dengan mengunakan:
a. Penilaian Tutorial
b. Presentasi Laporan Kegiatan
c. Ujian Akhir

C. TAHAP EVALUASI
Dilakukan oleh masing-masing pembimbing yang meliputi:
a. Kedisiplinan dalam melaksanakan kegiatan, baik di kampus maupun di lapangan.
b. Tingkah laku waktu berhubungan dengan keluarga, masyarakat dan saat diskusi.
c. Kemampuan berkomunikasi dengan keluarga dan masyarakat.
d. Kemampuan dalam mengidentifikasi masalah kesehatan keluarga.

15

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

e. Kemampuan dalam menganalisis masalah, mencari penyebab dan mencarikan solusi

masalah kesehatan keluarga.
f. Ketertiban dalam mengerjakan dan pengisian buku kerja mahasiswa.
g. Kemampuan dalam presentasi, pembuatan slide, bahasa dan solusi masalah yang
diberikan.

E. TINDAK LANJUT HASIL EVALUASI

1. Peserta FOME yang memenuhi kriteria kelulusan akan diberikan surat keterangan
kelulusan.
2. Bagi peserta yang tidak lulus akan diberikan perpanjangan waktu untuk menyelesaian
kegiatan FOME.

F. SANKSI
Apabila terjadi pelanggaran selama pelaksanaan kegiatan FOME berlangsung akan
diberikan sanksi sesuai dengan peraturan akademik.

16

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

EVALUASI
No Komponen Bobot
1 Penilaian Tutorial 25%
2 Presentasi Kegiatan 25%
3 Ujian Tulis Akhir (MCQ, PAQ) 50%
Total 100 %
Ketentuan :
1. Mahasiswa yang akan mengikuti ujian tulis akhir harus mengikuti persyaratan
berikut:
a. Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi Tutorial adalah 80%
b. Minimal kehadiran dalam kegiatan Praktik Lapangan adalah 100%
c. Minimal kehadiran dalam kegiatan Presentasi Keluarga Binaan adalah 100%
d. Minimal kehadiran dalam Kuliah Pengantar adalah 80%
2. Daftar nama mahasiswa yang berhak mengikuti ujian tulis akhir akan didasarkan
atas persyaratan dalam butir 1.
3. Tutor wajib memberikan tugas akademik bagi mahasiswa yang tidak hadir mengikuti
tutorial sebagai pengganti ketidakhadiran. Bentuk tugas akademik adalah tugas
dalam bentuk tulisan yang relevan dengan tujuan pembelajaran pada skenario dari
tutorial yang tidak dihadiri.
4. Apabila tidak lulus dalam ujian tulis, mahasiswa mendapat kesempatan untuk ujian
remedial satu kali pada akhir semester yang bersangkutan. Jika masih gagal,
mahasiswa yang bersangkutan harus mengulang.
5. Ketentuan penilaian berdasarkan Peraturan Akademik Fakultas Kedokteran
Universitas Malikussaleh.
Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
80-100 A 4 Sangat Baik
70-79 B 3 Baik

17

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

60-69 C 2 Cukup
50-59 D 1 Kurang
0-49 E 0 Sangat Kurang

18

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

MODUL 1
FAMILY ORIENTED MEDICAL EDUCATION

Skenario 1:

Family Medicine

Farhan, mahasiswa semester 3 FK Unimal sedang melakukan home visit bersama

teman-temannya. Mereka sedang melaksanakan proses belajar di blok FOME. Keluarga
binaan bertanya kepada mereka apakah FOME itu? Karena ada keponakannya yang sudah
menjadi dokter di tahun 2002 tetapi tidak pernah bercerita tentang FOME. Kemudian Farhan
menjelaskan definisi, sejarah, undang-undang tentang FOME.
Saat kuliah di kampus, Farhan mempelajari bagaimana mengisi status, bentuk dan
jenis keluarga. Farhan ingin mengetahui tentang Family Assesment Tools dalam bentuk
Genogram, Family Map, Family life Cyrcle dan beberapa lain nya. Materi kuliah oleh dosen,
disampaikan juga tentang dokter keluarga yang salah satu fungsinya adalah memberikan
upaya preventif kesehatan.
Bagaimana Farhan dapat menjelaskan dan melaksanakan FOME?

19

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

MODUL II
MASALAH KESEHATAN KELUARGA

Skenario 2:

Wawancara Keluarga Binaan

Faisal, ketua kelompok 3 FOME tahap 1, mendapat tugas mengidentifikasi data

keluarga binaan, termasuk fungsi keluarga secara biologis maupun psikologis. Untuk
mendapatkan identifikasi keluarga tersebut, Faisal melakukan wawancara terpimpin dengan
keluarga binaannya. Selama proses wawancara, Faisal menunjukan empati kepada keluarga
binaannya dengan tujuan bisa menggali lebih dalam tentang perilaku kesehatan keluarga
tersebut. Kepala keluarga adalah hal yang selalu dikeluhkan oleh istrinya karena merokok di
dalam rumah, keluarga anaknya yang bercerai dan status ekonomi di bawah garis kemiskinan.
Bagaimana Faisal menggali masalah kesehatan keluarga binaannya?

20

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

MODUL III
PEMECAHAN MASALAH KESEHATAN KELUARGA

Skenario: lanjutan skenario 2:

Presentasi Laporan Keluarga Binaan

Setelah mengidentifikasi data kesehatan keluarga binaannya, Faisal dan teman-

temannya harus membuat deskripsi tentang masalah perilaku kesehatan dengan pendekatan
teori HL-Blum. Masalah yang telah diidentifikasi, dilakukan skoring dengan metode Hanlon
sehingga masalah utama dalam keluarga binaan tersebut dapat diketahui. Faisal juga mencari
alternatif pemecahan masalah keluarga. Faisal dan teman-temannya mempersiapkan
presentasi hasil dengan sungguh-sungguh agar mendapatkan apresiasi dari dosen pembimbing
lapangannya.
Bagaimana Faisal melakukan analisis masalah kesehatan dan teknik presentasi yang
baik?

21

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018

 Mahasiswa Guide FOME I FK Universitas Malikussaleh

DAFTAR NAMA TUTOR FOME I TAHAP AKADEMIK

TAHUN AKADEMIK 2017/ 2018
KELOMPOK I KELOMPOK II KELOMPOK III KELOMPOK IV KELOMPOK V
MODUL
Tutorial I Tutorial II Tutorial I Tutorial II Tutorial I Tutorial II Tutorial I Tutorial II Tutorial I Tutorial II
13/9/17 20/9/17 13/9/17 20/9/17 13/9/17 20/9/17 13/9/17 20/9/17 13/9/17 20/9/17
I
dr. Sufri Halwi, M.Kes dr. Fury Maulina, MPH Harvina Sawitri, SKM, MKM dr. Mulyati Sri Rahayu, M.Si dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

27/9/17 4/10/17 27/9/17 4/10/17 27/9/17 4/10/17 27/9/17 4/10/17 27/9/17 4/10/17
II
dr. Sufri Halwi, M.Kes dr. Fury Maulina, MPH Harvina Sawitri, SKM, MKM dr. Mulyati Sri Rahayu, M.Si dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

11/10/17 18/10/17 11/10/17 18/10/17 11/10/17 18/10/17 11/10/17 18/10/17 11/10/17 18/10/17
III
dr. Sufri Halwi, M.Kes dr. Fury Maulina, MPH Harvina Sawitri, SKM, MKM dr. Mulyati Sri Rahayu, M.Si dr. Cut Khairunnisa, M.Kes

22

Family Oriented Medical Education Edisi-2 Tahun Akademik 2017-2018