RANCANGAN PENGAJARAN 12 MINGGU

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

(9 JUN 2019 – 5 SEPTEMBER 2019)

TAJUK / FOKUS
STANDARD STANDARD
MINGGU / CONTOH STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PRESTASI
AKTIVITI

PEERS: 4.1 Peranan diri sendiri Murid boleh: Tahap Penguasaan 3

dan ahli keluarga serta
Kekeluargaan 4.1.2 Mengaplikasi cara menghargai diri Tahap Penguasaan 4
kepentingan institusi
kekeluargaan dalam dan sesame ahli keluarga tanpa Tahap Penguasaan 5
aspek kesihatan mengira jantina. Tahap Penguasaan 6
M1
keluarga. 4.1.3 Menilai kepentingan menghargai
9/6 – 13/6
diri dan sesama ahli keluarga
Kepentingan
tanpa mengira jantina.
menghargai:
 Diri
 Ahli keluarga

PEERS: 5.1 Kemahiran Murid boleh: Tahap Penguasaan 1

interpersonal serta
Perhubungan 5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan Tahap Penguasaan 2
komunikasi berkesan
dalam kehidupan harian. kasih sayang kepada Tuhan, diri,
ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga,
M2 Kasih sayang kepada: guru dan rakan.
16/6 –  Tuhan
21/6  Diri
 Ibu
 Bapa
 Penjaga
 Ahli keluarga
 Guru
 TAJUK / FOKUS
STANDARD STANDARD
MINGGU / CONTOH STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PRESTASI
AKTIVITI
 Rakan

PEERS: 5.1 Kemahiran Murid boleh: Tahap Penguasaan 3

interpersonal serta
Perhubungan 5.1.2 Mengaplikasi cara bersyukur Tahap Penguasaan 4
komunikasi berkesan
dalam kehidupan harian. kepada Tuhan dan berterima
kasih kepada ibu, bapa, penjaga,
Kasih sayang kepada: ahli keluarga, guru dan rakan.
M3  Tuhan
23/6 –  Diri
28/6  Ibu
 Bapa
 Penjaga
 Ahli keluarga
 Guru
 Rakan

PEERS: 5.1 Kemahiran Murid boleh: Tahap Penguasaan 5

interpersonal serta
Perhubungan 5.1.3 Menilai kepentingan menzahirkan Tahap Penguasaan 6
komunikasi berkesan
dalam kehidupan harian. kasih saying kepada Tuhan, diri,
ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga,
M4 Kasih sayang kepada: guru dan rakan.
30/6 – 4/7  Tuhan
 Diri
 Ibu
 Bapa
 Penjaga
 Ahli keluarga
 TAJUK / FOKUS
STANDARD STANDARD
MINGGU / CONTOH STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PRESTASI
AKTIVITI
 Guru
 Rakan

PEERS: 6.1 Kemahiran Murid boleh: Tahap Penguasaan 1

mencegah serta
Penyakit 6.1.1 Menjelaskan penyakit tangan, Tahap Penguasaan 2
mengurangkan faktor
risiko dalam kehidupan kaki dan mulut serta penyakit
harian. konjuktivitis.
M5
7/7 – 11/7 Penyakit berjangkit:
 Penyakit tangan,
kaki dan mulut
 Penjakit
konjunktivitis

PEERS: 6.1 Kemahiran Murid boleh: Tahap Penguasaan 3

mencegah serta
Penyakit 6.1.2 Mengaplikasi cara menjaga Tahap Penguasaan 4
mengurangkan faktor
risiko dalam kehidupan kebersihan diri untuk mencegah
M6 harian. penyakit penyakit tangan, kaki dan
14/7 – mulut serta konjunktivitis.
Penyakit berjangkit:
18/7
 Penyakit tangan,
kaki dan mulut
 Penjakit
konjunktivitis

M7
21/7 – PEERS: 6.1 Kemahiran Murid boleh: Tahap Penguasaan 5
mencegah serta
25/7 Penyakit 6.1.3 Mereka cipta bahan maklumat Tahap Penguasaan 6
 TAJUK / FOKUS
STANDARD STANDARD
MINGGU / CONTOH STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PRESTASI
AKTIVITI
mengurangkan faktor mencegah penyakit penyakit
risiko dalam kehidupan tangan, kaki dan mulut serta
harian.
penyakit konjunktivitis.
Penyakit berjangkit:
 Penyakit tangan,
kaki dan mulut
 Penjakit
konjunktivitis

PEERS: 8.1 Amalan pemakanan

Murid boleh: Tahap Penguasaan 1
sihat dan selamat
Pemakanan 8.1.1 Menyatakan tabiat makan dan
M8 Mengamalkan dengan minum yang sihat.
28/7 – 1/8 cara yang betul: (i) Waktu makan dan minum yang
 Tabiat makan betul.
 Tabiat minum (ii) Kuantiti makanan dan minuman
mengikut keperluan harian.

PEERS: 8.1 Amalan pemakanan

Murid boleh: Tahap Penguasaan 2
sihat dan selamat
Pemakanan 8.1.2 Menganalisis makanan dan Tahap Penguasaan 3
M9 minuman yang boleh Tahap Penguasaan 4
Mengamalkan dengan
4/8 – 8/8 cara yang betul: menyebabkan berat badan
 Tabiat makan berlebihan serta obesiti.
 Tabiat minum

M 10
18/8 – PEERS: 8.1 Amalan pemakanan Murid boleh: Tahap Penguasaan 5
sihat dan selamat
22/8 Pemakanan 8.1.3 Menilai pengaruh rakan dan media Tahap Penguasaan 6
Mengamalkan dengan dalam pengambilan makanan
 TAJUK / FOKUS
STANDARD STANDARD
MINGGU / CONTOH STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN PRESTASI
AKTIVITI
cara yang betul: serta minuman.
 Tabiat makan
 Tabiat minum

PEERS: 9.1 Pengetahuan asas Murid boleh: Tahap Penguasaan 1

pertolongan cemas dan
Pertolongan 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan
kemahiran bertindak
cemas dengan bijak mengikut kecederaan yang boleh berlaku
situasi. di rumah, sekolah serta tempat
M 11
awam.
25/8 – Bertindak dengan bijak
29/8 apabila berlaku
kemalangan:
 Rumah
 Sekolah
 Tempat awam

PEERS: 9.1 Pengetahuan asas Murid boleh: Tahap Penguasaan 2

pertolongan cemas dan
Pertolongan 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta Tahap Penguasaan 3
kemahiran bertindak
cemas dengan bijak mengikut bantuan ketika berlaku Tahap Penguasaan 4
situasi. kemalangan dan kecederaan di
M12 rumah, sekolah serta tempat
1/9 – 5/9 Bertindak dengan bijak awam.
apabila berlaku
kemalangan:
 Rumah
 Sekolah
 Tempat awam