LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD N Gayamsari 02

Kelas : 4 (Empat)
Semester : 1 (Satu)
Tema : 2 (Selalu Berhemat Energi)
Sub tema : 2 (Manfaat Energi)
Pembelajaran : 1 (Satu)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

Muatan: Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.4.1 Menjelaskan perbedaan dan persamaan
penggunaan dua alat yang sama dan cara menggunakan dua alat yang sama
berbeda. atau berbeda

4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat

dalam bentuk teks tulis dan visual 4.1.1 Melakukan kegiatan menulis teks
menggunakan kosakata baku dan petunjuk tentang cara membuat kipas.
kalimat efektif.

Muatan: IPA
Kompetensi Dasar
3.5 Memahami berbagai bentuk sumber
enargi, dan sumber energi alternatif
(angin, air, matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator
3.5.1 Mengidentifikasi manfaat perubahan
energi dalam kehidupan sehari-hari
3.5.2 Menjelaskan manfaat perubahan energi
dalam kehidupan sehari-hari.

4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat 4.5.1 Menulis laporan hasil pengamatan tentang
dalam bentuk teks tulis dan visual perubahan perubahan energi.
menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.

Muatan: IPS
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang 3.1.1 Menyebutkan jenis sumber daya alam
dan pemanfaatan sumber daya alam dan pemanfaatannya.
untuk kesejahteraan masyarakat dari
 tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menuliskan jenis sumber daya alam dan
karaktewristik ruang dan pemanfaatan pemanfaatannya.
sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten 4.1.2 Mempresentasikan hasil menulis jenis
sampai tingkat provinsi. sumber daya alam dan pemanfaatannya.

B. Tujuan
1. Melalui teks bacaan petunjuk penggunaan setrika dan kipas angin peserta didik dapat
menunjukkan persamaan petunjuk penggunaan dua alat dari manfaat energi dengan tepat.
2. Melalui kegiatan berkelompok, peserta didik mampu melakukan kegiatan menulis teks
petunjuk tentang cara membuat kipas.
3. Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi manfaat
perubahan energi dalam kehdupan sehari-hari dengan tepat.
4. Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan manfaat perubahan energi
dalam kehidupan sehari-hari.
5. Melalui kegiatan menjelaskan manfaat perubahan energi, peserta didik mampu menulis
laporan hasil pengamatan tentang perubahan energi dengan benar.
6. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik mampu menyebutkan jenis sumber daya alam
dan pemanfaatannya.
7. Melalui kegiatan menyebutkan jenis sumber daya alam, peserta didik mampu menuliskan
jenis sumber daya alam dan pemanfaatannya dengan benar.
8. Melalui kegiatan menulis jenis sumber daya alam, peserta didik mampu mempresentasikan
hasil menulis jenis sumber daya alam dan pemanfaatannya.

C. Petunjuk Belajar :
1. Berdoalah sebelum melakukan kegiatan!
2. Bacalah dengan cermat dan teliti setiap kegiatan!
3. Periksalah jawaban sebelum dikumpulkan pada gurumu!
4. Selamat mengerjakan!
 Nama anggota kelompok :
1. ………………………………………….
Kegiatan 1 2. ………………………………………….
3. ………………………………………….
4. ………………………………………….
Kelas : …………………………………
Tanggal : ……………………………

Tulislah barang-barang di rumahmu yang membutuhkan energi listrik!

Seberapa sering kalian menggunakannya? Diskusikan dengan temanmu!
 Nama : ………………………………………..
Absen : ……………………………………….
Kegiatan 1

Petunjuk Kerja:
1. Siapkan bahan untuk membuat kipas!
2. Buatlah kipas sesuai dengan gambar atau kamu juga dapat membuat
kreasimu sendiri!
3. Setelah kipas selesai diibuat, tulislah petunjuk atau langkah-langkah
pembuatannya!

Kipasku
 Kegiatan 2 Nama :
Tanggal :

Tuliskan energi yang digunakan dan perubahan energi yang terjadi saat melakukan
kegiatan-kegiatan di bawah ini!
Diskusikan hasilnya dengan teman di sebelahmu.

No Kegiatan Energi yang digunakan Perubahan energi

1. listrik Listrik ke panas

(kalor)

2.

3.

4.

1.
 Nama Anggota Kelompok :
Kegiatan 1. …………………………………………………………
2. …………………………………………………………
3. …………………………………………………………
4. …………………………………………………………
Tanggal : ………………………………………………………
Petunjuk Kerja:
1. Amati percobaan tentang perubahan energy yang dilakukan guru kalian!
2. Tulislah hasil pengamatan kalian pada kotak yang telah disediakan!

Tulislah hasil percobaan kalian pada tabel di bawah ini !

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan

Tujuan Percobaan

Alat-alat:

Langkah kerja

Hasil Percobaan

Kesimpulan
 Kegiatan
Nama : ………………………..
Kelas : ………………………..
Tanggal : ……………………..

Bersama temanmu, temukanlah sumber daya alam Indonesia lainnya

yang banyak dijumpai di pasar. Sumber daya alam yang kalian diskusikan
adalah sumber daya alam yang memiliki banyak manfaat. Bukan saja
bermanfaat di dapur sebagai bumbu masak, namun juga bermanfaat
untuk kebutuhan lainnya.
No Sumber Daya Alam Pemanfaatan Tempat dipasarkan
1. Kunyit Bumbu, nasi kuning, jamu Di pasar, Supermarket
2. …. …. ….
3. …. …. ….
4. …. …. ….
5. …. …. ….
6. …. …. ….
7. …. …. ….
8. …. …. ….
9. …. …. ….
10. …. …. ….