(RPP)
Satuan Pendidikan
: SD N Batursari 5
Mata Pelajaran
Tema
: Kesehatan
Kelas / Semester
: I/ 1
Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Ilmu Pengetahuan Alam
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya
PKn
2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
Bahasa Indonesia
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan Alam
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
PKn
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan disekolah.
Bahasa Indonesia
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
C. INDIKATOR
IPA
1. Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
2. Menjelaskan fungsi zat gizi pada makanan untuk tubuh.
PKn
1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di dirumah dan di sekolah.
2. Menghubungkan salah satu tata tertib di sekolah yaitu menjaga kebersihan dan
kesehatan sekolah dengan kesehatan tubuh.
Bahasa Indonesia
1. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang jelas.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
IPA
1. Dengan melakukan pengamatan terhadap macam-macam kebutuhan tubuh, peserta
didik dapat menyebutkan minimal 4 macam makanan sehat untuk pertumbuhan
dengan tepat.
2. Setelah mengkaji bahan pembelajaran tentang kebutuhan tubuh, peserta didik dapat
menjelaskan secara tepat fungsi zat gizi pada makanan untuk tubuh dengan benar.
PKn
1. Setelah mengkaji bahan pembelajaran tentang tata tertib, peserta didik dapat
menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah dan di rumah.
2. Setelah melakukan kegiatan yang berkaitan tentang tata tertib, peserta didik dapat
menghubungkan salah satu tata tertib di sekolah yaitu menjaga kebersihan dan
kesehatan sekolah dengan kesehatan tubuh secara tepat.
Bahasa Indonesia
1. Setelah memerhatikan dan mendengarkan contoh membaca yang dilakukan oleh
guru, peserta didik dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan
intonasi yang jelas.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
2. Tata tertib.
3. Membaca nyaring.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Model : Pembelajaran tematik
2. Metode :
1) Ceramah
2) Tanya jawab.
3) Demontrasi.
4) Pemberian tugas.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Deskkripsi kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan inti
5 sempurna.
8. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
Konfirmasi :
9. Siswa mendapat penghargaan dari guru
10. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
tentang materi yang dipelajari
11. Siswa diberi kesempatan bertanya mengenai
Penutup
pokok
20 Menit
I.
PENILAIAN
1. Kognitif
Teknik
: Tes
Bentuk Tes
: Tes tulis
Alat Tes
: Lembar Evaluasi
2. Penilaian Afektif
Lembar pengamatan (terlampir)
3. Penilaian Psikomotorik
Lembar pengamatan (terlampir)
Keterangan :
Lafal
: 0 - 20
Intonasi
: 0 - 50
Ketepatan
: 0 - 30
Jumlah skor adalah 100
Mahasiswa Praktikan
..................................
NIP :
..................................
NPM :
Kepala Sekolah
.............................
NIP :
LEMBAR EVALUASI
Nama Peserta didik
: .............................................................
Kelas / Semester
: ...........................................................
Sekolah
: SD N Batursari 5
Waktu
: 15 menit
I.
Kunci Jawaban
I.
1. Minum
2. Bergizi
3. Nasi, sayur, lauk, buah, susu
4. Kebersihan
5. Tempat sampah
II.
1. Nasi, sayuran, lauk pauk, buah-buahan,susu (Skor 5)
2. Membantu pertumbuhan tulang daan gigi (skor 5)
3. Sebagai sumber tenaga (Skor 5)
Penskoran :
I. BENAR = skor 1
SALAH = skor 0
II. Total Skor benar = 15
Nilai = (5 +15) x 5 = 100
Penilaian Afektif
Nama
Siswa
Mandiri
BT
MT
MB
Tanggung jawab
SM
BT
MT
Keterangan :
BT
: Belum Terlihat
MT
: Mulai Terlihat
MB
: Mulai Berkembang 3
SM
: Sudah Muncul
SM
MY
Ket
Kompetensi
Dasar
1.2
anggota tubuh
Mengidentifikasi
dan
Materi Pokok
Kebutuhan
tubuh
Kegiatan Belajar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3. Menyebutkan
1. Siswa
menempelkan
makanan sehat
kebutuhan tubuh
gambar
untuk
kegunaannya,
agar tumbuh
serta cara
perawatannya
(makanan, air,
makanan
sehat 5 sempurna
2. Siswa
membaca
pakaian, udara,
kalimat
lingkungan
bergambar
sehat)
sederhana
Penilaian
Tes
Tertulis
pertumbuhan.
4. Menjelaskan
fungsi zat gizi
dan makanan
untuk tubuh.
5. Menerangkan
manfaat air,
makanan, udara,
pakaian, dan
lingkungan untuk
tumbuh sehat.
2. PKn :
Membiasakan
tertib di rumah
dan di sekolah
2.1 Menjelaskan
pentingnya
tata tertib di
rumah dan
disekolah
Tata tertib
Lisan
1. Menjelaskan
3. Menjelaskan
pentingnya tata
pentingnya tata
tertib di rumah
ataupun
tertib di dirumah
disekolah
dan di sekolah.
Alokasi
Waktu
1
minggu
Sumber/
Bahan/ Alat
Buku IPA
kelas 1
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Belajar
2. Memberikan
contoh tata
tertib di rumah
ataupun di
sekolah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
4. Menghubungkan
salah
satu
Penilaian
tata
tertib di sekolah
yaitu
menjaga
kebersihan
dan
kesehatan
sekolah
dengan
kesehatan tubuh.
3. Bahasa
Indonesia
:
Memahami teks
pendek dengan
membaca
nyaring
3.2 Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
Membaca kkalimat
sederhana.
1. Membaca
nyaring kalimat
sederhana dengan
lafal dan intonasi
yang jelas..
Unjuk Kerja
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat