Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SD N Batursari 5

Mata Pelajaran

: IPA, PKn, dan Bahasa Indonesia

Tema

: Kesehatan

Kelas / Semester

: I/ 1

Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Ilmu Pengetahuan Alam
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya

PKn
2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah
Bahasa Indonesia
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

B. KOMPETENSI DASAR
Ilmu Pengetahuan Alam
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
PKn
2.1 Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan disekolah.
Bahasa Indonesia
3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
C. INDIKATOR
IPA
1. Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
2. Menjelaskan fungsi zat gizi pada makanan untuk tubuh.
PKn
1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di dirumah dan di sekolah.
2. Menghubungkan salah satu tata tertib di sekolah yaitu menjaga kebersihan dan
kesehatan sekolah dengan kesehatan tubuh.
Bahasa Indonesia

1. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang jelas.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
IPA
1. Dengan melakukan pengamatan terhadap macam-macam kebutuhan tubuh, peserta
didik dapat menyebutkan minimal 4 macam makanan sehat untuk pertumbuhan
dengan tepat.
2. Setelah mengkaji bahan pembelajaran tentang kebutuhan tubuh, peserta didik dapat
menjelaskan secara tepat fungsi zat gizi pada makanan untuk tubuh dengan benar.
PKn
1. Setelah mengkaji bahan pembelajaran tentang tata tertib, peserta didik dapat
menjelaskan pentingnya tata tertib di sekolah dan di rumah.
2. Setelah melakukan kegiatan yang berkaitan tentang tata tertib, peserta didik dapat
menghubungkan salah satu tata tertib di sekolah yaitu menjaga kebersihan dan
kesehatan sekolah dengan kesehatan tubuh secara tepat.
Bahasa Indonesia
1. Setelah memerhatikan dan mendengarkan contoh membaca yang dilakukan oleh
guru, peserta didik dapat membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan
intonasi yang jelas.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
2. Tata tertib.
3. Membaca nyaring.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Model : Pembelajaran tematik
2. Metode :
1) Ceramah
2) Tanya jawab.
3) Demontrasi.
4) Pemberian tugas.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan
Pendahuluan

Deskkripsi kegiatan

Alokasi waktu

1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa 10 menit


siswa dan menanyakan kabar mereka
2. Siswa melantunkan Asmaul Khusna
3. Guru meminta salah seorang siswa untuk
memimpin doa
4. Guru memeriksa kehadiran siswa
5. Guru mengatur kelas sampai kondusif agar
kegiatan belajar mengajar terlaksana dengan
baik.
6. Guru melakukan apersepsi dengan mengajak
siswa menyanyikan lagu 4 sehat 5 sempurna
7. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang
akan dipelajari, yaitu kebutuhan tubuh agar
tubuh tetap sehat dan kuat.
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
9. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan
10. Guru menyampaikan manfaat mempelajari
materi Kebutuhan tubuh agar sehat dan kuat
yaitu dapat memotivasi siswa dalam mengikuti
pembelajaran hari ini, salah satunya yaitu agar
siswa dapat mengetahui kebutuhan tubuh

Kegiatan inti

supaya tubuh sehat dan kuat.


Eksplorasi :
40 menit
1. Guru menampilkan gambar anak yang sehat.
2. Guru dan siswa bertanya jawab tentang
kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat.
3. Siswa menyebutkan makanan sehat untuk
pertumbuhan.
Elaborasi :
4. Peserta didik membaca nyaring kalimat
sederhana mengenai makanan bergizi yang
ada di buku siswa
5. Guru menjelaskan menu 4 sehat 5 sempurna
6. Guru menjelaskan fungsi zat gizi pada
makanan untuk tubuh.
7. Guru membagikan gambar, kemudian siswa
diminta menempelkan ke papan menu 4 sehat

5 sempurna.
8. Peserta didik menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
Konfirmasi :
9. Siswa mendapat penghargaan dari guru
10. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
tentang materi yang dipelajari
11. Siswa diberi kesempatan bertanya mengenai
Penutup

materi yang belum dipahaminya


1. Guru memberi penguatan pada

pokok

bahasan. (meninjau kembali)


2. Guru merangkum inti pelajaran dengan
bertanya kepada siswa tentang materi apa
yang telah dipelajari. (meninjau kembali)
3. Guru bertanya kepada siswa tentang bagian
materi yang belum dipahami. (meninjau
kembali)
4. Guru memberikan soal untuk dikerjakan
secara individu.(mengevaluasi)
5. Guru bersama siswa mengoreksi hasil tugas
individu. (mengevaluasi)
6. Guru melakukan penilaian dari hasil tugas
individu. (mengevaluasi)
7. Guru mengidentifikasi nilai siswa dari tugas
individu apakah sudah memenuhi KKM.
(mengevaluasi)
8. Guru memberikan PR (pekerjaan rumah)
sesuai dengan materi yang telah dipelajari.
(tindak lanjut)
9. Guru bertanya apakah kalian senang belajar
hari ini?
10. Guru menutup pelajaran dengan meminta
salah satu siswa memimpin berdoa.
11. Guru memberikan salam penutup
H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1.
2.
3.
4.

Soal dan kuncinya.


Teks wacana yang terdiri dari beberapa kalimat sederhana.
Teks lagu Empat Sehat Lima Sempurna.
Gambar yang relevan.

20 Menit

I.

PENILAIAN
1. Kognitif
Teknik
: Tes
Bentuk Tes
: Tes tulis
Alat Tes
: Lembar Evaluasi
2. Penilaian Afektif
Lembar pengamatan (terlampir)
3. Penilaian Psikomotorik
Lembar pengamatan (terlampir)
Keterangan :
Lafal
: 0 - 20
Intonasi
: 0 - 50
Ketepatan
: 0 - 30
Jumlah skor adalah 100

Demak, 18 Agustus 2015


Mengetahui
Guru Pamong

Mahasiswa Praktikan

..................................
NIP :

..................................
NPM :

Kepala Sekolah

.............................
NIP :

LEMBAR EVALUASI
Nama Peserta didik

: .............................................................

Kelas / Semester

: ...........................................................

Sekolah

: SD N Batursari 5

Waktu

: 15 menit

I.

isilah titik titik di bawah ini dengan benar

1. untuk menghilangkan rasa haus kita perlu


2. agar tubuh tetap sehat mari makan makanan yang
3. contoh makanan empat sehat lima sempurna adalah
4. agar lingkungan tetap sehat maka perlu menjaga
5. buanglah sampah pada . . . .
II. jawab pertanyaan di bawah ini dengan benar
1. sebutkan 5 contoh makanan sehat
2. apakah manfaat susu
3. apakah manfaat makanan bagi tubuh

Kunci Jawaban
I.
1. Minum
2. Bergizi
3. Nasi, sayur, lauk, buah, susu
4. Kebersihan
5. Tempat sampah

II.
1. Nasi, sayuran, lauk pauk, buah-buahan,susu (Skor 5)
2. Membantu pertumbuhan tulang daan gigi (skor 5)
3. Sebagai sumber tenaga (Skor 5)
Penskoran :
I. BENAR = skor 1
SALAH = skor 0
II. Total Skor benar = 15
Nilai = (5 +15) x 5 = 100

Penilaian Afektif

Nama
Siswa

Mandiri
BT

MT

MB

Tanggung jawab
SM

BT

MT

Keterangan :
BT

: Belum Terlihat

MT

: Mulai Terlihat

MB

: Mulai Berkembang 3

SM

: Sudah Muncul

Pedoman Penskoran : (jumlah penskoran : nilai tertinggi) x 4

SM

MY

Ket

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK


SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi
1. IPA :
Mengenal

Kompetensi
Dasar
1.2

anggota tubuh

Mengidentifikasi

dan

Materi Pokok

Kebutuhan
tubuh

Kegiatan Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
3. Menyebutkan

1. Siswa
menempelkan

makanan sehat

kebutuhan tubuh

gambar

untuk

kegunaannya,

agar tumbuh

pada papan menu 4

serta cara

sehat dan kuat

perawatannya

(makanan, air,

makanan

sehat 5 sempurna
2. Siswa
membaca

pakaian, udara,

kalimat

lingkungan

bergambar

sehat)

sederhana

Penilaian
Tes
Tertulis

pertumbuhan.
4. Menjelaskan
fungsi zat gizi
dan makanan
untuk tubuh.
5. Menerangkan
manfaat air,
makanan, udara,
pakaian, dan
lingkungan untuk
tumbuh sehat.

2. PKn :
Membiasakan
tertib di rumah
dan di sekolah

2.1 Menjelaskan
pentingnya
tata tertib di
rumah dan
disekolah

Tata tertib
Lisan
1. Menjelaskan
3. Menjelaskan
pentingnya tata
pentingnya tata
tertib di rumah
ataupun
tertib di dirumah
disekolah
dan di sekolah.

Alokasi
Waktu
1
minggu

Sumber/
Bahan/ Alat
Buku IPA
kelas 1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Belajar
2. Memberikan
contoh tata
tertib di rumah
ataupun di
sekolah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
4. Menghubungkan
salah

satu

Penilaian

tata

tertib di sekolah
yaitu

menjaga

kebersihan

dan

kesehatan
sekolah

dengan

kesehatan tubuh.
3. Bahasa
Indonesia
:
Memahami teks
pendek dengan
membaca
nyaring

3.2 Membaca
nyaring
kalimat
sederhana
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

Membaca
nyaring
kalimat
sederhana

Membaca kkalimat
sederhana.

1. Membaca
nyaring kalimat
sederhana dengan
lafal dan intonasi
yang jelas..

Unjuk Kerja

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Anda mungkin juga menyukai