Nama Kumpulan :
SRBE6 Ambilan 1/K5/2019
Judul Buku :
Hacking Leadership
Terbitan :
John Wiley & Sons, Inc.,Hoboken, New Jersey
SRBE6 Ambilan 1/K5/2019
SENARAI KANDUNGAN
Judul Buku
Hacking Leadership
Nama Pengarang
Mike Myatt
Penerbit
John Wiley & Sons, Inc.,Hoboken, New Jersey
Tahun Terbitan
2014
Kandungan Buku
a. Sinopsis buku
b. Aplikasi kandungan buku kepada peserta sebagai pemimpin sekolah
c. Rumusan
d. Rujukan
A. Sinopsis Buku
Hacking Leadership bertujuan untuk membekalkan pemimpin dengan satu rangka kerja
untuk mengenalpasti dan mendekati jurang perbezaan dalam kepimpinan . Penulis Hacking
Leadership, Mike Myatt menyatakan bahawa setiap insan akan mengalami masalah dalam
merancangkan sesuatu yang menyebabkan dia sering mengalami kerugian.
B. APLIKASI
Dalam bidang kepimpinan, seharusnya ketua yang dipilih itu benar-benar boleh memimpin
dengan menggunakan kemahiran kepimpinan yang dipelajari. Menjadi pemimpin bukan
hanya dilantik tetapi jiga mempunyai ilmu. Jangan menganggap kepimpinan itu suatu yang
mudah. Selain itu seorangh pemimpin juga hendaklah mempunyai pengalaman yang
diperolehi daripada bacaan ataupun daripad orang lain. Seorang epmimpin mestilah sedar
akan kekurangan dirinya dan berharap lepada sokongan dan bantuan orang lain. Kesedaran
pemimpin seperti ini akan menjadikan pemimpin itu dihormati dan disenangi oleh orang
bawahan.
Dalam bab 5, pemimpin hendaklah mengubah budaya kerja yang rendah kepada
budaya kerja yang tinggi. Budya kerja yang tinggi menggabungkan jiwa dan pemikiran untuk
bekerja dengan penuh kesungguhan. Budaya kerja lama yang tidak menjurus ke arah
kemajuan hendaklah diubah kepada budaya kerja yang proaktif dan kreatif.
Dalam bab 6, disebutkan bahawa setiap pekerja dan setiap pemimpin mempunyai
bakat. Mereka berbakat dalam pelbagai bidang. Bidang ini hendaklah dibangunkan mengikut
kesesuaian keperluan. Pekerja yang berbakat ini hendaklah dicungkil bakat mereka supaya
dapat melaksanakan kerja dengan penuh semangat dan iltizam. Jangan dinafikan bakat
setiap pekerja bawahan.
Dalam bab 7 dan 8, dijelaskan bahawa ilmu dan inovasi sangat penting dalam tugas
yang dijalankan. Setiap pekerja perlu dibangunkan ilmunya dan diberi peluang untuk
menambah ilmu melalui seminar dan peluang melanjutkan pelajaran. Mereka juga diberikan
peluang untuk menghasilkan inovasi.
Dalam bab 9, perlu kepada seorang pemimpin itu untuk mempunyai jangkaan pada
masa hadapan. Apabila jangkaan dilakukan, pemimpin boleh merancang langkah-langkah
dan tindakan yang boleh dilaksanakan jika sesuatu kemungkinan itu berlaku.
Dalam bab 10 dan 11, penulis Mike Myatt menyatakan bahawa kerumitan dalam
menjalankan tugas adalah suatu yang perlu ditangani dan bukan merlarikan diri dariapda
masalah. Mereka yang berjaya ialah mereka yang tidak akan takut untuk gagal. Kegagalan
itu sebenarnya menjadikan pemimpin lebih mempunyai semangat yang tinggi dan
berkeyakinan.
Pemimpin sekolah tidak boleh merasakan mereka serba tahu dan beranggapan
semua orang bawahan tidak tahu. Mereka mempunyai bakat yang boleh digunakan untuk
membangunakan organisasi.
Pemimpin perlu membawa organisasi kepada kepemimpinan yang lebih dinamik dan bersifat
kolaboratif. Di sini saya bersetuju bahawa seorang pemimpin perlu berani menghadapi risiko
dan pemimpin perlu menjadi teladan kepada guru-gurunya dan berpegang kepada
keyakinan bahawa sekolah di di bawah organisasinya akan mencapai kejayaan. Dengan
menggunakan pendekatan empowerment yang betul dalam membuat keputusan. Ini akan
menjadikan seseorang pemimpin itu mempunyai satu komitmen yang amat kuat kepada
pengupayaan guru-guru melalui permuafakatan. Pemimpin hendaklah memandang tiga
tahun atau lima tahun ke hadapan. Jangkaan dan hala tuju sebegini sesuai dengan
kemahiran kompetensi yang perlu ada kepada setiap pemimpin.
Pemimpin perlu sedar bahawa manusia tidak ada yang sempurna. Kekurangan sebagai
seorang pemimpin perlu disedari oleh pemimpin. Oleh itu, pemimpin perlu boleh menerima
pandangan daripada orang lain. Menerima pandangan daripada orang bawahan juga sangat
penting kerana kemungkinan orang bawahan mempunyai banyak ilmu dan pengetahuan
dalam bidang mereka. Pemimpin boleh meminta orang bawahan untuk melaksanakan tugas
dan kerja mengikut bidang mereka. Pemimpin boleh menyokong orang bawahan kerana
mereka yang bekerja tanpa motivasi akan merasakan diri mereka tidak dihargai . Pemimpin
yang menerima pandangan orang bawahan dan memberi penghargaan akan terus dihormati
orang bawahan.
C. RUMUSAN
menjana pelan strategik mengikut data dan maklumat yang dikumpul serta melibatkan
pasukannya dalam perbincangan dan menerima idea daripada orang lain dengan fikiran
terbuka seperti kata Benjamin Franklin “If you fail to plan, you are planning to fail.”
Kuasa membuat keputusan terletak di tangan pemimpin namun perlu mementingkan
keperluan dan kehendak organisasi. Pemimpin harus bijak menguruskan masa dan
kewangan organisasi (Steven Covey, 1990).
Penggunaan teknologi yang berkembang pesat mengikut era masa kini, menjadi
satu nilai tambah kepada pemimpin untuk mempromosikan organisasi dengan lebih
berkesan. Ia bukan sahaja dapat menjimat masa dan kewangan malah memberi impak yang
tinggi untuk meningkatkan imej organisasi. Contohnya, dengan gadget baru seperti
penggunaan telefon bimbit untuk membuat pembentangan power point semasa mesyuarat
untuk menggantikan projektor dan seorang ketua sekolah iaitu Guru Besar/ Pengetua
perlulah sentiasa berwaspada dan arif tentang isu semasa dalam negara. Seorang Guru
Besar/ Pengetua perlu sentiasa bersedia untuk menasihati para guru dan komuniti sekolah
supaya seluruh warga sekolah berpandangan jauh dalam menerajui kejayaan bersama.
Pemimpin janganlah takut untuk gagal. Kegagalan itu sebenarnya ilmu baharu yang
diperolehi melalui pengalaman (Aidilla D. Wijaya, 2017). Pengalaman tidak boleh dijual beli .
Pengalaman sendiri akan menjadikan seseorang individu itu lebih matang dan jelas dalam
hala tuju kepimpinannya.
D. Rujukan
AB Susanto, Hassan Noor. ( 2010 ) Super Leadership. Kuala Lumpur: S.A. Majeed &
Co. Sdn. Bhd.
Ahmad Amri Zainal Adnan (2010). Rahsia Personaliti Unggul. Selangor: PTS
Millennia Sdn. Bhd.
Balasandran A. Ramiah, Nor asikin Salleh, Junaidah Abdul Jamil (2010). Keupayaan
Kepimpinan untuk Pembangunan Sekolah yang Berterusan
Dale Carnegie & Associates, Inc. (2013). The Leader In You (terjemahan).Selangor:
PTS Profesional .
Nor Rajiah Ahmad Dawa, Siti Zainun Zainuddin, Sekumaran Suppiah. (2013). Buku
Panduan PrOD, Program Pembangunan POrganisasi untuk Kecemerlangan Sekolah
(PrOD).Pahang: IABKPM.
Saodah Wok, Narimah ismail, Mohd. Yusof Hussain (2003). Teori-teori Komunikasi.
Pahang:PTS Publicatoins & Distributors Sdn. Bhd.
Shaker Mustafa (2012). Mudahnya Coaching & Mentoring. Kuala Lumpur. Inteam
Publishing Sdn. Bhd.