Teks 1 digunakan untuk menjawab soal nomor 1 s.d.

TEKS 1

(1) Desa Bengkala, Kecamatan Kubu Tambahan, Buleleng, Bali Utara memang berbeda-beda dari
desa-desa lain di Pulau Dewata yang gegap gempita oleh turis mancanegara pada umumnya. (2) Di desa
itu terdapat kaum kolok, sebutan untuk warga yang bisu atau tuli. (3) Konon hanya ada dua tempat di
dunia ini yang banyak warganya mengalami bisu-tuli. (4) Kedua tempat itu adalah kota kecil di Cartago,
San Jose, Costa Rica dan Desa Bengkala, Bali. (5) Keberadaan kaum kolok atau penyandang bisu-tuli
cukup signifikan di Desa Bengkala ternyata menumbuhkan kehidupan yang harmonis pada semua warga.
(6) Bahkan, warga dengar, yaitu warga yang tidak tuli, mau belajar bahasa isyarat, sehingga mereka bisa
berkomuniakasi dengan kaum kolok. (7) Tidak mengherankan apabila di lima banjar desa, Punduh Jero,
Tihing, Basta, Asem, Kutuh, dan Coblong, banyak warga berkomunikasi dengan bahasa isyarat.

(8) kehidupan orang kolok yang berada dalam kemiskinan dipahami warga dengar yang
berkecukupan dengan member mereka beberapa kekeringan. (9) Misalnya keluarga kolok dibebaskan
dari segala bentuk iuran wajib untuk upacara adat. (10) Seperti diketahui, Bali ada cukup banyak ritual
Hindu yang rutin dilakukan. (11) Selain itu, orang kolok juga diberi beberapa pekerjaan, seperti buruh
tani atau penjaga keamanan oleh warga dengar. (12) Dengan demikian, harmoni hubungan antarwarga
desa telah melahirkan toleransi.

(diadaptasi dari http://kabarinews.com/fenomena-bisu-tuli-desa-bengkala/36851)

1. Apa gagasan utama paragraph (1) pada teks tersebut!

A. perbedaan Desa Bengkala dengan desa lain di Bali
B. keharmonisan kehidupan kaum kolok dan warga dengar di Bali
C. sebutan bagi warga bisu-tuli di Desa Bengkala
D. sikap toleransi dari kaum kolok kepada warga dengar
E. komunikasi warga di lima banjar desa dengan bahasa isyarat

2. Pada kalimat nomor berapa terdapat kesalahan penggunaan tanda koma?

A. 1 D. 11
B. 4 E. 12
C. 6

3. Pernyataan mana yang tidak sesuai dengan isi teks?

A. Desa Bengkala, Bali, merupakan desa yang unik.
B. Banyak warga Desa Bengkala yang dapat berbahasa isyarat
C. Pada umumnya orang kolok tidak mampu
D. Keluarga kolok tidak perlu melakukan upacara adat
E. Kaum kolok Desa Bengkala tidak dikucilkan

4. Apa yang dirujuk leh kata itu pada kalimat (11)!

 A. mengikuti ritual Hindu secara rutin
B. dibebaskan dari segala bentuk iuaran wajib
C. memberi mereka beberapa keringanan
D. diberi beberapa keringan oleh warga dengar
E. dipahami oleh warga dengar yang berkecukupan

5. Apa kelemahan yang ada di dalam paragraf (2)?

A. penggunaan kata dipahami pada kalimat (8)
B. penggunaan kata misalnya pada kalimat (9)
C. kurang kata depan di sebelum Bali pada kalimat (10)
D. penggunaan kata selain itu pada kalimat (11)
E. penggunaan kata dengan demikian pada kalimat (12)

Teks 2 digunakan untuk menjawab soal nomor 6 s.d. 10!

TEKS 2

(1) Sebuah studi menunjukkan bahwa anak yang dibiasakan mendengarkan cerita sejak dini dan
dikenalkan dengan kebiasaan membaca memiliki perkembangan jaringan otak yang lebih awal. (2)
Sebaliknya, anak yang tidak dikenalkan dengan kebiasaan membaca memiliki perkembangan yang
kurang pada jaringan tersebut. (3) Anak-anak balita dengan orang tua yang rutin membacakan buku
untuk mereka mengalami perbedaan perilaku dan prestasi akademik dengan anak-anak dengan
orang tua yang cenderung pasif dalam membaca buku. (4) Menurut sebuah studi baru yang
diterbitlkan dalam jurnal Pediatrics menemukan perbedaan yang juga terjadi pada aktivitas otak
anak.

(5) Peneliti mengamati perubahan aktivitas otak anak-anak usia 3 sampai dengan 5 tahun yang
mendengarkan orang tua mereka membaca buku melalui scanner otak yang disebut functional
magnetic fresonance imaging (FMRI). (6) Orang tua menjawab pertanyaan tentang berapa banyak
mereka membaca cerita untuk anak-anak serta seberapa sering melakukan komunikasi. (7) Para
peneliti melihat bahwa ketika anak-anak sedang mendengarkan orang tua bercerita, sejumlah
daerah di bagian kiri otak menjadi lebih aktif. (8) Ini adalah daerah yang terlibat dalam memahami
arti, konsep, dan memori. (9) Wilayah otak ini juga menjadi aktif ketika anak-anak bercerita atau
membaca. (10) Pada studi ini menunjukkan bahwa perkembangan daerah ini dimulai pada usia yang
sangat muda. (11) Yang lebih menarik adalah bagaimana aktivitas otak di wilayah ini lebih sibuk
pada anak-anak yang orang tuanya gemar membaca. (12) Membaca buku untuk anak membantu
pertumbuhan neuron di daerah ini yang akan menguntungkan anak di masa depan dalam hal
kebiasaan membaca.
6. Apa judul yang tepat untuk Teks 2?
A. Pengenalan Kebiasaan Membaca sejak Dini
B. Balita dan Kebiasaan Mendengarkan Cerita
C. Pembiasaan Anak dalam Mendengarkan Cerita
D. Peningkatan Kinerja Otak melalui Membaca
E. Peran Orang Tua dalam Membacakan Cerita

7. Kalimat manakah yang tidak efektif dalam Teks 2?

A. 1 dan 7 D. 4 dan 10
B. 2 dan 8 E. 5 dan 12
C. 3 dan 9

8. Bagaimana hubungan isi antarparagraf dalam Teks 2?

A. Paragraf (2) memaparkan simpulan penelitian yang dibahas pada paragraf (1)
B. Paragraf (2) memerinci temuan penelitian yang dipaparkan pada paragraf (1)
C. Paragraf (2) memaparkan perbedaan perilaku yang dibahas pada paragraf (1)
D. Paragraf (1) memaparkan penelitian terhadap balita yang diuraikan pada paragraf (2)
E. Paragraf (1) memaparkan hasil penelitian yang diuraikan pada paragraf (2)

9. Apa simpulan Teks 2 tersebut?

A. Anak-anak yang belajar membaca pada usia 3-5 tahun akan mempercepat perkembangan
otaknya
B. Makin awal kebiasaan membaca buku diperkenalkan, makin aktif otak anak bekerja
C. Anak-anak yang mulai belajar membaca sejak balita akan menjadi anak-anak yang otak kirinya
lebih aktif
D. Kebiasaan mendengarkan cerita dan membaca sejak usia balita berdampak positif untuk
perkembangan otak
E. Otak kiri bertanggung jawab terhadap proses pemahaman arti kata dan konsep

10. Apa gagasan utama yang tepat untuk paragraf selanjutnya dari teks tersebut!
A. tujuan membiasakan anak membaca cerita sejak usia dini
B. strategi penerapan hasil penelitian untuk pendidikan anak
C. faktor-faktor yang dapat mendorong anak gemar membaca
D. manfaat kebiasaan membaca dan mendengarkan cerita pada anak
E. kebiasaan membaca dan mendengarkan cerita pada anak

Teks 3A dan 3B untuk menjawab pertanyaan nomor 11 s.d. 15

TEKS 3A
 TEKS 3B

(1) Untuk mengatasi pencemaran gas buang dari mesin pesawat terbang, ada beberapa cara
yang dapat dilakukan. (2) Pertama mengatur waktu sedemikian rupa sehingga dapat dicegah kondisi
mesin pesawat idle. (3) Kedua, menghidupkan mesin hanya ketika mendekati waktu keberangkatan.
(4) Implementasi kedua cara tersebut adalah mengganti taxying dengan menggunakan mobil derek
ketika pesawat menuju garis take-off di landasan. (5) Kalau harus dilakukan taxying, yang dinyalakan
cukup satu mesin. (6) Alternatif lain adalah mengurangi perjalanan udara berjarak jauh. (7) Untuk
urusan tamasya, misalnya, cukuplah mengunjungi objek wisata dalam negeri. (8) Jadi, Anda takperlu
ragu untuk membatalkan perjalanan acara untuk mengunjungi objek air terjun Niagara di Amerika.
(9) Anda cukup melihat air terjun di Sedudo di Nganjuk, Jawa Timur. (10) Demikian beberapa cara
untuk mengatasi masalah pencemaran udara oleh pesawat.

TEKS 2

(11) Untuk mengatasi pencemaran gas buang dari mesin pesawat terbang, cara yang dapat
dilakukan adalah mengatur waktu sedemikian rupa sehingga dapat dicegah kondisi mesin pesawat
idle dan menghidupkan mesin hanya ketika mendekati waktu keberangkatan. (12) Kedua cara ini
tidak praktis karena diperlukan koordinasi yang rumit di antara petugas bandara dan pilot. (13) Oleh
karena itu, perlu dicarikan pemecahan lain yang lebih praktis agar kenyamanan penerbangan tidak
terganggu yang menjadi tanggung jawab pemerintah. (14) Pada sisi lain, penumpang pesawat juga
perlu disarankan agar mengurangi frekuensi perjalanan. (15) Jadi, Anda takperlu ragu untuk
membatalkan perjalanan udara yang sudah Anda pesan. (16) Dengan demikian, Anda akan bisa
menggunakan uang Anda untuk keperluan lain.

11. Apa makna kata implementasi pada kalimat (4)?

A. penyelesaian D. penggunaan
B. pengelolaan E. penerapan
C. pelaksanaan

12. Berdasarkan isinya, kepada siapa penulis Teks 3A berpihak!

A. penumpang pesawat D. perusahaan penerbangan
B. pemerintah E. wisatawan
C. masyarakat umum

13. Apa perbedaan tujuan penulisan Teks 3A dan 3B?

A. Teks 3 A menjelaskan cara-cara untuk mengatasi pencemaran udara oleh pesawat; Teks 3B
memaparkan kerumitan cara mengatasi pencemaran udara.
 B. Teks 3A memaparkan pemecahan untuk mengatasi polusi udara oleh pesawat; Teks 3B
menguraikan masalah yang muncul dari pencemaran udara oleh pesawat
C. Teks 3A menawarkan pemecahan terhadap masalah polusi udara oleh pesawat; Teks 3B
membandingkan cara-cara pemecahan terhadap pencemaran udara oleh pesawat
D. Teks 3A menguraikan pemecahan terhadap masalah pencemaran udara; Teks 3B menunjukkan
peran pemerintah dan penumpang pesawat dalam mengatasi masalah pencemaran udara oleh
pesawat.
E. Teks 3A membandingkan cara-cara pemecahan masalah pencemaran udara ; Teks 3B
menjelaskan tanggung jawab pemerintah dan masyarakat dalam mengatasi masalah
pencemaran udara.

14. Informasi apa yang ad adi dalam Teks 3A, tetapi tidak termuat dalam teks 3B?
A. peran penumpang dalam mengatasi pencemaran
B. kerumitan mengatasi pencemaran gas
C. alternatif lain mengatasi pencemaran
D. uraian pemecahan masalah pencemaran
E. peran awak pesawat mengatasi pencemaran

15. Apa kelemahan Teks 3B dibandingkan dengan Teks 3A?

A. tidak memaparkan solusi kerumitan mengatasi pencemaran
B. tidak menguraikan peran penumpang mengatasi pencemaran
C. tidak memaparkan cara mengatasi pencemaran gas buang
D. hanya menguraikan cara mengatasi pencemaran dari pesawat
E. tidak memaparkan peran awak pesawat mengatasi pencemaran