NAMA : …………………………………………………………

KELAS : …………………………………………………………
ABSEN : …………………………………………………………
HARI/TANGGAL MENGERJAKAN TUGAS : ……………………..
HARI/TANGGAL MENGUMPULKAN TUGAS : ……………………..

LEMBAR KERJA PEMBELAJARAN SISWA

SEJARAH PEMINATAN

Kompetensi Dasar :
3.1 Menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu dan Buddha dalam
sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam
kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini

4.1 Menyajikan hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Hindu
dan Buddha dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta
pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain

Indikator Pencapaian Kompetensi :

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kerajaan Hindu Buddha yang bercorak agraris, maritim
2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kerajaan maritim
3. Peserta didik dapat memberikan ciri-ciri dari kerajaan maritim dan agraris
4. Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana proses berlangsungnya kegiatan atau aktivitas kerajaan
berccorak maritime dalam bidang ekonomi, social, budaya.
5. Peserta didik dapat menjelaskan alasan mengapa sebuah kerajaan menjadi kerajaan maritim

Waktu mengerjakan tugas : 2 jam pelajaran

Waktu mengumpulkan tugas : setelah jam pembelajaran selesai maksimal hingga pukul 16.00 WIB.

Langkah-langkah pembelajaran :

1. Kerjakan tugas ini secara individu, carilah sumbernya di buku paket/ sumber internet baik berupa
artikel/jurnal/ sumber-sumber lain yang dapat dipertanggung jawabkan, tidak boleh hanya mencari
dari satu sumber, apalagi menggunakan Brainly/Wikipedia. Setelah mengerjakan tugas, jangan
lupa mencantumkan sumber yang digunakan.
2. Kalian dapat berdiskusi tetapi dalam mengerjakan tidak boleh sama antara bahasa teman satu
dengan yang lainnya. Gunakanlah bahasa sendiri sesuai dengan pemikiran kalian sendiri setelah
memahami materi yang telah dibaca (dilarang keras mencontek). Kalau ada yang sama akan
mendapatkan konsekwensinya.
 3. Kerjakan tugas di kertas folio bergaris dengan tulisan yang rapi, tidak terlalu kecil, dan bersih (tanpa
coretan). Pulpen Hitam/Biru.

Buatlah garis tipis dengan jarak di bagian A sebesar 2

aaaaaaaaaa
cm dari sebelah kiri, dan jarak bagian B sebesar 1 cm
aaaaaaaaaa
dari sebelah kanan dengan menggunakan pensil, ini
aaaaaaaaaa
berfungsi untuk membuat tulisan kalian menjadi rapi.
aaaaaaaaaa
Setelah tugas selesai, garis dapat dihapus.
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa

A B

4. Setelah tugas selesai dikerjakan, gunakan aplikasi Scan Cam, lalu kirimkan tugas kalian melalui
email ke filsynursita@gmail.com
5. Berikan judul : Nama / Kelas/ Materi tugas yang dikerjakan.
Contoh : Indira / X IPS 1/ MODUL 1
6. Lembar tugas yang telah dikerjakan dikumpulkan masing-masing dalam sebuah amplop besar. Dan
dijaga dengan baik agar tidak hilang untuk nanti dijadikan portofolio di akhir semester.
7. Manfaatkan waktu sebaik mungkin agar tugas dapat selesai dengan tepat waktu dan jangan keluar-
keluar kelas saat jam pelajaran saya (kecuali ke kamar mandi ).
8. Apabila ada kesulitan, silahkan menghubungi saya di WA :087888344330

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan jawaban yang tepat!

1. Isilah table berikut ini!

Buatlah klasifikasi kerajaan Hindu-Buddha bercorak Agraris dan Maritim

NO Kerajaan bercorak agraris Kerajaan bercorak maritim

2. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kerajaan maritim

3. Peserta didik dapat memberikan ciri-ciri dari kerajaan maritim dan agraris
4. Peserta didik dapat menjelaskan bagaimana proses berlangsungnya kegiatan atau aktivitas kerajaan
berccorak maritime dalam bidang ekonomi, social, budaya.
5. Peserta didik dapat menjelaskan alasan mengapa sebuah kerajaan menjadi kerajaan maritim
Penilaian :
1. Ini akan menjadi tugas pertama kalian, maka akan menjadi penilaian pertama saya apakah kalian
semangat/ pasif dalam pembelajaran, maka buktikan kesungguhan kalian untuk mendapatkan nilai
terbaik kalian.
2. Penilaian ada penilaian Kognitif (nilai 0-100) sesuai dengan jawaban yang diberikan sudah tepat
atau belum, kemudian penilaia Afektif (Sikap) dan Psikomotor (keterampilan) dilihat dari bagaimana
kalian menyelesaikan tugas-tugas ini sesuai yang telah diinstruksikan oleh saya, (nilai A-D).
3. LEMBAR KERJA PEMBELAJARAN SISWA ini di streples bersamaan dengan lembar folio diposisi
paling atas.