TUGAS MODUL 5 NO 2

Nama : Nina Ariesta, S.Pd (SMAN 2 Sragen)

No Peserta : 19031418010448

Anda telah mempelajari beberapa model pembelajaran berbasis SCL yang juga
relevan dengan pendekatan saintifik. Silakan Anda memilih satu model
(misalnya model kooperatif Jigsaw) dan catatlah sintaknya (langkah-langkah
pembelajarannya). Kemudian, bukalah YouTube dan temukan video tentang
penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Amati dengan cermat
bagaimana sintak model kooperatif Jigsaw tersebut dilaksanakan, Kemudian
jelaskan apakah sintak model kooperatif Jigsaw dalam video tersebut sesuai
dengan catatan sintak model pembelajaran kooperatif Jigsaw Anda?

prosedur pembelajaran tipe Jigsaw adalah:

1. Orientasi, memberikan motivasi siswa untuk belajar

2. Pemberian materi yang sudah dipecah berikut lembar kerja ahli (expert sheet)
kepada kelompok asal (home team),

3. Diskusi kelompok ahli (expert team) yang terdiri dari gabungan anggota-
anggota kelompok asli dengan materi yang sama mendalami materi tersebut

4. Diskusi kelompok asli (home team) di mana setiap anggota menjelaskan

materi masing-masing kepada anggota lain dalam kelompoknya,

5. Mengerjakan kuis dengan bahan semua materi yang dipelajari,

6. Pemberian penghargaan kelompok.

7. Penutup merupakan langkah closing pembelajaran di mana guru perlu

memberikan peneguhan pengusaan materi yang dipelajari, bisa juga berupa
pemberian rangkuman, atau diberikan pesan-pesan moral yang relevan
dalam rangka pendidikan karakter secara terintegrasi.
Video yang saya pilih adalah video sebagai berikut:
Judul : Pembelajaran model Jigsaw matematika smp

https://www.youtube.com/watch?v=NFCouRoaYUU
Analisis Video : Pembelajaran model Jigsaw matematika smp ini

1. Langkah pertama guru bias memberikan motivasi kepada siswa untuk rajin belajar, tetapi
pada video ini belum terlihat guru memberikan motivasi atau apersepsi yang lain,
2. Dalam video sudah terlihat guru membagi siswa dalam beberapa kelompok asli (home
team), guru memberikan tugas kepada masing-masing anggota kelompok asli dengan
membagi berbagai bangun datar. Lalu guru menyuruh anggota kelompok yang memilik
bangun datar sama dengan kelompok lain uintuk berkumpul dan berdiskusi. (terbentuk
kelompok baru yang disebut kelompok ahli /expert team)
3. Diskusi kelompok ahli
 Kelompok dengan bangun datar persegi berkumpul dan berdiskusi tentang persegi
 Kelompok dengan bangun datar persegi panjang berkumpul dan berdikusi tentang
persegi panjang
 dst
4. Anggota kelompok yang berdiskusi dengan kelompok ahli kembali ke kelompok asli
untuk mempresentasikan hasil
Tetapi pada video ini tidak ada
Dalam video ini kelompok ahli mempresentasikan hasil di depan kelas dan video
selesai
5. Mengerjakan kuis dengan bahan semua materi yang dipelajari (tidak ada)
6. Pemberian penghargaan kelompok ( tidak ada)
7. Penutup merupakan langkah closing pembelajaran di mana guru perlu memberikan
peneguhan pengusaan materi yang dipelajari, bisa juga berupa pemberian
rangkuman, atau diberikan pesan-pesan moral yang relevan dalam rangka
pendidikan karakter secara terintegrasi.
(dalam video ini tidak ada kegiatan penutup baik memberikan tugas atau
pemberian pesan-pesan moral kepada siswa)