Refleksi aksi nyata:

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
Iya karena saya dapat lebih memahami tentang strategi pembelajaran berdiferensiasi.

2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
Saya ingin menerapakan strategi pembelajaran Small Group Discussion di kelas PPL
yang saya ajar.

3. Apa yang melatarbelakanginya?

Peserta didik yang aktif dan sukabertanya, menjawab pertanyaan dan berdiskusi

4. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?

Peserta didik dapat secara aktif, dan produktif dalam kegiatan pembelajaran

5. Apa indikator keberhasilannya?

Keaktifan peserta didik dan produk yang dihasilkan peserta didik

6. Bagaimana langkahnya?
Adapun langkah-langkah penerapan strategi small group discussion sebagai berikut:
a. Guru menentukan kelompok diskusi dengan anggota lima peserta didik dalam
setiap kelompok.
b. Guru mengemukakan masalah yang akan didiskusikan dan memberikan
pengarahan seperlunya mengenai cara-cara pemecahannya. Pokok masalah yang
akan didiskusikan itu ditentukan oleh guru.
c. Dengan bimbingan guru para peserta didik membentuk kelompok- kelompok
diskusi, memilih pimpinan diskusi (ketua, sekretaris, pelapor, mengatur tempat
duduk, ruangan, sarana, dan sebagainya).
d. Para peserta didik berdiskusi di dalam kelompoknya masing-masing, sedangkan
guru berkeliling dari kelompok satu ke kelompok yang lain menjaga ketertiban
serta memberikan dorongan dan bantuan setiap anggota kelompok berpartisipasi
aktif agar diskusi berjalan lancar.
e. Guru memberikan bantuan kepada kelompok yang dirasa butuh bantuan lebih.
f. Kemudian setiap kelompok melaporkan hasil diskusinya. Hasil-hasilnya yang
dilaporkan itu ditanggapi oleh semua peserta didik (terutama dari kelompok lain).
g. Guru selanjutnya memberi ulasan atau penjelasan terhadap laporan-laporan
tersebut.
h. Terakhir para peserta didik mencatat hasil diskusi dan guru mengumpulkan
laporan atau ringkasan hasil diskusi dari tiap-tiap kelompok sesudah peserta didik
mencatatnya.

7. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?

 Penerapan small group discussion dengan prinsip diferensiasi disini dilakukan
dengan memberikan topik diskusi yang beragam untuk masing-masing kelompok.
Misalnya dalam pelajaran Pendidikan kewarganegaraan yang membahas Pancasila.
Masing-masing kelompok diskusi diberikan topik masalah yang terkait dengan lima sila
dalam pancasila. Setiap kelompok akan membahas masalah yang berbeda. Dengan
penerapan strategi ini, semua peserta didik dilibatkan dan semua peserta didik
mendapatkan tanggung jawab yang berbeda-beda, namun untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang sama.