DAFTAR PUSTAKA

Amir, Taufiq. (2015). Inovasi Pendidikan Melalui problem Based Learning. Jakarta
prenandamedia grup
Arikunto, s. Dkk. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara

Arikunto, s. Dkk. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara

Asrori, Mohammad. (2011). Penelutuan Tindakan kelas. Bandung: CV Wacana

Prima

Bintari, NLGRP. Dkk.(2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan

Pendekatan Saintifik (Problem Based Learning) Sesuai Kurikulum 2013 Di
Kelas VII SMP Negeri 2 Amlapura. e- Journal Program Pascasarjana
Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia.3(1): Halaman 1-3.

Faridah, H. (2015).Penerapan model prombelm based learning untuk meningkatkan

aktifitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA materi bumi dan
alam semesta di kelas V semester 2 SDN Parungserab 2 kecamatan Soreang
kabupaten Bandung. Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas
Pasundan Bandung: Tidak diterbitkan

Hamalik, Umar (2011). Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta: PT Bumi Aksara

Huda, Miftahul. (2014). Model- Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Junaidi.(2011). Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PAI. Jakarta: Kemendag

Kemendikbud. (2014) Permendikbud No. 103 tentang pedoman pelaksanaan

pembelajaran.Jakarta: Kemendikbud

Kemendikbud.(2016).Permendikbud No 020 tahun 2016 Tentang Standar

Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta:kemendikbud.

260
 261

Kemendikbud. (2013).Permedikbud Nomor 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses.

Jakarta: Kemendikbud

Kemendikbud .(2016). Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses

Pendidikan Dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud

Kemendikbud, (2014). Peraturan Bersama No 5496/C/KR/2014 Dan No

7915/D/KP/2014 Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Direktur Jendral
Pendidikan Menengah. Jakarta: kemendikbud

Kemendikbud.(2016). Panduan Penilaian Untuk SD. Jakarta: Kemendikbud.

Kusumah.(2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta Indeks

Maasawet, ET. (2011). Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Belajar Biologi

Melalui Penerapan Strategi Inkuiri Terbimbing Pada Siswa Kelas VII SMP
Negeri VI Kota Samarinda Tahun Pelajaran 2010/ 2011. Pendidikan Biologi
FKIP Universitas Mulawarman Kalimantan Timu. -: Halaman 1-2.

Majid, Abdul(2014). Implementasi kurikulus 2013.Bandung: Interes Media

Maryanto. (2016). Tema 9 Kayanya Negeriku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Buku Guru SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemdikbud.

Mulyasa. (2013). Pengembangan dan Implementasi kurikulum 2013. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Ningsih, Destiana.(2014).Penerapan model Problem Based Learning untuk

meningkatkan keaktifan dan prestasi belajarpeserta didik pada
subtemabersyukur atas keberagaman.Skirpsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Universitas Pasundan Bandung

Nurzaman, Ady.(2016). Penerapan Model Project Based Learning Tipe Role Playing
Untuk Meningkatkan Percaya Diri Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pelajaran
IPS. Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pasundan
Bandung: Tidak diterbitkan
 262

Purnamasari, Santi.(2015). Penerapan Model Discovery Learning Untuk

Meningkatkan Kerjasama Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SDN
Cigondewah I Pada Mata Pelajaran IPA Subpokok Bahasan Struktur Kerangka
Tubuh manusia dengan Fungsinya. Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Universitas Pasundan Bandung: Tidak diterbitkan

Putra, SR.(2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta:

DIVA Press

Ramadhy, S. & Permadi, D. (2015). Bagaimana Mengembangkan Kecerdasan?.

Bandung: PT Sarana Panca Karya Nusa.

Ratna, D N. (2010). Penerapan model pembelajaran Koofratif teknik berpikir-

berpasangan –berempat dengan media komik untuk meningkatkan kemampuan
menulis karangan pada siswa kelas IV SDN Santaka kecamatan cimanggung
kabupaten Sumedang.Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Universitas Pendidikan Indonesia.

Rohayani, E. (2016). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student

Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan
Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV SDN Linggar 03.
Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pasundan Bandung:
Tidak diterbitkan.

Rusman. (2016).Model- Model Pembelajaran.Jakarta: Rajawali press

Sa’ud, US. (2013). Inovasi Pendidikan. Bandung: ALFABETA, cv

Sagala, Syaiful.(2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Sagala, Syaiful.(2014). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Setiadi, Sandi. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning

Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Dan Keterampilan Berkomunikasi
Siswa Pada Pembelajaran Tematik. Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Universitas Pasundan Bandung: Tidak diterbitkan

Setiawan, Tia. (2015). Penerapan Model Problem Based Learning untuk

meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS pokook
 263

bahasan keanekaragaman budaya di Indonesia. Skripsi Prodi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Universitas Pasundan Bandung: Tidak diterbitkan.

Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013.

Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Subakti.(2015). Penerapan Model Koopratif tife STAD pada pembelajaran IPS untuk
meningkatan kerjasama dan hasil belajar siswa dikelas IV. Skripsi Prodi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pasundan Bandung: Tidak
diterbitkan

Sudjana, Nana.(2016). Penilaian Hasil proses Belajar mengajar.Bandung: PT

Remaja Rosdakarya

Sumiati. & Asra.(2011). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Supardi.(2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Surya, M.( 2013). Psikologi Guru Konsep Dan Aplikasi Dari Guru, Umtuk
Guru.Bandung: ALFABETA, cv

Susetyo, Budi.(2014). Bahan Ajar Evaluasi Pembelajaran. Bandung: UPI Perss

Tim Dosen FKIP UNPAS. (2016). Panduan Penyusunan Proposal Skripsi,

Skripsi, dan Artikel. Bandung: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Pasundan Bandung.

Tim FKIP UNPAS. (2017). Buku PanduanPraktik Pengalaman Lapangan.Bandung:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan Bandung.

Undang- Undang Negara Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru
dan Dosen

Uno, B Hamzah, & Muhamad Nurdin.(2011). Belajar denga pendekatan

PAILKEM.Jakarta : Bumi Aksara.