SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 01 Bekasi

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C2)
Mata Pelajaran : Korespondensi
Durasi (Waktu) : 180JP (@ 45 Menit
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan
Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1. Memahami 3.1.1. Menjelaskan definisi Komunikasi Kantor 5  Mengamati untuk Pengetahuan
komunikasi kantor komunikasi kantor 1. Definisi mengidentifikasi :
3.1.2. Mengemukakan fungsi komunikasi dan merumuskan  Tes
4.1. Melakukan klasifikasi komunikasi kantor kantor masalah tentang tertulis
komunikasi kantor 3.1.3. Mengidentifikasi bentuk 2. Fungsi komunikasi kantor.  Penugasan
komunikasi kantor Komunikasi  Mengumpulkan
3.1.4. Menguraikan jenis Kantor data tentang Keterampilan
komunikasi kantor 3. Bentuk komunikasi kantor. :
3.1.5. Merinci sarana komunikasi  Mengolah data  Unjuk
komunikasi kantor kantor tentang kerja
3.1.6. Mengemukakan 4. Jenis Komunikasi komunikasi kantor.
efektivitas komunikasi Kantor  Mengomunikasikan
kantor 5. Sarana konsep komunikasi
4.1.1. Memilih bentuk dan Komunikasi kantor.
sarana komunikasi Kantor
kantor 6. Efektivitas
4.1.2. Merancang bentuk dan Komunikasi
sarana komunikasi Kantor
kantor
4.1.3. Melakukan praktek
komunikasi kantor

3.2. Menerapkan 3.2.1. Menjelaskan pengertian Komunikasi Telepon 25  Mengamati untuk Pengetahuan
komunikasi telepon telepon Bahasa Indonesia mengidentifikasi :
Bahasa Indonesia 3.2.2. Mengidentifikasi macam- 1. Pengertian dan merumuskan  Tes
macam pesawat telepon Telepom masalah tentang tertulis
4.2. Melakukan 3.2.3. Mengemukakan macam- 2. Macam-macam komunikasi telepon  Penugasan
komunikasi telepon macam hubungan Pesawat Telepon bahasa Indonesia.
Bahasa Indonesia telepon 3. Macam-macam  Mengumpulkan Keterampilan
3.2.4. Mengklasifikasi etika Hubungan data tentang :
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
penanganan telepon Telepon komunikasi telepon  Unjuk
3.2.5. Mencegah hambatan 4. Etika bahasa Indonesia. kerja/
dalam hubungan telepon Penanganan  Mengolah data praktek
4.2.1. Membuat persiapan Telepon tentang
percakapan telepon 5. Hambatan komunikasi telepon
Bahasa Indonesia Hubungan bahasa Indonesia.
4.2.2. Melakukan pelayanan Telepon  Mengomunikasikan
telepon bahasa Indonesia 6. Langkah-langkah konsep komunikasi
Pelayanan telepon bahasa
Telepon Bahasa Indonesia.
Indonesia

3.3. Menerapkan 3.3.1. Menjelaskan etika Komunikasi Telepon 15  Mengamati untuk Pengetahuan
komunikasi telepon penanganan telepon Bahasa Inggris mengidentifikasi :
dalam BahasaInggris Bahasa Inggris dan 1. Etika dan merumuskan  Tes
atau bahasa asing Bahasa Asing lainnya Penanganan masalah tentang tertulis
lainnya 3.3.2. Mengidentifikasi langkah- Telepon Bahasa komunikasi telepon  Penugasan
langkah pelayanan Inggris dan bahasa Inggris.
4.3. Melakukan telapon Bahasa Inggris bahasa asing  Mengumpulkan Keterampilan
komunikasi telepon dan Bahasa Asing lainnya data tentang :
dalam BahasaInggris Lainnya 2. Langkah-langkah komunikasi telepon  Unjuk
atau bahasa asing 3.3.3. Mengklasifikasi pelayanan bahasa Inggris. kerja/
lainnya hambatan-hambatan telepon Bahasa  Mengolah data praktek
hubungan telepon Inggris dan tentang
Bahasa Inggris bahasa asing komunikasi telepon
4.2.1. Membuat persiapan lainnya bahasa Inggris.
percakapan telepon 3. Hambatan-  Mengomunikasikan
Bahasa Inggris dan hambatan konsep komunikasi
Bahasa Asing Lainnya hubungan telepon bahasa
4.2.2. Melakukan pelayanan telepon Bahasa Inggris.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
telepon bahasa Inggris Inggris
dan Bahasa Asing
Lainnya

3.4. Menerapkan tata 3.4.1. Menjelaskan dasar-dasar Tata Naskah Surat 25  Mengamati untuk Pengetahuan
naskah surat surat menyurat Bahasa Menyurat Indonesia mengidentifikasi :
menyurat Bahasa Indonesia 1. Dasar-dasar dan merumuskan  Tes
Indonesia 3.4.2. Menguraikan jenis-jenis Surat masalah tentang tertulis
surat Bahasa Indonesia 2. Jenis-jenis Surat tata naskah surat  Penugasan
4.4. Membuat naskah 3.4.3. Menentukan perlengkapan 3. Perlengkapan menyurat
surat menyurat surat Surat Indonesia. Keterampilan
Bahasa Indonesia 3.4.4. Mengidentifikasi bagian- 4. Bagian-bagian  Mengumpulkan :
bagian surat Surat data tentang tata  Unjuk
3.4.5. Mengklasifikasi bentuk- 5. Bentuk-bentuk naskah surat kerja/
bentuk surat Surat menyurat praktek
3.4.6. Memproses tata bahasa 6. Bahasa Surat Indonesia.
surat Bahasa Indonesia  Mengolah data
4.4.1. Memilih jenis surat bahasa tentang tata
Indonesia sesuai standar naskah surat
4.4.2. Mempersiapkan alat dan menyurat
bahan pembuatan surat Indonesia.
bahasa Indonesia dengan  Mengomunikasikan
tepat sesuai kebutuhan konsep tata
4.4.3. Membuat konsep surat naskah surat
bahasa Indonesia dengan menyurat
tepat sesuai kaidah yang Indonesia
berlaku
4.4.4. Membuat naskah surat
bahasa Indonesia dengan
tepat dan benar sesauai
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
kaidah yang berlaku

3.5. Menerapkan tata Tata Naskah Surat  Mengamati untuk Pengetahuan

3.5.1. Menjelaskan istilah-istilah 25
naskah surat Menyurat Bahasa mengidentifikasi :
surat menyurat Bahasa
menyurat Bahasa Inggris Atau Bahasa dan merumuskan  Tes
Inggris
Inggris atau bahasa Asing Lainnya masalah tentang tertulis
3.5.2. Mengidentifikasi bagian-
asing lainnya tata naskah surat  Penugasan
bagian surat Bahasa 1. Daftar Istilah
Inggris Surat Menyurat menyurat bahasa
4.5. Membuat naskah Inggris atau Keterampilan
3.5.3. Mengemukakan jenis-jenis Bahasa Inggris
surat menyurat bahasa asing :
surat bahasa Inggris 2. Bagian-bagian
Bahasa Inggris atau lainnya.  Unjuk
3.5.4. Menerapkan prinsip- Surat Bahasa
bahasa asing lainnya  Mengumpulkan kerja/
prinsip surat menyurat Inggris
Bahasa Inggris 3. Jenis-jenis Surat data tentang tata praktek
3.5.5. Menyusun konsep surat Bahasa Inggris naskah surat
menyurat Bahasa Inggris dan atau Bahasa menyurat bahasa
4.5.1. Memilih jenis surat bahasa Asing Lainnya Inggris atau
Inggris sesuai standar 4. Prinsip-prinsip bahasa asing
4.5.2. Mempersiapkan alat dan Surat Menyurat lainnya.
bahan pembuatan surat Bahasa Inggris  Mengolah data
bahasa Inggris dengan 5. Format surat tentang tata
tepat sesuai kebutuhan Bahasa Inggris naskah surat
4.5.3. Membuat konsep surat dan atau Bahasa menyurat bahasa
bahasa Inggris dengan Asing Lainnya Inggris atau
tepat sesuai kaidah yang bahasa asing
berlaku lainnya.
4.5.4. Membuat naskah surat  Mengomunikasikan
bahasa Inggris dengan konsep tata
tepat dan benar sesauai naskah surat
kaidah yang berlaku menyurat bahasa
Inggris atau
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
bahasa asing
lainnya.
3.6. Menerapkan tata  Mengamati untuk Pengetahuan
3.6.1. Menjelaskan pengertian Pembuatan Surat 10
cara pembuatan mengidentifikasi :
surat pribadi Pribadi
surat pribadi dan merumuskan  Tes
3.6.2. Mengklasifikasi jenis-jenis
4.6. Membuat surat 1. Pengertian Surat masalah tentang tertulis
surat pribadi
pribadi Pribadi pembuatan surat  Penugasan
3.6.3. Mengemukakan prosedur
2. Jenis-jenis Surat pribadi.
pembuatan surat pribadi
Pribadi  Mengumpulkan Keterampilan
4.6.1. Menyiapkan alat dan
3. Prosedur data tentang :
bahan dalam pembuatan
Pembuatan Surat pembuatan surat  Unjuk
surat pribadi dengan tepat
Pribadi pribadi. kerja/
sesuai standar
4.6.2. Membuat konsep surat  Mengolah data praktek
pribadi dengan tepat dan tentang pembuatan
benar sesuai kaidah surat pribadi.
4.6.3. Membuat naskah surat  Mengomunikasikan
pribadi dengan tepat dan konsep pembuatan
benar sesuai kaidah surat pribadi.
3.7. Menganalisis surat  Mengamati untuk Pengetahuan
3.7.1. Menjelaskan pengertian Pembuatan Surat 25
dinas mengidentifikasi :
surat dinas Dinas
4.7. Membuat surat dinas dan merumuskan  Tes
3.7.2. Mengklasifikasi jenis-jenis
1. Pengertian Surat masalah tentang tertulis
surat dinas
Dinas pembuatan surat  Penugasan
3.7.3. Mengemukakan prosedur
2. Jenis-jenis dan dinas.
pembuatan surat dinas
Format Surat  Mengumpulkan Keterampilan
3.7.4. Menganalisispermasalahan
Dinas data tentang :
pembuatan surat dinas
3. Prosedur pembuatan surat  Unjuk
4.7.1. Menyiapkan alat dan
Penyusunan dinas. kerja/
bahan dalam pembuatan
Surat Dinas  Mengolah data praktek
surat dinas dengan tepat
tentang pembuatan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
sesuai standar surat dinas.
4.7.2. Membuat konsep surat  Mengomunikasikan
dinas dengan tepat dan konsep pembuatan
benar sesuai kaidah surat dinas.
4.7.3. Membuat naskah surat
dinas dengan tepat dan
benar sesuai kaidah
3.8. Menganalisis surat  Mengamati untuk Pengetahuan
3.8.1. Menjelaskan pengertian Pembuatan Surat 30
niaga mengidentifikasi :
surat niaga Niaga
4.8. Membuat surat niaga dan merumuskan  Tes
3.8.2. Mengklasifikasi jenis-jenis
1. Pengertian Surat masalah tentang tertulis
surat niaga
Niaga pembuatan surat  Penugasan
3.8.3. Mengemukakan prosedur
2. Istilah-istilah niaga.
pembuatan surat niaga
bisnis dan  Mengumpulkan Keterampilan
3.8.4. Menganalisispermasalahan
dokumen- data tentang :
pembuatan surat niaga
dokumen bisnis pembuatan surat  Unjuk
4.8.1. Menyiapkan alat dan
3. Jenis-jenis Surat niaga. kerja/
bahan dalam pembuatan
Niaga  Mengolah data praktek
surat niaga dengan tepat
4. Prosedur tentang pembuatan
sesuai standar
Pembuatan Surat surat niaga.
4.8.2. Membuat konsep surat
Niaga  Mengomunikasikan
niaga dengan tepat dan
benar sesuai kaidah konsep pembuatan
4.8.3. Membuat naskah surat surat niaga.
niaga dengan tepat dan
benar sesuai kaidah
3.9. Menerapkan 3.9.1. Menjelaskan pengertian Pengelolaan Surat  Mengamati untuk Pengetahuan
10
pengelolaan surat surat elektronik (Email) Elektronik mengidentifikasi :
elektronik 3.9.2. Mengemukakan fungsi 1. Pengertian Surat dan merumuskan  Tes
surat elektronik (Email) Elektronik masalah tertulis
4.9. 3.9.3. Menguraikan macam- (Email) pengelolaan surat  Penugasan
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
Melaksanakanpenge macam surat elektronik 2. Fungsi Surat elektronik.
lolaan surat (Email) Elektronik  Mengumpulkan Keterampilan
elektronik 3.9.4. Mengemukakan langkah- (Email) data tentang :
langkah membuat alamat 3. Macam-macam pengelolaan surat  Unjuk
email Surat Elektronik elektronik kerja/
3.9.5. Menerapkan etika (Email)  Mengolah data praktek
penggunaan surat 4. Langkah-langkah tentang
elektronik Membuat Alamat pengelolaan surat
3.9.6. Menguraikan kelebihan Email elektronik.
dan kekurangan email 5. Etika  Mengomunikasikan
3.9.7. Mengemukakan cara Penggunaan konsep pengelolaan
penanganan email Surat Elektronik surat elektronik.
3.9.8. Menjelaskan cara 6. Kelebihan dan
mencetak email Kekurangan
4.9.1. Menunjukan akses akun Email
email pribadi hingga 7. Cara Penanganan
masuk menu utama Email
aplikasi email utama 8. Cara Mencetak
sesuai dengan standar Email
prosedur.
4.9.2. Mengoperasikan menu-
menu/fitur pada aplikasi
email dengan tepat sesuai
dengan fungsi
4.9.3. Melaksanakan kegiatan
pengiriman dan
penerimaan surat
elektronik dengan
notifikasi berhasil sesuai
prosedur
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.10. Mengevaluasi Evaluasi Kegiatan  Mengamati untuk Pengetahuan
3.10.1. Menjelaskan pokok- 10
kegiatan Korespondensi mengidentifikasi :
pokok kegiatan
korespondensi 1. Analisis kegiatan dan merumuskan  Tes
korespondensi
korespondensi masalah tentang tertulis
3.10.2. Mengidentifikasi
4.10. Membuat laporan 2. Penyusunan evaluasi kegiatan  Penugasan
seluruh kegiatan
kegiatan portofolio korespondensi.
korespondensi
korespondensi kegiatan  Mengumpulkan Keterampilan
3.10.3. Menganalisis data dan
korespondensi data tentang :
informasi kegiatan
3. Merencanakan isi evaluasi kegiatan  Unjuk
korespondensi
dan susunan korespondensi. kerja
3.10.4. Mengevaluasi data dan
laporan  Mengolah data
informasi kegiatan
4. Teknik tentang evaluasi
korespondensi
penyusunan kegiatan
4.10.1. Menyiapkan alat,
laporan kegiatan korespondensi.
bahan, dan
korespondensi  Mengomunikasikan
perlengkapan
penyusunan laporan konsep evaluasi
kegiatan sesuai dengan kegiatan
kebutuhan pekerjaan korespondensi.
4.10.2. Membuat laporan
kegiatan korespondensi
sesuai dengan aktivitas
pekerjaan