A. TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 3.4
3.4.1 : Disediakan contoh text descriptive, peserta didik dapat menentukan tujuan / social
function dari sebuah text yang berbentuk daily activities seseorang dengan baik
dan benar.
3.4.2 : Disediakan sebuah deascrptive text, peserta didik dapat menentukan informasi
tersurat dan tersirat secara detai dengan baik daan benar
3.4.3 : Disediakan contoh descriptive text, peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat
kalimat dalam bentuk Simple Present Tense
K.D 4. 4
4.4 1 : Setelah membaca sebuah teks descriptive, peserta didik dapat membuat simple
descriptive text dengan tepat sesuai dengan konten dan kontextnya
4.4.2 : Setelah membuat simple descriptive text, peserta didik dapat melakukan dialog
langsung dengan baik dan benar serta dengan penuh percaya diri
KD 3.4 : Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks lisan dan tulis
tentang kegiatan rutin/kebiasaan, sesuai dengan konteks penggunaannya
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta
Teks lisan dan tulis untuk memberi dan meminta informasi mengenai kegiatan rutin/kebiasaan
2. Konsep
Fungsi Sosial
Menyatakan kegiatan sehari hari atau kebiasaan sehari hari (daily activities)
3. Prosedur
Text Structure
Dapat mencakup Identifikasi (nama keseluruhan dan bagian)
Sifat (ukuran, warna, jumlah, bentuk, dsb.)
Fungsi, manfaat, tindakan, kebiasaan
Language Features
- Simple Present Tense
- To Be: am, is, are, have
- Adverbia terkait sifat seperti quite, very, extremely, dst.
- Kalimat dekalraif dan interogatif dalam tense yang benar
- Nomina singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
INSTRUMEN PENILAIAN
PENILAIAN KETERAMPILAN
2 Sistimatika
Penulisan
PENILAIAN SIKAP
Sikap Indikator
dilakukan
Menepati janji
Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan
tindakan kita sendiri
Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tampa
disuruh/diminta
b. Percaya diri adalah kondisi mental atau Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-
psikologis seseorang yang memberi keyakinan ragu
kuat untuk berbuat atau bertindak Mampu membuat keputusan dengan cepat
Tidak mudah putus asa
Tidak canggung dalam bertindak
Berani presentasi didepan kelas
Berani berpendapat, bertanya, tau menjawab
pertanyaan.
2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah tuntas diberi tugas lain untuk memperdalam materi yang sudah
dipelajarinya
SOAL :
KUNCI
SLAMET YUDIANSAH
Pedoman Penskoran
b.