RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Tema : Places

Kelas/Semester : 6/2

Hari/Tanggal : Selasa, 21 Januari 2014

Pertemuan ke : 1 dan 2

Membaca

7. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana

dalam konteks sekitar peserta didik

Membaca

7.3 Memahami teks narrative bergambar sangat sederhana

● Menyebutkan 5 tokoh dalam cerita

● Menjelaskan karakter tokoh dalam cerita
● Menyusun kata acak menjadi kalimat sesuai cerita

I. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menemukan informasi rinci dalam bacaan narrative sederhana dengan
benar.

II. Materi Ajar

Places; narrative text sederhana

III. Alokasi Waktu

2 x 35 menit

IV. Metode Pembelajaran

Permainan, penugasan, Tanya jawab, curah gagasan, kerja kelompok

V. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (5 menit)

Appersepsi

- Mengkondisikan siswa
- Tanya jawab tentang cerita anak yang pernah dibaca
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan (listening narrative text- The Princess
and The Dragon)

Kegiatan Inti( 60 menit)

 - Tanya jawab tentang judul dan menebak isi cerita- The Princess and The Dragon
- Menyimak cerita (tanpa text) dilanjutkan dengan membaca ulang kosa kata baru
dalam cerita
- Menyimak cerita (disertai text) untuk membantu pemahaman siswa
- Secara berkelompok mengindentifikasi karakter tokoh dalam cerita dengan cara
menempelkan nama tokoh dan karakter (sifatnya)

No Characters characteristics
ugly

- Menyusun kata acak menjadi kalimat (scrambled words) secara berkelompok.

Guru memberikan 1 set kata acak secara bergiliran kepada setiap kelompok.
Jika tiap kelompok sudah selesai menyusun boleh mengatakan Bingo!. Secara
berputar se arah jarum jam 1 set kata acak akan diedarkan pada tiap kelompok.
- Setiap kelompok menyusunnya kartu kata acak tersebut di atas meja .

Kata acak :

1.

2.
3.

4.

5.

- Menjawab pertanyaan sesuai is bacaan (media interaktif)

- Mengerjakan latihan individual di buku tulis

Kegiatan Penutup ( 5 menit)

- Menyimpulkan pembelajaran yang sudah dilakukan

- Merefleksikan pembelajaran

VI. Penilaian Hasil Belajar

Tes tertulis

1. LK - Kerja kelompok
2. Tes individual

Susunlah kata-kata berikut menjadi sebuah kalimat – sesuai isi cerita yang kamu
dengar!

1. The king – and – queen – a – golden – castle – lived - in

2. Ugly – an – ogre- locked – the – up – princess – in – dark – tower – his
3. Scary – so- were – the – knights
4. Friendly – dragon – the – rescued – the – princess
5. The – was – dragon – a- handsome – prince

Kunci jawaban:

1. The king and queen lived in a golden castle

2. An ugly ogre locked up the princess in his dark tower
3. The knights were so scary
4. The friendly dragon rescued the princess
5. The dragon was a handsome prince

Skor penilaian

Jumlah soal 5, satu soal bobot = 2  5 x 20 = 100 ( skor tertinggi)

VII. Sumber Belajar

- Flash media presentation – narrative “The Princess and the Dragoni’ sumber
http://mmursyidpw.com/pendidikan/english-listening-practice-narrative-the-princess-and-the-d
ragon/
- Kartu gambar tokoh cerita, Kartu kata (scrambled words)
- LCD Projector, Screen, Loud speaker

Mengetahui Tangerang, …. 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel
 ------------------ -----------------------

Group Worksheet

Narrative text : The Dragon and The Princess

Members of group:

I. After listening the story, write the characters

No Characters characteristics