TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (MATEMATIK AWAL)

Nama murid : Qasrina Lisa Farisah Binti Jaulih

Umur : 5 tahun
Pemerhati : Hii Sieng Ting
Masa : 8.00 pagi – 8.15 pagi
Situasi / tempat : Kelas Prasekolah Sri Murni
Konstruk : ST 10 Pengetahuan tentang nombor 1-20
ST 12 Kemahiran menyelesai operasi tambah dalam lingkungan 10

Panduan:

Skor ( Tahap Simbol Kriteria

Penguasaan)

Telah menguasai TM Tahu dan boleh buat dengan sendiri dengan baik secara
bertatasusila

Sedang maju SM Tahu dan boleh buat dengan bimbingan

Belum menguasai BM Tahu beberapa perkara asas berkaitan dengan konstruk

tetapi tidak boleh buat (sentiasa memerlukan bimbingan)

Singkatan yang digunakan:

TM Telah menguasai
SM Sedang menguasai
BM Belum menguasai
LI Lisan
P Projek
HK Hasil kerja
TL Tingkah laku
LL Lain-lain
 SENARAI SEMAK

PEMERHATIAN
TARIKH
SPTS EVIDENS CATATAN
KONSTRUK STANDARD PRESTASI (SPTS)

T S B L P H T L
M M M I K L L

TM : Boleh menyebut,
ST 10 membilang,
Pengetahuan menyusun (menaik dan
tentang menurun), menulis serta 16 Ogos 2017
nombor 1-20 memadankan angka 1-20
dengan objek.
1 / / /
SM : Boleh menyebut,
membilang,
menyusun (menaik dan
menurun), menulis serta
memadankan angka 1-20
dengan objek secara
bimbingan.

BM : Boleh menyebut nombor 1-

10
sahaja

TM: Boleh menyelesaikan

ST 12 masalah operasi tambah
Kemahiran menggunakan objek konkrit
menyelesai dan menyatakan ayat
operasi matematik secara lisan dan
tambah bertulis
dalam
16 Ogos 2017

lingkungan SM: Boleh menyelesaikan

10 masalah operasi tambah 1 / / /
menggunakan objek konkrit
dan menyatakan ayat
matematik secara lisan dan
bertulis dengan bimbingan

BM: Boleh menggabungkan dua

himpunan objek tetapi belum
boleh menyelesaikan
masalah operasi tambah
Ulasan guru
 SKALA KADAR

Nama : Qasrina Lisa Farisah Lokasi : Kelas Prasekolah Sri Murni

Masa : 9.45 am – 10.00 am Tunjang : Fizikal dan Estetika
Tarikh : 10 Ogos 2017 Konstruk : FZ 1: Kemahiran Motor Halus
Umur : 5 tahun Aspek pemerhatian:
Pemerhati : Hii Sieng Ting FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan
tangan dan kemahiran motor halus melalui
pelbagai aktiviti

ITEM / KEMAHIRAN SKALA

Menggengam pensel warna dengan cara yang
betul

Mewarna dalam garisan

Mengaplikasikan konsep ruang yang baik pada

gambar objek yang diwarnakan

Menggunting dengan cara yang betul

Menggunakan tangan untuk merenyuk kertas

Menampal hasil kerja pada ruang yang disediakan

*Nyatakan skala yang bersesuaian dengan murid

Keterangan untuk setiap skala:

: Boleh melakukan aktiviti melalui keupayaan sendiri dengan

tepat, cekap dan konsisten. Semasa menjalankan aktiviti tidak
memerlukan bantuan.

: Kerap memerlukan bantuan apabila melakukan aktiviti,

namun masih boleh melakukannya sehingga selesai

: Sukar memahami arahan untuk menjalankan aktiviti, oleh itu

bantuan sentiasa diperlukan, namun masih tidak dapat
melakukannya dengan baik sehingga selesai
 REKOD ANEKDOT

Nama Murid: Umur:

Tarikh : Masa:
Nama Guru : Item:

CATATAN ULASAN
 REKOD BERTERUSAN

Nama :
Umur :
Tarikh :
Masa :
Nama Guru :
Item :

PEMERHATIAN ULASAN

Masukkkan contoh dialog (jika ada)