RENCANA PEMBELAJARAN GERAKAN SENIMAN MASUK SEKOLAH

Bidang Seni :

Nama Seniman :

Sekolah yang dituju :

Pertemuan Materi Tujuan Langkah-langkah

Pembelajaran
1 Teori seni tari Siswa memenuhi Menjelaskan defini tari dan
Teori seni tari menjelaskan tentang unsur-unsur tari
 menjelaskan apa itu seni tari?
 menjelaskan pengertian tari
menurut beberapa ahli
 menjelaskan semua unsur
yang ada di dalam sebuah tari
(wiraga, wirama, wirasa).
 menjelaskan elemen-elemen
tari (tema, gerak, rias &
kostum, musik, pola lantai,
panggung, setting, properti
dan lighting).
 menjelaskan pembagian seni
tari (berdasarkan fungsi tari,
berdasarkan jumlah penari,
dan berdasarkan alirannya).
2 Olah tubuh Siswa mampu Mengulas kembali tentang teori seni
mengolah tubuhnya tari yang telah dijelaskan pada
sebelum diberikan pertemuan sebelumnya
gerak tari dan  memberikan pertanyaan pada
mampu siswa tentang teori seni tari
mempraktekannya untuk mengetahui kepahaman
siswa tentang teori tari
Menjelaskan dan mempraktekkan
lima gerakan untuk mengolah tubuh
 memberikan siswa beberapa
gerakan olah tubuh
(pitunggua, kayang, split,
tegak lilin dan cium lutut)
 mengajarkan siswa 5 gerakan
olah tubuh dengan benar dan
terus berulang
3 Olah tubuh Siswa mampu Mengulangi kembali 5 gerakan olah
mengolah tubuh tubuh yang telah diajarkan pada
sebelum diberikan pertemuan sebelumnya
gerak tari dan  memperhatikan setiap
mampu gerakan olah tubuh yang
mempraktekannya dipraktekkan oleh semua
 siswa agar dilakukan dengan
baik dan benar.
Menambah 5 gerakan olah tubuh
(sleding, cium lantai, kala jengking,
rolling dan putar.
 mempraktekkan dan
mengajar siswa gerakan olah
tubuh dengan benar dan terus
berulang.
4 Olah tubuh Siswa mampu Mengulangi 10 gerakan olah tubuh
melakukan yang telah diajarkan sebelumnya
mengolah tubuhnya  mengamati siswa
sebelum diberikan mempraktekkan semua
gerak tari dan gerakan olah tubuh dan
mampu melakukan mengajarkan siswa
semua gerakan olah melakukan olah tubuh
tubuh terangkai terangkai tanpa terputus
5 Teknik tari Siswa mampu Memberikan teknik-teknik dasar tari
melakukan teknik pada siswa
dasar tari  mempraktekkan kepada siswa
teknik dasar tari (teknik jalan,
teknik lari, teknik putar dan
lompat)
 memperhatikan siswa saat
melakukan teknik-teknik tari

Mengulas semua gerakan olah tubuh

yang diajarkan pada minggu lalu dan
semua tari sampai tuntas
6 Olah tubuh dan Siswa mampu Mengulangi kembali semua gerakan
Teknik tari melakukan gerakan olah tubuh dan teknik tari yang telah
olah tubuh dan diajarkan kepada siswa
teknik tari dengan  mengamati semua siswa saat
baik melakukan gerakan olah
tubuh dan teknik tari dengan
benar
 melatih siswa untuk
merangkai antara gerakan
olah tubuh dan teknik tari
serta di ikuti dengan siswa
lainnya
7 Olah rasa dan Siswa mampu Mengajarkan kepada siswa
olah nafas melakukan olah rasa bagaimana mengolah rasa saat
(konsentrasi) dan menari
olah nafas  menjelaskan tujuan olah nafas
dan olah rasa dalam sebuah
tari
 mempraktekkan olah nafas
pada siswa dan mengajarkan
cara bernafas yang baik saat
 menari
 mempraktekkan olah rasa
kepada siswa dan
mengajarkannya kepada
siswa
 mengajarkan olah nafas dan
olah rasa secara bersamaan
kepada siswa dan mengamati
siswa apa yang telah
diajarkan
8 Tahapan gerak Siswa mampu Mengajarkan kepada siswa cara
bermakna bergerak saat melakukan gerak bermakna
menggabungkan  mempraktekkan kepada siswa
olah rasa, olah nafas, bergerak dengan
teknik tari dan olah menggunakan teknik tari dan
tubuh olah tubuh melalui rasa dan
nafas yang baik
9 Penjelasan Siswa mampu dan Menjelaskan kepada siswa karya
karya mengerti tentang yang diajarkan
karya yang akan  menjelaskan tema atau
dibuat konsep karya yang akan
diajarkan
 menjelaskan bentuk-bentuk
gerak, properti, musik sesuai
dengan karya yang diajarkan
Mendemonstrasikan beberapa contoh
gerak yang diajarkan
10 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
I bagian I dengan baik dipelajari sebelum melakukan
dan benar gerakan karya

Siswa diajarkan beberapa gerakan

bagian I
 siswa diajarkan gerak cepat
(intro) kurang lebih 8X8
gerakan
 mengajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 mencobakan gerakan intro
sesuai dengan bentuk yang
diinginkan
11 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
I bagian I dengan baik dipelajari sebelum melakukan
dan benar gerakan karya

Siswa diminta mengingat kembali

gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya
 Siswa diajarkan gerak lanjutan intro
 siswa diajarkan gerak 8x8
lagi sebagai intro
 siswa diajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 siswa menggabungkan gerak
intro sebelumnya dengan
gerak intro yang baru
diajarkan
Mengulang gerak bagian I
12 Penyusunan Siswa mampu Pemanasan olah tubuh yang
gerakan bagian melakukan gerak dipelajari sebelum melakukan
II bagian II dengan gerakan karya
baik dan benar
Siswa diminta mengingat kembali
gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya

Siswa diajarkan gerak bagian II

 siswa diajarkan gerak suasana
kurang lebih 15x8 gerakan
 siswa diajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 siswa diminta untuk
melakukan gerak dengan
benar
siswa diminta mengulang gerak
bagian I dan II
13 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
II bagian II dengan dipelajari sebelum melakukan
baik dan benar gerakan karya

Siswa diminta mengingat kembali

gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya

Siswa diajarkan lanjutan gerak

bagian II
 siswa diajarkan gerak suasana
kurang lebih 8x8 gerakan lagi
dimana gerakan disini pelan
yang menggambarkan
suasana tertentu
 mengajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 mencoba menggabungkan
gerak pada pertemuan
sebelumnya dengan gerak
 yang baru diajarkan

siswa diminta mengulang gerak

bagian I dan II
14 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
III bagian III dengan dipelajari sebelum melakukan
baik dan benar gerakan karya

Siswa diminta mengingat kembali

gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya

Siswa diajarkan lanjutan gerak

bagian III
 siswa diajarkan gerak
bertempokan pelan kurang
lebih 8x8 gerakan
 siswa diajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 siswa mencobakan gerak
dengan baik dan benar

siswa diminta melakukan gerak

bagian I, II, III
15 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
III bagian III dengan dipelajari sebelum melakukan
baik dan benar gerakan karya

Siswa diminta mengingat kembali

gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya

Siswa diajarkan lanjutan gerak

bagian III
 siswa diajarkan lagi gerak
bertempo yang lumayan cepat
dari tempo sebelumnya
kurang lebih 10x8 gerakan
 siswa diajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 siswa diminta
menggabungkan gerak pada
pertemuan sebelumnya
dengan gerak yang baru
diajarkan dengan baik dan
benar

siswa diminta melakukan gerak

 bagian I, II, III
16 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
IV bagian IV dengan dipelajari sebelum melakukan
baik dan benar gerakan karya

Siswa diminta mengingat kembali

gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya

Siswa diajarkan lanjutan gerak

bagian IV
 siswa diajarkan gerak
penutup dengan tempo yang
agak cepat kurang lebih 6x8
gerakan
 siswa diajarkan detail gerak
yang telah diajarkan
 siswa diminta melakukan
gerak dengan baik dan benar

siswa diminta melakukan gerak

bagian I, II, III, IV
17 Penyusunan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerakan bagian melakukan gerak pemanasan olah tubuh yang
IV bagian IV dengan dipelajari sebelum melakukan
baik dan benar gerakan karya

Siswa diminta mengingat kembali

gerakan yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya

Siswa diajarkan lanjutan gerak

bagian IV
 siswa diajarkan gerakan cepat
(ending) penutupan tarian
kurang lebih 8x8 gerakan
 siswa diajarkan detail gerak
yang diajarkan
 siswa diminta
menggabungkan gerak
sebelumnya dengan gerak
yang baru dipelajari dengan
baik dan benar

siswa diminta melakukan gerak

bagian I, II, III, IV
18 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian I menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
 bagian I gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 menggabungkan dengan
musik bagian I
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian I
 siswa mengulang kembali
tarian bagian I dengan musik

siswa melakukan tarian bagian I

dengan musik
19 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian I menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
bagian I gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian I
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian I
 siswa mengulang kembali
tarian bagian I dengan musik

Siswa melakukan tarian bagian I

dengan musik
20 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
II bagian II gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian II
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian II
 siswa mengulang kembali
tarian bagian II dengan musik

Siswa melakukan tarian bagian II

 dengan musik
21 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
II bagian II gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian II
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian II
 siswa mengulang kembali
tarian bagian II dengan musik
Siswa melakukan tarian bagian I dan
II dengan musik
22 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
III bagian III gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian III
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian
III
 siswa mengulang kembali
tarian bagian III dengan
musik
Siswa melakukan tarian bagian I, II
dan III dengan musik
23 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
III bagian III gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian III
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian
 III
 siswa mengulang kembali
tarian bagian III dengan
musik
Siswa melakukan tarian bagian I, II
dan III dengan musik
24 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
IV bagian IV gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian IV
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian
IV
 siswa mengulang kembali
tarian bagian IV dengan
musik
Siswa melakukan tarian bagian I, II,
III dan IV dengan musik
25 Penggabungan Siswa mampu Siswa diminta untuk melakukan
gerak dengan mengikuti dan pemanasan olah tubuh yang
musik bagian menjiwai musik dipelajari sebelum melakukan
IV bagian IV gerakan karya

Memperhatikan siswa saat menari

dengan iringan musik
 melanjutkan penggabungan
dengan musik bagian IV
 mendiskusikan dengan siswa
tentang musik saat
melakukan rangkaian gerak
 mengevaluasi musik bagian
IV
 siswa mengulang kembali
tarian bagian IV dengan
musik
Siswa melakukan tarian bagian I, II,
III dan IV dengan musik
26 Evaluasi musik Siswa mampu Evaluasi musik dan tari
dan tari melakukan  mendiskusikan kembali
rangkaian gerak dengan siswa tentang musik
dengan mengikuti saat melakukan rangkaian
iringan musik gerak
 menyelesaikan kendala yang
 dihadapai oleh siswa saat
menari dan mencari solusinya
 mengulang kembali
rangkaian gerak dan musik
perbagian
 mengulang rangkaian gerak
dan musik tanpa terputus dari
awal sampai akhir
27 Penampilan Siswa mampu Mengulangi pembagian-pembagian
karya menampilkan karya tari dan musik, mengulang rangkaian
gerak dan musik tanpa terputus dari
awal sampai akhir

Padang Panjang, 20 Juni 2019

Menyetujui Penyusun
Kepala Sekolah SMAN 1 Seniman

......................................... Lisa Afrianti