TOEFL

A. WRITING

KUNCI RAHASIA 1
MEMECAHKAN KUNCI TOPIK
Decode The Topic

Langkah pertama yang paling penting saat menulis esai tes TOEFL adalah memecahkan
kunci topik untuk menentukan apa garis besar yang dimaksud . Menulis topik umumnya
memberi petunjuk yang sangat jelas tentang bagaimana Anda harus membangun jawaban.
Karenanya, penting untuk mengikuti petunjuk yang diberikan dalam topik saat
merencanakan jawaban. Pelajari topik esai berikut ini:
-------------------------------------------------------
Essay Topic (Topik Esai)

Some people prefer large weddings with lots of people, while others prefer small weddings
with only very close friends and family. Discuss the advantages of each type of wedding.
Then indicate which you prefer and why.

(Beberapa orang lebih suka pernikahan besar yang dihadiri banyak orang, sementara yang
lain lebih memilih pernikahan kecil hanya dengan teman dekat dan keluarga.
Diskusikan/bahas kelebihan masing-masing jenis pernikahan. Kemudian tunjukkan yang
Anda sukai dan mengapa).

----------------------------------------------------------------
Sewaktu Anda membaca topik di atas, Anda harus memikirkan susunan jawaban yang
diharapkan. Esai Anda harus dimulai dengan pengantar/perkenalan. Pengantar tersebut
harus menyebutkan pernikahan besar dan pernikahan kecil, serta keuntungannya.
Pengantar ini harus diikuti dengan paragraf pendukung yang menggambarkan keuntungan
pernikahan besar dan pernikahan kecil. Kemudian, pada paragraf terakhir, jelaskan apakah
Anda lebih suka pernikahan besar atau pernikahan kecil serta alasannya. Paragraf terakhir
ini berfungsi sebagai kesimpulan untuk menyatukan gagasan di paragraf sebelumnya
tentang pernikahan besar dan pernikahan kecil. Berikut ini adalah garis besar yang sesuai
untuk esai mengenai topik di atas:
Paragraf 1 : PARAGRAPH PENDAHULUAN
(Menyebutkan keuntungan pernikahan besar dan kecil)
Paragraf 2 : PARAGRAPH PENDUKUNG PERTAMA
(Buat daftar dan bahas keuntungan dari pernikahan besar)
Paragraf 3 : PARAGRAPH PENDUKUNG KEDUA
(Buat daftar dan bahas keuntungan dari pernikahan kecil)
Paragraf 4 : PENUTUP PARAGRAPH
(Apakah Anda lebih suka pernikahan besar atau kecil dan alasannya)

Berikut ini rumus penting yang harus Anda ingat tentang cara memecahkan kunci topik
penulisan:

RUMUS TOPIK PENULISAN

Setiap topik penulisan memberikan petunjuk yang jelas apa yang harus dibahas dan bagaimana
menyusun jawabannya. Anda harus memecahkan kunci topik tersebut dengan seksama untuk
menentukan cara menjawab yang baik dan benar.
 KUNCI RAHASIA 2
MENGEMBANGKAN GAGASAN PENDUKUNG
Develop Supporting Ideas

Setelah Anda memecahkan kunci topik penulisan untuk menentukan keseluruhan jawaban,
Anda perlu merencanakan bagaimana mengembangkan gagasan Anda. Berikan sebanyak
mungkin dukungan gagasan dalam esai Anda, dengan menggunakan berbagai alasan dan
contoh serta membuat jawaban sepersonal mungkin. Untuk memiliki esai yang efektif,
diperlukan pendukung tulisan yang kuat.
------------------------------------------------
Topik esai
Why is it important to you to learn English? Support your response with reasons and examples.
(Mengapa penting bagi Anda untuk belajar bahasa Inggris? Dukung jawaban Anda dengan
alasan dan contoh)
----------------------------------------------------------
Sewaktu Anda membaca topik di atas, tentukan bahwa keseluruhan susunan jawaban Anda
harus menjadi pendahuluan, yang mendukung paragraf tentang alasan Anda untuk belajar
bahasa Inggris, dan sebuah kesimpulan. Anda harus meluangkan beberapa menit sebelum
mulai menulis untuk mengembangkan gagasan Anda.

PENDAHULUAN : alasan saya untuk belajar bahasa Inggris

PARAGRAF PENDUKUNG 1 : untuk kesempatan pendidikan
(Contoh): pergi ke universitas di luar negeri, pergi ke sekolah pascasarjana di luar
negeri
(Alasan): perlu belajar bahasa Inggris untuk belajar di luar negeri
(Kisah pribadi): kesempatan bahwa saya harus mendapatkan gelar sarjana di
luar negeri dengan beasiswa
dari perusahaan saya
PARAGRAF PENDUKUNG 2 : untuk kesempatan profesional
(Contoh): mendapatkan pekerjaan tingkat pemula di perusahaan multinasional,
maju ke posisi yang lebih tinggi
di perusahaan
(Alasan): perlu belajar bahasa Inggris agar bisa sukses di perusahaan
multinasional
(Kisah pribadi): pekerjaan tingkat rendah dan masuk di perusahaan
multinasional yang saya dapatkan setelah saya
diwawancarai dalam bahasa Inggris
KESIMPULAN : Peluang pendidikan dan profesional yang dihasilkan dari belajar bahasa Inggris

Dalam contoh di atas, ada dua alasan utama belajar bahasa Inggris: untuk kesempatan
pendidikan dan kesempatan profesional/pekerjaan. Masing-masing gagasan ini didukung oleh
contoh, alasan, dan informasi pribadi.

RUMUS GAGASAN PENDUKUNG

Dukung esai Anda dengan alasan dan contoh, dan personalisasikan esai Anda sebanyak
mungkin. Semakin banyak dukungan yang Anda miliki, semakin kuat esai Anda.
 KUNCI RAHASIA 3
TULIS PARAGRAPH PENDAHULUAN
Write The Introductory Paragraph

Tujuan pendahuluan pertama-tama menarik minat pembaca dalam topik Anda dan
memberikan gambaran yang apa yang akan Anda bahas. Sehingga pembaca bersemangat
melanjutkan membaca esai Anda. Anda tidak perlu menyimpulkan diskusi Anda dalam
pendahuluan; Anda dapat menyimpannya untuk kesimpulan.
------------------------------
Topik Esai
Do you agree or disagree with the following statement?
To succeed, you should focus more on cooperation than on competition.
Support your response with specific examples

Apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan pernyataan berikut?

Untuk berhasil, Anda harus lebih fokus pada kerja sama daripada bersaing.
Dukung jawaban Anda dengan contoh spesifik.
---------------------------------------------------------------
Contoh berikut menunjukkan satu kemungkinan pendahuluan esai mengenai topik ini, di mana
penulis setuju dengan pernyataan tersebut.
PENDAHULUAN 1
In my working a marketing company, it is very clear that employees in the company
compete with each other in order to be selected to work on the best projects and in order to
advance in the company. However, in spite of this intense competition among employees, the
most important key to the success of the company, is therefore to the seuccess of the
employees working within the company, is for employees to cooperate in order to produce the
most effective marketing campaigns. Two examples in which I have taken part, a marketing
campaign for an office supply company and a marketing campaign for a dance theater,
demonstrate the value of cooperation among employees.
(Dalam bekerja dalam perusahaan pemasaran, sangat jelas bahwa karyawan di perusahaan
bersaing satu sama lain agar dapat dipilih untuk mengerjakan proyek terbaik dan untuk maju di
perusahaan. Namun, terlepas dari persaingan yang ketat antara karyawan, kunci terpenting
kesuksesan perusahaan, oleh karena itu, keberhasilan karyawan bekerja di perusahaan adalah
agar karyawan dapat bekerja sama guna menghasilkan kampanye pemasaran yang paling
efektif. Dua contoh di mana saya pernah berperan, yaitu sebuah kampanye pemasaran untuk
perusahaan perlengkapan kantor dan kampanye pemasaran untuk teater tari, menunjukkan
nilai kerja sama antar karyawan.)
Bagian pertama dari pendahuluan ini memberi latar belakang informasi tentang penulis untuk
menarik minat pembaca dalam esai tersebut. Dua kalimat pertama memberi tahu pembaca
bahwa penulis bekerja di perusahaan pemasaran dan menyadari bahwa, walaupun persaingan
dan kerja sama ada di antara karyawan perusahaan pemasaran, kerjasama adalah yang
terpenting. Dari kalimat terakhir pendahuluan, dapat ditentukan bahwa penulis akan
membahas dua contoh dari perusahaan pemasaran yang menunjukkan nilai kerjasama.

Sedangkan contoh berikutnya menunjukkan cara lain bahwa esai mengenai topik di atas dapat
diperkenalkan. Dalam esai ini, penulis tidak sependapat dengan pernyataan tersebut.
PENDAHULUAN 2
As a student in the university, I find that, while on many occasions it is beneficial to
cooperate with other students, it is important for me always to compete with other students
for the top grades in the courses I take. The following two situations from my university studies
indicate the importance of competition to a student in my position.
(Sebagai mahasiswa di universitas, saya menemukan bahwa, dalam banyak kesempatan,
bermanfaat untuk bekerja sama dengan pelajar lainnya, penting bagi saya untuk selalu
berkompetisi dengan siswa lain untuk mendapatkan nilai terbaik dalam pelajaran yang saya
ikuti. Dua situasi berikut dari studi universitas saya menunjukkan pentingnya kompetisi kepada
siswa dalam posisi saya).

Bagian pertama dari pendahuluan ini menginformasikan kepada pembaca bahwa penulis
adalah seorang mahasiswa yang secara teratur berkompetisi untuk mendapatkan rangking atas;
Hal ini juga menunjukkan bahwa penulis meyakini bahwa persaingan lebih penting daripada
kerja sama. Dari kalimat terakhir pendahuluan, dapat ditentukan bahwa penulis akan
melanjutkan esai tersebut dengan membahas dua situasi dari universitas dengan menunjukkan
pentingnya persaingan.

RUMUS PARAGRAF PENDAHULUAN

1. Mulailah pendahuluan dengan informasi latar belakang tentang bagaimana topik

berhubungan dengan Anda agar pembaca tertarik dengan esai Anda.
2. Akhiri perkenalan dengan sebuah pernyataan atau pernyataan yang menunjukkan
kepada pembaca bagaimana sisa esai akan dijelaskan.
 KUNCI RAHASIA 4
TULIS KESATUAN PARAGRAF MENDUKUNG
Write Unified Supporting Paragraphs

Cara yang baik untuk menulis paragraf pendukung yang jelas dan efektif adalah memulai
sebuah kalimat untuk memperkenalkan gagasan utama dari bagian ini, mendukung gagasan
utama dengan rincian yang kuat, dan menghubungkan gagasan dalam paragraf secara
terpadu (unified). Garis besar berikut menunjukkan topik paragraf dan gagasan
pendukungnya.
------------------------------------------
to be a good employee, have a good understanding of your job
- understand your responsibilities
- understand the rules you must follow
- understand the decisions you can make.
(Untuk menjadi karyawan yang baik, memiliki pemahaman yang baik tentang
pekerjaan Anda
- pahami tanggung jawabmu
- pahami peraturan yang harus Anda ikuti
- Pahami keputusan yang bisa Anda buat.)
--------------------------------------
Berbagai metode dapat digunakan untuk menghubungkan kesatuan gagasan dalam paragraf
terpadu: mengulangi kata kunci, mengulang kata kunci, mengacu pada kata kunci dengan
kata ganti atau posesif, dan menambahkan ungkapan transisi atau kalimat.
Berikut ini contoh paragraf berdasarkan garis besar di atas yang berisi contoh masing-masing
metode penyatuan gagasan dalam sebuah paragraf.

If you want to be a good employee, one characteristic that you must have is a clear
understanding of the
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----
job you have. First of all,you must know what your responsibilities are in the position
you hold. For example,
(1) job (4) transition expression (1) rephrasing of
job (4) transition expression
you must know exactly what tasks you must do in your job. You must also know
exactly how these tasks
 (2) tasks (1) job
(2) task
should be done and when they should be done. After this, you must understand the
organizational rules
(2) pronoun for tasks (4) transition expression
(3) rules
that you must follow in your position. Every organization has rules to follow, such as
when to take breaks
(1) rephrashing of job (3) rules (4) transition
expression
or what to do when you are sick, and it is important for you to understand these
clearly. In addition to
(3) pronoun for rules
understanding your duties and the rules you must observe in your job, you must also
have a clear
(5) transition sentence
understanding of which decisions you can and cannot make. Some types of decisions
maybe yours to make,

while other kinds of decisions may be up to your supervisor. In summary, for you to
be a good employee,
(4) transition expression
it is important for you to understand all of these aspects of your job.
(1) job

(Jika Anda ingin menjadi karyawan yang baik, salah satu karakteristik yang harus Anda miliki
adalah pemahaman yang jelas tentang pekerjaan yang Anda miliki. Pertama-tama, Anda
harus tahu apa tanggung jawab Anda dalam posisi yang Anda pegang. Misalnya, Anda harus
tahu persis tugas apa yang harus Anda lakukan dalam pekerjaan Anda. Anda juga harus
tahu persis bagaimana tugas ini harus dilakukan dan kapan harus dilakukan. Setelah ini,
Anda harus memahami peraturan manajemen yang harus diikuti, seperti kapan harus
beristirahat atau apa yang harus dilakukan saat Anda sakit, dan penting bagi Anda untuk
memahami hal ini dengan jelas. Selain memahami tugas dan peraturan yang harus Anda
amati dalam pekerjaan Anda, Anda juga harus memiliki pemahaman yang jelas tentang
keputusan yang dapat dan tidak dapat Anda lakukan. Beberapa jenis keputusan mungkin
Anda buat, sementara keputusan lain mungkin sesuai dengan atasan Anda. Singkatnya, bagi
Anda untuk menjadi karyawan yang baik, penting bagi Anda untuk memahami semua aspek
pekerjaan Anda ini.)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----

Paragraf ini berisi banyak contoh perangkat yang membuat paragraf lebih menyatu. (1) Kata
kunci "job" berulang kali disebutkan dan diulang sebagai posisi (position). (2) Kata kunci
"tasks" diulang dan diulang dengan kata ganti "they". (3) Kata kunci "rules" diulang dan
diulang dengan kata ganti "these". (4) Ada banyak ungkapan transisi: first of all, for example,
after this, such as, dan in summary. (5) Ada kalimat transisi yang menghubungkan dua
gagasan pendukung pertama tentang tugas (tasks) dan peraturan (rules) dengan gagasan
pendukung ketiga tentang keputusan.

RUMUS KESATUAN PARAGRAF MENDUKUNG

Perkenalkan setiap paragraf pendukung dengan kalimat topik dan dukung paragraf tersebut
dengan banyak rincian. Pastikan bahwa gagasan dalam paragraf disatukan dengan
menggunakan campuran metode berikut:
- Mengulangi kata kunci
- Mengulangi kata kunci dengan pernyataan lain (rephrashing)
- Mengganti kata kunci dengan kata ganti atau posesif.
- Menambahkan kata-kata transisi, frasa, atau kalimat.
CATATAN: Lihat KUNCI RAHASIA 9 untuk contoh Ungkapan Transisi.
----------------------------------------------------------------
 KUNCI RAHASIA 5
TULIS PARAGRAPH KESIMPULAN
Write The Concluding Paragraph

Tujuan dari kesimpulan ini yaitu untuk menutup esai dengan meringkas pokok-pokok yang
Anda bahas. Setelah membaca kesimpulan, pembaca harus secara jelas memahami gagasan
Anda dan alasan mengapa Anda merasakan hal yang Anda lakukan mengenai topik tersebut.

Gagasan dalam kesimpulan harus terkait erat dengan pendahuluan yang Anda ulas. Berbeda
dalam pendahuluan, Anda harus menunjukkan apa yang ingin Anda bahas dalam esai.
Sementara pada kesimpulan, Anda harus menunjukkan hasil (result) pembahasan. (Lihat
topik esai dan contoh pendahuluan dalam Kunci Rahasia 3).
------------------------------------------------------
Essay Topic (Topik Esai)
Do you agree or disagree with the following statement?
To succeed, you should focus more on cooperation than on competition.
Support your response with specific examples
(Apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan pernyataan berikut?
Untuk berhasil, Anda harus lebih fokus pada kerja sama daripada bersaing.
Dukung tanggapan Anda dengan contoh spesifik.)
------------------------------------------------------
Paragraf berikut adalah contoh KESIMPULAN dari esai yang dimulai dengan PENDAHULUAN
1 dalam KUNCI RAHASIA 3 sesuai TOPIK ESAI di atas.

KESIMPULAN 1
Even though there is intense competition among employees to advance in the company,
the key ingredient for the success of the company is cooperation among employees to
complete the company's various projects. The truth of this statement should be clear from
the examples of the marketing campaign for the office supply company and the dance
theater, where strong team work caused one campaign to succeed and lack of team work
caused the other campaign to be less uccessful.
(Meski ada persaingan ketat antar karyawan agar maju dalam perusahaan, kunci utama
kesuksesan perusahaan adalah kerjasama antar karyawan untuk menyelesaikan berbagai
proyek perusahaan. Kebenaran pernyataan ini harus jelas dari contoh kampanye/promosi
pemasaran untuk perusahaan perlengkapan kantor dan teater tari, di mana kerja tim yang
kuat menyebabkan sebuah kampanye/promosi berhasil, dan kurangnya kerja tim
menyebabkan kampanye lain tidak berjalan dengan baik).
Dalam kesimpulan ini, penulis dengan jelas menunjukkan keyakinan bahwa kerjasama lebih
penting daripada persaingan. Penulis juga mengacu pada dua contoh dari esai yang
mendukung posisi ini.

Selanjutnya paragraf berikutnya adalah contoh KESIMPULAN dari esai yang dimulai dengan
PENDAHULUAN 2 dalam KUNCI RAHASIA 3 sesuai topik di atas.

KESIMPULAN 2
If I had not competed so strongly in these two situation, my life would be very different
from what it is today. I would never have been admitted to the top university in my country,
and I would certainly never have earned a scholarship for my studies there. It is because I
believe so strongly in competition that I was able to succeed in this way.
(Jika saya tidak berkompetisi begitu kuat dalam dua situasi ini, hidup saya akan sangat
berbeda dengan keadaan sekarang ini. Saya tidak akan pernah diterima di universitas
ternama di negara saya, dan saya pasti tidak akan pernah mendapatkan beasiswa untuk
studi saya di sana. Itu karena saya sangat percaya diri dalam persaingan sehingga saya bisa
sukses dengan cara ini.)

Dalam kesimpulan ini, penulis dengan jelas menunjukkan keyakinan kuat bahwa persaingan
sangat penting. Penulis juga merangkum dua contoh dari esai yang mendukung posisi ini.

RUMUS PARAGRAF KESIMPULAN

- Ringkaskan poin-poin kunci dalam diskusi Anda

- Pastikan bahwa itu adalah mencakup keseluruhan gagasan Anda dan alasan
gagasannya sangat jelas.
----------------------------------------------------------------
 KUNCI RAHASIA 6
HUBUNGKAN PARAGRAF PENDUKUNG DALAM ESSAY
Connect The Supporting Paragraphs In The Essay

Untuk membuat esai mudah dipahami, Anda harus menunjukkan sejelas mungkin
keterkaitan antar paragraf-paragraf pendukung dalam gagasan yang Anda bangun. Hal ini
dapat dicapai (1) dengan memberikan ungkapan transisi (transition expression) seperti, as
the first (yang pertama), the most important (yang paling penting), or a final way (cara
terakhir), atau (2) dengan kalimat transisi (transition sentences) yang mencakup gagasan
paragraf sebelumnya dengan gagasan paragraf yang sedang dibahas. Cara terbaik adalah
menggunakan kombinasi kedua jenis transisi ini.
Pelajari contoh berikut bagaimana transisi dapat digunakan untuk menunjukkan hubungan
antara paragraf pendukung dalam sebuah esai.

ESSAY OUTLINE
(Pengantar) characteristics of a good class (karakteristik kelas yang baik)
(Paragraf Pendukung 1) an organized teacher (guru yang terorganisir)
(Paragraf Pendukung 2) interesting lectures (kuliah yang menarik)
(Paragraf Pendukung 3) clear and reasonable assignments (tugas yang jelas dan
masuk akal)

TRANSITIONS
(Untuk mengenalkan PP1) One important characteristic of a good class is an
organized teacher.
(Salah satu karakteristik penting dari kelas yang baik adalah
guru yang terorganisir.)
(Untuk mengenalkan PP2) In addition to having a teacher who is organized, a good
class must also have a teacher who
gives interesting lectures. (Selain memiliki guru yang
diorganisir, kelas yang baik juga harus
memiliki guru yang menarik dalam mengajar.)
(Untuk mengenalkan PP3) A final characteristic of a good class is that the
assignments are clear and reasonable.
(Karakteristik terakhir dari sebuah kelas yang baik adalah
bahwa tugas tersebut jelas dan
masuk akal.
Paragraf pendukung pertama diperkenalkan dengan transisi, salah satu karakteristik
penting untuk menunjukkan bahwa ini adalah karakteristik pertama dari kelas yang baik
yang akan Anda bahas dalam esai. Paragraf pendukung kedua diperkenalkan dengan
kalimat transisi yang menunjukkan bagaimana paragraf ini terkait dengan paragraf
sebelumnya; yaitu merujuk ke paragraf pendukung pertama, seorang guru yang diorganisir,
dan merujuk ke paragraf pendukung kedua, seorang guru yang menarik dalam mengajar.
Paragraf pendukung ketiga diperkenalkan dengan ungkapan transisi (transition expression),
karakteristik terakhir dari sebuah kelas yang baik adalah bahwa tugas tersebut jelas dan
masuk akal.

RUMUS MENGHUBUNGKAN PARAGRAF PENDUKUNG

- Paragraf pendukung sebuah esai dapat dihubungkan dengan ungkapan transisi

(transition expression) atau dengan
kalimat transisi (transition sentence).
- Cara terbaik adalah menggunakan kombinasi kedua jenis transisi tersebut.
-----------------------------------
 KUNCI RAHASIA 7
A. Struktur Kalimat Sederhana
Simple Sentence Structure

Kalimat sederhana adalah kalimat yang hanya memiliki satu klausa. Dua jenis kesalahan
struktur kalimat bisa saja terjadi, yaitu (1) klausa tidak memiliki subjek atau kata kerja, dan
(2) klausa dapat dibuka (dikenalkan) oleh subordinate clause connector.
Mari kita pelajari contoh tipe pertama, yaitu kalimat yang tidak memiliki subjek atau kata
kerja. (Perhatikan bahwa tanda bintang digunakan untuk menunjukkan bahwa kalimat
tersebut berisi kesalahan.)

- Every day is necessary to sign in and sign out.*

verb
- His recommendation about the project.*

Kalimat pertama salah karena memiliki kata kerja is, tapi tidak ada subjek. Kalimat kedua
juga salah karena memiliki subjek recommendation, namun tidak memiliki kata kerja.

Selanjutnya contoh tipe kedua, yaitu klausa dapat dibuka (dikenalkan) oleh subordinate
clause connector.

- When the storm with thunder and lightning will leave the area.*
- How the driver of the car managed to avoid an accident.*
verb

Kalimat pertama memiliki subjek storm dan kata kerja will leave, tapi kalimat ini tidak
benar karena dibuka (diperkenalkan) oleh subordinate clause connector "When".
Sedangkan klimat kedua memiliki subjek driver dan kata kerja managed, namun kalimat ini
tidak benar karena diperkenalkan oleh subordinate clause connector "How".

RUMUS KALIMAT SEDERHANA

- Kalimat sederhana adalah kalimat dengan satu klausa.

- Kalimat sederhana harus memiliki subjek dan kata kerja.
- Kalimat sederhana tidak dikenalkan oleh subordinate clause connector.
-----------------------------------
 KUNCI RAHASIA 8
B. Struktur Kalimat Majemuk
Compound Sentence Structure
Kalimat majemuk (compound sentence) adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu klausa
utama. Klausa utama dalam kalimat majemuk dapat dihubungkan secara benar dengan
kata penghubung atau konjungsi (and, but, so, or, yet) dan koma (,) atau titik koma (;).

- Tom drove too fast. He got a ticket for speeding (Tom mengemudi terlalu cepat. Dia
mendapat tiket untuk ngebut)
- Tom drove too fast, so he got a ticket for speeding (Tom mengemudi terlalu cepat, jadi
dia mendapat tiket untuk ngebut)
- Tom drove too fast; he got a ticket for speeding. (Tom mengemudi terlalu cepat; Dia
mendapat tiket untuk ngebut.)

Dalam contoh pertama, dua klausa utama Tom drove too fast. He got a ticket for speeding
tidak terhubung ke kalimat majemuk.
Pada contoh kedua, dua klausa utama digabungkan menjadi kalimat majemuk dengan
konjungsi "so" dan koma.
Pada contoh ketiga, dua klausa yang sama digabungkan menjadi kalimat majemuk dengan
tanda titik koma.

Hal ini dimungkinkan untuk menggunakan transisi adverbia (adverb transition) dalam
kalimat majemuk. Penting untuk dicatat bahwa transisi adverbia bukanlah konjungsi, jadi
diperlukan tanda penghubung titik koma (;) atau tanda penghubung koma (,).

- Tom drove too fast. As a result, he got a ticket for speeding. (Tom mengemudi terlalu
cepat. Akibatnya, ia mendapat tiket
untuk ngebut.)
- Tom drove too fast, and he got a ticket for speeding as a result. (Tom mengemudi
terlalu cepat, dan dia mendapat tiket
untuk ngebut sebagai akibatnya.)
- Tom drove too fast; as a result, he got a ticket for speeding. (Tom mengemudi terlalu
cepat; Akibatnya, dia mendapat tiket
untuk ngebut.)

Pada contoh pertama, dua klausa utama Tom drove too fast. As a result, he got a ticket for
speeding tidak digabungkan menjadi kalimat majemuk meski digunakan transisi adverbia
"as a result".
Pada contoh kedua, dua klausa utama digabungkan menjadi kalimat majemuk dengan kata
penghubung/konjungsi "and" dan koma; Transisi adverbia "as a result" dimasukkan di akhir
kalimat majemuk.
Pada contoh ketiga, dua klausa utama yang sama digabungkan menjadi kalimat majemuk
dengan tanda titik koma (;), dan transisi adverbia diletakkan pada klausa utama kedua
dengan koma (,).

ADVERB TRANSITIONS

TIME CAUSE CONTRAST CONDITION

afterwards as a result however
otherwise
next consequently in contrast
then therefore
finally

------------------------------------------------------------
 KUNCI RAHASIA 9
C. Struktur Kalimat Kompleks
Complex Sentence Structure

Kalimat yang kompleks adalah kalimat yang memiliki setidaknya satu klausa utama dan
satu subordinate clause (dependent clause) (lihat KUNCI RAHASIA 7-12 dalam Asah Materi
Structure and Written Expression). Kata benda, kata sifat, dan klausa adverbia adalah
semua jenis subordinate clause. Masing-masing kalimat ini adalah kalimat yang kompleks
karena mengandung suborditane clause:

1. They do not understand (what I said) [Mereka tidak mengerti (apa yang saya
katakan)]
noun clause
2. The professor (who wrote the book) is giving the lectures. [Profesor (yang menulis
buku) memberi ceramah]
adjective clause
3. Final grades will be available (after the semester ends). [Nilai akhir akan tersedia
(setelah semester berakhir)]
adverb clause

Kalimat kompleks pertama berisi subordinate noun clause (klausa kata benda subordinate)
"what I said".
Kalimat kompleks kedua berisi subordinate adjective clause (klausa kata sipat subordinate)
"who wrote the book".
Kalimat kompleks akhir berisi subordinate adverb clause (klausa adverbia subordinate)
"after the semester ends".

Berbagai kesalahan dalam struktur kalimat kompleks juga kerap terjadi. Di antaranya pada
dua jenis kesalahan: (1) pengulangan subjek setelah klausa kata sifat (adjective clause), dan
(2) pengulangan subjek setelah klausa kata benda (noun clause) sebagai subjek.

The movie (that we saw last night) it* was really funny.
subject adjective clause subject verb
(What she told me yesterday) it* was quite confusing.
noun clause = subject subject verb

Kalimat pertama salah karena berisi subjek tambahan. Subjek movie yang benar berada
sebelum klausa kata sifat that we saw last night, dan subjek tambahan "it" muncul setelah
klausa kata sifat. Untuk memperbaiki kalimat ini, Anda harus membuang subjek
tambahan/pengulangan "it" tersebut.
Kalimat kedua juga salah karena mengandung subjek tambahan. Klausa kata benda What
she told me yesterday adalah sebuah subjek, dan subjek klausa kata benda ini diikuti oleh
subjek tambahan "it". Untuk memperbaiki kalimat ini, Anda harus menghilangkan subjek
tambahan "it".

RUMUS COMPLEX SENTENCE

- Bila subjek datang sebelum klausa kata sifat, jangan menambahkan subjek
tambahan setelah klausa kata sifat.
- Bila klausa kata benda digunakan sebagai subjek, jangan menambahkan subjek
tambahan setelah klausa kata benda.
-----------------------------------
 KUNCI RAHASIA 10
A. Inversi dan Persesuaian Kalimat
Inversions and Agreement

Kesalahan dalam inversi dan persesuaian kalimat (concord) telah dibahas dalam ASAH
MATERI STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION. Silakan Anda pelajari kembali dalam:

KUNCI RAHASIA 15-19 : Kalimat dengan Subjek dan Kata Kerja yang dibalik (inversi).
KUNCI RAHASIA 20-23 : Masalah Persesuaian Subjek/Verb (concord).

------------------------------------------------------------
KUNCI RAHASIA 11
B. Struktur Paralel, Perbandingan, dan Superlatif
Parallel, Comparative, and Superlative Structures

Kesalahan dalam Struktur Paralel, Perbandingan, dan Superlatif telah dibahas dalam ASAH
MATERI STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION. Silakan Anda pelajari kembali dalam:

KUNCI RAHASIA 24-26 : Masalah dalam Struktur Paralel. (Problems With Parallel
Structure)
KUNCI RAHASIA 27-29 : Masalah Komparasi dan Superlatif. (Problems With Comparatives
And Superlatives)

------------------------------------------------------------
KUNCI RAHASIA 12
C. Kata Kerja
Verb

Kesalahan dalam Kata Kerja telah dibahas dalam ASAH MATERI STRUCTURE AND WRITTEN
EXPRESSION. Silakan Anda pelajari kembali dalam:

KUNCI RAHASIA 30-32 : Masalah Bentuk Kata Kerja (Problems With The Form Of The Verb)
KUNCI RAHASIA 33-36 : Masalah Penggunaan Kata Kerja (Problems With The Use Of The
Verb)
KUNCI RAHASIA 37-38 : Masalah Kata Kerja Pasif (Problems With Passive Verbs)
 KUNCI RAHASIA 13
D. Kata Benda dan Kata Ganti
Nouns and Pronouns

Kesalahan dalam Kata Benda dan Kata Ganti telah dibahas dalam ASAH MATERI
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION. Silakan Anda pelajari kembali dalam:

KUNCI RAHASIA 39-42 : Masalah dengan Kata Benda (Problems With Nouns)
KUNCI RAHASIA 43-45 : Masalah Kata Ganti (Problems With Pronouns)

------------------------------------------------------------
KUNCI RAHASIA 14
E. Kata Sipat dan Kata Keterangan
Adjectives and Adverbs

Kesalahan dalam Kata Sipat dan Kata Keterangan telah dibahas dalam ASAH MATERI
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION. Silakan Anda pelajari kembali dalam:

KUNCI RAHASIA 46-48 : Masalah Kata Sifat dan Kata Keterangan (Problems With
Adjectives And Adverbs)
KUNCI RAHASIA 49-51 : Masalah Lain dengan Kata Sifat (More Problems With
Adjectives)
KUNCI RAHASIA 52-55 : Masalah Kata Sandang (Article) (Problems With Articles)

------------------------------------------------------------
KUNCI RAHASIA 15
F. Preposisi dan Pemakaian Kata
Prepositions and Usage

Kesalahan dalam Preposisi dan Pemakaian Kata telah dibahas dalam ASAH MATERI
STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION. Silakan Anda pelajari kembali dalam:

KUNCI RAHASIA 56-57 : Masalah Kata Depan (Preposition) (Problems With

Prepositions)
KUNCI RAHASIA 58-60 : Masalah Cara Pemakaian Kata (Problems With Usage)

------------------------------------------------------------