LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI

Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pembelajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Lampiran 1 Penilaian Sikap

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI
SIKAP
NO NAMA SISWA Tanggung Kerja Percaya Skor Rata-rata
Jujur Peduli Santun Disiplin
Jawab Sama Diri
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
15
16
17
18
19
Lampiran 2
Instrumen Penilaian Ketrerampilan

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN

Mata pelajaran : Matematika

Materi : Matriks
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Selama Kegiatan proses pembelajaran berlangsung

Berikan tanda ( ) pada kolom sesuai hasil pengamatan

Keterampilan
Nama Peserta
No NIS Kurang Cukup Sangat
didik Terampil
Terampil Terampil Terampil
Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah
yang relevan yang berkaitan dengan matriks.

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan matriks.
2. Cukup terampil jika menunjukkan mampu menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan matriks namun
membutuhkan lebih lama.
3. Terampil, jika menunjukkan mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan matriks dalam waktu normal.
4. Sangat terampil, jika menunjukkan mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan matriks dalam waktu yang
lebih singkat.
Lampiran 3

Instrumen Penilaian Pengetahuan

TEKNIK TES TERTULIS

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 1 Metro

Mata pelajaran : Matematika
Materi : Matriks
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Komptensi Dasar :
3.3. Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks dengan menggunakan
masalah kontekstual dan melakukan operasi pada matriks yang
meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpose.
3.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
matriks dan operasinya

Indikator :
3.3.1. Menjelaskan pengertian matriks
3.3.2. Menjelaskan dengan kalimat sendiri dan menyatakan masalah
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan matriks.
3.3.3. Menjelaskan dan membedakan karakteristik matriks berdasarkan
jenis-jenisnya.
3.3.4. Menunjukan konsep kesamaan matriks.
3.3.5. Menunjukan transpos matriks.
3.3.6. Memahami operasi penjumlahan matriks dan sifat-sifatnya.
3.3.7. Memahami operasi pengurangan matriks dan sifat-sifatnya.
3.3.8. Memahami operasi perkalian suatu bilangan real dengan matriks
dan sifatnya.
3.3.9. Memahami operasi perkalian matriks dan sifat-sifatnya.
Petunjuk :

1. Kerjakan soal berikut secara individu, dilarang beekrja sama dan menyontek.
2. Selesaikanlah soal-soal berikut ini.

A. Membangun Konsep Matriks

1. Buatlah matriks yang terdiri dari 4 baris dan 2 kolom, dengan entri-entrinya adalah
bilangan prima (setiap entrinya adalah angka yang berbeda).

B. Jenis-Jenis Matriks
1. Buatlah masing-masing satu contoh dan tuliskan karakteristik dari jenis matriks
di bawah:
a. Matriks segitiga dengan entri-entri bilangan kelipatan dua.
b. Matriks yang secara simultan termasuk matriks diagonal, matriks skalar, dan
matriks identitas
2. Tuliskan jenis dari matriks berikut ini beserta alasannya :

a.

b.
C. Kesamaan Dua Matriks
1. Untuk matriks-matriks berikut, tentukan pasangan-pasangan matriks yang sama !

2. Diketahui
D. Transpose Matriks
1. Tentukan Transpose dari matriks berikut:

a.

b.

E. Operasi-Operasi Pada Matriks

1. Hasil Penjumlahan matriks . Tentukan p dan q !

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN