Anda di halaman 1dari 3

KISI – KISI SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) / ULANGAN TENGAH SEMESTER(UTS) GANJIL


TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Mojosongo


Mata Pelajaran : C 2.2 (Teknik Dasar Pekerjaaan Laboratorium Kimia)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 15 butir

STANDAR KOMPETENSI (SK)/


INDIKATOR (I)/INDIKATOR BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD) atau MATERI INDIKATOR SOAL
PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
KOMPETENSI INTI (KI)/KOMPETENSI
DASAR (KD)
1 2 3 4 5 6 7
1 3.1 Memahami prinsip pemilihan alat 3.1.1 Menjelaskan prinsip pemilihan alat  Prinsip pemilihan alat  Siswa dapat menjelaskan uraian 1
berdasarkan ketelitian pengukuran yang berdasarkan ketelitian pengukuran berdasarkan ketelitian pengertian dari alat ukur
dipersyaratkan yang dipersyaratkan pengukuran dengan benar
3.1.2 Membedakan jenis alat ukur sesuai  Alat ukur primer  Siswa dapat menyebutkan
4.1 Memilih alat ukur sesuai ketelitian yang ketelitian yang dipersyaratkan  Alat ukur sekunder ketelitian alat ukur uraian 2
4.2.1 Menggunakan peralatan dasar panjang
dipersyaratkan.
laboratorium dari gelas  Siswa dapat menuliskan
4.2.2 Menggunakan peralatan dasar langkah – langkah uraian 3
laboratorium non gelas menggunakan
mikrometer skrup dalam
proses pengukuran uraian 4
 Siswa dapat
menggambarkan jangka
soronglengkap dengan
bagian - bagiannya
5
 Disajikan gambar jangka uraian
STANDAR KOMPETENSI (SK)/
INDIKATOR (I)/INDIKATOR BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD) atau MATERI INDIKATOR SOAL
PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
KOMPETENSI INTI (KI)/KOMPETENSI
DASAR (KD)
sorong dan
mikrometerskrup, siswa
dapat menghitung proses
pengukuran tersebut
2 3.2 Memahami prinsip kerja peralatan dalam 3.2.1 Menjelaskan prinsip kerja peralatan  Siswa dapat menyebutkan uraian 6
 Peralatan gelas
penggunaan peralatan dasar laboratorium gelas dalam penggunaan peralatan dan menggambarkan
 Peralatan non gelas
(alat-alat gelas dan non gelas). dasar laboratorium empat macam alat gelas
dan kegunaannya
3.2.1 Menjelaskan prinsip kerja peralatan
 Siswa dapat menyebutkan uraian 7
4.2 Mendemonstrasikan penggunaan peralatan non gelas dalam penggunaan peralatan
dan menggambarkan
dasar laboratorium
dasar (alat-alat gelas dan non gelas) empat macam alat non
4.2.1 Menggunakan peralatan dasar gelas dan kegunaannya
laboratorium.
laboratorium dari gelas  Siswa dapat menjelaskan uraian
8
4.2.2 Menggunakan peralatan dasar langkah – langkah
laboratorium non gelas menggunakan pipet ukur
untuk mengambil larutan
sebanyak 5 mL dan
menggambarkan hasil
pengukuran dengan pipet
ukur tersebut
 Siswa dapat menjelaskan uraian
9
cara membersihkan
peralatan gelas yang telah
selesai digunakan
praktikum
 Siswa dapat menyebutkan uraian 10
minimal 3 perbedaan
mendasar dari peralatan
gelas dan non gelas
3.3 Memahami prinsip kerja peralatan dalam 3.3.1 Menjelaskan prinsip kerja peralatan  Prinsip kerja neraca analitis  Siswa dapat menjelaskan uraian 11
STANDAR KOMPETENSI (SK)/
INDIKATOR (I)/INDIKATOR BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR (KD) atau MATERI INDIKATOR SOAL
PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
KOMPETENSI INTI (KI)/KOMPETENSI
DASAR (KD)
teknik penimbangan dengan neraca dalam teknik penimbangan dengan  Teknik penimbangan definisi dari neraca dan
analitis. neraca analitis.  Mengoperasikan alat proses penimbangan
12
4.3 Mengoperasikan alat timbangan neraca 3.3.2 Menjelaskan fungsi neraca analitis timbangan neraca analitik  Siswa dapat menjelaskan uraian
3.3.3 Menjelaskan persyaratan neraca yang tahap-tahap proses
analitis.
baik menimbang dengan
4.3.1 Memilah alat timbangan neraca analitis neraca lengan tiga
yang baik  Siswa dapat menggambar uraian 13
4.3.2 Mengoperasikan alat timbangan neraca satu set neraca analitik
analitis dan bagian-bagiannya
 Siswa dapat menyebutkan uraian 14
3 kelebihan dan 3
kekurangan dari neraca
analitik
 Siswa dapat menghitung uraian
15
hasil penimbangan dari
neraca lengan tiga
melalui gambar yang
disajikan
Boyolali, 06 September 2019
Diperiksa Guru Mata Pelajaran
Verifier

Sutarmi, S.TP Desi Nur Anisa, S.Pd