PROPOSAL

TPQ UTSMAN

LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

TPQ - UTSMAN

Jl. Kertoadi 3B
Surabaya – Indonesia
1
KATA PENGANTAR

Segala puji bagi ALLAH Tuhan seru sekalian alam. Kami memuji - NYA, memohon
ampunan - NYA, dan berlindung kepada - NYA dari kejahatan dan kejelekan amal
perbuatan kami. Barangsiapa yang ALLAH beri petunjuk maka tidak ada yang
dapat menyesatkan, sebaliknya barangsiapa yang ALLAH sesatkan pasti tidak
ada yang dapat memberinya petunjuk. Aku bersaksi bahwasanya tidak ada Tuhan
yang berhak disembah dengan benar kecuali Allah SWT dan aku bersaksi
bahwasanya Nabi Muhammad SAW adalah Rasul - NYA. Amma ba‟du.

Al-Ghazali rahimakumullah dalam bukunya “ Ihya „Ulumuddin “ telah menyebutkan

bahwa perlu diketahui jalan untuk melatih anak - anak termasuk urusan yang
paling penting dan harus mendapat prioritas lebih dari yang lain. Anak merupakan
amanat di tangan kedua orang tua, dan kalbunya yang masih bersih merupakan
permata yang sangat berharga. Jika dibiasakan melakukan kebaikan, niscaya dia
tumbuh menjadi baik dan menjadi orang yang akan bahagia di dunia dan akhirat.
Sebaliknya, jika dibiasakan dengan keburukan serta ditelantarkan seperti hewan
ternak, niscaya dia menjadi orang yang celaka dan binasa. Keadaan fitrahnya
akan senantiasa siap menerima yang baik atau yang buruk dari orang tua dan /
atau pendidiknya.

Inilah sesungguhnya pesan moral ISLAM kepada setiap orangtua dan para
pendidik berkaitan dengan pendidikan anak sehingga dapat diarahkan pada
kebaikan dan memberi bekal adab dan moralitas supaya terbimbing menjadi anak
yang dapat dibanggakan kelak di hadapan ALLAH SWT.

Surabaya, Juli 2012

( KASEK TPQ )

2
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................. 2

DAFTAR ISI .......................................................................................................... 3
SURAT PERMOHONAN .......................................................................................... 5

BAB 1. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ............................................................................... 6
1.2. Maksud & Tujuan ........................................................................... 7

BAB 2. ASPEK YURIDIS

2.1. Pemrakarsa TPQ .................................................... ........................ 9
2.2. Ketua panitia pendirian ..... .......................................................... 9
2.3. Sekertaris panitia pendirian ........................................................... 9
2.4. Permodalan .................................................................................. . 9
2.5. Perijinan DEPAG ….......................................................................... 9
2.6. usaha realisasi pendirian ................................…………………….. 9

BAB 3. ASPEK PEMASARAN

3.1. Prospek TPQ ……………………………………..… ........................... 10
3.2. Kebutuhan (Demand) …………………………………………….... 10
3.3. Promosi …………………………………………….. ........................... 11

BAB 4. ASPEK MANAJEMEN

4.1. Hubungan Kerja .............................................................................. 12
4.2. Struktur Organisasi …………….…………………………………….… 12
4.3. Uraian Tugas ………………………………………………………….… 12
4.4. Uraian Tugas ………………………………………………………….… 13
4.5. Sistem & Prosedur .……….………………………………………….… 14
4.6. Susunan Pengurus ……….………………………………………….… 14

BAB 5. ASPEK TEKNIS

5.1. Status TPQ .................. ..................................................................... 15
5.2. Lokasi ................. …………………………………………………….… 15

3
BAB 6. ASPEK EDUKASI .............………………………………………………….… 16

BAB 7. ASPEK FINANSIAL

7.1. Kebutuhan Dana ........................................................................... 17
7.2. Rencana Biaya .. …………………………………………………….… 19

BAB 8. PENUTUP ................................................................................................... 20

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 21

LAMPIRAN ............................................................................................................ 22

4
SURAT PERMOHONAN

TPQ UTSMAN
Surabaya, Juli 2012

No : 012 / TPQ / PM / VII / 2012

Hal : PERMOHONAN DANA DONASI
Lamp. :-

Kepada Yth.
DR. dr. Abdul Hafid Bajamal, Sp. Bs
Donatur TPQ UTSMAN
Di tempat

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi ALLAH SWT pemilik alam semesta raya yang sudah memberikan segala
nikmat kepada seluruh umat manusia. Shalawat dan salam tercurah kepada Nabi besar
Muhammad SAW, keluarga, dan orang-orang yang berjuang mendidik generasi robbani
sampai hari akhir.

Saat ini kami sebagai salah satu alternatif lembaga pendidikan islam bermaksud
menyampaikan 1 paket proposal dengan judul ” PROPOSAL TPQ UTSMAN ”. Maksud &
tujuannya adalah permohonan kepada Bapak untuk bersedia menjadi Donatur Tetap TPQ
kami dan mulai memberikan dana donasi di bulan ini untuk pengembangan TPQ.

Semoga dengan pemberian proposal ini Bapak segera dapat berkontribusi memberikan
bantuannya melalui 2 alternatif cara sbb :
1. Menyerahkan langsung dana donasi tunai setelah melakukan panggilan
pengambilan kepada Pimpinan TPQ (LUTFI SUWEILEH) di selular 08123044424
2. Melakukan transfer dana tunai di rekening BCA - KCP KAPAS KRAMPUNG atas
nama Pimpinan TPQ dengan nomor rekening 1010603711 & memberikan sms
informasinya

Demikian surat resmi ini disampaikan dan atas perhatian Bapak Donatur kami ucapkan
banyak terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pimpinan TPQ,

( LUTFI SUWEILEH )
5
BAB 1 - PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Anak merupakan amanah ALLAH SWT yang harus dijaga dan dididik dengan baik.
ALLAH SWT menanamkan fitrah suci kepada anak sehingga dengan fitrah tersebut dia
dapat menjadi permata yang sangat berharga. Namun ALLAH SWT juga telah
membekalinya dengan rasa, potensi diri, dan panca indera juga sehingga kitalah yang
bertanggung jawab untuk mengembangkan segala rasa dan potensi diri tersebut.

Pada dasarnya penyelenggaraan pendidikan menjadi tanggung jawab masyarakat dan

pemerintah. Pendidikan sudah menjadi kebutuhan masa depan masyarakat dan bangsa.
Fakta akhir - akhir ini menunjukkan b a h w a a d a kecenderungan dekadensi moral di
setiap lapisan masyarakat. A k i b a t nya anak yang memerlukan pengasuhan serta bantuan
besar untuk menatap masa depan menjadi terabaikan.

Seharusnya kemajuan sains dan teknologi yang diharap dapat membawa keberkahan justru
memberi efek negatif yang sulit dikendalikan. Anak yang tidak tersentuh pengasuhan
yang benar akhirnya terseret kepada gaya hidup hedonis – materialistik yang
dikampanyekan melalui piranti - piranti keras dan lunak yang berkualitas tinggi. Nilai -
nilai religius dan etika yang dianut generasi sebelumnya perlahan disudutkan untuk
akhirnya dilupakan s a m p a i d e n g a n d i h i l a n gk a n .

Menyadari nilai strategis anak y a n g h i d u p d i b a w a h g a r i s k e m i s k i n a n sebagai

masa depan bangsa ditambah dengan kekhawatiran dampak negatif kemajuan yang ada,
pendirian sebuah sistem pendidikan yang berdasar dua pusaka Rasulullah yaitu Al Quran
dan Al Hadits mutlak diperlukan. Akhi rn ya sebuah Taman Pendidikan Al Quran atau
TPQ dapat menjadi solusi utama.

Mencetak dan membina sumber daya anak menjadi berkualitas dari segi keimanan, akhlak,
dan intelektual sejak dini menjadi harapan utama setiap TPQ yang ada terutama TPQ
UTSMAN. Hal ini sesuai dengan pencapaian tujuan pembelajaran yaitu membangun
generasi ideal di masa depan yang memiliki kemurnian tauhid, akhlak , kecerdasan dan
kemandirian secara benar.

1.2. Maksud & Tujuan

Tujuan proposal ini adalah mengkaji kelayakan penyediaan layanan pendidikan berbasis
Islam yang khusus disediakan untuk anak – anak dengan garis kehidupan di level
menengah kebawah. Layanan primadonanya adalah “ TPQ UTSMAN “ yang sudah
meninjau beberapa aspek utama ( Yuridis, Pemasaran, Manajemen, Teknis , Edukasi, dan
Finansial ).

Kajian aspek-aspek tersebut diperlukan karena dari hasil yang diperoleh dapat dilakukan
langkah-langkah tepat para pengendali kebijaksanaan membentuk usaha kerjasama yang
diperlukan. Disamping itu, hasil analisa diatas dapat dijadikan pedoman dan arahan bagi

6
pengendali kebijaksanaan baik dalam kegiatan operasional maupun pembiayaan. Secara
umum maksud & tujuan TPQ UTSMAN adalah :
A. Mewujudkan lembaga pendidikan ISLAM yang unggul dan kompetitif hingga dapat
melahirkan generasi muslim & muslimah yang memiliki kemampuan memikul
amanah ALLAH sebagai hamba dan kholifahnya
B. Menyelenggarakan lembaga pendidikan ISLAM dengan sistem integral yang
memadukan aspek intelektual, mental spiritual, dan life skill sehingga dapat
melahirkan generasi muslim bertaqwa, cerdas, dan mandiri
C. Mengangkat anak – anak dengan garis kehidupan di level menengah kebawah agar
tetap bisa meneruskan cita cita dan terhindar dari kedhoifannya

Secara khusus TPQ UTSMAN mengemban maksud & tujuan sbb :

1. Memberikan wadah pendidikan yang berbasis Islam, khususnya pendidikan Al Qur’an
untuk warga setempat
2. Berusaha meningkatkan dan memberikan pendidikan kepada anak – anak masyarakat
umum yang kurang mampu khususnya di sekitar TPQ UTSMAN sehingga dapat
memperoleh pendidikan agama yang layak
3. Pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan sehingga tercapai tujuan
pembelajaran seperti tersebut di atas
4. Memberi penilaian efektif terhadap proses dan hasil belajar
5. Membuat manajemen berbasis Sekolah (School Based Management)
6. Mengembangkan pendidikan anak seutuhnya ( PAS ) sesuai bakat, minat dan
kemampuan karakteristik anak
7. Mengembangkan pendidikan yang berbasis luas dan Life Skills
8. Mengembangkan sarana dan prasarana pendidikan
9. Menyediakan pusat sumber belajar guru dan tenaga pendidik lain
10. Pendidikan berbasis masyarakat (community based education)
11. Sumber inovasi dan informasi (Agent of change and center of innovation)

BAB 2 - ASPEK YURIDIS

2.1. Pemrakarsa TPQ : Rozaq Bagdadi

Alamat : Jl. Kertoadi 3b, Surabaya
Telpon : 031 – 60422278
Cell : 087853209707

2.2. Ketua Panitia Pendirian : Lutfi Suweileh

Alamat : Jl. Bronggalan 2C / 4a, Surabaya
Telpon : 031 – 3892272
Cell : 081230588851

7
2.3. Sekertaris Panitia Pendirian : Anita Yasmin
Alamat : Jl. Bronggalan 2C / 4a, Surabaya
Telpon : 031 – 3892272
Cell : 08123044424

2.4. Permodalan : Dalam proses

2.5. Perijinan Depag : Dalam proses

2.6. Usaha Realisasi Pendirian :

a. Inventarisasi Data
b. Studi Kelayakan
c. Rapat Internal Pemrakarsa & Ketua Panitia Pendirian TPQ
d. Rapat Internal Panitia Pendirian TPQ
e. Pra Penyusunan & Publikasi Proposal
f. Rencana Anggaran Biaya
g. Penyusunan & Publikasi Proposal
h. Perhitungan Dana Donatur
i. Proses Pendirian TPQ
j. Pengurusan Perijinan Depag

BAB 3 - ASPEK PEMASARAN

3.1. Prospek TPQ

Kebutuhan pelayanan pendidikan anak berbasis islam di kota besar Surabaya sangat
menjanjikan karena sebagai kota terbesar kedua Indonesia, keberadaan layanan seperti ini
semakin dibutuhkan masyarakat. Layanan pendidikan ini dalam tahun-tahun mendatang
menjadi prospektif karena semakin besar pengaruh negative budaya asing yang terjadi di
tengah masyarakat terutama setelah terjadi penyelesaian pengembangan bandara Juanda
menjadi internasional dan Pembangunan Jembatan Suramadu.

3.2. Kebutuhan ( Demand )

Secara khusus & lengkap kebutuhan TPQ UTSMAN meliputi :
1. Tempat, sementara ini dapat memanfaatkan sebagian ruangan MUSHOLLA
UTSMAN
2. Sarana, meliputi :
- Ruang Belajar ( Minimal 2 Ruang Kelas )
- Kantor Sekretariat
- Gudang

8
 3. Pra Sarana, meliputi :
- Listrik
- Lampu
- Kipas Angin
- Sapu
- Tempat Sampah
- dll
4. Pra Operasi, meliputi :
- Paket Komputer ( Lengkap )
- Meja & Kursi Karyawan
- Meja & Kursi Tamu
- Lampu Duduk
- Telepon
- Alat Administrasi ( Lengkap )
- Lemari Arsip
- Jam dinding
- Papan Pengumuman
- dll
5. Operasi, meliputi :
- Kursi & Meja Belajar
- Alat - Alat Peraga Tilawati
- Buku – Buku pelajaran
- Buku – Buku khusus
- Kertas Formulir
- dll

3.3. Promosi
Dalam menunjang kegiatan operasional, perlu dilakukan promosi tentang keberadaan dan
jasa layanan TPQ yang disediakan, sehingga sangat mendukung peningkatan prospek
layanan pendidikan. Promosi dapat dilakukan dengan tiga pendekatan :
a. Pendekatan informasi dan edukasi kepada masyarakat
b. Kerjasama dengan TPQ lain yang belum memiliki pelayanan produk di atas
c. Pendekatan dengan institusi seperti : Pemerintah Kota , Kabupaten , serta
instansi Pemerintah dan Swasta
Promosi ini dapat dilakukan oleh staf yang ditunjuk atau dalam bentuk kerjasama, sehingga
biaya promosi perlu diperhitungkan. Disamping itu, juga dilaksanakan pelatihan untuk
peningkatan kemampuan para staf promosi yang mendukung operasional TPQ di masa
mendatang.

BAB 4 - ASPEK MANAJEMEN

4.1. Hubungan Kerja

Hubungan kerja yang diharapkan antara TPQ UTSMAN dengan beberapa DONATUR

9
adalah pihak DONATUR menyediakan modal pendirian dan / atau pengembangan. Bentuk
manajemen bersama dapat disiapkan pada tingkat Kepengurusan TPQ dengan cara pihak
DONATUR menjadi DEWAN PENASEHAT. Adapun bentuk kerjasama di atas
merupakan bentuk penawaran TPQ ini sehingga dapat dilakukan pendekatan dan diskusi
lebih rinci.

4.2. Struktur Organisasi

Struktur organisasi yang dibentuk merupakan usulan bila DONATUR yang akan menjadi
Dewan Penasehat dan TPQ UTSMAN mempunyai kesepakatan dalam membangun
Lembaga Pendidikan Islam setingkat TPQ. Struktur organisasi pengurus yang
direncanakan sebagai berikut :

Dewan Penasehat

Ketua Umum

Administrator Bendahara

Staf Pengajar - I Staf Pengajar - II Staf Pengajar - III

Struktur Organisasi
Pengurus TPQ UTSMAN

4.3. Uraian Tugas

Secara garis besar Dewan Penasehat dan Ketua Umum memiliki peranan penting dalam
menentukan lancar tidaknya kegiatan operasional TPQ meskipun tetap dibantu oleh pihak
lain.

4.5. Susunan Pengurus

Aktifitas penetapan pengurus selalu diawali dengan proses pemilihan atau seleksi dengan
tujuan menciptakan lingkungan kerja yang sehat, efektif, dan efisien untuk melaksanakan
kegiatan operasional TPQ.

BAB 5 - ASPEK EDUKASI

Letak TPQ UTSMAN InsyaAllah dapat memberi kenyamanan terhadap siswa dan tenaga

10
pembimbing dalam menjalankan proses belajar mengajar. Terciptanya sistem yang kondusif
bagi sebuah lembaga pendidikan islam unggulan baik pada sisi lingkungan geografis,
social, maupun budaya sudah menjadi tujuan.

Dari segi materi selain kurikulum Diknas / Depag, TPQ UTSMAN menawarkan aspek
unggulan yang dirancang untuk melahirkan generasi Islam yang berakhlaq mulia serta
mampu berperan maksimal sebagai hamba sekaligus KhalifahNya.

Aspek unggulan tersebut adalah kurikulum pendidikan Al Qur’an yang terdiri dari 8
macam mujawwad dan murottal, hafalan, terjemah, lafdhiyyah, serta tafsir. Dengan
didukung segenap elemen lain, materi-materi al Qur’an tersebut m e n j a d i bagian
dari proses pembentukan kepribadian Islam bagi para siswa. Adapun metode pengajaran
yang disampaikan menggunakan “ Metode Tilawati ” yang sudah diakui di tingkat
daerah, provinsi, sampai dengan nasional. Untuk terlaksananya semua itu akhirnya
dibutuhkan :

1. Sarana & Prasarana

2. Tenaga Kerja
3. Administrasi dan Manajemen TPQ
4. Peran serta orang tua dan masyarakat

BAB 6 - ASPEK FINANSIAL

6.1. Kebutuhan Dana

Berdasar kebutuhan dana pendirian & pengembangan TPQ, beberapa aspek pembiayaan
yang harus dipenuhi selalu disesuaikan dengan kebutuhan khusus atau demand. awalnya
aspek tersebut dibagi menjadi 4 bagian dasar meliputi :
1. ASPEK SARANA
2. ASPEK PRASARANA
3. ASPEK PRA OPERASI
4. ASPEK OPERASI

ASPEK SARANA berfungsi untuk menyempurnakan fungsi bangunan sehingga dapat

digunakan maksimal untuk aktifitas edukasi di saat awal. ASPEK PRASARANA meliputi
kebutuhan atau fasilitas pelengkap sehingga struktur bangunan dan seluruh partisinya dapat
berfungsi maksimal sesuai tujuan. ASPEK PRA OPERASI terdiri dari berbagai macam
fasilitas yang harus disediakan untuk digunakan oleh seluruh staf dan karyawan
meyelenggarakan proses kegiatan belajar mengajar. ASPEK OPERASI berupa seluruh
fasilitas yang dapat digunakan maksimal untuk siswa dan tenaga pengajar
menyelenggarakan proses kegiatan belajar mengajar. Secara umum beberapa contoh
kebutuhan ASPEK OPERASI adalah Meja Belajar, Kursi Belajar, Buku Pelajaran, Papan
Tulis, dsb. Adapun secara rinci jumlah kebutuhan awal yang dapat berkembang dari dana
pendirian & pengembangan TPQ disesuaikan terhadap 4 aspek diatas dapat dilihat dalam
TABEL ESTIMASI.

11
Dana yang diharap dapat membantu aktifitas pendirian diatas diharapkan bersumber dari
berbagai pihak termasuk siswa. Meskipun demikian, TPQ UTSMAN sudah berniat tidak
terlalu membebani mereka karena prinsip dasarnya adalah membantu siswa. Akhirnya
besar harapan TPQ ini terhadap sumbangan – sumbangan pihak lain contohnya
DONATUR.

6.2. Rencana Biaya

Rencana biaya operasional bulanan akan disusun, diatur, dan diperhitungkan sebagai salah
satu alternatif ukuran kualitas perkembangan TPQ. Adapun laporan administrasi keuangan
seperti RINCIAN PEMASUKAN, RINCIAN PENGELUARAN, & ARUS KAS akan
disampaikan kepada Ketua Umum dan akhirnya Dewan Penasehat dalam interval waktu
tertentu dalam bentuk tabel rapi. Tugas ini akan menjadi tanggung jawab dari staf – staf
pengurus yang berkaitan. Adapun contoh bentuk tabelnya dapat dilihat di LAMPIRAN 1,
2, dan 3.

TABEL ESTIMASI
( DANA PENDIRIAN & PENGEMBANGAN TPQ )

No. Nama Kebutuhan Spesifikasi Satuan Jumlah( Rp. )

2
1. Ruang Belajar – I Sarana M 12.500.000,00
2
2. Ruang Belajar – II Sarana M 12.500.000,00
2
3. Ruang Sekretariat Sarana M 8.500.000,00
2
4. Ruang Gudang Sarana M 6.500.000,00

5. Fasilitas Elektronik ( Lampu, Kipas angin,dsb ) Pra Sarana Unit 650.000,00

6. Fasilitas Non Elektronik ( Sapu, Karpet, dsb ) Pra sarana Unit 350.000,00

7. Paket Komputer ( Lengkap ) Pra Operasi Unit 3.250.000,00

8. Meja & Kursi Karyawan Pra Operasi Unit 500.000,00

9. Meja & Kursi Tamu Pra Operasi Unit 500.000,00

10. Pesawat Telepon Pra Operasi Unit 300.000,00

11. Lemari Arsip Pra Operasi Unit 500.000,00

12. Alat Administrasi ( Lengkap ) Pra Operasi Unit 200.000,00

13. Meja & Kursi Belajar ( +/- 50 Siswa ) Operasi Unit 2.000.000,00

14. Alat Peraga Tilawaty ( +/- 50 Siswa ) Operasi Unit 100.000,00

15. Buku Khusus & Pelajaran ( +/- 50 Siswa ) Operasi Unit 500.000,00

16. Paket DVD – Player ( Lengkap ) Operasi Unit 350.000,00

12
 17. Paket Tape – Player ( Lengkap ) Operasi Unit 200.000,00

18. Paket Papan Tulis ( Lengkap ) Operasi Unit 200.000,00

19. CD – Pelajaran ( +/- 8 Topik Bahasan ) Operasi Unit 300.000,00

20. Kaset Pelajaran ( +/- 5 Topik Bahasan ) Operasi Unit 100.000,00

Jumlah 50.000.000,00

BAB 7 - PENUTUP

Mengingat tugas ini adalah tugas kita bersama selaku umat Islam yang peduli terhadap
pendidikan Islam dan anak - anak yang orang tuanya tidak mampu lagi mengasuh dan
mengurus kehidupan pendidikan anak, sangat diharapkan uluran tangan pihak
DONATUR. Adapun surat Al Hujurot ayat 37,38,91 & Al Hadid 29 dapat menjadi
acuhan. AMIEN – AMIEN – YA ROBBAL ALAMIEN

DAFTAR PUSTAKA

● REKONSTRUKSI SEJARAH AL – QURAN / Oleh : Taufik Adnan Amal / Hlm. 390

– 392
● ETOS STUDI KAUM SANTRI / Wajah Baru Pendidikan Islam / Oleh : Asrori S.
Karni
● PETUNJUK MENDIRIKAN PERUSAHAAN KECIL / Oleh : Singgih Wibowo / Hlm.
26 – 33
● QURANIC QUOTIENT / by : Udo yamin Effendi / Hlm. X
● SENANGNYA BELAJAR AL - QURAN / Oleh : Hindun Anwar / Hlm. 72
● MENDIDIK ANAK / Membaca, Menulis, & Mencinti Al - Quran / Oleh : Ahmad
Syarifudin / Hlm. 70 – 72
● AKUNTANSI PENDIDIKAN / Oleh : Indra Bastian / Hlm. 20
● DAKWAH AKTUAL / Oleh : Didin Hafidhudhin / Hlm. 96
● PETUNJUK TEKNIS / ……. Penyelenggaraan TKQ/TPQ/TQA ……. / Kementrian
Agama – Bidang PENAMAS 2010 / Bab I – VIII
● ASPEK-ASPEK FINANSIAL USAHA KECIL DAN MENENGAH - studi kasus
ASEAN – ( Terjemahan ) / by : Kenneth James – Narongchai Akrasanee - Yadrifil

13
LAmpiran

14
● LAMPIRAN 1 ~ Tabel Arus Kas :

15
● LAMPIRAN 2 ~ Tabel Pengeluaran ● LAMPIRAN 3 ~ Tabel Pemasukan

16