MAKALAH

KONSEP TUMBUH KEMBANG ANAK

Dosen Pembimbing :

Ns. Tsania Ayu Zahrany, M.Kep

Disusun Oleh :

Muhammad raiyan alwafi

14401KH27008

SEMESTER III

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

POLITEKNIK KARYA HUSADA

2023
 Daftar Isi
Kata pengantar............................................................................................................................................4
BAB I............................................................................................................................................................5
PENDAHULUAN............................................................................................................................................5
Latar Belakang.........................................................................................................................................5
Rumusan Masalah...............................................................................................................................6
Bab II............................................................................................................................................................7
PEMBAHASAN.............................................................................................................................................7
1. Definisi Anak..........................................................................................................................................7
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tumbang..........................................................................................8
Faktor Genetik.....................................................................................................................................8
Faktor Lingkungan................................................................................................................................8
Tahap Tumbuh Kembang Anak Pada Usia 1-5 tahun................................................................................8
a. Perkembangan pada anak usia 1tahun........................................................................................8
b. Perkembangan anak usia 2 tahun................................................................................................9
Perkembangan pada anak usia 3 tahun.............................................................................................10
c. Perkembangan pada anak usia 4 tahun.....................................................................................11
Perkembangan pada anak usia 5 tahun.............................................................................................12
Kebutuhan Dasar Anak..........................................................................................................................13
Kebutuhan fisik-biomedis (ASUH)......................................................................................................13
Gangguan Tumbuh Kembang Anak........................................................................................................14
Gangguan Bahasa dan Bicara.............................................................................................................14
Gangguan Motorik.............................................................................................................................14
Gangguan Belajar...............................................................................................................................15
Gangguan Kognitif.............................................................................................................................15
Autism Spectrum Disorder.................................................................................................................16
Gangguan Sosial Emosional...............................................................................................................16
Gangguan Intelektual.........................................................................................................................17
Gangguan Fisik...................................................................................................................................17
Cara Mencegah Gangguan Tumbuh Kembang pada Anak.....................................................................17
Penuhi Kebutuhan Gizi Sejak Masa Kehamilan..................................................................................17
Berikan ASI Eksklusif Minimal 6 Bulan...............................................................................................18
 Mulai Berikan Asupan Makanan Bergizi Seimbang............................................................................18
Biarkan Anak Bermain dan Bereksplorasi..........................................................................................19
Sering-Sering Ngobrol dengan Anak..................................................................................................20
Rutin Kontrol ke Dokter.....................................................................................................................21
BAB III........................................................................................................................................................22
PENUTUP...................................................................................................................................................22
Kesimpulan............................................................................................................................................22
Saran......................................................................................................................................................22
Daftar pustaka...........................................................................................................................................23
 Kata pengantar

Segala puji bagi Allah yang maha penyayang, shalawat dan salam
tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,dan pengikutnya.kami bersyukur
kepada Allah SWT,karena berkat limpahan taufik dan hidayah-Nya,kami dapat
menyelesaikan makalah ini.
Ucapan terimakasih kepada dosen yang telah membimbing kami
sehingga penyusunan tugas ini dapat kami siapkan dengan baik.
Melalui tulisan ini, kami berharap semoga makalah tersusun dengan
baik dan bermanfaat bagi individu maupun teman-teman semua.kami
berterima kasih kepada teman-teman yang telah membantu membuat
makalah ini dan semua pihak agar dapat memberikan saran dan masukannya
demi kesempurnaan makalah.

Depok,16 desember 2023

penyusun
 BAB I

PENDAHULUAN
Latar Belakang

Istilah tumbuh kembang sebenarnya mencakup dua peristiwa yang sifatnya berbeda,
tetapi saling berkaitan dan sulit dipisahkan yaitu pertumbuhan dan perkembangan. Dan untuk
tercapainya tumbuh kembang yang optimal tergantung pada potensi biologik seseorang yang
merupakan hasil interaksi berbagai faktor yang saling berkaitan, yaitu faktor genetik, lingkungan
bio-fisiko-psiko sosial dan perilaku. Proses yang unik dan hasil akhir yang berbeda-beda yang
memberika ciri tersendiri pada setiap anak.
Oleh karena itu, tumbuh kembang harus menjadi perhatian bagi pemerintah, tenaga
kesehatan, dan masyarakat khususnya supaya anak Indonesia dapat mencapai kesehatan yang
optimal. Memiliki anak dengan tumbuh kembang yang optimal adalah dambaan setiap orang
tua. Untuk mewujudkannya tentu saja orang tua harus selalu memperhatikan,mengawasi, dan
merawat anak secara seksama. Proses tumbuh kembang anak dapat berlangsung secara
alamiah, tetapi proses tersebut sangat tergantung kepada orang dewasa atau orang tua. Periode
penting dalam tumbuh kembang anak adalah masa balita. Karena pada masa ini pertumbuhan
dasar akan mempengaruhi dan menentukan perkembangan anak selanjutnya.
Pada masa balita ini perkembangan kemampuan berbahasa, kreativitas, kesadaran
sosial, emosional, dan intelegensia berjalan sangat cepat dan merupakan landasan
perkembangan berikutnya. Perkembangan moral serta dasar-dasar kepribadian juga dibentuk
pada masa ini. Pada masa periode kritis ini, diperlukan rangsangan atau stimulasi yang berguna
agar potensinya berkembang. Perkembangan anak akan optimal bila interaksi diusahakan sesuai
dengan kebutuhan anak pada berbagai tahap perkembangannya, bahkan sejak bayi masih dalam
kandungan. Untuk bisa merawat dan membesarkan anak secara maksimal tentu kita perlu
mengetahui banyak hal yang berkaitan dengan anak itu sendiri, yang pada gilirannya akan
menjadi bekal yang sangat berharga bagi kita dalam merawat dan membesarkan buah hati kita.
Rumusan Masalah
1. Defenisi anak dan tumbuh kembang anak

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tumbuh kembang

3. Tahap-tahap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

4. Kebutuhan dasar anak

5. Gangguan tumbuh kembang anak

6. pencegahan gangguan tumbuh kembang pada anak

C. Tujuan
Adapun tujuan dari makalah Stimulasi Tumbuh Kembang pada bayi dan balita adalah
mempelajari berbagai hal yang berhubungan dengan segala upaya untuk menjaga dan
mengoptimalkan tumbuh kembang anak baik fisik, mental, sosial. Juga menegakkan diagnosis
dini setiap kelainan tumbuh kembang dan kemungkinan penanganan yang efektif, serta mencari
penyebab dan mencegah keadaan tersebut.
 Bab II

PEMBAHASAN

A. Definisi anak dan Tumbuh Kembang Anak

1. Definisi Anak

Anak merupakan individu yang berada dalam satu rentang perubahan perkembangan

yang dimulai dari bayi hingga remaja. Masa anak merupakan masa pertumbuhan dan

perkembangan yang dimulai dari bayi (0-1 tahun) usia bermain/oddler (1-2,5 tahun), pra

sekolah (2,5-5), usia sekolah (5-11 tahun) hingga remaja (11-18 tahun). Rentang ini

berada antara anak satu dengan yang lain mengingat latar belakang anak berbeda. Pada

anak terdapat rentang perubahan pertumbuhan dan perkembangan yaitu rentang cepat dan

lambat (Soetjiningsih, 2013).

2. Tumbuh Kembang Anak.

Tumbuh kembang merupakan manifestasi yang kompleks dari perubahan morfologi,

biokimia, dan fisiologi yang terjadi sejak konsepsi sampai maturitas/ dewasa. Banyak

orang menggunakan istilah “tumbuh” dan “kembang” secara sendiri-sendiri atau bahkan

ditukar-tukar.Istilah tumbuh kembang sebenarnya mencakup 2 peristiwa yang sifatnya

berbeda, tetapi saling berkaitan dan sulit dipisahkan, yaitu pertumbuhan dan

perkembangan.Sementara itu, pengertian mengenai pertumbuhan dan perkembangan per

definisi yaitu, pertumbuhan adalah perubahan yang bersifat kuantitatif, yaitu

 bertambahnya jumlah, ukuran, dimensi pada tingkat sel, maupun individu.Sedangkan

perkembangan adalah perubahan yang bersifat kuantitatif dan kualitatif. Perkembangan

adalah bertambahnya kemampuan, struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks,

dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai dari hasil dan proses

pematangan/maturitas (Soetjiningsih, 2013).

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tumbang

Faktor Genetik
Faktor keturunan sangat menentukan kualitas dan kuantitas pertumbuhan.
Contoh : jenis kelamin, suku bangsa.
Faktor Lingkungan
Sebelum Hamil (Prenatal)
Gizi ibu waktu hamil, obat-obatan yang dikonsumsi, penyakit yang diderita saat
hamil, trauma (cedera) yang pernah dialami ketika hamil, contoh : terjatuh/kecelakaan
stress, pekerjaan yang terlalu berat.
Post Natal (Setelah Lahir)
Ras, jenis kelamin, umur, gizi, perawatan kesehatan, penyakit kronis, cuaca dan
musim, sanitasi, kebersihan rumah, stimulasi, motivasi orang tua, cara mendidik dan
sosok keluarganya.

Tahap Tumbuh Kembang Anak Pada Usia 1-5 tahun

a. Perkembangan pada anak usia 1tahun.

1) Motorik/bermain.

(a) Berjalan tanpa bantuan.

(b) Memanjat tangga.

(c) Berlutut tanpa sokongan.

2) Motorik halus.

(a) Senang menjatuhkan benda ke lantai.

 (b) Dapat membangun menara dari dua kotak.

(c) Mencoret-coret dengan spontan.

3) Bahasa.

(a) Mengatakan empat sampai enam kata.

(b) Meminta objek dengan menunjukannya.

(c) Memahami perintah sederhana.

(d) Menggunakan kata “Tidak” meskipun menyetujui permintaan.

4) Sosial/kognisi.

(a) Menoleransi perpisahan dengan orang tua.

(b) Dapat meniru orang tua membersihkan rumah (menyapu, mengelap,

melipat pakaian).

(c) Makan sendiri dan sedikit tumpah.

(d) Mencium dan memeluk orang tua, gambar dalam buku.

b. Perkembangan anak usia 2 tahun.

1) Motorik kasar.

(a) Naik turun tangga sendiri dengan dua kaki pada setiap langkah.

(b) Berlari seimbang dengan langkah lebar.

(c) Menangkap objek tanpa jatuh.

2) Motorik halus.

(a) Menendang bola dengan baik.

(b) Membangun menara dengan 6-7 kotak.

(c) Menyusun 2 atau lebih kotak menyerupai kereta.

 (d) Menggambar meniru gerakan vertical dan melingkar.

3) Bahasa.

(a) Perbendaharaan kata kira-kira 300 kata.

(b) Menggunakan 2-3 kata dalam kalimat.

(c) Menggunakan kata ganti saya, aku dan kamu.

(d) Menyebutkan nama pertama dengan menunjukan dirinya.

(e) Mengungkapkan kebutuhan untuk makan, minum dan toileting.

4) Sosial/Kognisi.

(a) Mendorong orang untuk menunjukan sesuatu pada mereka.

(b) Peningkatan kemandirian.

(c) Berpakaian sendiri.

(d) Tahap permainan pararel.

Perkembangan pada anak usia 3 tahun.

5) Motorik kasar.

(a) Mencoba menjaga keseimbangan diri dengan berjalan diatas balok atau

jembatan kayu.

(b) Mulai dapat memainkan papan luncur.

(c) Mulai mencoba mengayuh sepeda roda tiga.

6) Motorik halus.

(a) Dapat menyusun menara dengan delapan kotak.

(b) Dapat menggunting dengan gunting yang besarnya sesuai dengan telapak

tanggannya.

7) Bahasa.
 (a) Menggunakan kata ganti aku, kamu dan saya dengan benar.

(b) Siap mendengar cerita yang lebih kompleks dengan karakter lebih beragam.

(c) Mulai memahami tata bahasa sederhana dalam mengucapkan kata pendek.

8) Sosial/Kognisi.

(a) Mencoba membedakan benda dari tinggi dan besarnya, meski belum tentu

benar.

(b) Menuturkan cerita-cerita sederhana dari hasil imajinasinya.

(c) Dapat mengingat apa yang dilakukannya pada masa lalu dan menceritakannya.

c. Perkembangan pada anak usia 4 tahun.

1) Motorik kasar.

(a) Melompat dengan satu kaki.

(b) Menangkap bola dengan tepat.

(c) Melempar bola bergantian tangan.

2) Motorik halus.

(a) Menggunakan gunting dengan baik untuk memotong gambar mengikuti garis.

(b) Dapat memasang sepatu tetapi tidak mampu mengikat talinya.

(c) Dapat menggambar menyalin bentuk kotak, garis silang atau

segi tiga.

3) Bahasa.

(a) Perbendaharaan sekitar 1.500 kata.

(b) Menggunakan kalimat dari 4-5 kata.

(c) Menceritakan cerita dengan berlebih-lebihan.

 4) Sosial/Kognisi.

(a) Sangat mandiri.

(b) Cenderung untuk keras kepala dan tidak sabar.

(c) Agresif secara fisik dan verbal.

(d) Mendapat kebanggaan dalam pencapaian.

Perkembangan pada anak usia 5 tahun.

5) Motorik kasar.

(a) Melompat dengan kaki bergantian.

(b) Melempar dan menangkap bola dengan baik.

(c) Melompat keatas.

(d) Belajar mundur dengan tumit dan jari kaki.

2) Motorik halus.

(a) Mengikat tali sepatu.

(b) Menggunakan gunting, alat sederhana, atau pensil dengan baik.

3) Bahasa.

(a) Perbendaharaan kata sampai 2.500 kata.

(b) Menggunakan kalimat dengan 6-8 kata.

(c) Menyebutkan empata atau lebih warna.

(d) Mengetahui nama-nama hari dalam seminggu, bulan dan kata yang

berhubungan dengan waktu lainnya.

4) Sosial/Kognisi.

(a) Kurang memberontak di banding sewaktu umur 4 tahun.

(b) Lebih tenang dan berhasrat untuk menyelesaikan urusan.

 (c) Mandiri tapi dapat dipercaya, tidak kasar, lebih bertanggung jawab.

(d) Sangat ingin tau tentang informasi factual mengenai dunia.

(Adriyana, 2011).

Kebutuhan Dasar Anak.

Kebutuhan fisik-biomedis (ASUH)
Kebutuhan fisik-biomedik meliputi pangan (kebutuhan terpenting), perawatan

kesehatan dasar (antara lain imunisasi, pemberian ASI, penimbangan bayi/anak yang

teratur, pengobatan kalau sakit), papan/pemukiman yang layak, kebersihan

perorangan, sanitasi lingkungan, sandang kebugaran jasmani, rekreasi, dan lain-lain.

a. Kebutuhan emosi/kasih sayang (ASIH)

Pada tahun pertama kehidupan, hubungan yang penuh kasih sayang, erat, mesra

dan selaras antara ibu/pengasuh dan anak merupakan syarat mutlak untuk menjamin

tumbuh kembang yang optimal, baik fisik, mental, maupun psikososial. Peran dan

kehadiran ibu/pengasuh sedini dan selanggeng mungkin akan menjalin rasa aman

bagi bayi. Hubungan ini diwujudkan dengan kontak fisik (kulit/tatap mata) dan psikis

sedini mungkin.Peran ayah dalam memberikan kasih sayang dan menjaga

keharmonisan keluarga juga merupakan media yang bagus untuk tumbuh kembang

anak.

b. Kebutuhan akan stimulasi mental (ASAH)

Stimulasi mental merupakan cikal bakal untuk proses belajar (pendidikan dan

pelatihan) pada anak, stimulasi mental (ASAH) ini merangsang perkembangan

mental psikososial: kecerdasan, keterampilan, kemandirian, kretivitas, agama,

kepribadian, moraletika, produktivitas dan sebagaimya.

(Soetjiningsih, 2013).
Gangguan Tumbuh Kembang Anak

Gangguan Bahasa dan Bicara

Jika si Kecil menunjukkan tanda-tanda masalah atau kesulitan berkomunikasi, gangguan
bahasa dan bicara mungkin menjadi penyebabnya, Ma. Gangguan bahasa dan bicara pada anak
ini membuatnya kesulitan berbicara, memahami perkataan orang lain, atau tidak dapat
mengungkapkan pikiran dan ekspresinya sendiri.

Adapun tanda-tanda yang dapat ditunjukkan anak dengan gangguan bahasa dan bicara adalah
sebagai berikut:

- Belum bisa mengucapkan satu kata, misalnya Mama atau Papa, di usia 1 tahun
- Kurangnya kemampuan menunjuk untuk memperlihatkan ketertarikan terhadap suatu
benda pada usia 20 bulan.
- Ketidakmampuan membuat frasa (gabungan kata) yang bermakna setelah 24 bulan.
- Orang tua masih tidak mengerti perkataan anak pada usia 30 bulan.
- Perhatian atau respon yang tidak konsisten terhadap suara atau bunyi, misalnya saat
dipanggil tidak selalu memberi respon.
- Kurangnya joint attention atau kemampuan berbagi perhatian atau ketertarikan dengan
orang lain pada usia 20 bulan

Gangguan Motorik
Kemampuan motorik adalah keterampilan untuk menggerakkan anggota tubuh yang
melibatkan tulang dan otot-otot. Keterampilan ini terbagi menjadi dua, yakni motorik kasar dan
halus.

Kemampuan motorik kasar adalah gerakan tubuh yang melibatkan pergerakan otot-otot
besar seperti tungkai kaki, lengan, dan otot-otot seluruh tubuh. Keterampilan motorik kasar
membuat anak dapat melakukan berbagai aktivitas seperti duduk, merangkak, berjalan, berlari,
berdiri, melempar dan menangkap bola, hingga melompat.

Sementara itu, kemampuan motorik halus adalah gerakan yang dilakukan anak dengan
melibatkan otot-otot kecil dalam tubuh, misalnya tangan, jari, dan pergelangan tangan.
 Jika gangguan motorik terjadi pada anak, maka ini dapat disebabkan oleh banyak hal,
seperti ataksia (cacat koordinasi otot), cerebral palsy (lumpuh otak), masalah pada penglihatan,
miopati, dan spina bifida.

Kasus gangguan tumbuh kembang anak dalam aspek motorik dapat ditandai sebagai berikut:

- Di usia 1 tahun, anak belum bisa merangkak atau menyeret satu sisi tubuh saat
merangkak.
- Anak usia 2 tahun belum bisa berjalan, berjalan hanya dengan jari kaki, atau tidak bisa
mendorong mainan beroda.

Gangguan Belajar
Bila anak Mama kesulitan memahami materi pelajaran tertentu meskipun sudah diajari
berulang-ulang, bisa jadi ia sebenarnya mengalami gangguan belajar.

Gangguan belajar adalah gangguan tumbuh kembang anak yang umumnya berkaitan
dengan akademis.

Contoh, anak yang kesulitan menulis atau menyebutkan huruf terbalik saat membaca,
anak kesulitan membedakan kanan kiri, anak kesulitan menulis mungkin dapat menandakan
adanya gangguan belajar.

Beberapa kondisi yang termasuk ke dalam gangguan belajar yaitu disleksia (kesulitan
membaca), diskalkulia (kesulitan menghitung), dan disgrafia (kesulitan menulis).

Gangguan Kognitif
Gangguan kognitif adalah gangguan tumbuh kembang pada anak yang memengaruhi
proses berpikir, mengingat, serta menyerap informasi, sehingga bisa menyebabkan si Kecil
mengalami kesulitan dengan ingatan, persepsi, dan belajar.

Anak yang memiliki gangguan kognitif dapat menunjukkan tanda-tanda berikut:

 Di usia 1 tahun, anak belum dapat menunjuk benda atau gambar, tidak mencari objek
yang disembunyikan, dan tidak fokus melihat suatu objek.
  Anak usia 2 tahun tidak mengetahui fungsi benda yang umum digunakan, misalnya sikat
gigi, sisir, atau sendok. Ia juga tidak bisa mengikuti instruksi sederhana atau tidak bisa
meniru tindakan.

Autism Spectrum Disorder

Autism spectrum discorder adalah gangguan neurobehavioral (saraf dan perilaku) yang
memengaruhi cara anak berinteraksi, bersosialisasi, berbahasa, berekspresi, dan berkomunikasi
dengan orang lain. Gangguan tumbuh kembang ini dapat ditandai dengan hal-hal sebagai berikut:

 Tidak menunjuk pada suatu objek.

 Tidak melihat benda ketika orang lain menunjuknya.
 Menghindari kontak mata.
 Suka menyendiri.
 Sulit berhubungan, berbicara, atau bermain dengan orang lain.
 Sulit memahami orang lain atau mengutarakan perasaannya.
 Seperti tidak menyadari ketika orang lain berbicara dengannya.
 Sering mengulang-ulang kata saat berbicara.
 Menunjukkan reaksi yang tak biasa terhadap bau, rasa, suara, atau tampilan.

Gangguan Sosial Emosional

Anak juga bisa mengalami gangguan sosial dan emosional, lho. Gangguan ini dapat
menyebabkan mereka sulit berinteraksi dengan orang lain ataupun mengekspresikan perasaan
dirinya.

Gangguan tumbuh kembang anak ini dapat ditandai dengan:

 Bayi usia 3 bulan tidak tersenyum atau tidak memperhatikan wajah orang lain.
 Bayi usia 7 bulan tidak menunjukkan ketertarikan pada orang tua, tidak merasa terhibur
saat diajak main, tidak tertawa atau menjerit.
 Anak usia 1 tahun tidak merespons saat namanya dipanggil.

Gangguan sosial emosional dapat terjadi akibat kurang perhatiannya orang tua terhadap anak,
masalah pengasuhan, hingga kemampuan kognitif yang tertunda.
Gangguan Intelektual
Gangguan intelektual tidak sama dengan gangguan belajar. Jenis gangguan ini berkaitan
dengan IQ, di mana seorang anak memiliki kapasitas yang rendah untuk bernalar, belajar, dan
menerapkan keterampilan.

Ciri utama gangguan intelektual adalah memiliki IQ yang lebih rendah dari rata-rata
sehingga mempengaruhi kehidupannya sehari-hari. Kondisi tersebut bisa terjadi bersama dengan
gangguan perkembangan lainnya.

Gangguan Fisik
Gangguan tumbuh kembang anak juga dapat memengaruhi fisik si Kecil, Ma. Kondisi ini
bisa tampak jelas, seperti perbedaan fisik yang mengharuskan anak menggunakan kursi roda
ataupun kondisi yang tidak terlihat, misalnya perubahan struktur otak.

Contoh gangguan fisik pada perkembangan anak adalah cerebral palsy, distrofi otot (kelainan
otot), dan spina bifida (cacat tabung saraf)

Cara Mencegah Gangguan Tumbuh Kembang pada Anak

Agar si Kecil tumbuh dan berkembang dengan baik, ada beberapa upaya yang perlu Mama
dan Papa lakukan dengan seksama. Berikut penjelasannya:

Penuhi Kebutuhan Gizi Sejak Masa Kehamilan

Tahukah Mama? Pemberian asupan nutrisi yang baik untuk si Kecil tidak hanya dilakukan
setelah ia mulai konsumsi makanan padat atau MPASI. Pemberian nutrisi esensial dalam takaran
yang tepat perlu dilakukan bahkan sejak masa kehamilan melalui pola makan yang sehat.

Bahkan 3 bulan sejak masa perencanaan kehamilan, Mama sangat disarankan untuk
mendapatkan suplementasi beberapa jenis vitamin dan mineral seperti zat besi, asam folat, zat
besi, kalsium, vitamin D, DHA, dan iodin.

Sederet vitamin dan mineral tersebut memegang kunci penting untuk mengoptimalkan
pertumbuhan tubuh dan perkembangan otak si Kecil di dalam kandungan.
 Apabila merasa ragu, Mama dapat berkonsultasi dulu ke dokter kandungan untuk
mendapatkan informasi lebih lengkap tentang suplemen apa saja yang diperlukan dan seberapa
besar dosis hariannya.

Berikan ASI Eksklusif Minimal 6 Bulan

Mama pasti sudah paham kalau ASI merupakan asupan terbaik bagi bayi karena kandungan
nutrisi dalam jumlah yang tepat dan mudah diserap usus. Jadi, tubuh si Kecil dapat secara efektif
menggunakan nutrisi di dalam ASI untuk pertumbuhan dan perkembangannya.

Setelah usia 6 bulan barulah si Kecil membutuhkan nutrisi tambahan dari MPASI. Meski
begitu, Mama perlu melanjutkan pemberian ASI hingga usianya 2 tahun.

Menurut penelitian, si Kecil yang mendapatkan ASI akan tumbuh menjadi anak yang
lebih matang, asertif, dan mampu memperlihatkan progresivitas (kemampuan berpikir maju
secara psikologis) yang lebih tinggi daripada anak yang tidak mendapatkan ASI.

Selain itu, Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) juga memaparkan hasil penelitian bahwa
anak yang mendapatkan ASI dalam periode waktu 6 bulan atau lebih memiliki IQ yang lebih
tinggi sehingga secara signifikan mempengaruhi perkembangan kognitif si Kecil di masa depan.

Bahkan, bayi yang terlahir secara prematur dan mendapatkan ASI eksklusif memiliki IQ 8.3
poin lebih tinggi daripada bayi prematur yang mendapatkan asupan nutrisi dari susu formula.

Mulai Berikan Asupan Makanan Bergizi Seimbang

Seiring anak memasuki usia enam bulan, maka kebutuhan nutrisi anak bertambah dan tidak
dapat dipenuhi hanya dengan ASI. Di masa inilah, MPASI menjadi sumber nutrisi tambahan
bagi si Kecil.

Penting untuk diingat bahwa asupan nutrisi yang baik dan seimbang selama 1000. Hari
pertama kehidupan (HPK) adalah pondasi yang kuat untuk mencegah gangguan kognitif,
motorik, dan sosio-emosional anak hingga dewasa kelak. Untuk mencapai potensi penuh anak
Indonesia, maka sangat penting memberikan asupan nutrisi bergizi seimbang.

Selain karbohidrat dan lemak, makanan yang mengandung protein hewani juga harus
diberikan. Protein dalam pangan hewani berfungsi sebagai pembangun sel-sel tubuh yang sangat
dibutuhkan untuk proses pertumbuhan dan perkembangan anak, memperbaiki serta mengganti
jaringan tubuh yang rusak atau mati, juga membantu pembentukan antibodi yang berperan
melawan penyakit.

Berikutnya, berikan makanan yang mengandung vitamin dan mineral, seperti seng, zat
besi, kalsium, asam folat, serta vitamin seperti vitamin A, C, D, E, B6, B12, yang cukup dan
seimbang sehingga kebutuhan gizi anak terpenuhi.

Selain itu, beberapa jenis nutrien untuk mendukung perkembangan imunitas (sistem
kekebalan tubuh) dan kognitif juga diperlukan. Misalnya, prebiotik FOS:GOS dan asam lemak
rantai panjang seperti omega-3, omega-6, dan DHA. Prebiotik FOS:GOS memiliki peran untuk
menunjang pertumbuhan bakteri baik seperti Bifidobacteria sedangkan asam lemak rantai
panjang berperan penting dalam sistem imun anak. Daya tahan tubuh yang kuat akan
meningkatkan perkembangan sistem kognitif yang optimal.

Selain dari menu makanan setiap hari, Mama bisa bantu cukupi asupan nutrisi si Kecil
dengan memberikan Nutrilon Royal 3 sebagai Bekalnya untuk Menang,Susu nutrion
royal3 diformulasikan dengan formula ACTIDUOBIO+, yaitu perpaduan FOS:GOS rasio 1:9
paling tinggi dan teruji klinis bantu optimalkan imun serta daya tangkap anak jika diimbangi
dengan stimulasi yang tepat. Nutrilon Royal 3 juga dilengkapi dengan Omega 3 & 6 serta zat
besi dan DHA untuk mendukung tumbuh kembang si Kecil.

Biarkan Anak Bermain dan Bereksplorasi

Bermain tidak hanya menyenangkan, tapi juga menjadi momen yang tepat untuk anak
meningkatkan keterampilan sensori, kognitif, fisik, sosial, dan emosionalnya di usia dini. Melalui
bermain, anak-anak belajar tentang dunia dan diri mereka sendiri.

Mereka juga mempelajari keterampilan yang mereka butuhkan untuk belajar dan menjalin
hubungan, seperti kepercayaan diri, empati, resiliensi, menghadapi dan memecahkan masalah,
hingga cara berkomunikasi.

Berikut adalah beberapa permainan dan stimulasi untuk anak usia dini:
  Nyanyikan lagu anak-anak berbahasa inggris yang melibatkan gerakan dan sentuhan.
Misalnya, “Head Shoulders Knees and Toes”, “Are You Sleeping”, atau “Itsy bitsy
Spider”
 Bacakan buku-buku edukatif dan interaktif, misalkan buku ensiklopedia pop-up dan lift-
the-flap. Mama juga bisa membacakan sebuah kata sambil menunjukkan gambarnya,
kemudian minta anak untuk mengulangi ucapan Mama bersama-sama, atau mengajukan
pertanyaan seperti “Apa yang terjadi selanjutnya?”
 Dorong anak untuk suka menggambar dan mencoret-coret, untuk melatih imajinasi
dan keterampilan motorik anak halus. Menggambar dan mewarnai juga bisa membantu
anak mengenal dan menghafal nama-nama warna.
 Permainan sensori (sensory play), seperti bermain dengan pasir kinestetik, clay, atau
bermain dengan air untuk membiasakan anak mengeksplor tekstur dan sensasi baru.
 Ajak anak bermain peran dengan bantuan alat peraga sederhana seperti syal tua, tas
tangan, atau pakaian.

Sering-Sering Ngobrol dengan Anak

Di tiga tahun pertama usianya, si Kecil mungkin memang belum terlalu lancar bicara ya, Ma.
Tapi ia sebetulnya sudah sedikit banyak memahami apa yang orang lain bicarakan padanya.

Jadi, demi mengasah kemampuan bicara dan berbahasanya, sering-seringlah mengajak anak
ngobrol tentang berbagai topik. Mengajak ngobrol anak juga membantunya mengasah rasa ingin
tahu dan merangsang anak untuk berinisiatif memunculkan ide baru.

Rutin Kontrol ke Dokter

Sampai setidaknya bayi berusia 24 bulan, Mama dan Papa idealnya perlu rutin membawa si
Kecil kontrol ke dokter.

Namun, perlu diingat, Ma. Kontrol dokter ini berbeda dengan kunjungan ke dokter ketika
bayi memang sakit, cedera, atau terluka, ya. Ini tujuannya adalah untuk memastikan apakah si
Kecil bertumbuh ke arah yang positif sesuai usianya atau tidak.
 Umumnya, dokter akan memeriksa seperti apa pertumbuhan berat, tinggi atau panjang
badannya, serta lingkar kepalanya. Pemeriksaan lain mungkin juga diperlukan sesuai kebutuhan.

Jadwal kontrol setiap anak bisa sedikit berbeda, tetapi American Academy of Pediatrics
(AAP) merekomendasikan bayi mendapatkan pemeriksaan fisik pertama pada saat lahir dan 3
hingga 5 hari setelah lahir. Kemudian, kontrol lanjutan diperlukan secara rutin pada usia 1, 2, 4,
6, 9, 12, 15, 18, dan 24 bulan.
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan
Pengertian Anak ialah merupakan individu yang berada dalam satu rentang
perubahan perkembangan yang dimulai dari bayi hingga remaja. Masa anak merupakan
masa pertumbuhan dan perkembangan yang dimulai dari bayi (0-1 tahun) usia
bermain/oddler (1-2,5 tahun), pra sekolah (2,5-5), usia sekolah (5-11 tahun) hingga
remaja (11-18 tahun). Rentang ini berada antara anak satu dengan yang lain mengingat
latar belakang anak berbeda. Pada anak terdapat rentang perubahan pertumbuhan dan
perkembangan yaitu rentang cepat dan lambat (Soetjiningsih, 2013).
Kemampuan motorik anak meliputi kemampuan motorik halus dan kasar.dan
perubahan pada anak gerakan tubuh yang melibatkan pergerakan otot-otot besar seperti
tungkai kaki, lengan, dan otot-otot seluruh tubuh. Keterampilan motorik kasar membuat
anak dapat melakukan berbagai aktivitas seperti duduk, merangkak, berjalan, berlari,
berdiri, melempar dan menangkap bola, hingga melompat, kemampuan motorik halus
adalah gerakan yang dilakukan anak dengan melibatkan otot-otot kecil dalam tubuh,
misalnya tangan, jari, dan pergelangan tangan.

Jika gangguan motorik terjadi pada anak, maka ini dapat disebabkan oleh banyak
hal, seperti ataksia (cacat koordinasi otot), cerebral palsy (lumpuh otak), masalah pada
penglihatan, miopati, dan spina bifida.

Saran
1. Tumbuh kembang harus menjadi perhatian bagi pemerintah, tenaga kesehatan,
dan masyarakat khususnya supaya anak Indonesia dapat mencapai kesehatan yang
optimal.
2. Diharapkan kepada orangtua dan keluarga agar memberi makanan seimbang
kepada bayi dan balita untuk mencegah terjadinya kekurangan gizi yang menyebabkan
terhambatnya pertumbuhan dan perkembangan.

Daftar pustaka
http://repository.umpri.ac.id/id/eprint/509/3/KTI%20FIKRI%20AULUHA
%20144012016017_