Manajemen Bengkel

I. Pengertian

Manajemen adalah : - alat untuk mencapai tujuan

- alat untuk memenuhi kebutuhan manusia
Manajemen bengkel adalah alat untuk mengatur efektifitas dan efisiensi bengkel.
Fungsi program kerja di dalam ruang praktik bengkel:
- Melaksanakan aktivitas produksi dan jasa
- Memelihara dan memperbaiki sumber daya bengkel
- Melatih pengembangan staf
- Mengembangkan bengkel
- Melaksanakan administrasi bengkel

Kondisi bengkel yang diharapkan adalah sebagai berikut:

- Suasana nyaman, bersih, tertib dan indah
- Kondisi peralatan baik dan siap pakai
- Peralatan tersusun sesuai tempatnya
- Cukup penerangan dan ventilasi
- Bangunan ruang praktik/bengkel terpelihara baik, tidak bocor, pintu dan jendela aman
- Halaman dan taman terpelihara baik
- Instalasi listrik yang memadai dan aman
- System sirkulasi peralatan aman dan lancer
- Instalasi air terjamin, lancar, bersih dan sehat
- Tersedia alat pemadam kebakaran

II. Perangkat Operasional Ruang Praktek

Supaya mampu menciptakan kondisi bengkel yang diharapkan maka diperlukan perangkat
pengelolaan bengkel sebagai berikut :
- Organisasi ruang praktek, meliputi; struktur, uraian tugas, dan tata kerja
- Tata tertib pengoperasian bengkel
- Jadwal pemakaian bengkel
- System pemakaian dan pemeliharaan
- Administrasi bengkel
Manajemen bengkel yang baik harus didukung oleh administrasi yang tertib. Administrasi ini
harus mencatatat semua sumber daya yang menjadi asset bengkel.
Kartu-kartu administrasi sebagai berikut:
- Kartu pemakaian bengkel
- Kartu laporan kerusakan
- Bon pinjam/pengembalian alat
- Daftar alokasi tugas
- Daftar kondisi peralatan menurut kondisi
- Buku inventaris alat/mesin
- Buku penerimaan barang
- Buku pengeluaran/pemakaian bahan
- Kartu perbaikan peralatan
- Catatan pengembangan staf

III. Merencanakan ruang bengkel

Hal yang perlu diperhatikan dalam merencanakan bengkel:
- Tata letak bengkel/lay out
- Ukuran dan jenis bengkel
- Ruang gerak
- Hubungan antar ruang
- Karakteristik pengaturan

Perencanaan Bengkel meliputi hal-hal berikut :

Ø Lokasi
- Strategis : mudah dijangkau calon pelanggan
- Area relative luas : memungkinkan untuk pengembangan
- Analisa meliputi : gangguan sekitarnya, perencanaan tata kota, aspek ekonomi, tenaga kerja,
social budaya, alamat mudah diingat.
Ø Faktor penting dalam perencanaan
- Tipe bangunan
- Model bangunan biasa atau khas
- Pembagian areal (parker, resepsionis, area kerja, gudang, ruang tunggu, dll.)
- Jenis jasa
- Komponen utama dan pendukung
- Keamanan, pengawasan pekerja

IV. Pemeliharaan Bengkel

Pengertian
Pemeliharaan adalah semua kegiatan/tindakan yang dilakukan untuk mempertahankan keadaan
suatu fasilitas kembali pada kondisi operasional secara optimal sehingga sia pemakaian dapat
diperpanjang.
Tujuan Pemeliharaan

1. Memperpanjang usia asset

 2. Menjamin ketersediaan optimum peralatan yang dipasang untuk produksi atau
jasa dan mendapatkan laba investasi maksimum yang mungkin.
3. Mendapatkan kesiapan operasional dari seluruh peralatan yang diperlukan dalam
keadaan darurat setiap waktu.
4. Menjamin keselamatan orang yang menggunakan sarana tersebut
5. Peralatan yang dapat digunakan terus menerus untuk berproduksi

Permasalahan Bengkel

1. Terdapat kesulitan untuk memakai suatu peralatan di suatu unit kerja oleh
personel lainnya.
2. Terdapat penggunaan fasilitas yang tidak bertanggungjawab.
3. Alat menjadi rusak karena pengoperasiannya tidak benar, atau sebaliknya alat
menjadi rusak karena tidak di operasikan.
4. Tingkat pemanfaatan masih rendah sekali atau suatu alat dipakai oleh banyak
pekerja sedang yang lain di telantarkan
5. Terdapat peralatan yang tidak produktif lagi, terlalu tua masih dipakai.
6. Terdapat peralatan yang yidak memiliki manualnya sehingga menyulitkan dalam
mengoperasikan untuk memperbaiki.

Bentuk Pemeliharaan
Pengendalian Polusi di Tempat Kerja
1. Polusi Udara
Pencemaran udara terutama berpusat pada bagian-bagian industri yang berhubungan dengan
pengolahan besi dan baja. Proses ini menyebabkan pengeluaran partikel-partikel dan gas-gas
seperti oksida belerang (SO2), karbon dioksida (CO2), karbon monoksida (CO), dan hidro-karbon
(CxHx). Karena banyaknya keluarnya asap dari proses yang memakan suhu tinggi.
Beberapa cara untuk mencegah pengotoran udara, antara lain :

o Ventilasi biasa dibantu kipas angin yang di tempatkan di tempat-tempa strategis

untuk menyedot udara yang tercemar.
o Pemakaian pelindung pernafasan (respiratory protection)
o Cerobong-cerobong asap dengan/tanpa alat pengisap (blower) keduanya tanpa
pembersih debu/pencemar-pencemar gas.

2. Polusi Air
Air tercemar adalah air yang tidak sehat.
Beberapa cara pencegahan air
a. Netralisasi air dengan kapur atau NaOH
Air yang sudah netral perlu dengan pengenceran dibuang ke sungai. Endapan yang terbentuk
dikumulkan di halaman dekat pabrik.
b. Menghilangkan minyak oli (oil removal)
dengan cara memasukkan ke dalam bak-bak, kemudian menyapu permukaan yang terdapat di
atas air dan setelah partikel-partikel (butir-butir) terak turun, air dipergunakan lagi sebagai
pendingin.
3. Gangguan Suara (Kebisingan)
Gangguan suara merupakan suatu yang sulit untuk diatasi.
Bising adalah suara yang kita dengar akibat adanya getaran adanya getaran udara yang berasal
dari sumber getaran dan sampai pada telinga kita.
Tidak semua getaran dapat kita terima menjadi suara yang dapat kita dengar, karena adanya
batas-batas jumlah frenkuensi dan amplitude tertentu.
Misalnya : gemericik hujan, gemuruh gelombang,dll.
4. Cara mengurangi kebisingan

a. Tata ruang dikembangkan dengan baik

Contoh : pengurangan kebisingan terhadap lalu lintas dilakukan dengan jalan pembangunan jalan
tembus,Penghijauan di daerah industri dan sekitar lalu lintas.
b. Pembuatan bangunan atau kontruksi semacam penahan bising
Contoh : bunyi yang merambat melalui persinggungan adalah orang yang memukul paku ke
dalam tembok dan didengar orang disebelah. Orang berjalan diatas terdengar oleh orang
dibawahnya. Di kurangi dengan jalan menggunakan bahan-bahan yang meresap getaran suara,
jendela rapat dll.

Contoh:
Manajemen Bengkel Roda Dua

Lay Out Bengkel Sepeda Motor

A. Perencanaan Layout Bengkel Sepeda Motor
B. Ruangan yang perlu disediakan
1. Ruang penerimaan kendaraan
2. Ruang tamu
3. Ruang administrasi
4. Ruang kerja servis kendaraan
5. Ruang peralatan
6. Ruang rapat, makan ibadah, dan istirahat
7. Toilet
8. Halaman parkir

Alur Kerja Bengkel

a. Proses Kerja Bengkel

1. Proses penerimaan
2. Proses produksi
3. Proses delivery
b. Prosedur Pelaksanaan Service
1. Resepsonis
2. Mekanik
3. Devisi Suku Cadang
4. Kepala Bengkel
5. Kasir
Program Kerja Kaproli

BIDANG STUDI KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF (KENDARAAN RINGAN)

SMK NEGERI 1
BRINGIN
KABUPATEN
NGAWI
TAHUN 2012 – 2013
HALAMAN PENGESAHAN

Program Kerja Kaproli TKR SMK NEGERI 1 BRINGIN Tahun Pelajaran 2012 – 2013 telah
disyahkan Kepala Sekolah dan Komite Sekolah pada :

Hari : ………………………..
Tanggal : ………………………..

Penyusun,

SURYO WIDODO, S.Pd

NIP : 19850910 201001 1 025

Disyahkan oleh :

Komite Sekolah Kepala Sekolah

PARNO HADI Drs. AGUS SETYABUDI

NIP : 19660814 199103 1 011
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh Swt yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Ketua
Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan ( TKR ) SMK Negeri 1 Bringin
Tahun Pelajaran 2012 – 2013 sesuai dengan rencana. Dengan telah selesainya
laporan ini, kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu kami dalam proses penyelesaian penyusunan program kerja ini dalam
bentuk bantuan moral maupun material dan langsung maupun tak langsung, semoga
amal perbuatan saudara mendapat pahala dari Allah Swt.
Akhirnya, mudah-mudahan program kerja ini bermanfaat dan kami selalu terbuka
dengan saran dan kritik dari seluruh warga SMK Negeri 1 Bringin, sehingga dapat
menjadi pengalaman yang lebih baik di masa mendatang demi sempurnanya dalam
penyusunan Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (
TKR ) SMK Negeri 1 Bringin tahun berikutnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb
 Ngawi, 30 Juni 2012
Penyusun,

SURYO WIDODO,
S.Pd

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………………. 1
HALAMAN PENGESYAHAN……………………………………………….. 2
KATA PENGANTAR …………………………………………………………. 3
DAFTAR ISI …………………………………………………………………. 4
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………. 5
B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah ……………………………… 5
C. Visi, Misi dan Tujuan Progran Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan ............................................................ 6
D. Tujuan Pembuatan Program ………………………………. 6
BAB II PROGRAM KERJA
A. Struktur Organisasi ………………………………………… 7
 B. Uraian tugas ………………………………………………… 8
C. Program Kerja ………………………………………………. 10
D. Rencana Pelaksanaan …………………………………….. 14
BAB III PENUTUP ………………………………………………………….
LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

SMK Negeri 1 Bringin adalah salah satu sekolah baru di kabupaten Ngawi, namum
memiliki potensi yang sangat besar bilamana dikelola dengan manajemen dengan baik. SMK
Negeri 1 Bringin mulai berdiri pada tahun 2006 hanya meniliki 13 siswa namun ditahun 2012
siswa SMK Negeri 1 Bringin sudah Mencapai 454 siswa, dimana jumlah 9 kelas , yang
 menyelenggarakan pendidikan Kompetensi Keahlian: TEKNIK KENDARAAN RINGAN ( TKR
), yang akan menghasilkan lulusan siap untuk memasuki dunia kerja ataupun melanjutkan
pendidikan. Untuk mencapai hal itu maka proses pendidikan dan pembelajaran harus mengacu
dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku sesuai dengan VISI, MISI dan TUJUAN SEKOLAH
.
Dalam mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah maka Kompetensi Keahlian Teknik
Kendaraan Ringan harus senantiasa mengikuti perkembangan kurikulum yang selalu
disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah serta perkembangan dunia kerja atau dunia
pendidikan. Sebagai acuan dalam menerapkan kurikulum guna kelancaran proses kegiatan
belajar mengajar maka Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan ( TKR ) yang
merupakan salah satu unit kerja Dibawah Waka Kurikulum yang ada di SMK Negeri 1 Bringin
harus menyusun program kerja mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program kerja
yang sesuai dengan tugas pokok dan fungsi (tupoksi) masing-masing.
Penyusunan program kerja juga merupakan pendukung kelengkapan administrasi SMK
Negeri 1 Bringin dalam menerapkan sistem manajemen mutu sebagai prasyarat sekolah meraih
Predikat A

B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah.

1. Visi :
“ Mewujudkan Lingkungan Pendidikan Yang Berilmu, Terampil, Cerdas, Dan Berakhlaq Mulia”

2. Misi :
2.1 Mengembangkan sistem pendidikan dan peralatan yang berakhlaq mulia.
2.2 Mewujudkan tamatan yang profesional yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja dan berakhlaq
mulia.
2.3 Mewujudkan tamatan yang mandiri, cerdas, terampil, serta berwawasan wiraswasta yang
berahklaq mulia.
3. Tujuan Sekolah :
3.1. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional.
3.2. Menyiapkan siswa memilih karier, mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan diri
3.3. Menyiapkan tenaga tingkat menengah untuk memenuhi kebutuhan dunia usaha dan
industri pada saat ini maupun yang akan datang.

C. Visi, Misi dan Tujuan Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan

1. Visi
“Memanfaatkan sumber daya program keahlian secara maksimal dan efisien, guna menghasilkan
tamatan yang berkualitas dengan penguasaan kompetensi sesuai standar, berperilaku profesional
serta berwawasan lingkungan hidup dalam menyongsong globalisasi, berlandaskan pada norma-
norma agama yang menjadi perilaku kehidupan sehari-hari.”
2. Misi
2.1 Menyiapkan tenaga kerja terampil berkuaitas serta profesional sesuai dengan standar kompetensi
industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah.
2.2 Menghasilkan tenaga kerja yang fleksibel terhadap perkembangan dunia industri.
2.3 Menghasilkan tamatan yang memiliki life skill sehingga mampu bekerja mandiri maupun
menjadi tenaga kerja di industri.
2.4 Menghasilkan tamatan yang berjiwa ulet, giat dalam berkompetisi dan mampu bersaing di
masyarakat.
3. Tujuan
3.1 Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan. teknologi seni agar mampu
mengembangkan di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang pendidikan yang
lebih tinggi
3.2 Membekali peserta didik agar dapat memilih karir, ulet dan gigih dalam berkompetisi.
Beradaptasi dilingkungan tempat kerjanya dan dapat mengembangkan sikap profesional dalam
kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan
3.3 Mempersiapkan peserta didik menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, dapat
mengisi lowongan pekerjaan baik yang ada di Dunia Usaha maupun Dunia Industri sebagai
tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kopetensi Teknik Kendaraan Ringan
D. Tujuan Pembuatan Program Kerja.
a. Untuk mendukung tercapainya visi, misi dan tujuan sekolah
b. Sebagai pedoman kerja Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
c. Sebagai evaluasi kerja Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
d. Sebagai pendukung kelancaran penerapan : Sistem Manajemen Mutu dan kelengkapan
administrasi.
 BAB II

PROGRAM KERJA

A. STRUKTUR ORGANISASI

STRUKTUR ORGANISASI

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN

SMK NEGERI 1 BRINGIN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
 KETERANGAN : = garis komando
= garis koordinasi

B. URAIAN TUGAS

URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI

PERSONEL KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
SMK NEGERI 1 BRINGIN

NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS

1 KETUA KOMPETENSI KEAHLIAN  TANGGUNG JAWAB

TEKNIK KENDARAAN RINGAN  Bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah atas terlaksananya Kegiatan
pengelolaan bengkel.
 WEWENANG.
 Merencanakan dan melaksanakan seluruh kegiatan Kegiatan Pemelaja
KeahlianTeknik Mekanik Otomotif.
 TUGAS.
Menyusun Program Program keahlian Teknik Kendaraan Ringan dan mengk
yang meliputi :
 Membuat program kerja (mingguan, bulanan, semester, tahunan)
 Bersama Ketua Urusan Kurikulum menyusun jadwal kegiatan Kegiatan Pemel
 Membuat tata tertib bengkel.
 Menentukan kebutuhan bahan dan alat Kegiatan Pemelajaran Praktik.
 Melaksanakan perbaikan dan perawatan sarana prasarana Kegiatan Pemelajara
 Melaksanakan pengembangan bengkel.
NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS
 Mendalami dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan program keahliann
 Mengkoordinasikan penggunaan ruang praktik
 Membantu Kepala Sekolah dalam peningkatan profesi guru sesuai dengan Kom
 Mengkoordinasikan tugas-tugas guru pada program keahliannya
 Melakukan supervisi dan evaluasi Kegiatan Pemelajaran pada program keahlia
 Mengatur urusan administrasi meliputi catatan kemajuan siswa dan data pengi
 Membantu pelaksanaan 7 K dalam program keahliannya
 Mengajar pelajaran
 Membuat laporan berkala dan insidental

SEKRETARIS  TANGGUNG JAWAB

2  Bertanggung jawab kepada Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan
ketertiban administrasi
 WEWENANG
 Melaksanakan seluruh kegiatan administrasi di Kompetensi Keahlian Teknik K
 TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara serta meemperbaiki inventaris administ
program keahlian.
 Mengelola administrasi kegiatan di Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan R
 Merencanakan Kebutuhan administrasi di Kompetensi Keahlian Teknik Kenda
 Melaporkan secara berkala (tri wulan) kegiatan administrasi di Kompetensi
Ringan kepada Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
3 LABORAN TKR/ KEPALA BENGKEL  TANGGUNG JAWAB
 Bertanggung jawab kepada Ketua Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan
kegiatan belajar mengajar di laboratorium/ Bengkel
 WEWENANG
 Menyelenggarakan seluruh kegiatan yang dilaksanakan di bengkel/labortorium
 TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara serta meemperbaiki alat praktek denga
keahlian.
 Menetapkan program pemelajaran praktek serta jadwal kegiatan penggunaan
 Mengelola administrasi kegiatan benglkel.
 merencanakan Kebutuhan alat dan bahan kegiatan praktek
 Melaporkan secara berkala keadaan peralatan bengkel/laboratorium

4 STAF PRAKERIN  TANGGUNG JAWAB

 Bertanggungjawab kepada Ketua Kompetensi Keahlian atas terlaksananya K
 WEWENANG.
 Merencanakan dan melaksanakan seluruh kegiatan Kegiatan PRAKERIN
 TUGAS.
Menyusun Program kegiatan PRAKERIN dan mengkoordinasikan pelaksanaan
 Membuat program kerja (mingguan, bulanan, semester, tahunan)
 Bersama Ketua Kompetensi Keahlian menyusun jadwal kegiatan PRAKERIN
 Membuat jadwal Monitoring siswa PRAKERIN.
 Membuat daftar kelompok dan tempat siswa PRAKERIN.
 NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS

5 TOOLMAN  TANGGUNG JAWAB

 Bertanggung jawab kepada Kepala Bengkel atas terselenggaranya ke
laboratorium/ Bengkel
 WEWENANG
 Mengatur keluar-masuk bahan dan peralatan kegiatan belajar mengajar di la
koordinasi kepala bengkel
 TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara serta memperbaiki alat praktek dengan koo
 Melayani dan membantu dalam persiapan bahan dan peralatan praktik de
praktik.
 Membantu mengelola administrasi kegiatan benglkel.
 Membantu merencanakan Kebutuhan alat dan bahan kegiatan praktek
 Melaporkan secara rutin (harian) setelah selesai kegiatan belajar mengajar di b

C. Program Kerja
1. PENGEMBANGAN ORGANISASI DAN MANAJEMEN
No Tujuan Uraian Kegiatan Sasaran dan target
1 Penyesuaian Struktur sesuai  Inventarisasi personal & tugasMembuat Organaiusasi program
kebutuhanUraian tugas yang struktur organisasi program program keahlian
jelas, lengkap dan keahlian Penempatan personil sesuai
pendistribusiaannya kepda tugas dan tanggung jawab
seluruh sumber daya manusia
2 Adanya mekanismse kerja  Menyusun program, mekanisme kerja Mekanisme kerja yan
yang jelas, praktis di program serta pelaksanaan di program praktisKetercapaian
kesahlianAdanya rencana keahlianMelaksanakan rencana kerja kerja
kerja tahunan yang terlaksana tahunan sesuai kegiatan dan jadwal
3 Evaluasi pelaksanaan job  Mengevaluasi pelaksanaan job SDM program keah
diskripsion& struktur diskription dan struktur organisasi
organisasi perperiode
4 Adanya format adaministrasi  Menyiapkan format administrasi Administrasi program
di jurusan jurusan TKR

2. PENGEMBANGAN PROSES BELAJAR DAN MENGAJAR ( PBM )

No Tujuan Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
1 Melengkapi dokumen hasil  Validasi kurikulum Profil kemampuanK
validasi kurikulum sesuai
2 Koordinasi tugas yang sesuai  Rapat koordinasi dan pembagian tugas Guru SDM TKR
dengan profesinya.
3 Melibatkan semua personil  Menyusun program KBM. Guru SDM TKR
dalam penyusunan program  Menyusun program praktik sesuai mata
 KBM diklat dikelas
 Membuat rincian keperluan

4 Pelaksanaan program KBM  Melaksanakan program KBM Guru SDM TKR

 Pengadaan alat dan bahan praktek
 Melaksanakan program praktik
 Pemantapan KBM

5 Supervisi KBM Supervisi administrasi guru Guru SDM TKR

3. PENGEMBANGAN KESISWAAN
No Tujuan Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
1 Kesesuaian kegiatan ekstra  Menginterprestasikan kegiatan ekstra GuruSiswa program
kurikuler kurikuler yang dilaksanaka
2 Penyusunan program  Menyusun program ekstra kurikuler Guru Siswa program
ekstra kurikuler produktif
 Melaksnakan ektra kurikuler program
produktif

3 Pelaksanaan bimbingan karir  Merencanakan bimbingan karir bagi GuruSiswa program

siswa.
 Mengikutsertakan siswa dalam KIR
serta lomba lomba lainnya

4. PENGEMBANGAN LINGKUNGAN
No Tujuan
1 Perencanaan penataan
lingkungan dan fasilitas
2 Pelaksanaan penataan
lingkungan dan fasilitas
3 Evaluasi per periode
Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
 Merencanakan program penataan Warga program TK
lingkungan dan fasilitas
 Melaksanakan penataan lingkungan dan Warga program TK
fasilitas
 Mengevaluasi rencana dan Warga program TK
pelaksanaannya per periode guna
perbaikan kebih lanjut

5. PENGEMBANGAN FASILITAS
No Tujuan Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
1 Usulan perbaikan dan  Membuat usulan perbaikan dan Peralatan dan perab
perawatan fasilitas perawatan fasilitas
 Membuat jadwal perbaikan dan
perawatan fasilitas
2 Melaksanakan perbaikan dan  Pelaksanakan perbaikan dan perawatan Bengkel
perawatan serta penataan fasillitas
 fasilitas
3 Mengadakan alat kantor dan  Mengadakan alat kantor dan prakti
praktik
6. PENINGKATAN PEMBIAYAAN / UNIT PRODUKSI
No Tujuan
1 Penyusunan RAB
2 Pencairan dana
3 Evaluasi Penggunaan dana
4 Perencanaan Unit produksi
program TKR
7. PENGEMBANGAN KETENAGAAN
No Tujuan
1 Pendelegasian tugas dan
tanggung jawab
2 Diskusi secara terbuka dan
berkala
3 Rencana magang dan
penataran guru
8. HUBUNGAN KERJA INDUSTRI
No Tujuan
1 Kerja sama DU/DI untuik
tempat siswa prakerin
2 Program Prakerin
3 Pelaksanaan program
prakerin
Peralatan bengkel d
Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
 Menyusun RAB Jurusan RAB Program Keah
 Mencairkaan dana sesusai RAB Dana yang memada
 Mengevaluasi penggunaan dana sesuai Standar penggunaan
RAB RAB
 Merencanakan dan melaksanakan Unit Guru, Siswa TKRW
Produksi
Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
 Mendelegasikan tugas dan tanggung SDM TKR
jawab sesuai minat, kemampuan &
kualitas masing – masing SDM yang ada
 Mengadakan diskusi secara terbuka dan SDM TKR
dilaksanakan secara berkala mengenai
tugas dan tanggung jawab masing –
masing SDM guna menginventarisir
masalah dan alternative pemecahannya
 Mernyusun rencana magang guru ke DU Guru SDM Siswa T
/ DI
Uraian Kegiatan Sasaran dan targe
 Meninventarisasi DU/DI dan DU/DI, dan Unit pr
mengadakan kontrak kerja sama saling
mendukung
 Membuat program dan jadwal prakerin Siswa TKR
 Melaksanakan program prakerin /PSG Siswa TKR
 9. PENINGKATAN HUBUNGAN KEKELUARGAAN DAN KOORDINASI
No Tujuan Uraian Kegiatan Sasaran dan target
1 Mengadakaan pertemuan rutin  Pertemuan rutin Warga program keahlian
2 Mengadakan olah raga bersama Olah raga bersama secara rutin Warga program keahlian
3 Mengadakan study banding /  Study banding duiupayakan setiap tahun Warga program keahlian Personil
study tour
 BAB III
PENUTUP

Program Kerja Ketua Kompetensi Keahlian TKR SMK Negeri 1 Bringin yang telah
tersusun ini akan dapat menjadi acauan dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi di
Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan ( TKR ) . Dalam realiasasi pelaksanaannya
membutuhkan kerja sama personal tim dalam urusan kurikulum dan seluruh warga di SMK
Negeri 1 Bringin ( TKR) sesuai dengan tupoksi masing-masing maka akan mendukung
kelancaran proses KBM dan tercapainya Visi, Misi dan Tujuan Sekolah.
Akhirnya, atas kerja sama semua pihak dalam penyusunan, perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi pogram kerja ini diucapkan banyak terima kasih dan semoga Allah SWT selalu
membimbing dan meridoi usaha serta ibadah kita, amiin.