Aku Generasi Unggul Kebanggaan Bangsa Indonesia?

Sengaja judul di atas saya berikan tanda tanya karena bagi saya hal tersebut masih
berupa sebuah doa, semoga suatu saat saya dapat menjadi kebanggaan bangsa Indonesia.
Saya sadar bahwa bagi saya menjadi kebanggaan tidak bisa dijadikan sebagai tujuan, karena
itu adalah sesuatu di luar kendali saya. Seberapa besar upaya yang saya lakukan belum tentu
saya dapat membuat bangga orang lain, apalagi satu bangsa besar seperti Indonesia.
Kebanggaan kali ini bukan hal yang datang dari klaim untuk diri sendiri, melainkan berupa
pengakuan oleh banyak orang.

Berbeda dengan meraih pengakuan sebagai kebanggaan bangsa, semua orang

sebenarnya bisa menjadi bagian dari generasi unggulan, karena sebenarnya itu merupakan
sebuah pilihan. Namun, menjadi bangsa unggulan haruslah menjadi pilihan dan jalan hidup
seluruh anggota dari sebuah bangsa itu sendiri. Generasi secara harfiah artinya adalah seluruh
orang yang hidup pada interval waktu yang sama. Dengan tambahan kata sifat "unggul”
setelahnya, sekarang ia memiliki arti serupa dengan tambahan yang memiliki kesan, ideal,
sangat bagus, tidak biasa, dan dambaan orang. Saya mendefinisikan generasi unggul adalah
generasi yang kompeten pada bidang yang spesifik, ber pemikiran global, dan sifat unggul
lainnya yang tentu saja bisa menjadi teladan banyak orang. Generasi unggul juga dianggap
bisa menciptakan generasi unggul berikutnya yang meneruskan tradisi unggul yang akan
terus menerus mengubah bangsa Indonesia menjadi bangsa yang unggul.

Memajukan sebuah bangsa bukanlah pekerjaan yang mudah. Memajukan sebuah

bangsa bukanlah pekerjaan perorangan, namun ini adalah pekerjaan seluruh anggota dari
bangsa itu sendiri. Memajukan sebuah bangsa bukanlah pekerjaan yang selesai dalam
hitungan hari, melainkan pekerjaan yang mungkin memakan waktu lebih dari satu generasi.
Memajukan sebuah bangsa mencangkup banyak sekali aspek, dan juga melibatkan seluruh
anggota sebuah bangsa. Setiap anggota bebas menentukan pilihannya untuk ikut serta dalam
proses memajukan bangsa ini. Untuk memulai proses memajukan bangsa, tentu saja harus
ada seorang yang menjadi pendahulu yang dapat mendorong orang lain untuk berperan aktif.
&rang ini adalah orang yang dapat menciptakan sebuah generasi yang menjadi agen yang
menularkan semangat perjuangan dalam menggapai yang terbaik. Saya sebut generasi seperti
ini dengan istilah generasi unggul.
 Generasi unggul menanggung harapan segenap bangsa Indonesia untuk
menjadikan Generasi unggul yang terbentuk ini menjadi titik tumpuan bangsa Indonesia
untuk memajukan negeri tercinta ini, sesuatu hal yang rumit namun tetap terbuka
kemungkinannya untuk bisa terwujud.

Pada bagian ini saya akan menghubungkan diri saya terkait judul essai ini,
khususnya terhadap peranan saya dalam berkontribusi untuk bangsa ini. Saya dibebaskan
oleh orang tua saya dalam mencari apa yang saya suka, tentunya dengan batasan norma dan
agama. Saya tumbuh sebagai penyendiri yang asyik akan dunia saya sendiri. Sebenarnya,
saya tertarik terhadap banyak hal, seperti agama, sejarah, bahasa, pengetahuan alam,
ekonomi, ilmu geografi. Namun, sampai saat ini saya hanya sempat menekuni bidang yang
saya sukai, yaitu Bidang agama dan bahasa begitu pun Geografi. Pertama, saya adalah orang
yang memiliki rasa ingin tahu yang besar menyangkut paham dasar agama juga bahasa begitu
pun tentang alam semesta ini, Hal ini membuat saya ingin mempelajari dan seakan akan ingin
menaklukkan ilmu agama, bahasa, dan juga ilmu geografi, walaupun hal terkesan tidak
mungkin apalagi jika langsung tiga bidang sekaligus, saya bisa terus menerus mengarahkan
waktu dan pikiran saya semampu saya hingga saya menemukan batas, bahkan mungkin
memperluas batas. Kedua, saya adalah orang yang tekun dan cerdik dalam mencari jalan
untuk menggapai tujuan pribadiku.

Sampai saat ini yang rasakan adalah tekad untuk dapat merealisasikan rasa syukur
saya karena sudah diberikan kesempatan yang sangat berharga untuk dapat belajar di tempat-
tempat terbaik sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan kapasitas saya. Dimulai dari
keluarga di mana saya selalu merasa diterima dan diberikan dorongan untuk selalu menjadi
diri sendiri dan berusaha yang terbaik dengan fitrah yang sudah diberikan Sang Pencipta. Hal
ini juga saya rasakan dalam keluarga besar, saudara-saudara dari ayah dan ibu, yaitu saya
merasa disayangi dan diperlakukan dengan hormat. Demikian di jenjang pendidikan formal di
RA Al Muhsin. di RA yang pada saat itu tidak besar dan dengan jumlah siswa yang tidak
begitu banyak, saya mendapatkan perhatian yang sangat memadai dari para ibu guru sehingga
saya merasa sangat nyaman. Sehingga bagi saya sekolah menjadi suasana lain dari rumah,
tempat saya mempunyai teman yang lebih banyak.

Setelah itu berlanjut ke SDIT Ar Riyadl Arief Bogor membuat masa kanak-kanak
saya berlangsung indah. Saya mulai belajar bekerja sama menyelesaikan tugas-tugas sekolah
dan belajar menjalin pertemanan. Saya juga mulai menyadari sekarang betapa berdedikasinya
para guru-guruku. Beliau tidak hanya mengajar, namun juga memberi perhatian, membangun
karakter, dan selalu mendoakan kebaikan khususnya kepada muridnya. Sampai saat ini saya
masih merasa menjadi anak-anak jika bertemu para guru dan rasanya akan tetap seperti itu
mengingat apa yang sudah dilakukan untukku. Mulai kelas 5 SD, saya mulai berpikir bahwa
sebenarnya saya lebih unggul daripada kebanyakan teman-teman sebayaku, dan pada saat itu
juga saya mulai menyukai dan menikmati pelajaran agama dan bahasa.

Ma'had Shuffah Hizbullah wa Madrasah Alfatah liTahfidzil Qur’an Cileungsi-

Bogor merupakan sekolah lanjutan saya, sistem sekolah asrama atau yang lebih dikenal
dengan pesantren menjadi tempat yang penting bagi perkembangan pola pikir, dan
kepribadian. Saya mendapatkan pelajaran yang baik dari sistem sekolah yang menekan
integritas.

Sewaktu di MTS/SMP, saya dimasukkan ke sebuah program unggulan yang

anggotanya ditentukan berdasarkan potensi siswa dalam bidang pengetahuan agama dan
hafalan Al Qur'an. Keadaan tersebut membuat saya, secara tidak sengaja, terasah menjadi
pribadi yang kompetitif. Berbeda dengan semasa SD, karena pada saat itu saya tidak
merasakan adanya persaingan. Pada masa ini, saya lebih menyukai bidang pemahaman
agama dan Al Qur'an daripada ilmu Geografi yang sempat saya sukai dulu, namun pada saat
itu kesukaan saya belum saya wujudkan dalam prestasi, bisa dibilang hanya sebagai rutinitas
tanpa mau ditampilkan.

Waktu saya menjadi siswa MA/SMA, saya merasa telah mempelajari banyak hal
tentang kehidupan sosial dan akademik. Saya mulai tertarik mengikuti organisasi secara
serius, dan pada saat itu saya terpilih sebagai ketua mudabbiroh / semacam OSIS di SMA.
Pada masa ini pula saya berkesempatan mengikuti berbagai lomba bidang hifdzul Qur'an,
kaligrafi, serta pidato bahasa inggris maupun bahasa Arab yang terus berlanjut hingga
mendekati kelas 3 MA/SMA, sebuah kebanggaan bagi saya bisa mengikuti segala macam
perlombaan untuk pengalaman masa depan. Dalam prosesnya saya merasakan dukungan
yang sangat besar dari kepala sekolah, para guru teman-teman, bahkan juga staf penjaga
sekolah. Untuk mengikuti berbagai rangkaian lomba, saya harus menghabiskan banyak waktu
untuk berlatih sehingga saya sering kali tidak dapat mengikuti kegiatan secara normal di
kelas. Dukungan dari pihak-pihak di sekolah membuat proses yang sangat panjang ini tetap
memungkinkan saya tidak ketinggalan pelajaran di sekolah. Dukungan terbesar dari keluarga,
sekolah, dan teman-teman, mengajarkan saya untuk dapat bekerja sama secara tulus dan
fokus pada kemajuan bersama . Kami harus saling membantu untuk menjadi lebih paham,
tetapi pada saat yang bersamaan, jika teman kita lebih baik dari saya, saya akan tersisih,
sehingga harus mengikhlaskan posisi saya untuk peserta yang lebih baik. Hal ini mengajarkan
juga saya untuk bekerja keras, sinergi untuk kemajuan bersama, dan berkompetisi dengan
ikhlas. Saya belajar menemukan bahwa ada tujuan besar yang lebih penting dibandingkan
kepentingan pribadi. Saya belajar untuk ikhlas dan fokus pada kebaikan bersama, bukan
kebaikan diri sendiri. Pada saat saya mendapatkan sertifikat penghargaan, saya merasa ini
bukan hanya prestasi saya, tetapi ini adalah prestasi sebuah tim dan seluruh pihak yang
mendukung persiapan saya, Terkait jika dikatakan saya membuat bangga orang tua, ataupun
pihak sekolah, itu tidak sepenuhnya benar, karena banyak sekali peran pihak-pihak lain yang
membuat saya dalam posisi seperti itu.

Dengan rangkaian hal-hal di atas, relatif mudah bagi saya untuk bersyukur atas apa
yang sudah saya alami. Banyak sekali hal baik yang sudah saya rasa dan dapatkan.
Selanjutnya saya bertekad untuk menjadikan semua itu adalah amunisi agar saya dapat
menjadi pribadi yang baik dan terus berkembang. Menjadi berguna karena produktif,
kompeten, dan berakhlak mulia. Bagaimana riilnya: Saya tinggal meneruskan apa yang sudah
saya lakukan sejak dulu,. Saya akan tetap fokus pada hal-hal penting yang membuat saya
lebih baik dan saya menjadi ahli di bidang yang menarik minat saya.

Saat ini saya adalah mahasiswi pendidikan di UPI, yang merupakan salah satu PTN
yang paling banyak peminatnya tahun ini di Indonesia. Di sana saya ingin memperdalam ilmu
pendidikan, sehingga saya mempunyai bekal akademik yang memadai untuk melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi di dalam atau luar negeri. Sebagai muslim saya diajarkan bahwa
sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat bagi manusia. Kuliah bagi saya berarti
kesempatan untuk menambah bekal agar dapat menjadi lebih berguna. Tahap ini merupakan
bagian awal persiapan panjang untuk menggapai cita-cita besarku, yaitu menjadi seorang
pendidik yang berkompeten dalam bidangnya tanpa harus mengurangi konsep-konsep islami
dalam diri saya pribadi.

Dalam hal memberikan kontribusi untuk bangsa ini, akan saya wujudkan dalam
cita-cita saya sebagai seorang pendidik. Saya akan berkarya sebagai seorang pendidik, yang
terus menerus berusaha mengungkap enigma mengenai bagaimana menciptakan generasi
yang unggul dalam pendidikan anak usia dini, walaupun hanya sebatas teori. Pendidikan anak
usia dini merupakan garis terdepan untuk menciptakan generasi awal yang cerdas. Selain itu,
saya juga bisa menjadi orang yang mengajak orang lain untuk bisa ikut serta dalam
meluaskan pengetahuan anak-anak terhadap negara kita.

Cita-cita saya tidak hanya didasari oleh kesukaan saya, melainkan terdapat sumber
lain yang membuatku ingin sekali bercita-cita seperti itu. Yang pertama terdapat dalam
keyakinanku sebagai muslim, yaitu sebuah pernyataan bahwa ciri-ciri orang yang berakal
adalah orang yang selalu mengingat penciptanya dan selalu memikirkan ciptaan-Nya. Bagi
seorang muslim, upaya dalam mempelajari ilmu pendidikan seperti ilmu Islam, ilmu
pendidikan sama dengan upaya untuk mengenali Tuhan lebih lanjut, sebagai alasan untuk
bersyukur, dan juga sebagai sarana untuk mengingat Tuhan, dengan menerapkan hal tersebut
terhadap anak-anak usia dini.

Beasiswa unggulan sangat penting bagi saya karena akan sangat membantu saya
khususnya dalam mengikuti dan menyelesaikan kuliah di UPI. Karena adanya jaminan biaya
yang akan membuat saya merasa aman secara finansial, saya bisa fokus pada penguasaan
pengetahuan dan pengembangan pribadi sehingga kapasitas saya untuk berkontribusi dalam
kemajuan bangsa dan kemanusiaan bertambah besar. Selain itu, dengan menerima beasiswa
berarti saya sudah mulai belajar untuk memulai kemandirian hidup saya, terutama dalam hal
keuangan. Di samping itu juga, saya bisa belajar tentang tanggung jawab terkait dengan
beasiswa yang saya terima nanti sebagai dorongan untuk memberikan prestasi terbaik.