RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2017/2018

PELAKSANA AKADEMIK KEPERAWATAN (NERS)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif Dan Menjelang ajal Kode MK : NSA 525
Mata Kuliah Prasyarat : Ilmu Keperawatan dasar, IDK, Komunikasi Bobot MK : 3 sks
Dosen Pengampu : Yuliati.,SKp.,M.Kep.,MM Kode Dosen : 6594
Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, dan praktikum,
Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perspektif keperawatan dan konsep keperawatan paliatif
2. Mahasiswa mampu menjelaskan etik dan kebijakan tentang perawatan paliatif
3. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan pasien dan keluarga yang mendapat perawatan
paliatif
4. Mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologi penyakit terminal
5. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian bio, psiko, sosio , spiritual dan kultural, menusuk
rencana asuhan keperawatan pada pasien penyakit terminal.

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
1 Mahasiswa mampu 1. Perspektif keperawatan 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
menjelaskan buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant Memahami
perspektif 2. Konsep Keperawatan 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 perspektif
keperawatan dan Paliatif SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing keperawatan
konsep keperawatan learning, project Diagnoses: Definition & palliative
paliatif based learning Classification 2012-2014, 2011
3. Matzo, M.& Sherman, DW.
Paliative CareNursing : Quality
Care to the End of Life. 2011
4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
 SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN INDIKATOR
PENILAIAN
Association. 2010
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

2. Mahasiswa mampu 1. Perspektif keperawatan 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
menjelaskan buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant Memahami
perspektif 2. Konsep Keperawatan 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 konsep dasar
keperawatan dan Paliatif SGD,Based 2. 2. Herdman, T. Heather, keperawatan
konsep keperawatan learning, project Nursing Diagnoses: Definition palliative
paliatif based learning & Classification 2012-2014,
2011
3. Matzo, M.& Sherman, DW.
Paliative CareNursing :
Quality Care to the End of
Life. 2011
4. Nursing Diagnosis :
Definition and Classification
North American Nursing
Diagnosis Association. 2010
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

Mahasiswa mampu 1.Etik dalam perawatan 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
3. menjelaskan etik paliatif buku) dan diskusi Hartman”s Nursing memahami etik
2. Kebijakan Nasional 2. Case study, Assistant Care: Long-Term dalam
terkait perawatan Paliatif SGD,Based Care, 2009 perawatan
learning, project 2. Herdman, T. Heather, paliatif
based learning Nursing Diagnoses:
 Definition & Classification
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK 2012-2014, 2011 INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SUMBER PENILAIAN
PEMBELAJARAN
3. Matzo, M.& Sherman, DW.
Paliative CareNursing :
Quality Care to the End of
Life. 2011
4. Nursing Diagnosis :
Definition and Classification
North American Nursing
Diagnosis Association. 2010
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

4 1.Etik dalam perawatan 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
4. Mahasiswa mampu paliatif buku) dan diskusi Hartman”s Nursing memahami
menjelaskan 2. Kebijakan Nasional 2. Case study, Assistant Care: Long-Term kebijakan
kebijakan tentang terkait perawatan Paliatif SGD,Based Care, 2009 nasional tentang
perawatan paliatif learning, project 2. Herdman, T. Heather, pelayanan
based learning Nursing Diagnoses: paliatif
Definition & Classification
2012-2014, 2011
3. Matzo, M.& Sherman, DW.
Paliative CareNursing :
Quality Care to the End of
Life. 2011
4. Nursing Diagnosis :
Definition and Classification
North American Nursing
Diagnosis Association. 2010
 5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN SUMBER PENILAIAN
PEMBELAJARAN
5. Mahasiswa mampu 1. Konsep komunikaasi 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
mengidentifikasi pada pasien dengan buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
konsep komunikasi perawatan paliatif 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 memahami
pada pasien dan SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing prinsip
2. Prinsip Komunikasi
keluarga yang learning, project Diagnoses: Definition & komunikasi
dalam perawatan paliatif
mendapat perawatan based learning Classification 2012-2014, 2011 dengan pasien
paliatif 3. Matzo, M.& Sherman, DW. dan keluarga
Paliative CareNursing : Quality dengan
Care to the End of Life. 2011 perawatan
4. Nursing Diagnosis : Definition paliatif
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

7 Mahasiswa mampu 1.Tehnik menyampaikan 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
berkomunikasi berita buruk buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
6. dengan pasien dan 2. Proses Komunikasi 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 melakukan
keluarga yang SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing komunikasi
dalam perawatan paliatif
mendapat perawatan learning, project Diagnoses: Definition & dengan pasien
paliatif based learning Classification 2012-2014, 2011 dan keluarga
3. Matzo, M.& Sherman, DW. Dengan
Paliative CareNursing : Quality perawatan
Care to the End of Life. 2011 paliatif
 4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Texbook of Palliative
SESI KEMAMPUAN BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Nursing. 2010
8 Mampu menjelaskan 1. Macam macam penyakit 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
7. patofisiologi penyakit kronik buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
penyakit kronis 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 memahami
2. Patofisiologi penyakit keonis
SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing penyakit kronis
learning, project Diagnoses: Definition &
based learning Classification 2012-2014, 2011
3. 3. Matzo, M.& Sherman, DW.
Paliative CareNursing : Quality
Care to the End of Life. 2011
4. 4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. 5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010
8. Mampu menjelaskan 1. Macam macam penyakit 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
patofisiologi penyakit kronik dan penyakit kasus buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
yang tergolong penyakit
penyakit terminal 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 mengidentifikasi
terminal
SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing dan memahami
learning, project Diagnoses: Definition & macam macam
2. Patofisiologi penyakit keonis
dan kasus terminal based learning Classification 2012-2014, 2011 penyakit dengan
6. 3. Matzo, M.& Sherman, DW. kasus terminal
Paliative CareNursing : Quality
 Care to the End of Life. 2011
7. 4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 2010
SESI KEMAMPUAN BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN 8. PEMBELAJARAN PENILAIAN
MATERI
PEMBELAJARAN
9. 5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

9. Mahasiswa mampu 1. Pengumpulan data 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
melakukan pengkajian pada kasien buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
bio, psiko, sosio, dengan kasus 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 memahami
spriritual dan kultural SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing pengkajian bio,
terminal
learning, project Diagnoses: Definition & psiko, sosio,
2. Pengkajian bio,
based learning Classification 2012-2014, 2011 spriritual dan
psiko, sosio, 10. 3. Matzo, M.& Sherman, DW. kultural pada
spriritual dan Paliative CareNursing : Quality pasien dengan
kultural Care to the End of Life. 2011 kasus terminal
11. 4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 2010
12. 5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

10. Mahasiswa mampu 1. Tinjauan agara tentang 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
melakukan pengkajian perawatan paltiaf buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant dapat
bio, psiko, sosio, 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 melakukan
2. Tinjauan social dan budaya
spriritual dan kultural tentang perawatan paliatif SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing pengkaian bio,
 learning, project Diagnoses: Definition & psiko, sosio dan
based learning Classification 2012-2014, 2011 spiritual pada
13. 3. Matzo, M.& Sherman, DW. pasien dengan
Paliative CareNursing : Quality kasus penyakit
Care to the End of Life. 2011 terminal
14.
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
3. 15. 4. Nursing Diagnosis : Definition Komprehensif
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 2010
16. 5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010

11. Mahasiswa mampu 1. Asuihan keperawatan pada 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
menyusun rencana pasien terminal illness buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
asuhan keperawatan (palliative care) 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 membuat
pada pasien terminal 2. Pengkajian, Analisa data SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing diagnosa
illness (paliative care) dan diagnose keperawatan learning, project Diagnoses: Definition & keperawatan
(Proses pengkajian based learning Classification 2012-2014, 2011 berdasarkan
dan anisa data) 3. Matzo, M.& Sherman, DW. hasil pengkajian,
Paliative CareNursing : Quality dan analisa
Care to the End of Life. 2011 data pasien
4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 20105.
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010
12. Mahasiswa mampu Asuihan keperawatan pada 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
menyusun rencana pasien terminal illness buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
asuhan keperawatan (palliative care) 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 membuat
pada pasien terminal SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing perencanaan
illness (paliative care) learning, project Diagnoses: Definition & berdasarkan
Classification 2012-2014, 2011 diagnosa
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
( Proses perumusan 1. Perencanaan asuhan 3. Matzo, M.& Sherman, DW.
DX dan perencanaan) keperawatan pada Paliative CareNursing : Quality
kasus terminal Care to the End of Life. 2011
4. Nursing Diagnosis : Definition
2. Intervensi, and Classification North
implementasoi. American Nursing Diagnosis
Association. 20105.
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010
3.
13. Mahasiswa mampu 1. Evaluasi pada 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasiswa
melakukan Asuihan buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
pendokumentasian keperawatan pada 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 membuat
asuhan keperawatan pasien terminal SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing dokumentasi
pada pasien terminal illness (palliative learning, project Diagnoses: Definition & asuhan
illness (paliative care) care) Classification 2012-2014, 2011 keperawatan
2. Pendokumentasian 3. Matzo, M.& Sherman, DW. pada pasien
asuhan Paliative CareNursing : Quality terminal illness
keperawatan pada Care to the End of Life. 2011 (paliative care)
pasien terminal 4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
illness (paliative
American Nursing Diagnosis
care) Association. 20105.
 5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010
14. Mahasiswa mampu 1. Masalah nyeri pada 1. Ceramah (bedah 1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Mahasaiswa
melakukan tindakan pasien terminal buku) dan diskusi Hartman”s Nursing Assistant mampu
berbagai terapi dengan perawatan 2. Case study, Care: Long-Term Care, 2009 melakukan
komplementer dalam paliatif SGD,Based 2. Herdman, T. Heather, Nursing tindakan
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
mengatasi masalah 1. Manajemen nyeri learning, project Diagnoses: Definition & Keperawatan
nyeri pada perawatan Classification 2012-2014, 2011 mandiri dalam
paliatif 2. Berbagai terapi 3. Matzo, M.& Sherman, DW. mengatasi nyeri
komplementer Paliative CareNursing : Quality padapasien
Care to the End of Life. 2011 terminal.
4. Nursing Diagnosis : Definition
and Classification North
American Nursing Diagnosis
Association. 20105.
5. Oxford Texbook of Palliative
Nursing. 2010
 EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
1 Pretest Lisan Menjelaskan Latar Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 2
belakang perawatan Latar belakang Latar belakang Latar belakang Menjelaskan
paliatif, Dasar-dasar perawatan perawatan perawatan Latar belakang
paliatif, Dasar- paliatif, Dasar- paliatif, Dasar- perawatan
perawatan paliatif dan
dasar dasar dasar paliatif, Dasar-
proses penerapannya,
perawatan perawatan perawatan dasar
Etik perawatan paliatif, paliatif dan paliatif dan paliatif dan perawatan
Organisasi perawatan proses proses proses paliatif dan
paliatif dengan benar penerapannya, penerapannya penerapannya proses
Etik perawatan dengan benar dengan tidak penerapannya
paliatif dengan benar
benar
2 Postest Lisan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 3
Pengertian, Pengertian, Pengertian, Pengertian, menjelaskan
perkembangan perkembangan Keperawatan Keperawatan Pengertian,
Keperawatan Palliatif kasus Palliatif kasus Keperawatan
Keperawatan Palliatif
Palliatif kasus pasien pasien Palliatif kasus
kasus pasien terminal,
pasien terminal terminal pasien
Asuhan keperawatan terminal dengan benar dengan tidak terminal
pada pasien terminal dengan benar benar
dengan benar
Mengidentifikasi Menjelaskan Menjelaskan Tidak mampu Tidak mampu 2
3. Pre Test Lisan konsep etik dalam peran etik masalah etik menjelaskan menjelaskan
perawatan paliatif dalam dalam masalah etik konsep dan
perawatan perawatan dalam masalah etik
paliatif paliatif perawatan dalam
paliatif perawatan
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)

paliatif

4. Pretest Lisan Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 3

menjelaskan mampu mampu tidak mampu tidak mampu
perbedaan kebijakan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
dan masalah etik perbedaan kebijakan kebijakan dan kebijakan
tentang perawatan kebijakan dan tentang masalah etik perawatan
paliatif serta masalah etik perawatan tentang paliatif dan
mengidentifikasi tentang paliatif perawatan perbedaan
perbedaan etik dan perawatan paliatif kebijakan dan
kebijakan paliatif masalah etik
tentang
perawatan
paliatif
Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 10
5. Pretest Lisan memahami konsep mampu tidak mampu tidak mampu tidak mampu
dan prinsip memahami memahami memahami memahami
Post-test UTS komunikasi dengan konsep prinsip konsep konsep dan
pasien dan keluarga komunikasi komunikasi komunikasi prinsip
dengan perawatan dengan pasien dengan pasien dengan pasien komunikasi
paliatif dan keluarga dan keluarga dan keluarga dengan pasien
dengan dengan dengan dan keluarga
perawatan perawatan perawatan dengan
paliatif paliatif paliatif perawatan
paliatif
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)

6 Pretest Lisan Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 15%

menjelaskan proses mampu mampu tidak mampu tidak mampu
Posttest UTS komunikasi dan melakukan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
mampu melakukan penyampaian proses proses proses
pemberian komunikasi komunikasi komunikasi komunikasidan
komunikasi berita berita buruk dengan pasien dengan pasien mampu
buruk dengan pasien pada keluarga dan keluarga dan keluarga melakukan
dan keluarga yang yang yang yang pemberian
mendapat perawatan mendapat mendapat mendapat komunikasi
paliatif perawatan perawatan perawatan berita buruk
paliatif paliatif paliatif dengan pasien
dan keluarga
yang
mendapat
perawatan
paliatif
7 Pretest Lisan Mampu menjelaskan Mampu Mampu Mampu Tidak Mampu 10%
macam macam menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan
Posttest UTS penyakit kronis dan macam macam macam macam macam macam macam macam
penyakitkronis penyakitkronis penyakitkronis penyakit kronis
patofisiologinya (5
dan dan dan dan
kasus)
patofisiologiny patofisiologiny patofisiologiny patofisiologiny
a (3 kasus) a (2 kasus) a (1 kasus) a
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
8 Posttest Tugas Mahasiswa mampu Mahasiswa Mampu Mahasiswa tidak Mahasiswa tidak 5%
menjelaskan macam mampu mampu mampu
menjelaskan
macam penyakit kronik menjelaskan menjelaskan menjelaskan
macam macam penyakit
yang tergolong penyakit macam macam macam macam
penyakit kronik kronis
terminal dan . yang termasuk penyakit penyakit
Identifikasi penyakit paliatif kronik yang kronik yang
keonis yang termasuk tergolong tergolong
kasus terminal penyakit penyakit
terminal dan . terminal dan .
Identifikasi
penyakit keonis
yang termasuk
kasus terminal
9 Pretest Tugas Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 5%
melakukan mampu mampu tidak mampu tidak mampu
Pengumpulan data melakukan melakukan melakukan melakukan
Pengkajian bio, Pengumpulan Pengumpulan Pengumpulan
pada kasien dengan
psiko, sosio, data pada data pada data pada
kasus terminal dan
spriritual dan kasien dengan kasien dengan kasien dengan
melakukan Pengkajian kultural kasus terminal kasus terminal kasus terminal
bio, psiko, sosio, dan melakukan
spriritual dan kultural Pengkajian bio,
psiko, sosio,
spriritual dan
kultural

10 Pre test Tugas Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa tidak Mahasiswa tidak 5%
melakukan peninjauan mampu tidak mampu mampu mampu
agama tentang perawatan melakukan melakukan melakukan melakukan
paltiaf dan tnjauan social peninjauan tnjauan social dan peninjauan peninjauan
dan budaya tentang agama budaya tentang agara tentang agara tentang
perawatan paliatif perawatan paliatif
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
perawatan paltiaf perawatan paltiaf
dan tnjauan
social dan budaya
tentang perawatan
paliatif
11. Pre test Lisan Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa 5%
membuat diagnosa mampu mampu tidak mampu tidak mampu
keperawatan membuat membuat membuat membuat
berdasarkan hasil diagnosa diagnosa diagnosa diagnosa
pengkajian, dan keperawatan keperawatan keperawatan keperawatan
analisa data pasien berdasarkan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
hasil tanpa adanya hasil hasil
pengkajian, hasil pengkajian, pengkajian,
tanpa ada pengkajian, tanpa ada dan analisa
analisa data analisa data data pasien
pasien pasien
12. Pre Test Lisan Mahasiswa mampu Mahasiswa Mahasiswa Tidak mampu Tidak mampu 5%
menyusun rencana mampu mampu menyusun menyusun
Posttest UAS asuhan keperawatan menyusun menyusun intervensi rencana
intervensi implementasi asuhan asuhan
pada pasien terminal
asuhan asuhan keperawatan keperawatan
illness meliputi
keperawatan keperawatan pada pasien pada pasien
perencanaan, pada pasien pada pasien terminal illness terminal illness
intervensi dan terminal illness terminal illness meliputi
implementasi perencanaan,
intervensi dan
implementasi
13 Pre Test Lisan Mahasiswa mampu Menjelaskan Menjelaskan Tidak mampu Tidak mampu 10%
melakukan proses proses menjelaskan Menjelaskan
Posttest UAS pendokumentasian pendokumenta pelaksanaan proses proses
 asuhan keperawatan sian asuhan evaluasi dalam evaluasi pendokumenta
pada pasien terminal keperawatan pendokumenta asuhan sian asuhan
illness (paliative care) pada pasien sian asuhan keperawatan keperawatan
terminal illness keperawatan. pada pasien pada pasien
(paliative care) pada pasien terminal illness terminal illness
terminal illness (paliative care (paliative care)
(paliative care
14 Pre Test Lisan Mahasiswa mampu Menjelaskan Menjelaskan Tidak mampu Tidak mampu 10%
melakukan tindakan proses proses Menjelaskan menjelaskan
Posttest UAS berbagai terapi manajemen manajemen berbagai proses
komplementer dalam nyeri dan nyer tindakan manajemen
mengatasi masalah mengidentifika mandiri nyeri dan
nyeri pada perawatan si berbagai perawat dalam mengidentifika
paliatif tindakan mengatasi si berbagai
mandiri nyeri tindakan
perawat dalam mandiri
mengatasi perawat dalam
nyeri mengatasi
nyeri

Komponen penilaian :

1. Kehadiran = 10 %
2. Tugas = 25 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 35 %

Jakarta, 02 September 2017

Mengetahui,
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator),
Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep Yuliati.,SKp.,M.Kep.,MM