Kartu Soal

(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : Pengertian, makna dan hakikat Demokrasi
Indikator Soal : Memahami hakikat demokrasi, peserta didik mampu menyebutkan
pengertian demokrasi demokrasi
Level Kognitif : C1

Soal :
1. Kemukakan apayang dimaksud dengan demokrasi !

Kunci Jawaban : Demokrasi adalah pemerintahan yang berasal dari rakyat, oleh rakyat dan
untuk rakyat. Hakikatnya rakyatlah pemegang kekuasaan tertinggi

Soal ini bukan merupakan soal HOTS, karena tidak ada pemahaman yang mendalam untuk
menjawab soal dan hanya menyebutkan konsep demokrasi.

Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : perinsip-perinsip demokrasi
Indikator Soal : Disajikan perinsip demokrasi berdasarkan rule of law, peserta didik
menyebutkan salah satu pengertian dari demokrasi berdasarkan rule of
law
Level Kognitif : C2
Soal :
2. Dalam menjalan sistem demokrasi indonesia menganut perinsip demokrasi
berdasarkan rule of law. Yang didalamnya memiliki empat makna penting, salah
satunya Legal security yang artinya ….
Kunci Jawaban : Kepastian Hukum bukan demokrasi yang membiarkan
kesemrawutan dan tindakan anarkis
Soal ini bukan soal HOTS karena hanya menyebutkan pengertian dari legal security.
 Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : Perinsip-perinsip demokrasi
Indikator Soal : Disajikan perinsip demokrasi menurut Henry. B. Mayo
Level Kognitif : C2

Soal :
3. Identifikasikan perinsip-perinsip demokrasi menurut Henry. B. Mayo !
Kunci Jawaban :
 menyelesaikan perselisihan secara damai dan melembaga
 menjamin terselenggaranya perubahan secara damai
 menyelenggarakan pergantian pemimpin secara teratur
 membatasi pemakaian kekerasan sampai minimum
 menganggap wajar adanya keberagaman
 menjamin tegaknya keadilan

Soal ini bukan merupakan soal HOTS, karena tidak ada pemahaman yang mendalam untuk
menjawab soal dan hanya menyebutkan konsep demokrasi.

Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : Perinsip-perinsip demokrasi pancasila
Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kasus pelanggaran hukum, diharapkan siswa mampu
mengkaji nilai moral yang bersumber dari pancasila
Level Kognitif : C4
Soal :
 4. perhatikan kasus dibawah ini !

Nenek Asyani Terdakwa Pencuri Kayu Divonis 1 Tahun Penjara

Nenek Asyani tidak pernah menyangka bakal berurusan dengan hukum dan
pengapnya terali besi tahanan. Ini lantaran nenek Asyani didakwa mencuri tujuh
batang pohon jati di lingkungan rumahnya, di Desa Jatibanteng, Situbondo, Jawa
Timur. Palu hakim diketuk, Nenek Asyani langsung mengungkapkan amarahnya.
Nenek renta berusia 67 tahun ini tak terima dengan vonis bersalah oleh hakim.
Nenek Asyani divonis 1 tahun penjara dengan masa percobaan 1 tahun 3 bulan dan
denda Rp500 juta subsider 1 hari hukuman percobaan.

Dari kasus diatas analisislah apakah demokrasi dan supremasi hukum sudah
diterapkan !

Kunci Jawaban : sudah secara konstitusional. Sebagai negara hukum, tentunya penegakan
hukum yang tidak memihak telah diatur dalam Undang-Undang Dasar, Negara hukum yang
dimaksud adalah negara yang menegakkan supremasi hukum, untuk menegakkan kebenaran
dan keadilan dan tidak ada kekuasaan yang tidak dapat dipertanggungjawabkan. Namun
dalam prakteknya hukum indonesia dinilai belum mampu memberikan keadilan kepada
masyarakat yang tertindas. Masyarakat miskin kerab menjadi korban dari penegak hukum
yang tidak adil.

Soal ini merupakan soal HOTS karena peserta didik harus mampu menghubungkan konsep
negara demokrasi yang menjunjung tinggi supremasi hukum dengan tata kehidupan
bernegara.

Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : Dimamika penerapan demokrasi pancasila
Indikator Soal : Disajikan kutipan berita mengenai pemilu
Level Kognitif : C4

Soal :
5. pemilu pileg dan pilpres tahun 2019 ini apabila kita melihat dari partisipasi warga
masyarakat memeng sudah meningkat, akan tetapi juga masih menyisakan satu
masalah besar. Soal penyebab meninggalnya banyak petugas Kelompok
Penyelenggara Pemungutan Suara (KPPS) di seluruh wilayah Indonesia. Bagaimana
 menurut pendapat anda apakah pemilu yang sudah dilaksanakan sesuai dengan
demokrasi pancasila !

Kunci Jawaban : sudah sesuai degan demokrasi pancasila, dimana dalam negara yang
menganut sistem demokrasi salah satu indikatornya adalah telah dilaksanakan pemilu akan
tetapi yang menjadi permasalahan karena antara pileg dan plilpres dilaksanakan serentak,
sehingga beban tugas dan intensitas waktu yang tidak seimbang mengakibatkan banyaknya
korban dalam pemilu.

Soal ini termasuk soal HOTS, karena dibutuhkan kemampuan siswa untuk menganalisis
indikator negara yang sudah demokratis dengan berbagai persoalan didalam demokrasi.

Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : periodisasi perkembangan demokrasi pancasila di Indonesia
Indikator Soal : disajikan pelaksanaan sistem demokrasi pada era reormasi, diharapkan
siswa mampu menyajikan upaya mewujudkan negara yang demokratis
Level Kognitif : C3
Soal :
6. Demokrasi di Indonesia pada masa reformasi diwarnai usaha-usaha untuk melakukan
perbaikan sistem demokrasi dan ketatanegaraan. Tunjukan bukti bahwa pada masa
reformasi telah dilakukan upaya untuk mewujudkan negara yang demokratis !
Kunci Jawaban : bukti bahwa pada masa reformasi telah dilakukan upaya mewujudkan
negara yang demokratis antara lain :
 melakukan amandemen terhadap UUD 1945
 Penyelenggaraan pemilu secara langsung dan lebih demokratis
 Adanya kebebasan pers
 Pola rekrutmen politik dilakukan secara terbuka
 Sebagian besar hak dasar rakyat terpenuhi
Soal bukan merupakan soal HOTS
 Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : periodesai demokrasi di Indonesia
Indikator Soal : menyebutkan pelaksanaan demokrasi pada masa ordelama
Level Kognitif : C1

Soal :
7. Pelaskan pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada masa Orde Lama!
Kunci Jawaban : Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada tahun 1949 – 1950, berdasarkan
konstitusi RIS 1949 yang merupakan hasil KMB di Den Haag (Belanda). Pada periode ini
berlaku sistem demokrasi liberal, sistem pemerintahannya ditetapkan kabinet parlementer
dengan multipartai.

Kartu Soal
(Uraian)
Mata Pelajaran : Penddikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Kurikulum : Kurikulum 13
Kompetensi Dasar : Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Materi : Indikator negara demokratis
Indikator Soal : menyebutkan indikator negara yang demokratis
Level Kognitif : C2

Soal :
8. Bagaimanakah sebuah negara dapat disebut sebagai negara yang demokratis?
Kunci Jawaban : Sebuah negara dapat disebut sebagai negara yang demokratis apabila di dalam
pemerintahan tersebut rakyat memilih persamaan di depan hukum, memiliki kesempatan untuk
berpartisipasi dalam pembuatan keputusan, dan memperoleh pendapatan yang layak karena terjadi
distribusi pendapatan yang adil, serta memiliki kebebasan yang bertanggung jawab.
Pedoman penilaian
NO. URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SEKOR

1. Dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat 5

2. Kepastin hukum, tidak boleh main hakin sendiri tidak anarkis 5

3.  menyelesaikan perselisihan secara damai dan melembaga 15

 menjamin terselenggaranya perubahan secara damai
 menyelenggarakan pergantian pemimpin secara teratur
 membatasi pemakaian kekerasan sampai minimum
 menganggap wajar adanya keberagaman
 menjamin tegaknya keadilan
4. Sudah secara kontitusional. Akan tetapi hukum indonesia masih lemah 25
apabila di hadapkan dengan pemerintah, tetapi tajam untuk masyarakat
tidak mampu.
5. sudah sesuai degan demokrasi pancasila, dimana dalam negara yang 25
menganut sistem demokrasi salah satu indikatornya adalah telah
dilaksanakan pemilu akan tetapi yang menjadi permasalahan karena
antara pileg dan plilpres dilaksanakan serentak, sehingga beban tugas
dan intensitas waktu yang tidak seimbang mengakibatkan banyaknya
korban dalam pemilu.

6.  melakukan amandemen terhadap UUD 1945 10

 Penyelenggaraan pemilu secara langsung dan lebih
demokratis
 Adanya kebebasan pers
 Pola rekrutmen politik dilakukan secara terbuka
 Sebagian besar hak dasar rakyat terpenuhi

7. Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada tahun 1949 – 1950, 10

berdasarkan konstitusi RIS 1949 yang merupakan hasil KMB di Den
Haag (Belanda). Pada periode ini berlaku sistem demokrasi liberal,
sistem pemerintahannya ditetapkan kabinet parlementer dengan
multipartai.

8. Persamaan di muka hukum, partisipasi masyarakat dalam memngambil 5

keputusan,kebebasan yang bertangung jawab.
Total sekor 100