SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)

17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.1.4.10 Tindakan : Sumber :

Kepentingan utama dan tindakan SMART berjaya dikenalpasti dan digerakkan untuk GB/SLT/KP/ SU Peperiksaan 1. TSSP
mencapai sasaran Pelan Penambahbaikan Sekolah Amanah / Sasaran Prestasi Utama. 2. TSIP Tracker
3. SEF
Justifikasi : Perancangan penambahbaikan sekolah dan penilaian kendiri merupakan Jangka Masa : 4. Meeting
satu proses berterusan yang dipantau dan dilaksanakan bagi memastikan proses Kitaran 1 : Januari - April
transformasi dilaksanakan secara berterusan dan efektif. Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Hambatan Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 TSIP 2019 dikongsi bersama warga  
sekolah.
 Pemantauan Pencapaian TSIP akan
dilakukan oleh SLT secara kendiri setiap
bulan dan mengambil tindakan susulan.
 Mesyuarat Bulanan Pengesanan TSIP
merupakan agenda utama dan dimasukkan
dalam kalendar sekolah.
 SLT menggunakan TSSP Matrix bagi menilai
pencapaian kendiri dalam penyediaan SEF
dan KPT Review dua kali setahun.
 Jadual SEF 2020 akan dimasukkan dalam
takwim sekolah dan SEF akan turut disertai
oleh Middle Leader (ML).
 Jawatankuasa akan mengemas kini papan
kenyataan setiap bulan bagi memberitahu
pencapaian terkini TSIP.
 Mengadakan Mesyuarat SLT
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.1.4.10 Tindakan : Sumber :

Data dikumpulkan dan dianalisis iaitu data kehadiran guru, data kehadiran murid, data GB/SLT/ML 1. TSSP
peperiksaan dan data kokurikulum 2. TSIP Tracker

Justifikasi : Perancangan penambahbaikan sekolah dan penilaian kendiri merupakan Jangka Masa :
satu proses berterusan yang dipantau dan dilaksanakan bagi memastikan proses Kitaran 1 : Januari - April
transformasi dilaksanakan secara berterusan dan efektif. Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Hambatan Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Data kehadiran guru, data kehadiran murid  
serta data LW akan dikumpul dan
dianalisis.
 Data Akademik dianalisa dan dikongsikan
bersama semua guru dan digunakan untuk
merangka Pelan Intervensi berdasarkan
keperluan murid.
 Data Kokurikulum dan data kehadiran
dikongsi bersama guru dan digunakan
untuk meningkatkan kehadiran.
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.2.3.9 & 1.2.4.10 Tindakan : Sumber :

Proses pembangunan bakat dan pembentukan keupayaan serta anjakan ilmu GB/SLT/ML 1. TSSP
pengetahuan dibangunkan. 2. TSIP Tracker

Pemimpin sekolah menyebarkan nilai teras sekolah amanah dengan aktif di dalam dan
di luar komuniti sekolah bagi meningkatkan keberhasilan murid.
Justifikasi : Wujudnya pengagihan kepimpinan yang efektif berteraskan nilai yang Jangka Masa :
meluas di sekolah disetiap peringkat dengan penggunaan pelbagai gaya kepimpinan Kitaran 1 : Januari - April
yang bersesuaian. Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Hambatan Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Mesyuarat diadakan sekurang-kurangnya  
2 kali setahun.
 Menyediakan kerangka pembangunan
bakat
 Proses penilaian dilakukan sekurang-
kurangnya sekali setahun terhadap calon
yang berpotensi.

 Pemimpin sekolah menyampaikan taklimat

Sekolah Amanah kepada komuniti luar
sekolah sekali setahun
 Menerbitkan Bulletin sekolah sekurang-
kurangnya 3 kali setahun dan
menyebarkan kepada komuniti luar
berkaitan sekolah amanah.
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.3.3.10 & 1.3.3.11 Tindakan : Sumber :

SLT memahami dan mengambil bahagian dalam CPD dan PLC dan mengimplimentasi GB/SLT/ML dan Semua Guru 1. TSSP
pembelajaran baru dalam pengajaran dan pembelajaran. 2. TSIP Tracker

Barisan SLT menggalakkan Projek Kajian Tindakan mengenai amalan-amalan terbaik

sekolah.
Justifikasi : Barisan SLT sekolah sering terlibat secara aktif dalam pembelajaran Jangka Masa :
profesional dan menggabungkan pembelajaran baharu dengan amalan sedia ada. Kitaran 1 : Januari - April
Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Cabaran Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Aktiviti PLC dimasukkan dalam Takwim  
Persekolahan Tahun 2019.
 Sekurang-kurangnya seorang SLT terlibat
dengan setiap PLC bagi ML dan guru
bertujuan menilai kompetensi guru secara
tepat.
 SLT akan menjadualkan PLC guru
berdasarkan panitia pada setiap hari Ahad
minggu ke-3 setiap bulan.
 Minit PLC disediakan setiap kali
perjumpaan.
 Maklumbalas LW dikongsi bersama guru
semasa mesyuarat dan ‘Morning Prayer’
bagi tujuan penambahbaikan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.4.4.12 Tindakan : Sumber :

Perbelanjaan akan berkaitan dengan TSIP. GB/SLT/ML 1. TSSP
2. TSIP Tracker
Justifikasi : Perancangan kewangan sekolah berhubungkait dengan objektif strategik Jangka Masa :
menerusi proses bajet bersepadu. Kitaran 1 : Januari - April
Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Cabaran Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Semua warga sekolah melibatkan diri  
dalam merangka bajet sekolah dengan
menyediakan Buku TSIP, Borang Anggaran
Perbelanjaan, ABM Bajet, Borang
Permohonan PCG dan ABM analisis.
 Segala perbincangan di minitkan dengan
memastikan semua Ahli Jawatankuasa
JPKA melibatkan diri dengan aktif
(menerangkan baki PCG dengan
terperinci).
 Ketua Panitia perlu mengadakan
mesyuarat Panitia dengan membincangkan
hal kewangan bagi keperluan murid
dengan menyediakan minit mesyuarat
Panitia.
 Satu bengkel bersama Ketua Panitia
berkaitan perbelanjaan diadakan dan
dimasukkan dalam Takwim.
 Setiap nota permintaan perbelanjaan
mesti berkaitan dengan TSIP.
 Mesyuarat JPKA bagi tahun 2019 akan
dimasukkan dalam takwim sekolah.
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.5.3.10 Tindakan : Sumber :

Jawatankuasa PMS akan mengadakan menjadualkan pencerapan guru menggunakan GB/SLT/ML 1. TSSP
Teacher Competency Rubric bagi meningkatkan kefahaman terhadap rubrik dan 2. TSIP Tracker
berkongsi maklumbalas guru untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.

SLT dan ML akan bertanggungjawab untuk pemantauan formal (LO) termasuk

moderasi dan maklumbalas guru.
Justifikasi : Pengurusan prestasi kakitangan merupakan satu proses yang teliti yang Jangka Masa :
Kitaran 1 : Januari - April
Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Hambatan Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Jawatankuasa PMS bertanggungjawab  
terhadap proses LO termasuk moderasi
dan maklumbalas guru.
 Jawatankuasa PMS memastikan semua
guru diberikan maklumbalas positif bagi
langkah seterusnya.
 Jadual LO akan dikongsikan bersama guru
 Pemantauan berfokus akan dijalankan
sepanjang tahun.
 Bengkel pemantapan Rubrik pencerapan
diadakan dua kali setahun.
 ML akan menyediakan pelan tindakan
sokongan untuk guru baru dan guru yang
belum menguasai kompetensi.
 Jawatankuasa PMS bermesyuarat
sebanyak 4 kali setahun.
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.5.4.11 Tindakan : Sumber :

Proses penetapan sasaran untuk SLT, ML, guru-guru dan kaunselor diterapkan dalam GB/SLT/ML 1. TSSP
prosedur PMS sekolah dan didokumentasikan. 2. TSIP Tracker

Justifikasi : Perancangan penambahbaikan sekolah dan penilaian kendiri merupakan Jangka Masa :
satu proses berterusan yang dipantau dan dilaksanakan bagi memastikan proses Kitaran 1 : Januari - April
transformasi dilaksanakan secara berterusan dan efektif. Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Cabaran Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Semua SLT, ML, guru dan Kaunselor  
mempunyai sasaran mengikut bidang
tugas masing-masing.
 SLT/ML memberi sokongan kepada guru
untuk penetapan dan pemantauan target.
 Evidens setiap sasaran didokumentasikan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN JELI (1)
17600 JELI, KELANTAN

PELAN TINDAKAN SG1 - 2019

Matlamat : 1.6.3.9 & 1.6.3.10 Tindakan : Sumber :

Menambahbaik Jadual Waktu mengikut bidang dan kemahiran guru supaya lebih GB/SLT/ML 1. TSSP
berkesan. 2. TSIP Tracker

Wujud sebuah proses dan polisi yang sistematik bagi guru di bilik darjah bagi
memastikan pengajaran dan pembelajaran yang efektif berlangsung ketika ketiadaan
guru.
Justifikasi : Perancangan penambahbaikan sekolah dan penilaian kendiri merupakan Jangka Masa :
satu proses berterusan yang dipantau dan dilaksanakan bagi memastikan proses Kitaran 1 : Januari - April
transformasi dilaksanakan secara berterusan dan efektif. Kitaran 2 : Jun - Oktober

Tindakan untuk mencapai matlamat Maklumat yang diperlukan Halangan /Cabaran Catatan
(apa yang telah/akan dilakukan)
 Pembinaan jadual waktu yang berkesan.  
 Mewujudkan dua kelas GEN-T termasuk
kelas PraSekolah pada tahun 2019.
 Blok timetable untuk Gen-T dan ML

 Membina dan memantau guru melalui e-

Relief Learning Walk
 Mengadakan taklimat Sistem Guru Relief
semasa mesyuarat Guru pertama tahun
2019
 Mewujudkan dan melaksanakan LW Relief
secara berterusan sepanjang tahun.
 Setiap panitia menyediakan bahan relief
untuk kegunaan sepanjang tahun.
 Membuat analisis data berkaitan dapatan
daripada LW setiap bulan dan dikongsi
dalam mesyuarat SLT dan Mesyuarat Guru.