Tugas 1.1.

Praktik RPL Klasikal

Dosen : Denok Setiawati, S.Pd, M.Pd.,Kons
Peserta : Syukron Fadlillah

KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 CILACAP
Jl. K.H. Sufyan Tsauri, Kec. Majenang Kab. Cilacap 53257

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019

1 Komponen Layanan Layanan Dasar

2 Bidang Layanan Pribadi

3 Topik Layanan Bersyukur apabila mendapatkan nikmat

4 Fungsi Layanan Pengembangan

Siswa mampu membiasakan rasa syukur ketika

5 Tujuan Umum
mendapatkan nikmat

a. Peserta didik mampu membedakan ciri orang

bersyukur dan orang tidak bersyukur
b. Peserta didik mampu menyimpulkan manfaat
6 Tujuan Khusus
syukur
c. Peserta didik mampu mengimplementasikan
cara bersyukur

7 Sasaran Layanan Siswa kelas X

a. Pengertian syukur
8 Materi Layanan b. Tanda ciri-ciri orang bersyukur
c. Cara bersyukur

1
 d. Manfaat syukur

9 Waktu 2 x 40 menit

a. Muhammad fahri. 30 Januari 2016. Senakal

Apapun Kita Ibu Akan Tetap Menyayangi Kita -
Iklan Thailand (online), (https://www.youtube.
com/watch?v=fS_ILSU3bOQ.) diakses tanggal
20 Maret 2019 Pukul 20.03 WIB
b. Dinasanti. 17 April 2017. Apakah yang
dimaksud dengan syukur dan apa maknanya?
(online), (https://www.dictio.id/t/apakah-yang-
10 Sumber
dimaksud-dengan-syukur-dan-apa-
maknanya/7656) diakses 19 Maret 2019 Pukul
21.22 WIB
c. Pasbrita. 2 Januari 13 Maret 2019. Pengertian,
Hakikat dan Cara Bersyukur Kepada Allah SWT
(online), (https ://pasberita. com/ pengertian -
hakikat-cara-bersyukur/) diakses 19 Maret 2019
Pukul 21.45

11 Metode / Teknik Problem Based Learning

12 Media / Laptop Laptop, LCD, PPT tentang materi bersyukur

13 Pelaksanaan

Tahap Awal / Pendahuluan

a. Pernyataan a. Membuka dengan salam dan berdoa

Tujuan
b. Membina hubungan baik dengan siswa (presensi,
menanyakan kabar)
c. Ice breaking
d. Guru BK menjelaskan tujuan layanan

2
Tahap Inti a. Tahap 1 : Orientasi Masalah aktual dan otentik
Peserta didik diberi tugas mengidentifikasi
permasalahan yang terjadi.
1) Guru BK meminta siswa untuk melihat dan
mengamati video dan mengidentifikasi
masalah
2) Guru BK menayangkan sebuah video scribe
dengan materi beryukur apabila
mendapatkan nikmat.
b. Tahap 2 : Mengorganisasikan siswa untuk belajar
1) Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok
2) Setiap kelompok beranggotakan 8 orang
3) Guru BK memberikan sebuah permasalahan
apa yang membuat kamu tidak mudah
bersyukur, sebutkan contoh perlilaku nyata
perilaku syukur dengan hati, syukur dengan
perbuatan, syukur dengan lisan, dan menjaga
nikmat dari kerusakan sesuai dengan kondisi
anak.
4) Setiap kelompok berdiskusi sesuai dengan
tugas yang diberikan
c. Tahap 3 : Membimbing penyelidikan
1) Masing-masing kelompok berdiskusi untuk
mengidentifikasi permasalahan atau kasus
yang nyata di kelompok
2) Mengidentifikasi masalah satu yang dipilih
3) Mendiskusikan tentang mengapa masalah itu
terjadi, apa akibat masalah tersebut dan
bagaimana memecahkan/mencegah masalah
tersebut sesuai pengalaman peserta didik

3
 4) Menetapkan hal-hal positif yang dapat
diambil dari kasus tersebut
5) Hasil diskusi ditulis sebagai laporan kerja
kelompok pada kertas HVS

Tahap 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil

1) Kelompok menyajikan hasil diskusinya

pada kertas HVS dan di presentasikan
2) Kelompok lain bisa menanyakan terkait hal
yang di sampaikan oleh kelompok penyaji
3) Tahap 5 : Menganalisis dan Mengevaluasi
Proses Pemecahan Masalah
Peserta didik dibantu Guru BK
mengevaluasi seluruh laporan kelompok

a. Siswa dan guru BK menyimpulkan tentang

Tahap Penuutup bersyukur apabila mendapatkan nikmat

b. Guru BK menutup kegiatan dengan salam

14 Evaluasi

1. Evaluasi Proses Guru BK mengajukan pertanyaan terkait proses

pemberian layanan:

a. Apakah kegiatan BK berjalan lancar? Kegiatan

apa yang sulit dilakukan?
b. Apakah kegiatan layanan ini penting dan
bermanfaat? Sebutkan alasannya?
c. Jika penting apakah ada yang telah memiliki
rencana tindak lanjut yang bermanfaat bagi diri
setelah kegiatan layanan ini ?

4
 2. Evaluasi Hasil Guru BK membagikan tes uraian kepada siswa
untuk mengevaluasi hasil kegiatan layanan
bimbingan klasikal

LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1) Uraian Materi
2) Lembar evaluasi siswa

Majenang, Maret 2019

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru BK/Konselor

Drs. H. Muslimin Winoto, M.Pd.I. Syukron Fadlillah, S.Pd

NIP. 19670928 199403 1 004 NIP. -