Format SAP

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

MATA DIKLAT MANAJEMEN PENGAMBILAN SAMPEL

1 Nama Diklat : Pelatihan Pengawasan Kualitas Air Minum PKAM

2 Mata Diklat : Manajemen Pengambilan Sampel
3 Alokasi Waktu : 8 JPL (T = 3 JPL; P= 2 JPL; PL = 3 JPL) @ 1 JPL = 45 Menit (360 menit)
4 Deskripsi Singkat : Pelatihan ini mengajarkan teknik pengambilan sampel, teknik pengiriman
sampel (pengawetan dan labeling), pengujian parameter lapangan dengan
alat rapid test
5 Tujuan
Umum : Setelah mengikuti pembelajaran peserta mampu melakukan manajemen
pengambilan sampel
Khusus : a) Peserta mampu menjelaskan definisi sampel air minum serta alasan
dilakukannya pengambilan sampel air minum
b) Peserta mampu menjelaskan jumlah dan jenis sampel air minum
c) Peserta mampu menjelaskan standar kompetensi pengambil sampel
d) Peserta mampu melakukan perencanaan serta dasar dan teknik
pengambilan sampel air minum
e) Peserta mampu melakukan penanganan dan pengamanan sampel
6 Pokok Bahasan : a) Definisi sampel air minum serta alasan dilakukannya pengambilan
sampel air minum
b) Jumlah dan jenis sampel air minum
c) Standar kompetensi pengambil sampel
d) Perencanaan serta dasar dan teknik pengambilan sampel air minum
e) Penanganan dan pengamanan sampel
 7. Kegiatan Belajar Mengajar
No Tahapan Kegiatan Metode Media/ Alat Alokasi
Kegiatan Bantu Waktu
Fasilitator Peserta
1 Pendahuluan  Memberikan salam dengan sopan dan Menjawab salam dan merespon sesuai Ceramah LCD 30 Menit
hangat
 Memperkenalkan Diri Menyimak dan mendengarkan Curah Infocus
Pendapat
 Meminta peserta memperkenalkan diri Merespon dengan mengenalkan diri Bahan Video
masing-masing sesuai instruksi
 Melakukan pencairan suasana dan Merespon dengan aktif dan bersenang- Games
energizer dengan menyanyikan dan senang
memperagakan lagu balonku ada lima
dengan ekspresif
 Melakukan Apersepsi dengan Menyimak video, serta merespon Demonstrasi
merenungkan pentingnya materi melalui dengan memberi tanggapan sesuai
pemutaran video, lalu meminta tanggapan perasaan dan pengalaman
peserta
 Menyimpulkan pentingnya materi lalu Menyimak Ceramah
bersiap untuk masuk tahap penyajian

2 Penyajian
Pokok Bahasan 1  Melakukan curah pendapat peserta Merespon dengan menjelaskan sesuai Curah 165
tentang definisi sampel air minum serta dengan instruksi dan yang apa yang Pendapat Menit
alasan dilakukannya pengambilan sampel diketahui peserta
air minum, lalu menyimpulkan
 Menayangkan slide dan menjelaskan Menyimak Ceramah
definisi sampel air minum serta alasan
dilakukannya pengambilan sampel air
minum menurut peraturan dan referensi
Pokok Bahasan 2  Melakukan curah pendapat peserta Merespon dengan menjelaskan sesuai Curah
tentang jumlah dan jenis sampel air dengan instruksi dan yang apa yang Pendapat
minum, lalu menyimpulkan diketahui peserta
No Tahapan Kegiatan Metode Media/ Alat Alokasi
Kegiatan Bantu Waktu
Fasilitator Peserta
 Menayangkan slide dan menjelaskan Menyimak Ceramah
jumlah dan jenis sampel air minum yang
dipersyaratkan menurut peraturan dan
referensi
Pokok Bahasan 3  Melakukan games (“distribusi peran” yaitu Merespon dengan menjelaskan sesuai Games
peserta yang mampu menyebutkan 1 kata dengan instruksi dan yang apa yang
tentang materi, lalu dapat secara acak diketahui peserta
menyebutkan nomor absen lalu peserta di
nomor absen tersebut diminta
menyebutkan 1 kata lain yang relevan
dengan materi) tentang Standar
kompetensi pengambil sampel meliputi
perencanaan, pengambilan dan pasca
pengambilan sampel
 Menayangkan slide dan menjelaskan Menyimak Ceramah
tentang Standar kompetensi pengambil
sampel meliputi perencanaan,
pengambilan dan pasca pengambilan
sampel menurut peraturan dan referensi
Pokok Bahasan 4  Menayangkan slide dan menjelaskan Menyimak Ceramah
perencanaan pengambilan sampel air
minum menurut peraturan dan referensi
 Membagi peserta menjadi tiga kelompok Berhitung untuk menentukan Diskusi Kertas
dengan cara berhitung (1-3) lalu setiap kelompok, bergabung dengan Kelompok
kelompok diminta membuat perencanaan kelompok, lalu melakukan diskusi
untuk pengambilan sampel: air perpipaan kelompok dan membuat bahan
(klp. 1), air non perpipaan (2); dan depot presentasi dalam kertas
air minum (3)
 Meminta masing-masing kelompok Kelompok lainnya menyimak dan dapat Diskusi Kertas
mempresentasikan hasil diskusinya memberikan tanggapan Kelompok
 Merangkum hasil keseluruhan diskusi menyimak ceramah
No Tahapan Kegiatan Metode Media/ Alat Alokasi
Kegiatan Bantu Waktu
Fasilitator Peserta
 Menayangkan slide dan menjelaskan dasar Menyimak Ceramah
dan teknik pengambilan sampel air minum
menurut peraturan dan referensi
 Meminta peserta yang sudah pernah Melakukan sesuai instruksi, peserta Demonstrasi Alat
mengambil sampel untuk yang ditunjuk mendemonstrasikan dan Pengambilan
mendemonstrasikan pengambilan sampel peserta lainnya menyimak Sampel
yang biasa dilakukan menggunakan alat
pengambilan sampel yang disediakan
Pokok Bahasan 5  Mendemonstrasikan cara penanganan dan Menyimak dan memberi tanggapan Demonstrasi Alat
pengamanan sampel menurut peraturan Pengambilan
dan referensi Sampel dan
reagen pengawet
 Curah pendapat tentang Penanganan dan Merespon dengan mengemukakan Curah
pengamanan sampel yang belum dilakukan pendapat sesuai pengalaman Pendapat
dan kendalanya di lapangan

3 Penutup  Membuat rangkuman bersama peserta
melalui permainan seven Boom,yang salah
diminta untuk menyebutkan point-point
penting dalam evaluasi pembelajaran
 Mengevaluasi kesan pesan peserta
mengikuti materi pembelajaran
 Memotivasi peserta, memberi quote,
mengucapkan maaf dan terima kasih, lalu
menutup dengan salam
Merespon sesuai instruksi lalu peserta Games 30 menit
yang salah menyebutkan kesimpulan
materi
Menjawab dan merespon evaluasi thd Curah
kesan-kesan yang dialami dalam proses Pendapat
pembelajaran dan memberikan saran
saran , pendapat dan masukan
Menyimak dan menjawab salam
8. Referensi
 Hadi A., 2016. Prinsip Pengelolaan Pengambilan Sampel Lingkungan. Penerbit Erlangga
 Permenkes No. 736 Tahun 2010 tentang Pengawasan Kualitas Air Minum

9. Evaluasi
a) Jelaskan definisi sampel air minum dan alasan mengapa perlu dilakukannya pengambilan sampel
air minum
b) Jelaskan tentang jumlah dan jenis sampel air minum
c) Jelaskan standar kompetensi pengambil sampel
d) Praktekkan cara melakukan perencanaan serta cara pengambilan sampel air minum
e) Praktekkan cara penanganan dan pengamanan sampel

Jakarta, 25 Oktober 2019

Fasilitator

Didi Purnama, SKM,MKM